《雜交水稻之父-袁隆平》課件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 雜交水稻之父袁隆平課件8雜交水稻之父袁隆平一當堂檢測（課堂10分鐘）1選詞填空（1）與會人員對袁隆平( )的學術報告和答辯報以雷鳴般的掌聲。A精彩 B精湛 C優(yōu)美 D嚴謹（2）袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還以( )之勢沖出亞洲，走向世界。A迅猛 B迅速 C兇猛根據詞義寫出相應的詞語：（）立下志愿決不改變。 （ ）（2）遇上災難而僥幸活命。 （ ）（3）比喻彼此相差太遠。 （ ）（）神異的光輝。（）袁隆平“聽了向福財的話”，為何心情很沉重？_4文中為什么用大量的數據？_二課后鞏固、開拓、提升（30分鐘）基礎題（課節(jié)內容）給下列加點字注音。矢志不移( ) 兵不解甲( )

2、大相徑庭 ( )雄蕊( )繁殖( ) 秈米（）攪拌（）籠罩（）2下列各組中沒有錯別字的一組是 ( )A扁遠 鍛練 大相徑廷 B繁值 遺傳 矢志不移C雄蕊 攪拌 夜不能寐仿照下面的句子再寫一句話，使前后意思連貫。窮困，就像秋天陰蒙蒙的雨霧，籠罩在他的頭上。窮困， _， _。4請你利用中小學生都很熟悉的一首古詩，使上下聯完整。某餐館門口貼著一副對聯：_ ，棄之可惜杯里酒口口都香甜，量力而行提升題（延伸內容）(一)慢慢的，袁隆平和向福財混熟了。有天傍晚，向福財背著一口袋谷子回來，(扔下、放下)布袋，(坐、端坐、跌坐）在竹椅上歇氣。袁隆平問：“這谷子哪里來的 ”向福財答：“是從八面山換來的谷種。”“啥

3、種 ”“南特號?！毕蚋Ｘ攪@了口氣，“袁老師，你們學堂里的先生是頂上靈光的圣人，種田人盼的就是有個好種子呀！”向福財(平平常常、含蓄幽默)的話，卻給袁隆平的心沉重一擊。他是教農作物的栽培學和遺傳育種學的，但沒有培育出適合山民種植的好稻種來。向福財為集體換良種，餓著肚子爬高高的八面山，一個來回就是40公里?。≡∑胶拖蚋Ｘ斦務撝?，向福財5歲的女兒春花（抓起、拿起、捧起)一把谷種往嘴里(放、塞)。向福財一看，急忙(走、跑、奔)了過去，摑了春花一耳光 。骨瘦如柴的春花一聲不吭地像一截木頭似地栽倒下去。向福財哭喊著抱起春花，(顫聲、大聲)喊：“春花，春花，這是為隊里換的谷種，不能吃呀!”1為文中加點字

4、注音。摑（ ） 吭（ ）截（ ）2在括號中勾出適合語境的詞。3文中有兩處細節(jié)描寫(橫線處)，其中“”處刻畫出人物的_ “”處寫出人物的_4文中畫波浪線處有兩個比喻，請分別判斷出它們的本體和喻體。本體_喻體_本體_ 喻體_開放題（關注生活、科學動向，學科間的聯系）（二） 讓科學之光灑滿成長的心靈面對科技和社會發(fā)展的要求，新時代的人才必須掌握現代科技的最新成果，必須具有較強的能力和寬厚的基礎。這就對我們的學習和閱讀提出了新的要求。在初中生中掀起科普閱讀的熱潮，提高科普閱讀的水平，已經是當務之急?？破臻喿x是青少年全面發(fā)展、健康成長的需要。十萬個為什么叢書主編王國忠先生打了一個很有趣的比方：“初中生讀

5、書，我建議不妨學學狗熊。熊貓和狗熊這兩種動物，沒有人不認識的。前者可愛但嬌氣十足，挑食，只吃某一類竹子，因而體弱多病。一旦這類竹子大面積死亡，熊貓也會活活餓死。狗熊不一樣，食性雜，上樹下水，葷素皆吃，所以能補充各種營養(yǎng)，體質強壯，力大無窮，在森林里稱王稱霸。初中同學要多閱讀科普作品，最好不要偏食。要博覽、泛取，收開卷有益之功?！鄙賰簳r期通過閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛好和獲得的知識，會影響一個人的一生。科普作家陳鈺鵬先生說：“初中是人生培養(yǎng)興趣的重要階段，一個人如果在初中階段受到優(yōu)秀科普讀物的熏陶，從而愛上科學，凡事喜歡提出為什么，那么他的人生也許會因之改變。如果將來在這些學生中能出一位對科學進

