測繪實習(xí)總結(jié)

1、 測繪實習(xí)總結(jié)測繪實習(xí)總結(jié) 總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織力量，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我整理的測繪實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。 測繪實習(xí)總結(jié)1 1. 實習(xí)時間及支配 我們的實習(xí)從19周開頭到20周結(jié)束。由于期間有一些事情的耽擱我們的實習(xí)臨時也做了一些調(diào)整。詳細(xì)支配分為以下幾個方面：首先我們是開動員會;其次是了解測量實物圖，了解圖標(biāo)的意義，了解測量實物圖的基本畫法和要求;再次是有

2、師兄帶領(lǐng)我們了解一些簡潔的測量方法，了解了諸如選點、布控之類的專業(yè)名詞。在師兄的帶領(lǐng)下初步學(xué)會了全站儀的使用。如：儀器的取出，放回，對中、整平、找目標(biāo)等。以上的過程我們都在貴州高校新校區(qū)完成。最終在杜老師的帶領(lǐng)下到工地(下麥唐灣)上去實地了解。 2. 實習(xí)目的 雖然我們已經(jīng)在高校學(xué)習(xí)了一年，但是對自己的專業(yè)還是不太了解。一是由于我們專業(yè)的師兄師姐們跟我們不在一個校區(qū)，這樣使得我們溝通的機(jī)會就少了;二是我們大一整整一年也沒有涉及專業(yè)課;三是由于我們自己沒有主動去了解，沒有去查資料。直到7月2號，在學(xué)校開實習(xí)動員會，聽杜老師和王老師對專業(yè)的一些介紹和之前我們拿到的測繪專業(yè)培育方案結(jié)合才有了進(jìn)一步的

3、熟悉。知道我們要學(xué)些什么，哪些東西必需嫻熟把握，哪些作為輔修、作為了解。 我們都知道學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和方案，一個有抱負(fù)的人肯定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。這次熟悉實習(xí)也是為了我們以后對專業(yè)的學(xué)習(xí)做了解和熟悉，從而使我們更合理的支配我們接下來的學(xué)習(xí)方案。制定適當(dāng)?shù)姆桨甘潜匾模芴崾灸阆乱粋€目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)當(dāng)干什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些怠慢的時，看一眼你的方案書，提示自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，幸苦定有回報。經(jīng)過這次實習(xí)后我們可以制定一個符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)方案。 3. 實習(xí)的收獲 通過這次的熟悉實習(xí)和在實習(xí)中與老師和師兄們的溝通我對我們所學(xué)的測繪專業(yè)有了更進(jìn)一步的

4、了解。在這次實習(xí)中我們也熟悉了一些常用的儀器;并初略的了解了全站儀的使用。了解我們測繪野外作業(yè)的團(tuán)隊協(xié)作和團(tuán)隊精神。我想經(jīng)過這次實習(xí)之后我也該好好制定一個比較符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)方案。 理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。儀器的使用不僅要知道理論上的步驟與過程，還要平常我們多訓(xùn)練、多動手，多留意，細(xì)心。只有多操作，對常用的儀器才熟識。在操作中還要我們多細(xì)心，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。這是精密儀器與珍貴儀器的使用要求。包括儀器的取出、安裝、用完后的卸載與回放。每一步都必修根據(jù)正確的步驟去操作。稍有不慎就有可能會損壞儀器。還有就是現(xiàn)在的儀器越來越精密和智能。在使用儀器是我們隊里面的程序不熟識最好不

5、要任憑修改，假如修改了，輕者毀壞別人測量的數(shù)據(jù)，重者可能會破壞里面設(shè)置的程序與常用的數(shù)據(jù)。通過這次實習(xí)的了解，我們應(yīng)多熬煉一下應(yīng)急處理問題的力量。許多東西我們要學(xué)會現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外我們還應(yīng)多學(xué)些常用的學(xué)問和與專業(yè)聯(lián)系不大，但對我們以后的進(jìn)展有關(guān)心的學(xué)問。學(xué)習(xí)編程，在儀器上沒有的計算方法和程序要學(xué)會利用已有的公式去編寫程序計算，提高工作效率的同時也會削減錯誤、減小計算誤差。誤差不行避開，但我們可以盡量減小。這回事你的數(shù)據(jù)更有權(quán)威性。 方案趕不上變化，打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)是必要的。或許有些同學(xué)說這不是他選的、不是他喜愛專業(yè)。但就現(xiàn)在來說既然來了就安心學(xué)，現(xiàn)實生活中的是就是那么簡單許多事

