初一學(xué)生讀書的作文

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁初一學(xué)生讀書的作文初一學(xué)生讀書的作文1在暑假的一天，我在一個(gè)非常隱蔽的角落里看到了一本叫做名人傳的書.我靜靜的看了這本書看了一兩個(gè)小時(shí)，我看完之后一股敬仰之情不禁的油然而生.，這本書講了貝多芬和愛迪生的故事.貝多芬的故事講了：貝多芬在一次意外中耳聾了，可他卻仍然繼續(xù)創(chuàng)作，并且貝多芬的許多有名的歌曲幾乎都是在這次意外后而創(chuàng)作出來的，說道這里你們可能會(huì)問，既然貝多芬耳聾了他又是怎么感受音樂的呢?在這里你們可能想象不到，貝多芬是用口咬著根木頭并把木頭插在共鳴箱里.這樣來感受音樂的.還有一次是在一個(gè)酒店里一位顧客聽到了非常動(dòng)人的音樂，在音樂高昂時(shí)猶如悶雷巨

2、響;在音樂低時(shí)猶如一粒珍珠在盤子上滾動(dòng).于是這位顧客便躺在椅子上頭朝上閉目養(yǎng)神.突然有一滴水從二樓的地板溢到了一樓正好溢到了這位顧客的眼里，于是這位顧客便怒發(fā)沖冠地找到了效勞員而且非常生氣的說：“樓上的是誰?”“是貝多芬先生.”效勞員說道.“原來是貝多芬先生，怪不得彈地這么好，我可以上去看看嗎?頓時(shí)，這位顧客的怒火便煙消云散.通過門縫可以看到：貝多芬正在一邊彈一邊用雙手插在一個(gè)裝滿涼水的盆里，原來貝多芬談得太久了手指都彈燙了，所以不得不用手放在盆里冷卻，由于太慌忙了，不小心把水盆打在了地上所以水就從地板溢了下來.愛迪生的故事講了：在還沒有創(chuàng)造電燈時(shí)，愛迪生想假如世界有燈光的話那該多好.于是試了

3、幾千種金屬，發(fā)現(xiàn)白金最適宜可白金非常昂貴，于是愛迪生又試了幾千種植物，終于發(fā)現(xiàn)了一種適宜的.看這些名人多么有恒心在我們的學(xué)習(xí)上不也需要這種恒心嗎?初一學(xué)生讀書的作文2書，被人們稱為“聚寶盆”，我覺得特別親切。小的時(shí)候，每拿起那本格林童話時(shí)，我都愛不釋手?？茨遣鍒D，就知道講了什么;即使不知道，也能引起我無限的遐想。所以，這本沉甸甸的格林童話，也算是擴(kuò)展我想象力的啟蒙書吧!五六歲的時(shí)候，我又不滿足于只看那些滿是插圖的童話書了，我又去圖書館“逛街“，借到了一本故事書中國歷史故事。我津津有味地看完了這本書，內(nèi)容通俗易懂，藺相如的見機(jī)行事，諸葛亮的聰明才智使事情馬到成功，這些都讓我敬仰不已。而只讀故事書

4、還不夠，必需要再讀一些散文才行。八歲時(shí)，我讀了朱自清先生的荷塘月色后，深吸了一口氣，好似是把剛看完的書里的知識(shí)吸進(jìn)了肚子里似的。不久，在一次寫景作文中，我想了五六分鐘，可仍然不知所措。突然，我腦袋里閃過了一個(gè)念頭：倒不如描寫月亮，曾經(jīng)讀過的荷塘月色，豈不是派上了用場?說時(shí)遲，那時(shí)快我抓起筆就開場寫，這樣一來，平時(shí)積累的那些描寫月亮的詞句像酵母發(fā)酵似的發(fā)揮了作用。這篇作文又得到了好評，教師在本子下方寫了一個(gè)“棒“，還在文中又圈又點(diǎn)。當(dāng)我看到我在書中引用的句子被畫出來時(shí)，我不能心安理得的承受，因?yàn)檫@是我看到那本書念念不忘的詞句如今，童話書、故事書、散文都不滿足我了，所以我讀起了大部頭小說，什么“紅

5、樓”“三國”呀，我拿起就看，書中的人物栩栩如生，甚是有趣!你看，讀書，就像和許多高尚的人談話。開場，是分開借鑒和模擬，而真正打動(dòng)人心的，是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。初一學(xué)生讀書的作文3書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。題記書，是人類的好朋友，帶著我們在知識(shí)的海洋中遨游，讓我們增長了見識(shí)。我非常熱愛讀書，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。朱熹說過：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。陸游也說過：“人能不食十二日，惟書安可一日無”。正是這一句句名言，一直鼓勵(lì)著我堅(jiān)持不懈的讀書。我非常熱愛讀書，只要我一有空就會(huì)讀書，書就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我，根本上無論到哪，我身上都會(huì)必備一本書，在學(xué)校里，下

