八年級地理科教學工作總結

1、八年級地理科教學工作總結一、努力提高教育教學水平。本學年科組活動先后安排學習了“_省中學教師道德規(guī)范”、“_中學常規(guī)教學要求”和“關于開展地理研究性學習的理論與實踐”、“關于學習與教學的三個理論學派”“反思性教學”、“新課程改革“等教學新理念與新方法的理論學習，進一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結好人好事、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助，清潔保潔一直很好。通過交流師德經驗，相互促動，每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學、豐富的活動、和藹的態(tài)度來感染學生、實現(xiàn)教書育人的目標。二、認真做好常規(guī)教學工作。教師所從事的是重復率高，彈性很大的工作，訂計劃、考

2、試、教研、教改、總結。三、主動承擔教研教改任務，積極開展地理研究性學習活動。初中、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動。_老師多次組織學生觀察天文現(xiàn)象，_都主辦了有關專題知識講座，尤其是_老師承擔活動的次數(shù)最多。一年內有 5 位老師成功舉行了多媒體公開課。_ “地殼變動與地表形態(tài)”評為學校優(yōu)質課，_老師的公開課“陸地水與水循環(huán)”一樣，充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。 _老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課，對全市教學教研起到了很好的示范帶動作用。_“城市化過程中的問題及其解決途徑”將課本知識與鄉(xiāng)土地理、網(wǎng)絡教學與模擬活動有機結合。 _ “ _地理”是一堂學生

3、自主學習、實踐、交流，形式多樣、活潑有趣的研究性學習示范回報課。各位教師都確定了自己的研究性課題，一直在有計劃地進行研究與實踐，已經取得了許多成果，指導學生開展了許多活動，撰寫了上百篇論文。其中有三個課題在 _中學校園網(wǎng)頁上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺，全校師生可隨時閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果，為豐富校園網(wǎng)頁作出了很大貢獻。本年度_主持了三期地理宣傳專欄，知識豐富，圖文并茂，活躍了校園文化。在上學期第_周星期四，經過全組老師共同努力，成功地承擔了全市高一地理教研活動，獲得了全市同行的高度好評，贊揚莞中地理科是一個團結和諧、充滿活力、教學嚴謹、教研活潑的集體。 _老師作了“談提高高一

4、地理教學效率的幾點做法”發(fā)言，_老師介紹了“地理網(wǎng)頁制作”的經驗，_老師的“與時俱進，積極開展研究性學習”發(fā)言，介紹了近些年_地理老師開展研究性學習活動情況與經驗。更加精彩的是高二（6）班、高一（8）、（19）、（20）班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學生“長江三峽工程決策論壇”論文展示專刊贏得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲，在分析Ap教材、突出重點、突破難點、生動直觀、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。四、主要教研教學成果。本學年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組，_老師的教案分獲上學期、下學期優(yōu)秀教案。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高

5、三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題。_榮獲_市初中新課程教改積極分子，多次在市級教研會議上介紹教改經驗體會，教案俄羅斯榮獲市級評比一等獎，論文網(wǎng)絡教學在課改實驗中的應用榮獲市級評比一等獎，課件人口和人種榮獲市級評比二等獎，論文基于課程改革的互動評價體系的探索榮獲市級評比二等獎，論文“從人口問題一課探討網(wǎng)絡在地理教學中的應用”發(fā)表在_教研上，指導_的小論文榮獲市級評比一至三等獎。在今年_市地理教研會年度多媒體課件評比中，_老師制作的課件“宇宙中的地球”和_老師制作的課件“地質災害”榮獲一等獎，_老師制作的課件“環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎。_老師的課件地殼物質組成和循環(huán)獲得省級評比三等獎，論文信息

6、技術與地理課程整合的實踐研究榮獲_市教育學會論文年度評比二等獎，指導原高一（10） _同學撰寫的論文尋魚記發(fā)表在國家級刊物網(wǎng)絡科技時代20_年9 月總 58 期上。_老師的論文“學以致用，科學決策”榮獲市級評比一等獎，該論文發(fā)表在 _教研上。本學年指導原高一（4）班_同學撰寫的論文東風是這樣“借”來的發(fā)表在國家級刊物地理教育20_年第4 期上，指導原初二（ 1）班 _同學撰寫的論文_市麻涌鎮(zhèn)的香蕉經濟發(fā)表在地理教育20_年第3 期上，指導高一地理研究性活動小組開展和總結的野外測算當?shù)亟浂群途暥鹊膶嵺`榮獲20_年_省高中綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例評比一等獎。在本學年科組主頁評比中，地理科組主頁上學