6、情并不是你喜愛的但你不得不去做。盡力去發(fā)覺自己的專業(yè)中自己感愛好的方面，培育專業(yè)愛好并為之努力。 兄弟連心其利斷金。團(tuán)結(jié)就是力氣，測繪就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神。許多時候你個人的力量與你的辦事效率并不是成正比的。由于這種效率需要團(tuán)隊的合作。不管是接下來學(xué)習(xí)，還是以后的的工作中我都要盡快、盡量的融入團(tuán)隊，搞好團(tuán)隊協(xié)作。學(xué)會學(xué)習(xí)。在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和以后的工作中有不懂的地方要大膽的提問，多與有閱歷的人們溝通。這樣才能提升自己。 測繪實習(xí)總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間十幾天的建筑測繪實習(xí)就要結(jié)束了，這十幾天里我學(xué)到了許多。 建筑測繪實習(xí)是我們學(xué)習(xí)了測量學(xué)之后必修的一門課程，是我們把測量學(xué)課堂所學(xué)學(xué)問運用于實際操作的一次

7、實踐，有助于我們鞏固各種儀器的操作、更堅固的把握測量學(xué)學(xué)問，也是我們更深層次的熟悉建筑結(jié)構(gòu)的實地考察，提高我們發(fā)覺問題、解決問題的力量。 我們組分得的任務(wù)是對開封軍分區(qū)的紅洋樓進(jìn)行測量，并完成老師要求的相關(guān)圖紙的繪制。首先我們具體的了解了紅洋樓的建筑年月、背景、特點以及其特別的歷史文物價值。老師與開封文物局、駐軍領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)商議才爭取到這次珍貴的機(jī)會，又把這次來之不易的機(jī)會放心的交給了我們，我們深感老師的信任并暗下決心肯定要仔細(xì)完成測繪任務(wù)不辜負(fù)老師對我們的期盼。 這座建筑大的輪廓跟其他西式別墅極為相近，但其細(xì)部線腳較多，各個門窗尺寸都有變化，且結(jié)構(gòu)簡單。例如大多的門窗為三層，最外層是百葉，可遮陽

8、，里邊兩層為玻璃，可保溫。我們在繪草圖時存在的困難主要是，由于透視關(guān)系的存在，不能夠精確的把立面畫好，同時由于出圖比例為1：100，門窗不能夠在立面上具體的表達(dá)，所以幾乎每一個門窗都得畫大樣。平面草圖的繪制就更麻煩了，需要在室內(nèi)外來回的轉(zhuǎn)悠，依據(jù)想象畫了改改了畫，屋頂平面則是在建筑四周認(rèn)真的觀看來確定。 在測量時我們也遇到了一些想不到的問題，平面測量完成后，依據(jù)推算的墻厚不合理，或者是明明重合的墻卻錯開了，一層二層的墻體不對比，等等。我們只好帶著這些問題重新測量，最終實在沒法對應(yīng)的墻體只能依據(jù)合理性進(jìn)行改動。就這樣我們把平面上的問題一點點的解決，完成了平面的測量。立面測量的難度主要是高處測量工

9、具有限，最終終于借到了梯子，我們組員充分發(fā)揚了不怕苦不怕累的風(fēng)格，爭著爬高爬低，每測出一個較難測的尺寸都很興奮。同時經(jīng)緯儀的使用使我們的工作難度降低了好多，大家在操作嫻熟的組員的關(guān)心下仔細(xì)操作，最終都能嫻熟操作經(jīng)緯儀。但是由于無法測得水平距離，屋頂最高點等幾個高度沒法測量。于是我們測量室內(nèi)正脊下的高度，也許估算脊的寬度，然后各部分高度相加，得到也許的高度。其他的能這樣相加的，我們就克服困難盡量精確的得到所需尺寸。實在是不能測得的，我們依據(jù)其與已知的高度進(jìn)行對比，然后進(jìn)行估算得到其高度。大的尺寸定了之后，有了較為精確的平面和立面尺寸之后再畫剖面也就簡潔多了。 原來以為有了草圖的尺寸之后，畫CAD

