怎樣安排孩子的假期：幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣-規(guī)劃時(shí)間-設(shè)計(jì)生活

1、孩子們經(jīng)過一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，馬上就到假期了，可以帶著孩子好好玩一下， 好好地放松一下，以犒勞一下孩子這一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)o（n_n）。但是也要給孩子定一個(gè)計(jì)劃，假期利用好其實(shí)可以讓孩子學(xué)到很多東西。.時(shí)間的合理安排：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定事情快樂與充實(shí)其實(shí)并不矛盾,HAPP9學(xué)習(xí)是可以共存的。需要有計(jì)劃的事情并 都都是我們覺得很有難度的事情，而是每一件事情甚至生活中的瑣事都要有個(gè)計(jì)劃，這樣才能充分利用時(shí)間，才能把假期過得豐富多彩。一個(gè)多月的寒假時(shí)間，拿出十來天徹徹底底玩和過年，還有二十天的時(shí)間，這 二十天的時(shí)間利用好了，可以在讓孩子過地充實(shí)快樂的同時(shí)學(xué)到東西，也能培養(yǎng)孩 子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣以及他們

2、的時(shí)間觀念。每天要有一個(gè)To DoList。把一天中要做的每件事情都寫下來，安排好時(shí)間， 把每項(xiàng)事務(wù)細(xì)分到一個(gè)小時(shí)左右，這樣每一件事情都會(huì)一目了然，都是可控的。就 連生活中的小事（比如帶孩子逛街呀什么的）都要計(jì)劃在內(nèi)。比如：早晨7點(diǎn)起床；7:00-7:30 洗漱；7:30-8:00 鍛煉身體；8:00-8:30 吃早飯；8:30-9:30讀一個(gè)小時(shí)的課外書；9:30-10:00寫讀后感；10:00-11:00寫數(shù)學(xué)作業(yè)，完成五道奧數(shù)題或是寫完兩張寒假生活；11:00-12:00 看動(dòng)畫片；12:00-12:30 吃午飯；12:30-1:30 午休;1:30-2:30 上網(wǎng)；2:30-3:30

3、寫語文作業(yè);當(dāng)所有的事情都細(xì)化到這種程度，就只剩下一件事了一一去做！去執(zhí)行！給孩子定計(jì)劃時(shí)要注意這兩點(diǎn)：一，勞逸結(jié)合，最好每天的事情要有不同，否則孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，覺得生 活枯燥乏味。玩是孩子的天性，千萬要記得學(xué)習(xí)過后要玩耍，玩耍以后要學(xué)習(xí)。學(xué) 習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，玩耍也要認(rèn)認(rèn)真真玩耍。二，要征求他們的意見，要尊重孩子的意愿，跟孩子做好溝通，還孩 子自由與快樂。時(shí)間是需要安排的。就像學(xué)校的課程表，給孩子安排好每天每個(gè)時(shí)間段該干什 么干什么。這樣孩子自然也會(huì)形成習(xí)慣，就會(huì)有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，慢慢就懂得什么 是應(yīng)該先做的，什么是我要完成的任務(wù)，什么是責(zé)任。同時(shí)對(duì)他們分析處理事情的 能力與執(zhí)行力也是一

4、種培養(yǎng)與鍛煉。計(jì)劃既然已經(jīng)定好了，如果沒有特殊的不可抗拒的情況就要按照計(jì)劃去做，每 天的某個(gè)時(shí)間做什么，就要保證做到。習(xí)慣以后，孩子慢慢就會(huì)自己學(xué)習(xí)和自己定 計(jì)劃了。.寒假做什么：要吃、要玩、要學(xué)、更要讓他們思考孩子正是長身體的時(shí)候，所以吃好，休息好是首要的！在孩子快快樂樂玩的同時(shí)也要讓他門去學(xué)習(xí)，按照上面的計(jì)劃執(zhí)行下來，完成 作業(yè)與輔導(dǎo)班的課程其實(shí)很簡單。剩余的時(shí)間不要讓他們總是看動(dòng)畫片呀，上網(wǎng)呀 什么的，要讓他們思考。不思考就太恐怖了！子曰：“學(xué)而不思則罔”。思想迷惘、 停滯是很可怕的一件事?？梢宰屗麄兝眉倨谧x一本書， 比如湯姆索亞歷險(xiǎn)記、魯賓遜漂流記 還有鄭淵潔的一些書等等都是很不錯(cuò)的