6、步有所貢獻的專家，那么對整個人類都是一大貢獻?！蓖ㄟ^科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學意識和科學精神，也具有重要的現實意義。在法輪功癡迷者天安門廣場自焚事件中，19歲的女大學生陳果和年僅12歲的小學生劉思影的悲劇，向我們發(fā)出了沉痛的警示：科學精神的缺失，比文化知識的缺乏更加可怕。是否具備科學精神與一個人的知識水平高低有時并沒有直接的關系。練習“法輪動”的人員中，有一些是高級知識分子，就說明了這一點。一個人是否具備科學精神，體現在他對待世界和人生的根本態(tài)度上，體現在他是否能夠用客觀、科學的眼光去分析、處理問題，體現在他是否迷信所謂的“權威”以及虛無的力量。 隨著“科教興國”戰(zhàn)略的逐步實施，初中生群體對科

7、學知識的興趣也逐漸濃厚，但科普閱讀的現狀卻依然不容樂觀。初中生學業(yè)重，閑暇時間少，閱讀科普文章的機會極為有限。大多數初中生只有啃課本的份兒，沒有“閑心”去品味科普的清新與芬芳。在“請寫出你所知道的科普作家及其作品的名字”的問卷調查中，只有少數同學寫出了儒勒凡爾納、凡納衛(wèi)斯理及其作品的名字。當然，我們不能怪罪這些“可憐的小魚兒”，因為我們提供給他們成長的“空間”太小，無法使他們自由地邀游于“海洋”。我們的科普創(chuàng)作和科普教育均未能為科普閱讀提供良好的條件。應重視科普教育，讓科普閱讀走進學校，走進課堂。老師要帶頭讀科普，要向學生推薦好作品，這可以起到良好的引導作用，形成科普閱讀的風尚；各科老師講解與

8、科普有關的教學內容時，可以穿插講解或引導學生學習一些相關的科普知識；這樣既可以活躍課堂氣氛，也可以提高學習效率；學校還可以開展一些科普演講或講座活動。這些都可以極大地激發(fā)起學生閱讀科普的興趣。我們的初中生是喜愛科普閱讀的，只要我們科普、出版部門、學校、老師乃至全社會共同努力，科普閱讀就一定會得到普及。讓成長的心靈灑滿科學之光，我們民族的明天也將是一片光明!1如果把本文劃分為兩個部分，第一部分從第段到第_段，第二部分先寫_，再寫_。最后號召全社會為普及初中生科普閱讀共同努力。2本文是從哪三個角度論證“在初中生中掀起科普閱讀的熱潮，提高科普閱讀的水平，已經是當務之急”這一觀點的_3揣摩加點的詞語在

9、文中的含義，完成下面兩題。(1)第段中寫熊貓“偏食”意在告誡我們，讀書要_(2)第段“可憐的小魚兒”比喻的是_，“海洋”比喻的是_。4在第段中說：“是否具備科學精神，與一個人的知識水平高低有時并沒有直接的關系。”對此，你是怎么看的_5結合上文，根據你的見解，給學校圖書館提兩條建議。_小作文在你家鄉(xiāng)，一定有在當地影響相當大的人物請你采訪他或周圍的人，寫篇報道他的通訊。參考答案一1（1）A （2）A 2（）矢志不移（）劫后余生（）大相徑庭（）靈光3因為袁隆平覺得自己是教農作物栽培學和遺傳學的，但沒有培育出適合山民種植的好稻種來，而使人們還在挨餓，內心充滿內疚。那些準確無誤的數據能使人物形象更生動、

