關愛特殊兒童方案

1、關愛特別兒童方案“ 關愛特別兒童 ” 活動方案 學校關愛特別兒童活動方案促進特別兒童健康成長是一項涉及 千家萬戶的社會系統(tǒng)工程, 也是一項事關社會和諧長期任務,為進一 貫徹落實中共中心國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德 建設的如干看法和省、市、縣有關做好關愛特別兒童工作的要求,特制定本實施方案；一、指導思想和基本原就以鄧小平理論和“ 三個代表”重要思想為指導,仔細貫徹落實科學進展觀,樹立“ 以人為本” 的訓練理念,發(fā)揮學校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢,構建農(nóng)村特別兒童訓練、 監(jiān)護和資助體系；整合社會資源,拓寬救濟渠道,愛護特別兒童的合法權益；優(yōu) 化特別守兒童生存進展的社會環(huán)境, 營造全社會關愛農(nóng)

2、村特別兒童的 良好氛圍,培育德、智、體、美、勞全面進展的一代新人；本著“ 動 真情、想實招、辦實效” 的原就,推動關愛活動與社會主義榮辱觀教 育相結合,將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設,與社會主義新農(nóng)村 建設相結合, 將村風、民風建設融入關愛特別兒童工作；與學校訓練 各類家庭訓練活動相結合, 引入親情電話、 心理輔導等載體, 依靠村 委會、家長學校廣泛開展多類親子互動活動；二、總體目標以幫忙特別兒童健康成長為宗旨,以補償特別兒童感情缺失,提高特別兒童道德素養(yǎng)為目標,以動員組織社會力氣關愛特別兒童為重點,廣泛開展特別兒童關愛活動,構建學校、家庭、社會三位一體的特別兒童工作網(wǎng)絡,通過實施關愛活動,

3、 使特別兒童教育成長問題引起全社會的共同關注, 制造有利于特別兒童健康成長的 良好氛圍；三、工作對象全校同學中父母長年或連續(xù) 兒童和孤兒、拋棄兒童及單親家庭兒童；四、活動內(nèi)容（一）建立“ 兒童活動之家”3 個月外出務工的在家學校建立“ 特別兒童活動之家” ,做到“ 四有” ：有寬闊安全的 活動場所；有活動器材,有一部親情電話, 有圖書室等； 設立圖書室、活動室；治理實行“ 八個一” ：一份倡議書、一份成長檔案、每學期 一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個心理詢問臺、一 部親情電話、 一套規(guī)章制度, 讓孩子充分感受到活動之家的親情和溫 馨；（二）推行“ 四個一” 方案,廣泛開展社會關愛

4、活動；開展一次 征募理想者行動, 在母親節(jié)、“ 六 一” 兒童節(jié)期間開展 “ 心手相連”結對幫扶活動； 以先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點開展一次溝通觀摩活動；對班主任、暫時監(jiān)護人開展一次心理健康學問,家庭訓練學問培訓活動； 10月份開展一次關愛特別兒童工作評比表彰活動；1、摸準信息,建立 臺帳；學校組織班主任對特別兒童情形進行調(diào)查摸底,建立特別兒童 檔案；清晰特別兒童的姓名、 性別、年齡,清晰特別兒童的性格特點、愛好愛好,清晰特別兒童病史狀況； 清晰特別兒童父母的務工地點和 聯(lián)系方式；清晰特別兒童暫時監(jiān)護的姓名、地址、聯(lián)系方式；2、建 立特別兒童監(jiān)護人的訓練指導機制； 有方案有步驟地對班主任或暫時 監(jiān)護人開

5、展心理健康學問、家庭訓練學問培訓,宣揚普及家教學問；在特別兒童家長中廣泛開展爭做合格家長,培育合格人才的家庭訓練實踐活動, 利用節(jié)假農(nóng)忙季節(jié), 組織召開返鄉(xiāng)家長會, 引導特別兒童 家長樹立正確的教子觀, 把握科學的家教學問, 切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務, 優(yōu)化哺育和監(jiān)護行為； 學校關愛特別兒童具體活動方案三篇學校關愛特別兒童具體活動方案三篇3、開展關愛特別兒童的理想幫扶活動,廣泛發(fā)動學校力氣,組織老師擔當“ 愛心家長” ,積極開展針對特別兒童的各種理想幫扶活動；積極開展對特別兒童思想道德品質(zhì)培育和成長訓練的“ 大手牽小手” 活動；加強與老師、監(jiān)護 人的聯(lián)系, 保持與特別兒童對話、 溝通,隨

6、時把握特別兒童的思想動 態(tài)；積極為特別兒童供應心理疏導、作業(yè)輔導、生活幫忙等服務,彌 補其家庭訓練的缺失, 做特別兒童生活的知情人, 學習的引路人和成長的愛護人, 使每一名遠離父母的特別兒童都能“ 心有人愛、 身有人護、難有人幫” ； 4、組織動員社會力氣對特困留兒童進行救助；6、總結活動開展情形,進一步探究建立關愛活動常常化機制；六、保證措施（一）建立領導機構；學校成立特別兒童關愛工作小組 ,具體負 責特別兒童關愛工作 ,每月召開一次會議；（二）構建關愛特別兒童工作網(wǎng)絡； 健全以特別兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡, 督促暫時監(jiān)護人履行法律責任；建立以教職員工為主體的學校幫忙網(wǎng)絡,加強學校與暫時監(jiān)護人和法定監(jiān)護人的親密協(xié)作,建立和完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度；（三）明確職責分工； 加強學校建設和治理, 建立和完善家長學校,加大對家長和暫時監(jiān)護人的培訓力度,提高家長和暫時監(jiān)護人的育人水平,保證特別兒童享受公平的義務訓練權益；（四）建立結對關愛理想者與特別兒童聯(lián)系卡制度；定期召開理想者、 特別兒童、 監(jiān)護人或暫時監(jiān)護人座談會, 要