10、圖應(yīng)當(dāng)是很簡潔的事了，但是事實并非如此。我們的平均任務(wù)不是太多，每人三到四張圖，我畫的是里面是在平面上的基礎(chǔ)上畫的，所以問題不是太大，只需要把細(xì)部精確的表達(dá)出來。但是屋頂平面就不是太簡單了，須在平面完全確定以后，依據(jù)草圖輪廓推算屋頂?shù)囊苍S尺寸，這樣的尺寸錯在這肯定的錯誤，但其結(jié)構(gòu)關(guān)系可以表現(xiàn)出來了。主樓梯的尺寸確定較為簡單，它的欄桿構(gòu)造更是簡單，我在繪制樓梯時花費了不少時間。到了最終整理全部的圖時，我們又在一起集中校對各立面對應(yīng)的尺寸，使得所畫的圖更加的精確。 實習(xí)快結(jié)束了，這十幾天讓我看到了團(tuán)隊精神的重要性，我們的工作是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，任何人都是不行或缺的主體，同時我們的工作也沒有辜負(fù)老

11、師的期望，我們無論是專業(yè)學(xué)問方面，還是處理問題的力量都得到了提高。老師的急躁指導(dǎo)、大家的互幫互助都是我高校生活中不行抹掉的記憶。 測繪實習(xí)總結(jié)3 不實踐許多問題都考慮不到，實踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。 實習(xí)內(nèi)容： 一開頭到這工地了解施工圖紙，自己漸漸一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只觀察框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等.隔幾天,李師傅叫

12、我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。 這個工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時候還幫別人在搞土方測量,測標(biāo)高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的熬煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅實。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測量任務(wù)，這是一個對于我剛實習(xí)的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個體現(xiàn)我適應(yīng)力量的考驗。 伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚是熬

13、煉我的意志。雖然我對于這些熬煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要漸漸適應(yīng)工地生活。 二個月的時間過去了，二個月的生活終于是充實的，該做的也做過了，該經(jīng)受的也在漸漸經(jīng)受，信任今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。 實習(xí)閱歷及收獲： 本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。 通過這次實習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)學(xué)問在實際上有了更深一

14、些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖力量都有肯定的關(guān)心，識圖時知道哪些地方該留意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)或許只是用書本上的理論學(xué)問，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐力量。 實習(xí)二個月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這個月的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)受，使我近距離的觀看了整個

15、建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。 高校生活是緊急而又布滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人伴侶以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我最終可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)覺人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，會對我以后工作有很大關(guān)心的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不簡單。 實習(xí)實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位

16、之即，這樣的磨礪很重要。盼望人生能由此延綻開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。 測繪實習(xí)總結(jié)4 在實習(xí)之前，對此很是期盼。然而，在這一過程中的體會可以說是喜樂交加，收獲頗多。 第一階段的前三天是做水準(zhǔn)測量記錄，看著內(nèi)容不難，應(yīng)當(dāng)很快就能完工。第一天，許多組都是從一個反向動身，這樣一來大家都會搶這同樣的位置，時間會在這個過程中鋪張掉許多。所以我們選擇了反方向，而這一站也是最長的一站。 經(jīng)過整整一個上午的摸索，又累又曬，我們最終把這一站改測完了。 可是就在我們要連續(xù)下一站的時候，令人難過的是數(shù)據(jù)都不合格，一時之間，我不敢信任我們所做的一切的將要付諸東流，一切都需要重來。說真的，這給人的第一感覺很唯恐，

17、想想大家是多么的幸苦才有了這小小的收獲。后來經(jīng)分析，導(dǎo)致這一結(jié)果是由于我們根本還不懂如何正確操作，還沒正確把握方法。比如前后視距，我們剛開頭實行的方法是目測法，以為這比較快捷。沒想到的是，誤差是如此的大，計算出前后視距后我們竟然不懂前后視距之差太大以不合格，沒重測，由于大家根本不懂，沒完全理解。發(fā)覺錯誤后，我們換了另一種方法，確保水準(zhǔn)儀在前后尺連線的中垂線上，那就是最原始的方法，用繩子量距，結(jié)果還不錯。我們每個組員都分別獨立的觀看，記錄每一站，并精確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。 在這個過程中我們花了許多的時間，第三天的時候我們