5、，適合孩子讀的。不要只是讀，讀完后您可以問他們有什么想法，不管他們的想法是什么，都不 要否定他們的想法，要鼓勵(lì)他們，如果他們的想法您覺得有什么不妥，可以引導(dǎo)他 們，和他們討論。最后讓他們把自己的感想寫下來，這樣在鍛煉了思考能力后，還 能鍛煉的表達(dá)能力和寫作能力。.無欲則剛同時(shí)，您也不要逼得孩子太緊，所謂“無為”就是在不經(jīng)意間成功了，不要給 孩子太多壓力。孩子還小，他們感覺到了壓力，只會(huì)直白地說“我太累” 不 帶的”這類的話。當(dāng)孩子提出不想學(xué)習(xí)時(shí)，就要慢慢勸他，哄他，誘導(dǎo)他。畢 竟是小孩嘛，沒有能力思考什么才是正確的，打罵是嚇唬他，千萬是不可取的。最 關(guān)鍵的還是要 動(dòng)之以情，曉之以理，施之以“威

6、”，誘之以“利”。打過罵過，孩子還是不知道自己哪里做的不對(duì)，那么對(duì)孩子，對(duì)父母來說都是浪費(fèi)，都是不值得 的。所以一定要跟孩子分析清楚，他們其實(shí)可以聽懂我們的平心靜氣地分析的。另外，對(duì)于孩子來說，玩也是一種教育，有些知識(shí)是孩子在玩的過程中自己悟 出來的，這就像“參禪悟道”。不能抹煞了他們玩的天性，失去了玩的能力，他們 就會(huì)內(nèi)向，不愛說話，他們就會(huì)與這個(gè)世界隔離，表面上我們看不出他們的心思， 覺得他們太悶，太內(nèi)向，其實(shí)在他們的內(nèi)心，他們已經(jīng)把自己安插在自己認(rèn)為的世 界里了。當(dāng)然這里的玩不是狹義上的玩，而是我們要注意培養(yǎng)孩子的興趣以及高雅的志 趣與追求，試著培養(yǎng)他們精神上的追求。我見過有的小孩能記住

7、一場圍棋對(duì)弈從頭 到尾的每一步，這是因?yàn)槭裁磁d趣！有的孩子能熟背離騷全文，這是因?yàn)槭裁?興趣！有的孩子喜歡邏輯推理，喜歡看福爾摩斯，這都是興趣！讓他們做自己感興趣的事就如同“虎嘯深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空”，興趣能使他們到達(dá) 自己的極致，止于至善。許多的知識(shí)是能在生活和玩的過程中體會(huì)到的，比如語文，在游玩的過程中，你為你的孩子即興背幾首詩或者自己寫個(gè)小的散文，這樣孩子也會(huì)對(duì)寫作起興趣。 再比如，從為什么井蓋是圓的這樣現(xiàn)實(shí)生活中的問題，就可以告訴他們圓的性質(zhì)和長方形的性質(zhì)（圓形的直徑是一樣的不會(huì)掉下去，而方形的對(duì)角線長度大于邊長，會(huì)掉下去）。成績好壞不是問題，那只是暫時(shí)的，那只代表過去，

