如何更好地脫稿演講1

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁如何更好地脫稿演講演講有兩種，一種是有稿演講，一種是脫稿演講，從人的認知來說，有稿演講比脫稿演講容易，原因很簡單，有稿演講我不怕，因為至少有稿，比擬簡單。下面給大家分享一些關(guān)于如何更好地脫稿演講，有幫助。怎樣做一次精彩的脫稿演講第一步：熟悉你演講的內(nèi)容。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有你熟悉自己要演講的內(nèi)容，哪怕忘記了演講稿的原文，也能在臺上短短時間內(nèi)用自己的語言陳述出來，而不是像背誦一樣機械的復(fù)述。第二步：調(diào)整構(gòu)造，理清邏輯。在熟悉自己要講的內(nèi)容后，就要將這些內(nèi)容串聯(lián)起來，形成一個構(gòu)造嚴謹?shù)捻樞?。比方先說原因，原因有幾點，再說結(jié)果，結(jié)果

2、又有那幾點。其優(yōu)點是不僅可以幫助你記憶要講的內(nèi)容，還能使聽眾更容易理解。第三步：反復(fù)練習。有些缺乏之處不是光看就能看出來的，還得在實際環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，因此反復(fù)練習很有必要。在練習中，可以找出語句不順、表達不明晰的地方，還可以通過在朋友、熟人面前預(yù)演來消除緊張感。第四步：臨場救急。哪怕是做好一切準備工作但也會因為這樣或那樣的問題而出現(xiàn)不可預(yù)知的情況，這是就需要一些臨場救急的技巧。如何脫稿演講1把演講稿按照構(gòu)造劃分成明晰的段落一般來說，一篇演講稿至少包含三個段落，即開頭、主體和結(jié)尾，主體局部會有分論點，每個分論點一個局部，一個局部一個段落。這樣，演講稿的構(gòu)造就從“篇”分解為“段”，記憶的單位就從大變成

3、小，方便記憶。2熟讀演講稿大聲朗讀演講稿，盡管去讀，不要刻意記稿，讀的目的是純熟演講稿。這個環(huán)節(jié)非常重要，不能省略，因為需要練習的過程，這個朗讀的過程，就是練習的過程，省略了，沒有這個做根底，后面提再多技巧，都是記不住的。3對每段講稿提煉出【關(guān)鍵詞】：p 在熟讀的根底上，用自己的話總結(jié)出每段講稿的意思，再把這段講稿提煉出一個【關(guān)鍵詞】：p 。一般來說，【關(guān)鍵詞】：p 最好是名詞。每段講稿提煉出【關(guān)鍵詞】：p 后，嘗試看這個【關(guān)鍵詞】：p ，從【關(guān)鍵詞】：p 聯(lián)想這段講稿的意思，假如能看到【關(guān)鍵詞】：p ，就知道這段講稿的意思，就算過關(guān)了。4把各段講稿總結(jié)出的【關(guān)鍵詞】：p 連接起來，創(chuàng)意記憶這

4、個步驟是最關(guān)鍵的，因為關(guān)系到整篇演講稿的連接性。換句話說，假如你能把全篇的【關(guān)鍵詞】：p ，按照一定順序的記下了，同時你又能從【關(guān)鍵詞】：p 回憶起這段演講稿的內(nèi)容，那根本上這篇演講稿的內(nèi)容是被你記下來。這里涉及到一個記憶技巧，就是創(chuàng)意記憶，比方可以用數(shù)字記憶，詩詞記憶，這類記憶技巧很多，只要能幫助自己把全篇【關(guān)鍵詞】：p 串起來就可以。5按照【關(guān)鍵詞】：p 的順序，回憶全篇演講稿按照創(chuàng)意記憶記下【關(guān)鍵詞】：p 的順序，回憶全篇演講稿，回憶的方法很簡單，還是朗讀。假如回憶不起來，翻開演講稿看，標準只有一個，能根據(jù)全篇的【關(guān)鍵詞】：p 回憶正篇演講稿。6隨機抽取【關(guān)鍵詞】：p ，回憶該段演講稿，

5、并按照后面的順序回憶下去這樣做的目的，是為了檢驗記憶的純熟程度，也是為了讓整個演講準備的過程更加有趣，更是為了固化記憶。最后，強調(diào)一點，演講稿記住了，不要追求完美，因為沒有完美的演講。只要經(jīng)過以上的步驟去訓練，你已經(jīng)做到了充分的準備，哪怕在演講過程中，演講的順序亂了，你也無需緊張，你可以將錯就錯，從這一段開場，接下一段演講。如何更好的完成脫稿演講01以演講的方式來創(chuàng)作演講在演講之前，我們通常堅決的建議大家，所有人都要先寫演講稿。但每個人的準備方法都有所不同。想象一下這樣一個場景：你坐在椅子上，拿著筆記本，開場寫稿。腦海里 蹦出很多想法，你提筆將它們都寫進筆記，這樣，一篇草稿就完工了。接著，你決

