初中化學(xué)教育教學(xué)中的素質(zhì)教育

1、初中化學(xué)教育教學(xué)中的素質(zhì)教育初中化學(xué)教育教學(xué)中的素質(zhì)教育素質(zhì)教育已成為當(dāng)今中國教育的主流。它的提出既是邏輯的必然，也是歷史的必然；它關(guān)注人的開展，有其特論文聯(lián)盟.Ll.定的現(xiàn)代哲學(xué)、心理學(xué)與教育學(xué)根底；它的理論性與現(xiàn)代性說明，它是全面開展教育在現(xiàn)代的豐富與開展。那么，在初中化學(xué)教育教學(xué)中如何著眼于素質(zhì)教育。本人經(jīng)過幾年的教育教學(xué)，提出以下幾點看法跟同仁們交流。一、初中化學(xué)素質(zhì)教育的目的九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙教育，必須貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)淼姆结槨Ｍㄟ^對學(xué)生進展部分物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)及變化規(guī)律等化學(xué)根底知識的教學(xué)，全面進步學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、

2、身體心理素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等，為學(xué)生參加社會主義建立和進一步學(xué)習(xí)打好初步基矗二、素質(zhì)教育的方法和途徑1認真學(xué)習(xí)教育理論，進步教師素質(zhì)教師要認真學(xué)習(xí)?中國教育改革和開展綱要?及?初中化學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱，真正認識到九年義務(wù)教育改革的核心問題是施行素質(zhì)教育，使初中化學(xué)教學(xué)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，樹立素質(zhì)教育觀點。素質(zhì)教育是以全面進步公民思想道德、科學(xué)文化、身體心理和勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)才能，開展個性為教育目的。教育改革和素質(zhì)教育對教師提出了新的更高的要求，教師是人類靈魂的工程師，必須努力進步自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極參加教育改革，精心組織教學(xué)

3、，不斷進步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。2改革教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量教育的出路在教改。在教學(xué)中教師要注意總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)并借鑒一些先進、行之有效的國內(nèi)外中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，積極參加教學(xué)改革，精心組織教學(xué)，不斷進步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。真正、徹底改變滿堂灌、題海戰(zhàn)、黑板上做實驗的落后教學(xué)方法。教師應(yīng)由勤奮型向科研型開展，要走：學(xué)習(xí)考慮理論總結(jié)的道路，用啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，進步他們的自學(xué)才能，讓學(xué)生將來可以終身不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和開展學(xué)生的觀察才能、實驗才能、思維才能和自學(xué)才能，進步教學(xué)質(zhì)量。A重

4、視實驗教學(xué)有人提出：實驗教學(xué)的重視程度是素質(zhì)教育的重要標(biāo)志。我國化學(xué)家戴安邦先生也指出：只傳授化學(xué)知識和技術(shù)的化學(xué)教育是片面的，全面的化學(xué)教育要求既傳授化學(xué)知識和技能，又訓(xùn)練科學(xué)方法和思維，還培養(yǎng)科學(xué)精神和品德，學(xué)生在化學(xué)實驗中是學(xué)習(xí)的主體，在教師指導(dǎo)下進展實驗，訓(xùn)練用實驗解決化學(xué)問題，使各項智力因素皆得到開展，故化學(xué)實驗是全面化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式。因此，我們不應(yīng)該因為升學(xué)考試中對化學(xué)實驗的動作技能測試不到而無視實驗教學(xué)。在教學(xué)中我們已深有體會：化學(xué)實驗可以幫助學(xué)生建立和穩(wěn)固化學(xué)根本概念和根本理論、獲取化學(xué)知識、培養(yǎng)科技素質(zhì)。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能。實驗中的時間和空間的運籌才

5、能；通過計算和稱量實驗是否可以幫助學(xué)生形成量的概念呢？通過翻開試劑瓶蓋要倒放的動作技能的訓(xùn)練是否可以讓學(xué)生養(yǎng)成揭開茶杯或電飯煲鍋蓋等要倒放以防止污染的習(xí)慣呢？至于在實驗教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能、觀察才能等就不再贅述了。B重視課外活動課外活動是突出素質(zhì)教育的一個不可無視的方面，我們應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，因地制宜地開展一些課外活動。課外活動的內(nèi)容和形式是豐富多采的。如組織和指導(dǎo)學(xué)生辦化學(xué)小報、化學(xué)墻報、化學(xué)魔術(shù)表演、自制儀器和自找代用品、做家庭小實驗、舉辦化學(xué)講座、化學(xué)競賽、搞社會調(diào)查、組織參觀化工廠、化學(xué)興趣小組開展化學(xué)實驗等活動。就拿這次全區(qū)義務(wù)教育化學(xué)樣本班研討會期間組織教師們參觀遂川火柴

6、廠來說，與會者親眼看到小小的一根火柴，制造出來竟要這么多的設(shè)備和工序！不僅驗證了課本上寫的：火柴盒側(cè)面所涂物質(zhì)是紅磷、三硫化二銻等混合物，火柴頭上的物質(zhì)是氯酸鉀、二氧化錳和硫磺等，使理論知識與實際消費結(jié)合起來，而且還體驗到：將理論知識應(yīng)用于實際消費時，同樣還需要人們創(chuàng)造性的勞動，也充分表達了工人階級的智慧和為社會創(chuàng)造財富的偉大創(chuàng)業(yè)精神論文聯(lián)盟.Ll.。這必將使我們的教學(xué)更加嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)社會，獲得課堂上難以獲得的效果。重視練習(xí)與學(xué)法指導(dǎo)如今誰都知道培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能很重要，應(yīng)如何來培養(yǎng)呢？我認為有兩條途徑值得重視，一是指導(dǎo)閱讀，二是指導(dǎo)練習(xí)。指導(dǎo)閱讀就是要有組織、有方案、有目的地引導(dǎo)學(xué)生進展閱讀訓(xùn)練。特別建議：最好的閱讀材料是教材。初中化學(xué)新教材圖文并茂，考慮性、可讀性強。且正好與課堂教學(xué)相配合，既