8、關(guān)鍵是想辦法培養(yǎng)孩子的心態(tài)與興趣。成績暫時(shí)不好，這個(gè)時(shí)候家長反過來說他，教訓(xùn)他，就有可能讓孩子感到自卑，感到自己真的不行，到時(shí)候就真的不想學(xué)習(xí)了。多給一些鼓勵(lì)的話，少 一些批評(píng)，是有好處的?？吹竭@一定眼睛一定很累了吧，插播一個(gè)笑話吧:一天，小白兔跑到藥店里，問老板：”老板老板，你這里有胡蘿卜嗎老板說：沒有?！毙“淄镁妥吡恕５诙?，小白兔跑到藥店里，問老板：”老板老板，你這里有胡蘿卜嗎老板說：“我都跟你說過了，沒有！”小白兔就走了。第三天，小白兔跑到藥店里，問老板：”老板老板，你這里有胡蘿卜嗎”老板急了：”我跟你說過多少次了 ！沒有！!！你再煩人，我就拿老虎鉗子把你的牙都拔下來！” 小白兔 害怕

9、了，跑掉了。第四天，小白兔跑到藥店里，問老板：”老板老板，你這里有老虎鉗子嗎”老板說：”沒有?！毙“淄脝枺骸蹦牵阌泻}卜嗎”老板真的生氣了，拿出老虎鉗子來，就把小白兔的牙給通通拔掉了。第五天，小白兔跑到藥店里，問老板：”老板老板，你這里有胡蘿卜汁嗎”.如何執(zhí)行時(shí)間的安排呢說了這么多，我們的時(shí)間計(jì)劃安排好了，可是如何是才能執(zhí)行我們的計(jì)劃呢計(jì) 劃趕不上變化，那樣詳細(xì)的計(jì)劃執(zhí)行起來真的能做到嗎能完全按照計(jì)劃做會(huì)不會(huì)是 天方夜譚呢一些事情只有我們相信，它才會(huì)實(shí)現(xiàn)。這要靠毅力來堅(jiān)持。荀子在勸學(xué)中曾說，“鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折”凡事貴在堅(jiān)持。況且，時(shí)間 是我們自己的，我們沒有理由做不了自

10、己時(shí)間的主。計(jì)劃詳細(xì)到每個(gè)小時(shí)了，我們 就只剩下去做了！ o（n_n）o當(dāng)然，計(jì)劃趕不上變化，但是我們努力去做了就好， 可能無法完全按照時(shí)間安排來做，但是只要我們向著那個(gè)方向努力，每天晚上回望 這一天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過得好充實(shí)！好有成就感！看著To Do List上每天這么多的事情，孩子難免會(huì)感到恐懼，其實(shí)事情是可以 很輕松的做完做好的，您不妨前幾天不讓他看這個(gè)To Do List ,只是要求他每段時(shí)間完成什么任務(wù)，然后再給他看長長的 To Do List ,告訴他你每天做了多少事。孩 子們會(huì)發(fā)現(xiàn)：“哇，原來我這么厲害，這么牛呀！可以在一天中完成這么多的事情呀！ ”驚訝的同時(shí)他們也會(huì)慢慢意識(shí)到

11、時(shí)間的力量以及合理安排時(shí)間的重要性！借 用毛主席的一句詩：“世上無難事，只要肯登攀，很多時(shí)候恐懼只是紙老虎。您可能平時(shí)要工作，孩子自己在家或是爺爺奶奶姥姥姥爺陪他們?cè)诩遥⒆右?開始可能不會(huì)按照To Do List去執(zhí)行，您不妨利用周末兩天開始這個(gè)計(jì)劃。您可以 和孩子比賽，再給孩子制定時(shí)間安排的同時(shí)也給您自己制定一個(gè)，然后利用周末兩 天的時(shí)間看誰能全部做到。到了后期可以讓他們自己計(jì)劃，這樣也會(huì)讓他們學(xué)會(huì)時(shí) 間的安排與預(yù)估。他們會(huì)懂得如何去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)， 如何去細(xì)分任務(wù)，劃分時(shí)間。 然后周一早晨出門時(shí)候要求他們按照 To Do List做，晚上您檢查。每天晚上要讓他們回答這兩個(gè)問題：今天你做了什么明天你做什么這樣他們會(huì)