7、期與下學期均被評為二等獎。今年高三地理班，經過師生的共同努力，取得了比較理想的成績，本科上線率達63，除 1 人外均在專科B 線以上水準；地理單科平均分_分居地理班各科平均分之首，也是實行3綜合_科高考模式以來莞中地理單科平均分最高的一年?？上]有奪得地理單科市狀元，只好將來再努力。20_ 20_學年度第一學期東莞市中南中學地理科組教研工作總結執(zhí)筆人：肖前新隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了較濃的興趣，使他們了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、礦產和資知識；合作與發(fā)展等許多地理知識，使學生認

8、識到學習地理與生活的關系，認識到了學地理的極其重要性。在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。為了有利于今后更好地教學，現(xiàn)將本學期地理教學工作總結如下：首先，讓學生從思想上認識到學習地理知識是認識世界的基礎。學生渴望認識這個五彩繽紛、紛繁復雜的大千世界，除了自身的社會生活體驗之外，讓他們通過其他方面，尤其讓他們通過學習地理知識來提高自己的認知是一條重要的認知途徑。地理教學要求我們從思想和行動上讓學生認識學習地理知識的極端重要性，要貫徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神，大力培養(yǎng)學生做個有理想、有抱負、有責任感的人。在新

9、課標理念的指導下，本學期我們要求每個學生樹立學會地理知識的信心和具有探索自然奧秘的精神。其次，在地理教學中，我們讓學生牢固樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我們讓學生充分認識到地理自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資來求得生存和發(fā)展的道理：在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣，我們的教學就充分體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識到不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產促進社會進步的；以及某些國家因資開發(fā)使用不當而導致程度不同的環(huán)

10、境、資、生態(tài)等問題，激發(fā)了學生學習地理的興趣。我覺得地理知識能很好地啟迪學生的智慧，促進他們參加社會實踐活動的意識。在教學時，我們注意發(fā)展學生的智力，注意將地理知識聯(lián)系生活實際，為學生參加社會實踐活動打下堅實的思想基礎；教學時，我盡可能讓學生多了解到一些自然現(xiàn)象, 社會現(xiàn)象、國際事務及生活方面與地理教學內容有關的事例，以擴大學生的知識面, 拓展他們的視野。教學中，我讓學生充分了解我們祖國的土地遼闊、資豐富 , 培養(yǎng)他們的愛國精神。同時我也讓學生充分認識到我們國家人口眾多，人均資不足的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們環(huán)保意識、節(jié)能意識、憂患意識和時代責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會祖國做貢獻，為實現(xiàn)中華民族偉

11、大復興而努力奮斗的雄心壯志.總之，本學期的地理教學工作就按照以上教學思路有條不紊地推進，取得了可喜的 成績。當然，某些方面做得還不夠好，個別學生地理成績較差，還有許多改進的地方等等。下學期，我將從嚴要求，和大家共同努力，把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績！地理科組20_年 1 月 17地理科個人教學工作總結（2021-2021 學年度第二學期 ）夏軍安圖縣兩江中學2021 年 7 月 8 日地理科個人教學工作總結安圖縣兩江中學夏軍一、導言經過五個月緊張而充實教學工作，我又完成了一學期的地理教學任務。在本學期，我繼續(xù)嚴格按照課改新形勢的需要，鉆研教材和教法，把新課程標準更好地貫徹

12、于課堂教學，在繼承和鞏固了前幾個學期所取得的經驗的同時，盡力克服工作中存在的缺點和不足，糾正教學中存在的錯誤的方式和方法，進一步探索和實踐，不斷尋找當代地理教學的最佳出路，以求自身的地理教學工作水平不斷提高。二、工作回顧（ 一 ） 主要工作1在訓練學生綜合能力的同時，沒有忽視學生對基礎知識的掌握，在課堂教學過程中我把每節(jié)課的重要知識點落實下來，讓學生重點識記，避免遺漏。通過平時檢測和月考，讓學生反復訓練，加強鞏固。2培養(yǎng)學生學習地理的成就感是激發(fā)學生學習興趣，提高學習成績的有效途徑。因此，我在本學期，著重培養(yǎng)學生學習地理的成就感。培養(yǎng)學生成就感的具體做法之一是在學生剛接觸地理時，不宜讓學生接觸

