2022年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)況:本冊(cè)教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類。1120各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。1、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達(dá)到計(jì)算熟練重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。6、安排用數(shù)學(xué)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

2、7、安排實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。二、學(xué)生狀況:本班有學(xué)生_人。全部進(jìn)入學(xué)前班,接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。學(xué)生們都活潑可愛,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?qiáng),整體上是一個(gè)積極向上的。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,寫020各數(shù)。2、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問題。3、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形初步認(rèn)識(shí)鐘面,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)符

3、號(hào),_的含義,能夠用符號(hào)和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。2、能說出個(gè)位和十位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。3、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí),知道這些幾何體的名稱,并能識(shí)別。5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看鐘表;會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí),體會(huì)整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)。6、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程,認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡(jiǎn)單的問題。2022年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（二）一、教材簡(jiǎn)況:本冊(cè)教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,0以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類。0各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,0以內(nèi)進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

4、。、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達(dá)到計(jì)算熟練重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。6、安排用數(shù)學(xué)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。7、安排實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。二、學(xué)生狀況:本班有學(xué)生_人。全部進(jìn)入學(xué)前班,接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,因此有待

5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。學(xué)生們都活潑可愛,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。可塑性強(qiáng),整體上是一個(gè)積極向上的。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn):、熟練的數(shù)出0以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),掌握0以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,寫00各數(shù)。、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問題。3、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形初步認(rèn)識(shí)鐘面,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn):、認(rèn)識(shí)符號(hào),_的含義,能夠用符號(hào)和詞語來描述0以內(nèi)數(shù)的大小。、能說出個(gè)位和十位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。3、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí),知道這些幾何體的名稱,并能識(shí)別。5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)