6、課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書。晚上回到家，完成教師布置的作業(yè)，拾掇完書包，馬上就拿起書如饑似渴地讀起來，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地分開了書房。吃完了飯，我又跑到了書房，津津有味的讀起來了。我的閱讀興趣也很廣泛，讀過詩歌類的書，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺;我還熱愛讀名著，如三國演義，水滸傳，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛士的劉備，才智超群的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財(cái)多義的宋江，武藝高強(qiáng)的武松，這些書對我的幫助很大，使我從不同角度理解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會(huì)到了語文的博大精深。我熱愛讀書是因?yàn)槲矣幸惶?/p>

7、自己的讀書方法。翻開書，我會(huì)先找一篇自己喜歡的文章，大體閱讀一遍，再讀其他的局部，仔細(xì)地把整本書讀一遍，結(jié)合自己的知識(shí)概括一下，做好讀書筆記，隨手列一個(gè)單子，把重點(diǎn)內(nèi)容整理出來，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時(shí)間就會(huì)讀第二遍，理解的更透徹，有助于更好的完善筆記。“讀書破萬卷，下筆如有神”，我相信我會(huì)在書海中越游越遠(yuǎn)的。初一學(xué)生讀書的作文4“沒有任何力量比知道更強(qiáng)大，用知道武裝起來的人就是不可戰(zhàn)勝的?！本褪前?此時(shí)我們就應(yīng)多讀書，讀好書。從書中漸漸地積累知識(shí)，更加充實(shí)自己。要說起書，那還得從小時(shí)候說起。在媽媽的指導(dǎo)和影響下，此時(shí)我從小就和書結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，我個(gè)性不喜歡看書，覺得看書就

8、是件很無聊的事情，媽媽總就是為此感到頭疼。有一次，爸爸媽媽工作不在家，無聊的我，不知要做些什么。突然，我發(fā)現(xiàn)一本外殼很精巧的課外書，便翻開書津津有味地讀了起來。當(dāng)時(shí)，我才上幼兒園，認(rèn)識(shí)的字不多，閱讀有很多障礙，但并沒有阻止我的閱讀，不一會(huì)兒，我最后讀完了書，覺得讀書不就是那么無聊，反而很搞笑。媽媽下班回家后，我便把這消息告訴了媽媽，媽媽個(gè)性快樂，她興奮地說：“桌子上的書就是我成心放在那的，都就是為了讓你愛看書，如今，最后成功了!”此時(shí)我一聽，猛然醒悟，原來媽媽為了讓我看書，想了不少方法，從此，我便個(gè)性愛看書。此刻我長大了，可我仍然愛看書，此時(shí)每次和媽媽出去購物，我都會(huì)拉著媽媽，走進(jìn)書店，此時(shí)買

9、幾本自己心意的書，才肯分開。有一次，正因購物地點(diǎn)與書店間隔 遠(yuǎn)，因此沒有去書店買書。導(dǎo)致整個(gè)購物過程，我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒方法，只好坐公交去書店買書了，當(dāng)時(shí)，我個(gè)性快樂，立即由陰天轉(zhuǎn)為晴天?？?我多么愛看書呀!此刻，我讀過的書可多了!有愛的教育、霧都孤兒、愿望樹我一有空，便沉浸在書的世界;陶醉在“美景”中;遨游在知識(shí)中;遨游在空中書，不僅僅擴(kuò)展了我的知識(shí)，此時(shí)還讓我明白了許多道理，書就是我最親密無間的朋友;就是教育我的好教師;就是醫(yī)治我心靈上缺乏的好醫(yī)生。啊!讀書真好呀!我愛讀書!初一學(xué)生讀書的作文5身邊有這樣的人，非常認(rèn)真的讀書，從頭讀到尾，是個(gè)特別喜歡讀書的人，因?yàn)閳?jiān)持的原因還是讀了不

10、少書。讀書沒有記筆記的習(xí)慣，也沒有自己考慮的才能。我認(rèn)為一個(gè)人只讀書是沒有用的，因?yàn)檫@樣子不管多少本書都不會(huì)有進(jìn)步的。因?yàn)檫€小，所以可能有點(diǎn)讀不懂，比擬深化的書。例如百年孤獨(dú)這本書，我記得有一次在打車的時(shí)候，司機(jī)師傅跟我聊到這本書。因?yàn)槭菢I(yè)余工作，是司機(jī)師傅的話，我會(huì)覺得他并不是一個(gè)普通的滴滴司機(jī)。當(dāng)我與同伴提起，我要把百年孤獨(dú)這本書看完的時(shí)候，司機(jī)師傅明顯驚訝，我這年紀(jì)，在看這本書。司機(jī)師傅解讀的非常深化，從這本書，還說到了中國的近代史的狀況。并且覺得我這個(gè)年紀(jì)，讀懂這種書是一種難得。其實(shí)我并沒有看完，所以我還并不是完全的懂。但是也覺得有些悲涼的感覺，但我相信不僅僅如此。但是同樣讀完這本書的我的那位同學(xué)，卻只是單純的認(rèn)為這一本書不怎么樣，甚至有些惡俗。每個(gè)人都在說，都有自己的見解，我并不想去反駁他什么，只是我覺得，不要等我問他，問他看完書的感受之后，他才會(huì)考慮自己為什么看這本書，知