13、難題，可在平時練習時盡量出一些簡單的基礎題，不致于讓學生對地理望而生畏，把學生的學習熱情一棒打死。3地理始終離不開地圖。學生學習的很多地理知識最終都要落實到圖上。讓學生識圖，記圖，最后能靈活運用圖。但是學生對各種地圖的識記不知所措。我向學生進行的學法指導是，“邊看圖、邊畫圖、邊記圖”，首先是照著書畫簡圖，然后不看書畫簡圖，直至記住圖中事物的名稱、位置、輪廓等。4對于本學期的教材內容，相對于區(qū)域地理，重點難點較多，由于學生的年齡階段的局限，對這些抽象而枯燥的知識撐握起來難度較大。因此，我對于本學期課時進度的安排，增強了靈活性。難度大的章節(jié)，要不惜課時，對學生進行詳細講解，充分鞏固訓練。5將“因材

14、施教”進行發(fā)揮，而運用到實際教學中。學生的基礎不盡相同，對待不同層次的學生不能提出同一要求。否則，對學困生來說，就是“拔苗助長”。因此，我設計了目標激勵法，對地理教學效果的取得起到了輔助作用。我給每一名學生制定了一個相應的目標，目標的制定是根據(jù)上一次考試成績，因此，這種根據(jù)每名學生的實際，量身定做的目標，深受學生的歡迎，讓學困生不至于感到成功對他們來說遙不可及。6學習的最終目的是將所學的知識得以應用。在教學中我努力尋找聯(lián)系實際的切入點，讓學生明白書中的知識并不是遙不可及，孤立存在的。而是就存在于我們的身邊，我們的生活中。讓學生知道學習地理可以幫助我們解決諸多實際問題。（ 二 ） 收到的效果1學

15、生對基礎知識的掌握情況有了很大程度的提高。學生能夠比較熟悉所學的地理常識。2部分學生的學習興趣得到提高，變被動學為主動學。3部分學生的讀圖能力得到提高。（ 三 ） 存在的不足1學生的學習積極性有待于進一步提高。2學生讀圖能力參差不齊。3教學方法還需靈活多樣。三、改進措施1運用各種途徑、方式和方法，充分調動學生的學習積極性。2加強對學生讀圖技能的訓練。3進一步鉆研地理科新課程標準，鉆研教材，把握教材的整體脈絡。4通過書籍、刊物、網(wǎng)絡等多種途徑，充實自己的頭腦，加強自身的教育教學理論修養(yǎng)。5加強崗位練功，練好鋼筆字、粉筆字，現(xiàn)時加強對現(xiàn)代教學手段的運用和掌握。2021 年七年級地理科下冊教學工作總

16、結董堡中心校蘭傳敏本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結。一、制定計劃，明確目標。開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考情況，分析 Ap了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學計劃，給初中108、110、班的學生定出了期考平均分要在55 分以上，其余班級平均分要在50 分以上的目標，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。二、努力鉆研教材，積極投身課改。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識不夠精通，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經常利用課余時間向有教學經驗

17、的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人學習了初中生心理發(fā)展特點、課程理念與實施教育科學研究方法基礎等書，在初 108、 110 班實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結。這樣既能充分調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生

18、在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。三、制作教具，使抽象的教學直觀化。我校地理教具緊缺，沒有地理掛圖，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人利用電腦掃描制作了十三幅地理掛圖，用到教學中，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。四、注重能力培養(yǎng)，實施素質教育。本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經驗證實理論知識。本學期，在初 108、 110 班先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學“獨占鰲頭

19、”，有的同學“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經驗有機地結合起來，在辯論中增進了友誼，增加了知識，增強了能力。五、成績和不足：這學期本人所上的初一地理課，成績較上學期有所提高 , 然而，強中還有強中手。為此，在今后的教學中還要加強基本功訓練，使自己所班級的成績再上一個新的臺階。六、努力方向與措施：培養(yǎng)學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。地理學科個人教學工作總結（2021-2021 學年度第一學期 ）夏軍2021 年 1 月 7 日地理學科個人教學工作總結安圖縣兩江中學夏軍經過半年緊張而充實教學工作，我又完成了

20、一個學期的地理教學任務。在本學期，我繼續(xù)嚴格按照課改新形勢的需要，鉆研教材和教法，把新課程標準更好地貫徹于課堂教學，在繼承和鞏固了前幾個學期所取得的經驗的同時，盡力克服工作中存在的缺點和不足，糾正教學中存在的錯誤的方式和方法，進一步探索和實踐，不斷尋找當代地理教學的最佳出路，以求得讓學生學會地理、會學地理，及自身的地理教學工作水平不斷提高。一、工作回顧（ 一 ） 主要工作1在訓練學生綜合能力的同時，沒有忽視學生對基礎知識的掌握，在課堂教學過程中我把每節(jié)課的重要知識點落實下來，讓學生重點識記，避免遺漏。本學期我又實行了每課一練，基本上保證了每節(jié)課一張“隨堂練習”卷，同時也豐富了我個人的學科題庫建

