2022年中學(xué)教育科研工作計(jì)劃范文

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年中學(xué)教育科研工作計(jì)劃范文_年度大口欽中學(xué)一、指導(dǎo)思想以_精神為指針，以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)龍?zhí)秴^(qū)教育科學(xué)“_”發(fā)展規(guī)劃和“教育局_年度工作計(jì)劃要點(diǎn)”的內(nèi)容；精心打造學(xué)校的科研骨干隊(duì)伍，促進(jìn)龍?zhí)督逃蒲械男掳l(fā)展。二、工作目標(biāo)1、明確一個(gè)中心：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)我校教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、健康、和諧”的發(fā)展。2、堅(jiān)持兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持以重大課題研究為引領(lǐng)，帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師極開(kāi)展多層次的富有實(shí)效的校本研究活；堅(jiān)持培育典型經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮教育科研在本校教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教

2、育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。3、落實(shí)三項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃：打造共同體，深化調(diào)研，開(kāi)展校本科研活動(dòng)。三、具體工作(一)認(rèn)真貫徹落實(shí)龍?zhí)秴^(qū)教育科學(xué)“_”發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，進(jìn)一步完善與執(zhí)行龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)校教育科研管理標(biāo)準(zhǔn)、龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)校教育科研工作評(píng)估指標(biāo)體系等教育科研工作管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案的科學(xué)管理。(二)加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理1、加強(qiáng)教育科研工作管理，認(rèn)真做好省級(jí)課題教師職業(yè)倦怠問(wèn)題研究和市級(jí)課題教師專業(yè)發(fā)展研究的結(jié)題工作。2、加強(qiáng)“_”各級(jí)規(guī)劃課題研究的科學(xué)管理，做好省級(jí)課題優(yōu)化教研組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建有效教研組織研究，省級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研課題與教師專業(yè)發(fā)展

3、研究的過(guò)程性研究，做好區(qū)級(jí)課題如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究的結(jié)題工作。(三)加強(qiáng)科普管理工作1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行龍?zhí)秴^(qū)“十地五”科普工作規(guī)劃和龍?zhí)秴^(qū)教育科學(xué)普及工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、有針對(duì)性地開(kāi)展教育科研培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高我校全體教師的科研素質(zhì)。3、努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。按區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校要求，全體教師要以提高自身的專業(yè)素質(zhì)為目的，努力向?qū)W習(xí)型、研究型、專業(yè)型教師的方向發(fā)展。加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除按要求完成學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要結(jié)合實(shí)際，有計(jì)劃、有選擇地進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)，并把所學(xué)內(nèi)容融入到本職工作當(dāng)中去。4、認(rèn)真做好各級(jí)各類教育科普刊物的征訂工作。

4、做好學(xué)刊、用刊工作。鼓勵(lì)廣大青年教師撰寫文章，踴躍向刊物投送稿件，促進(jìn)其業(yè)務(wù)理論水平的提高。三、保證措施(一)明確分工、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理，職責(zé)到位，強(qiáng)化落實(shí)。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化科研職能意識(shí)，教學(xué)研究意識(shí)，教學(xué)服務(wù)意識(shí)。(二)進(jìn)一步建立與完善教育科研管理制度，規(guī)范各項(xiàng)教育科學(xué)研究工作，建立科學(xué)有效的激勵(lì)、評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全校教育科研工作者的工作積極性。(三)以省課題為引領(lǐng)，強(qiáng)化課題管理，以科研帶教研，以教研促質(zhì)量，以質(zhì)量求得學(xué)校生存和發(fā)展。課題研究過(guò)程中，要集中領(lǐng)導(dǎo)、教師的智慧，吸收先進(jìn)理論、方法和經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，不斷創(chuàng)新豐富研究?jī)?nèi)容，努力做出優(yōu)秀的科研成果。(四)通過(guò)信息交流、

5、外出學(xué)習(xí)等方式。學(xué)習(xí)、交流引進(jìn)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。適當(dāng)時(shí)機(jī)組織教育科研工作交流、及課題研討，組織推廣優(yōu)秀研究成果現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2022年中學(xué)教育科研工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)年學(xué)校教育科研工作將以_為指導(dǎo)，以樺甸市教科所_年工作要點(diǎn)為指針，以全面貫徹和落實(shí)年度科研目標(biāo)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合新時(shí)科研型教師(管理者、培訓(xùn)者)課題申報(bào)為契機(jī)，堅(jiān)持教育科研以人為本、_學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生的原則，腳踏實(shí)地地做好以校為本的教育科研工作，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作安排(一)、突破性工作本學(xué)期按照教科所_年工作要點(diǎn)確定的目標(biāo)，主要完成研究型教師、管理者的科研課題立項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)

6、教師人人有課題(主持或參與)的目標(biāo)，同時(shí)此項(xiàng)課題立項(xiàng)后更要做好課題運(yùn)作過(guò)程中的各項(xiàng)管理工作，確保此項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位，具有時(shí)效性。(二)、當(dāng)前工作1、進(jìn)一步研讀樺甸市教育科學(xué)研究所_年工作要點(diǎn)，了解教科所全年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本年度教育科研工作計(jì)劃把關(guān)定位。2、制定并修改學(xué)校教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。3、_落實(shí)好_中期教育科研成果評(píng)選工作和課題研究課的校內(nèi)評(píng)選工作。4、在制定好學(xué)校教育科研工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上重在指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師制定本學(xué)期教育科研階段性工作計(jì)劃。(三)、重點(diǎn)工作1、按照_市校本科研三期工程方案的具體安排，結(jié)合學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(修改稿)的學(xué)