10、更感人、更具說服力，有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻。二略2C參考：就像冬夜的寒氣，徘徊在他的心田。盤中餐粒粒皆辛苦(一)1gu kng ji 2.放下跌坐抓起塞疲憊不堪極度饑餓骨柴；春花一截木頭(二) 1初中生科普閱讀的現狀 重視科普閱讀的措施 2(1)科普閱讀是青少年全面發(fā)展、健康成長的需要。 (2)少兒時期通過閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛好和獲得的知識，會影響一個人的一生。(3)通過科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學意識和科學精神，也具有重要的現實意義。 3(1)博覽、泛取，收開卷有益之功。 (2)沒有“閑心”去品味科普的清新與芬芳的初中生 豐富的科普讀物(知識) 4開放性

11、試題，言之成理即可。(提示：就一般情況而論，科學精神與科學知識的高低是有聯系的，但在某些時候或在一定的條件下，二者并沒有直接的聯系。請注意“有時”二字。如果認為科學精神與知識水平高低完全沒有關系，則不給分。) 5如：增添更多的科普讀物，介紹最新科普讀物，提供科普信息，舉辦科普讀物講座等等。雜交水稻之父袁隆平多寶一中 彭龍了解人物通訊的特點。能概括地選取典型事例。理解細節(jié)描寫和運用數據的作用。學習袁隆平為科技獻身的精神。 中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責任制），二靠袁隆平（雜交稻）。 西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下

12、個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。一、人 物 簡 介袁隆平,祖籍江西德安,1930年農歷七月出生于北平。1953年畢業(yè)于西南農學院，月畢業(yè)后分配到湖南省安江農校任教，在長達年的教學生涯中，袁隆平一面教學，一面從事生產實踐、選擇課題進行科學研究，開始走上了作物育種之路。農民老頭袁隆平獲聯合國糧食安全保障獎被選為人大代表二、掌握字詞，正音正義你行嗎？給下列字詞注音：秈 （xian1） 黔（qian2）蕊 （ rui3 ） 缽（ bo1 ）碩 （shuo4） 鑒（jian4）二、掌握字詞，正音正義了解下列詞語的含義：大相徑庭：表

13、示彼此相差很遠或矛盾很大。矢志不移：立下志愿決不改變。劫后余生：遇上災難而僥幸活命。經久不息：經過很長的時間不停止。功成名就：功業(yè)建立了，名聲也有了。自由朗讀，熟悉人物，能寫出袁隆平簡介 :袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年畢業(yè)于西南農學院農學系，畢業(yè)后，一直從事農業(yè)教育及雜交水稻研究。1985年獲聯合國知識產權組織頒發(fā)的發(fā)明獎，1987年獲聯合國教科文組織頒發(fā)的科學獎，1988年獲英國皇家讓克獎。由于其貢獻卓越，被譽為“雜交水稻之父”。根據時間提示，概括發(fā)生的事件。1930年:_1953年秋：_50年代末:_1964年：_1974年冬：_1987年3月15日：_1989年4月：

14、_問題1在文章的開始就提出了一個問題：袁隆平為什么會走上艱苦而陌生的農業(yè)研究的道路？對此你是怎樣認識的？問題2他的夢想是怎樣形成的，可分成幾個階段？每個階段他又為自己的夢想付出了哪些努力？問題3袁隆平的“尋夢園”指的是什么？為了尋夢，即解決全世界人發(fā)的吃飯問題，造福全人類袁隆平全民所有的有著淳美境界的偉大事業(yè)，即他的農業(yè)科學研究事業(yè)少年：對園藝場美麗的憧憬青年：讓“所有人不再挨餓”老年：培養(yǎng)超級雜交水稻，造福全人類總寫（13）分寫430總寫（3140）袁隆平其人探索之路成功和榮譽寫作特點：1、用典型事例來寫人。2、生動的細節(jié)描寫3、用數字說話。思考：1、是什么事促使袁隆平決心從事水稻研究的？2

15、.水稻研究對中國和世界有何重大意義？3.培育雜交水稻最主要的困難是什么？袁隆平是怎樣解決的？三、快速閱讀 整體感知農民向福財餓著肚子爬高高的八面山，來回40里，為集體換良種。向福財的小女兒春花因肚子餓偷吃稻種，被向福財一巴掌打倒。描寫當時農民的貧窮,揭示出袁隆平決心從事雜交水稻研究的思想基礎，表現出袁隆平具有強烈的責任感和使命感，以及將自己的事業(yè)與國家和人民的需要緊密聯系在一起的優(yōu)秀品質。是什么事促使袁隆平決心從事水稻研究的？水稻研究的重大意義我國是世界上最大的產稻國之一，水稻種植面積為總播種面積的1/3，水稻產量占糧食總產量的40%。從國際上看，全世界約有1/2的人以大米為主要糧食，有90多