21、設。通過隨堂練習和月考，讓學生反復訓練，加強鞏固。2多與學生交流、溝通。我本學期注意與學生多交流、多溝通，了解學生實際，促進學生的地理學習。對于科任教教師與學生的接觸要比班主任教師少很多機會，這對學生的學習是不利的，為此我本學期嘗試多與學生接觸，尤其是學困生，以此來促進學生的地理學習熱情。3地理始終離不開地圖。學生學習的很多地理知識最終都要落實到圖上。讓學生識圖，記圖，最后能靈活運用圖。但是學生對各種地圖的識記不知所措。我向學生進行的學法指導是，“邊看圖、邊畫圖、邊記圖”，首先是照著書畫簡圖，然后不看書畫簡圖，直至記住圖中事物的名稱、位置、輪廓等。4對于本學期的教材內容，相對于區(qū)域地理，重點難

22、點較多，由于學生的年齡階段的局限，對這些抽象而枯燥的知識撐握起來難度較大。因此，我對于本學期課時進度的安排，增強了靈活性。難度大的章節(jié)，要不惜課時，對學生進行詳細講解，充分鞏固訓練。5將“因材施教”進行發(fā)揮，而運用到實際教學中。學生的基礎不盡相同，對待不同層次的學生不能提出同一要求。否則，對學困生來說，就是“拔苗助長”。因此，我設計了目標激勵法，對地理教學效果的取得起到了輔助作用。我給每一名學生制定了一個相應的目標，目標的制定是根據(jù)上一次考試成績，因此，這種根據(jù)每名學生的實際，量身定做的目標，深受學生的歡迎，讓學困生不至于感到成功對他們來說遙不可及。6學習的最終目的是將所學的知識得以應用。在教

23、學中我努力尋找聯(lián)系實際的切入點，讓學生明白書中的知識并不是遙不可及，孤立存在的。而是就存在于我們的身邊，我們的生活中。讓學生知道學習地理可以幫助我們解決諸多實際問題。（ 二 ） 收到的效果1 學生對基礎知識的掌握情況有了很大程度的提高。學生能夠比較熟悉所學的地理常識。2部分學生的學習興趣得到提高，變被動學為主動學。3部分學生的讀圖能力得到提高。（ 三 ） 存在的不足1學生的學習積極性有待于進一步提高。2學生讀圖能力參差不齊。3教學方法還需靈活多樣。4應試教育的后果在一部分學生中不同程度地呈現(xiàn)。三、改進措施1運用各種途徑、方式和方法，充分調動學生的學習積極性。2加強對學生讀圖技能的訓練。3進一步

24、鉆研地理科新課程標準，鉆研教材，把握教材的整體脈絡。4通過書籍、刊物、網(wǎng)絡等多種途徑，充實自己的頭腦，加強自身的教育教學理論修養(yǎng)。5加強崗位練功，練好鋼筆字、粉筆字，現(xiàn)時加強對現(xiàn)代教學手段的運用和掌握。6進一步探索激發(fā)學生學習興趣的做法和思路，真正讓學生實現(xiàn)主動學習。地理科組20_20_學年第一學期教學工作總結經過半年的緊張而又充實的工作與學習，地理教研組的工作又告一段落。本學期，我和學校地理老師在我校教研室的統(tǒng)一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲。工作回顧： 1. 我們依照教研室的要求，根據(jù)實際情況各年級備課組進行一定數(shù)量的集體備課。通過集體備課，地理

25、教師相互之間取長補短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優(yōu)質教案。這樣的活動也為我們組內的每位教師的成長和業(yè)務水平的提高有很大幫助。2. 本學期教研室推出有效課堂優(yōu)質課比賽，地理科組立即響應。我們組每周五下午第 2 節(jié)公開聽課活動，第 3 節(jié)在接待室科組內研討活動。大家積極探討授課教師課堂教學，上交臺山市中小學高效課堂教學評價表，每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的知識面的拓展，思維方式的轉變和提高都很有幫助。組內成員的這種交流和學習活動成了我們日常工作中必不可少的教研活動，很大程度地提