7、習(xí)，圍繞和諧學(xué)校建設(shè)研究與實(shí)踐這一活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)好我校三期工程校本科研的題目，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案，及時(shí)上報(bào)。同時(shí)_年_月份以后還要將教師學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(正式稿)這一活動(dòng)落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上做好總結(jié)和各項(xiàng)材料的歸檔工作，力爭(zhēng)在上級(jí)檢查中受到好評(píng)。2、加強(qiáng)校本科研過(guò)程管理，提高科研實(shí)效按照學(xué)校校本課題的實(shí)施方案，規(guī)范過(guò)程管理，要求實(shí)驗(yàn)教師做到五個(gè)一：寫一份切實(shí)可行的研究計(jì)劃；一本以課堂實(shí)踐為主的能記錄下實(shí)驗(yàn)足跡的過(guò)程記載(科研手冊(cè))；一份最有收獲的評(píng)課材料；一個(gè)最有實(shí)驗(yàn)特色的教學(xué)案例；一篇最有推廣價(jià)值的實(shí)驗(yàn)總結(jié)(論文)。課題研究要做到四個(gè)結(jié)合：一是與校情相結(jié)合，做到立足課堂抓科

8、研；二是與課改相結(jié)合，做到圍繞課改抓科研；三是與教師的專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，做好聯(lián)系專業(yè)抓科研；四是與教學(xué)相結(jié)合，做到服務(wù)教學(xué)抓科研。在研究中還要上好常態(tài)課，體現(xiàn)一個(gè)實(shí)字；材料積累，體現(xiàn)一個(gè)質(zhì)字；經(jīng)驗(yàn)推廣，體現(xiàn)一個(gè)效字。3、開(kāi)展科研興教、科研興師、科研興課活動(dòng)。積極_教師開(kāi)展校內(nèi)課題研究課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)載體促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升教師科研水平，真正達(dá)到科研興教、科研興師、科研興課的目的。4、強(qiáng)化雙寫，展示特色本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校雙寫工作的開(kāi)展，在辦好學(xué)校每年一次的雙寫競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，重在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)寫字和寫文的管理，要求教師特別是語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，同時(shí)還繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生小字的練習(xí)，班

9、級(jí)學(xué)生每月要進(jìn)行一次小字展覽，每學(xué)期進(jìn)行一次書法小競(jìng)賽，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次書法競(jìng)賽，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加教科所_的第_屆金城之秋書法競(jìng)賽活動(dòng)，讓雙寫成果盡展金城。(三)、常規(guī)工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)本學(xué)期，繼續(xù)_教師學(xué)_的教育方針、政策，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育科研理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研技能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師科研素質(zhì)和工作能力，鼓勵(lì)教師樹(shù)立信心，發(fā)揚(yáng)勇于攀登的科研精神。進(jìn)一步學(xué)習(xí)校本教材的構(gòu)建和實(shí)施方法，提高特色教育的質(zhì)量和影響。為加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，學(xué)校每月都由教學(xué)校長(zhǎng)或科研主任進(jìn)行一次

10、專題講座，教師要_參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，寫出反思。同時(shí)還要定期_讀書沙龍、專題研討等活動(dòng)，進(jìn)而增濃學(xué)術(shù)研究氛圍，提升科研水平。2、以合作促交流，以交流促成長(zhǎng)要加強(qiáng)同市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請(qǐng)市教育局教研室和科研室專家來(lái)校進(jìn)行講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí)，著力開(kāi)展學(xué)習(xí)性_的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)的是以教研組教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，特別是加強(qiáng)校本研究的理論與實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)。另外我們還將繼續(xù)_教師開(kāi)展每周一讀閱讀活動(dòng)，堅(jiān)持每月寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。定期

11、交流讀書學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷提高教師的認(rèn)識(shí)水平。3、做好教務(wù)與科研協(xié)調(diào)工作教育科研與日常教學(xué)密不可分，而教學(xué)工作又促進(jìn)了科研工作的提升，因此本學(xué)年要將科研與教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。(1)、配合教務(wù)處參與校內(nèi)推門課聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)當(dāng)中存在的主要問(wèn)題，然后科研處在和廣大教師探討的過(guò)程中形成解決方案和措施，從而促進(jìn)科研處管理水平的提升。(2)、一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課活動(dòng)。按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，在每學(xué)期要在各年級(jí)進(jìn)行校內(nèi)一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課活動(dòng)。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，由教研組成員和科研組成員共同對(duì)出課教師按照紅石中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，將教師參與活動(dòng)情況的量化成績(jī)，作為科研教師考核成績(jī)的一項(xiàng)。同時(shí)科研處還要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思。4、做好材料整理工作依據(jù)樺甸市教育科研工作評(píng)