6、定要練習演講。你背誦詞句，做上臺前預(yù)演最終，你將演講展現(xiàn)給聽眾。很快你就會意識到在這個過程中存在兩個大問題。 首先，你需要花大力氣背誦講稿。假如是5分鐘的演講，你就要背誦一頁半A4紙大小的稿子這實在是個不小的挑戰(zhàn)!假如是1小時的演講，要背稿幾乎不可能!把稿子完全背下來非常難，于是你就會把寫有【關(guān)鍵詞】：p 句的筆記帶上臺，以備不時之需。這樣準備演講的話，會讓你在臺上顯得為難。其次，寫的演講稿和與演講完全不同：寫作的句式更長，詞匯也更加書面。當你用預(yù)先演練好的手寫稿演講時，會讓人聽起來像是在朗讀，沒有自然的口語化的親切感!同時表達的方式比文字更進一步，因為對象是聽眾，用聽的方式承受我們傳遞的信息

7、。假如沒有整體的提煉概括(比方我們課堂上運用的“一簡二活”)，聽眾如有走神就會很難跟上你的演講。就像我們之前的文章思敏線上口才課，你是否有所誤解里有寫到，好的演講稿有三個標準： 一是好聽。什么叫好聽?就是能緊緊抓住聽眾的耳朵，讓觀眾不由自主地想往下聽。 二是好記。好記就是聽眾不用做筆記，聽完你的講話，自然就能記住。假如你講完，聽眾也樂完了，但一問三不知，不知道你講了些什么，那你的講話就是不成功的。 三是好用。講話光好聽、好記還不夠，還要好用。要講實在話，講有用話，忌講空話、大話和不著邊際的話。你所講的內(nèi)容，可以講到對方心里，讓大家記住，從而可以影響別人。 你可能會問：“那怎么做才是正確的呢?”

8、其實很簡單。 詳細方法：你可以先寫下你的演講稿，然后你只要站在鏡子或者一面墻前，聲情并茂地開場講話，同時運用上你的手勢、腔調(diào)、和音量變化。在你只有大聲地將你想表達的東西全部說出來，通過試講過程中，才可以真正的再次修改你的稿子。(當然，也可以找思敏口才的專業(yè)教師，幫你把稿子改成口語化的稿子) 在試講過程中，想想怎么能將講稿變得更簡潔，怎樣能把故事講得更生動，以及選用什么樣的詞才能最準確地表達你的意思。這是再次潤色你的稿子，提煉你的稿子。 在練講的過程中，也是不斷改稿的過程，即使你會磕磕巴巴，不斷改口，但也只有這樣你才能創(chuàng)作出一篇真正的、口語化的演講。 上臺時，你要說的內(nèi)容已經(jīng)映入腦海，那些恰如其

9、分的詞將會在你要張口的那一刻脫口而出。為什么會這樣呢?因為在準備演講的時候你已經(jīng)練習過很多遍。 當你站在舞臺上的時候，你想說的詞將會在你需要的瞬間映入腦海。你的大腦不會忙著回想背誦的內(nèi)容，你將會有更多的精力關(guān)注你在臺上的手勢、動作，以及與聽眾的互動。如此一來，你的演講將會震驚四座! 假如你還沒有用過以上方法，一定要試一試。不久，你的演講就會有質(zhì)的飛躍。假如此前演講對于你來說既困難又無趣，那一定要試試以上策略。在運用了這些方法之后，相信很快你就會主動找時機在公眾面前演講了。為什么呢?因為，你已經(jīng)知道你會表現(xiàn)很好，而且那種感覺非常棒。02故事在演講的角色還記得你童年時聽過的“小紅帽”的故事嗎?可能

10、十幾二十年來你都沒再讀過一次，但你仍然記憶猶新。你還能明晰地回想起大學課堂上某個教授的課嗎?你還清楚地記得公司會議上的幻燈片展示嗎?為何你會記得小紅帽的故事，而大局部的課堂內(nèi)容和幻燈片展示老早就忘了呢? 故事，我們的大腦記不住我們聽到的，只會記得我們“看到的”或是聽的過程中聯(lián)想到的。聽故事時，你會看到大海，感受到微風，還能嗅到花香，你可以讓自己置身于故事中，在演講者的講述中身臨其境。 假如你講述的觀點無法與其他任何事物相關(guān)聯(lián)，那么這個觀點將很快被遺忘。 我們的記憶只能記住有鋪墊線索的話語、觀點和信息。你可以把某種觀點與某個故事、類比、或者切身經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來。類比，從本質(zhì)上說就是提及你之前的經(jīng)歷;

11、切身經(jīng)歷是會議當時發(fā)生在聽眾身上的事?？偠灾?，假如你希望你的觀點能被聽眾記住，就要把它和某個故事緊緊聯(lián)絡(luò)在一起。 看一場精彩的電影，你可能會流淚，會擔憂主人公是否會死掉，或?qū)酉聛戆l(fā)生的事沖動不已。但聽一場枯燥無味的演講，卻什么感覺也沒有。這就是故事的魅力之所在。 美國國家演說家協(xié)會首任會長比爾戈夫曾這樣講解公眾演講的精華：“講述一個故事，表達一個觀點，再講一個故事，再表達一個觀點?！?假如你的演講只有簡短的5-7分鐘，那么可以讓演講變得精彩絕倫的唯一有效方式就是講述一個故事，說明一個觀點。 在創(chuàng)作演講的時候，以故事?lián)纹鹫葜v的骨架是一項非常重要的技巧。它能讓你對演講內(nèi)容的價值作出客觀的評