26、高了我們組內成員的教學水平。3.20_年 10 月 11 日臺山教研室來我校聽課并進行指導，高三地理教師陳文幸、鄭楊華和高一級地理教師郭憶軍參與公開課授課活動，三位地理教師和科組共同探討并做好地理課件。當天下午在初一級組辦公室進行教研，教研員朱老師進行指導。在這次教研活動中，朱老師表揚了地理科組教師的認真態(tài)度，對3 位上課教師的教學進行評價與指導， 3 位地理教師都被列為良好等次，在這次的教研活動中，很大程度地提高了我們組內成員的教學水平。4.20_年 10 月 18 日，我校高二級地理教師胡小洋參加臺山市地理優(yōu)質課比賽，為了取得好的成績，地理科組提前半個月做準備，科組教師積極探討，并于10

27、月 15 日在階梯室進行演練，對課堂存在不足的地方大家積極討論，胡老師認真對待，大家一起相互幫助，可喜的是胡老師這次大賽，最終獲得臺山市優(yōu)質課比賽二等獎，江門市三等獎。5.20_年 11 月 22 日在校教研室的安排下，由馬校長帶隊到江門市棠下中學學習，參加的地理教師有：鄭楊華、郭憶軍、陳文幸. 在這次外出學習中大家收獲頗大，并在教研室要求下，寫好心得體會，由鄭楊華回收上交。6 20_年 12 月 13 日在教研室的安排下，由覃校長帶隊到李兆基中學學習，本次活動參加的地理教師有：鄭楊華、陳文幸、胡小洋。7.20_年 12 月進入復習階段，各年級備課組共同研究復習計劃，整理復習試卷。對每個知識點

28、、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的復習鞏固很有幫助。8.做好20_高考、中考地理備考工作，高三教師忍著分析Ap 20_ 年12 月江門統(tǒng)考成績，做好20_年 1 月江門一模復習工作。20_年 12 月 24 日星期二 臺山一中大江實驗中學 地理教師鄭楊華業(yè)務自傳光陰荏苒，轉瞬間從教已有十八個年頭了。十八年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“學高為師，德高為范”作為自己工作的座右銘。在我的地理教學領域和班主任工作中，竭誠履行人民教師的職責，教書育人、積極進取，現(xiàn)將十幾年的工作情況總結如下。一、加強師德修養(yǎng)，不斷提高道德素質從

29、教以來，我一直擔任中學地理教學。在認真執(zhí)教的同時，我積極響應教委和學校安排，加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。期間我認真學習馬列毛澤東思想和鄧小平理論，用 三個代表 “八榮八恥”的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習義務教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴格按照 有事業(yè)心、有責任心、有上進心 、 愛校、愛崗、愛生 、 團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取 的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。我積極參加縣教委和縣進修學校組

30、織的各種學習培訓，努力提升自己的綜合素養(yǎng)。我還深知要教育好學生，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平得到較快的提高。二、加強教育教學研究，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，以課堂教學為中心，潛心提高教學技藝。為此，我主要從以下幾方面努力，積極進行工作。1、抓住學科特點，精心備課。正確把握“人地關系”是中學地理教學的基本思路和主要目的。因此，我在備課過程中，特別注重尋找現(xiàn)實生活中以及學生身邊的“人地關系”材料，使學生在一些具體感性的材料中輕松愉快的掌握地理知識。新課標開始實施后，教材內容增多，教學難度加大，

31、我深入學習課標理念，認真鉆研教材，了解教材的編寫思想、基本概念、重點難點；了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，從而采取相應的措施。2、以激發(fā)興趣為主，組織好課堂教學。對初中生來說，興趣是最好的老師，課堂教學必須關注全體學生，調動學生的積極主動性，使他們產生愉悅的心境，從而創(chuàng)造良好的課堂氣氛，提高課堂教學效果。在這一環(huán)節(jié)中，我追求課堂教學語言的生動形象和簡潔明了，課堂提問的角度新穎和難度適中，注重多媒體教學手段的應用。我校從20_3 年起有了多媒體教室，幾年來我充分利用這一現(xiàn)代化教學設施，從網(wǎng)絡選用并自己精心制作了一些課件，為學生上了一些圖文并茂、音像結合、生動高效的好課。3、靈活布置作業(yè)，做好課后輔導。新課標教材十分注重學生了解地理知識在生產建設以及社會生活中的作用，因此我在布置作業(yè)時，注意將地理知識與通信、貿易、旅游等產業(yè)聯(lián)系起來進行，培養(yǎng)學生多種興趣愛好，促使學生多關注身邊的地理知識，讓課上所學的理論知識變得真實生動起來。4博采眾長，虛心向其他老師學習?！八街?，可以攻玉”，“三人行必有我?guī)?/p>