16、個國家種植水稻。世界意義培育雜交水稻最主要的困難是解決異花授粉的問題。為了解決這個問題，袁隆平經過反復學習和思考，提出了通過“三系”（不育系、保持系、恢復系）來利用水稻雜種優(yōu)勢的設想，并付諸實施。培育雜交水稻最主要的困難是什么？如何解決？品味與賞析為了照顧這得之不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個星期天的早上，還是被掃蕩一空。袁隆平來到試驗田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過來，又走過去，狂奔亂跑。當走到一口深井旁，像發(fā)現了什么，把衣服一脫，“撲通”一聲跳了下去，原來他發(fā)現那里面有幾棵秧苗。試分析這兩段文字的精彩之處。精彩的細節(jié)往往能加強通訊的思

17、想性和藝術性，具有動人的魅力。文中寫文化大革命中袁隆平將劫后余生的四缽秧苗發(fā)展到四分秧田時，他“像慈母似的守護在秧田邊”；而當這四分秧田又被掃蕩一空，他在一口深井里發(fā)現了僅有的“幾棵秧苗”時，他竟奮不顧身“把衣服一脫，撲通一聲跳了下去”。這些細節(jié)描寫，把一個遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻身精神的科學家形象活脫脫地勾勒了出來，令人久久難忘。事例奮斗不息精神思考“怎樣使人們不挨餓”提出“三系”理論文革中不尋常的遭遇成功后投入新戰(zhàn)斗雜交水稻之父袁隆平社會責任感嚴謹態(tài)度、執(zhí)著的精神不畏艱難、矢志不移、 獻身精神典型事例細節(jié)描寫運用數字（文章用事實說話，報道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界的卓越貢獻

18、，贊頌了他嚴謹認真的科學精神和矢志不移的科學精神）結構知識歸納：1.本文是一篇人物通訊。按時間順序報道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界的卓越貢獻。2.寫作特點：A.運用典型事例刻畫人物性格。B.運用細節(jié)描寫使人物形象豐滿生動。C.用數字說話使文章富有說服力。四、練習：1.找出文中的數字說明，試以一處為例說明它的好處。2.學了這篇文章后，請你根據自己的積累，說出袁隆平在國內和國際上獲得的獎項。3.你認為應該學習袁隆平身上哪些優(yōu)秀品質？中國雜交水稻之花在世界各地結出豐碩之果，產量最高的比當地品種增產百分之五十，一般增產百分之二十到百分之三十。這一段數字說明，非常確鑿真實地寫出了雜交水稻給人類帶來

19、的福音，說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻。四、練習：1.找出文中的數字說明，試以一處為例說明它的好處。 2、隨之而來的一系列的榮譽： 1979年，雜交水稻作為中國第一個農業(yè)技術專利轉讓美國。1979年獲全國勞動模范稱號。 1981年獲新中國建國以來第一個國家特等發(fā)明獎。 1985年獲聯合國世界知識產權組織“杰出發(fā)明家”金質獎章。1987年獲聯合國教科文組織頒發(fā)的“科學獎”。1988年獲英國朗克基金會“朗克基金獎”。1989年被國務院授予全國先進工稱號。1991年受聘聯合國糧農組織國際首席顧問。1993獲得美國菲因斯特拯救饑餓獎。1995年被選為中國工程院院士；獲聯合國糧農組織頒發(fā)的“糧食安全保障榮譽獎章”。1996年獲首屆“日經亞洲技術開發(fā)大獎”。1997年在墨西哥獲得“先驅科學家”榮譽稱號。1998年獲“日本越光國際水稻獎”。 1999年經國際小天體命名委員會批準，中國科學院北京天文臺施密特小行星項目組發(fā)現的一顆小行星為被命名為“袁隆平星”。 2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平 農業(yè)高科技股份有限公司股票“隆平高科”在深交所上網定價發(fā)行。這是中國證券市場首次以科學家名字命名上市公司和股票。 2000年8月以袁隆平名字命名的高等院?！霸∑娇萍紝W院”在湖