12、估。 選擇故事的時候，試著用最短時間講完這個故事，不帶任何感情色彩，不作任何細節(jié)描繪，只講重點。假如這樣的故事還能有一個有趣的轉(zhuǎn)折，那么它就是一個好故事，而且值得說給別人聽;假如沒有，那么就得換個故事。 比方這個故事，它的框架構(gòu)造是這樣的：“安娜9歲時就在烏克蘭民族舞團的訓練隊跳舞，他很想成為一名專業(yè)的舞者。那年，他沒能成功競選表演隊隊員，對自己非常絕望。母親告訴他要學會自己掌控自己的人生。他哭了。在舞蹈教師的幫助下，他進入了表演隊。一次偶爾，安德里得到了一個當配角的時機，因為有經(jīng)歷的舞者德米特里回絕出演那個角色。最終，他將配角演繹成了獨舞的主角，他想成為一名真正舞者的夢想也得以實現(xiàn)?！睂τ谀?/p>

13、要講的故事，事先要想想故事在去掉所有細節(jié)和修飾后是否還有明晰的框架，以及是否還具有價值。假如故事到達這些要求，那么再參加細節(jié)、運用其他技巧予以潤色。故事的框架必須明晰明朗。假如框架模糊，不管你說得多天花亂墜，用了多少技巧，演講都會變得蒼白無力。 每一天，你的生活都會發(fā)生很多故事。去超市買面包和牛奶，是一個故事;去加油站加油，是一個故事;在午后看電視，也是一個故事。你的生活中有數(shù)成千上萬的故事。如今的問題是：哪個故事可以拿出來與聽眾分享呢? 大家也可以參加我們的線上沙龍，我們在每周六會根據(jù)故事力來學習怎么詳細設(shè)計我們的故事，關(guān)于講故事的邏輯，故事設(shè)計，故事的表達方式。 平時的練習課，也會通過科學

14、發(fā)聲，朗讀朗讀，讓我們的聲音和情緒來更好的使故事更有質(zhì)感和表現(xiàn)力。03演講的兩個注意點1、運用“三”法那么盡管很難解釋原因，但人們最容易記住有三點的事情。比起列舉四個、五個或者兩個點，列舉三個點會讓聽眾記憶更深入。 例如，在演講有這樣一段描寫：“我真希望你和我一樣是那個訓練隊的一員，那樣你能會聽到角落里彈奏出的鋼琴聲，嗅到擦得閃閃發(fā)亮的鑲木地板的木質(zhì)清香，欣賞我們26歲的舞蹈教師海倫來回走動的倩影?！?上面這段話從三個視角描繪，能讓聽眾更容易想象當時的場景和氣氛。假如去掉其中的一個視角，感覺會變得截然不同。去掉之后，這段話看起來就不那么精彩、流利和有趣了。 比方描寫：穿好衣服，走出了大廈，停了

15、下來，我不敢相信這是事實。描繪為：“我換感覺快要崩潰了，茫然不知所措?！碑斘矣萌齻€表示動作的詞組來描繪走出大廈這個場景的時候，比用兩個或者四個更恰到好處。 并不是說你的演講一定要全部運用“三”法那么，而是你要意識到“3”這個數(shù)字的作用和力量。數(shù)字“3”非常有用，因為它能作用于你的大腦，還能擴展作用于公眾演講之外的領(lǐng)域。喜劇演員用三個情節(jié)來講笑話;蘇格拉底和馬丁路德金將他們的想法總結(jié)成三點;有名的咨詢公司在調(diào)查之后提供三點建議這些都是“三”的妙用。 作為一名演講者，要想進步自己的演講程度，意識到“三”法那么非常重要。想想在哪些地方你可以運用“三”法那么，假如運用得恰到好處，不僅會讓人聽起來順暢自然，也會對你的演講起到增色效果。“三”法那么非常重要，它也是魔力公眾演講中經(jīng)常運用到的技巧。不管是什么，都要用三個詞語、三個要點或三個例子來表達。2、留時間5分鐘的故事用7分鐘來講，表現(xiàn)不佳的演講者常常用7分鐘的時間講完本是10分鐘的演講。出色的演講者那么會創(chuàng)作一個5分鐘的演講，而花7分鐘來講述。 你可能會問：“這有什么區(qū)別呢?” 這里區(qū)別非常大，而且至關(guān)重要，你需要盡快掌握。在有限的時間內(nèi)盡可能地向聽眾傳達最多的信息，這是菜鳥級演講者的做法。 你知道這會造成怎樣的后果嗎?這會讓演講無法給聽眾帶來任何價值。失敗的