18、發(fā)覺許多組都已完成第一個任務(wù)，路上只剩下兩三個小組了，并且其次天就要交換儀器了，所以我們必需在這天完工，為此，我們小組全部成員沒有午休沒吃晚飯的工作，最終在當(dāng)天完工了。 接下來就是全部數(shù)據(jù)的計算。第一次計算，結(jié)果顯示不合格，又是一個悲劇。這次可是和剛開很不同，這次意味的是再來這樣的三天。很難受，很不興奮，心情很簡單。可是還好，我們再次檢驗，核對，最終發(fā)覺了一個問題，有個數(shù)據(jù)寫錯了符號，改正后，結(jié)果誤差很小。呵呵，好興奮，我們的努力最終有個好結(jié)果了。 在這一過程中我們明白了測量實習(xí)單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。當(dāng)然，我也從別人那里學(xué)到了以前不

19、是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些操作步驟的疑問都在測量中得到了答案。對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，掌握測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀。 我們和第一大組的交換了儀器，交換過程中我們給對方講了儀器有哪些原來就有問題，可別小看這個過程，要是沒弄清這一點，后果很嚴(yán)峻。同時，我們溝通了彼此在實習(xí)過程中的心得體會，和彼此該留意的事項，當(dāng)然還有怎樣避開不必要的錯誤。 其次階段是建筑物放樣計算數(shù)據(jù)和檢核表。雖然，我們問過如何操作，該注 意的事項，可是說實在的，我仍舊不懂，后來還是一次又一次的問同學(xué)，由于我上課時就沒

20、好好聽課，在此之前也沒討論過，有時聽其他人講完了我也不懂，別人都無語了。最終只能一步一步來了，跟同學(xué)們一起一步一步地摸索。 開頭的時候，我們組派了一個成員去搞懂怎么計算，不久后我們也懂了，發(fā)覺的確很簡潔，于是大家一起開頭先計算好數(shù)據(jù)。之后，我們興致勃勃地開頭放樣。很快，第一個同學(xué)的數(shù)據(jù)出來了，不過也很快就發(fā)覺數(shù)據(jù)有問題，誤差太大了，整整超出了5cm,而誤差允許范圍時2cm。我們在測量了一遍，還是不合格。看來不是儀器問題，那么就是計算有問題了。再去請教同學(xué)，的確有一個問題，我們在計算定向邊方位角的時候加了個肯定值，這樣一來，后面的數(shù)據(jù)都有問題了。所以再來計算一次是很有必要的。最終經(jīng)受了多次計算后

21、，我們確定計算無錯誤了。大家開頭輪番作業(yè)，當(dāng)然每個同學(xué)對儀器的嫻熟程度不同，自然所花費的時間也就不同了。技術(shù)好一點的同學(xué)很快就可以得到令人滿足的答案，而操作不嫻熟的同學(xué)就得花上好幾倍的時間和精力。有的同學(xué)好不簡單調(diào)好儀器，一不當(dāng)心就被來往的同學(xué)碰了一下，結(jié)果是必需重新來一次，沒方法，只能說我們沒愛護(hù)好儀器，這也給了我們一個教訓(xùn)：由于某些不當(dāng)心，一時的疏忽，會給我們帶來許多麻煩，從而讓我們知道做每一件事都要有一種嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的態(tài)度 原來想著累了這么多天，這個周末好好休息一下的?？墒俏覀冞€是連續(xù)放樣了，我們班的同學(xué)每一個都在努力的工作，沒什么人松懈。原來要到下周才完成的工作大家在這個周末就差不多都完

22、成了，最晚的也在周一的時候結(jié)束了。不過令我們驚訝的是第一大組的在我們快完工的時候才來開頭，看到這里我們很有成就感，我們的努力是有回報的。 最終一個階段就是土方計算和剖面圖繪制。在繪圖之前我還是認(rèn)為我學(xué)的還是差不多的，而且我想我上課的時候聽得很明白，所以應(yīng)當(dāng)能很有效率地解決問題。只是剛開頭就有點不知所以了，方法并不難，可是計算過程中會消失許多意想不到的問題。我算了許多次了，結(jié)果都錯得離奇，不是數(shù)據(jù)寫錯就是把計算機(jī)給按錯了，無奈，只能在來一次。就這樣，只有經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的計算，再計算，必需急躁再急躁。不過當(dāng)你做完的時候，就會有種成就感。 維持兩周的實習(xí)到這里就告一段落了。經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，我們

23、完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，盡管是很辛苦，可是我們從中獲得了許多，當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心。 通過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，首先，我基本把握了課堂所學(xué)的測量學(xué)學(xué)問，知道如何更加正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。 我很珍惜學(xué)校為我們支配實習(xí)這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，感謝學(xué)校在為促進(jìn)同學(xué)實踐力量所支配的這段實習(xí)，同時多謝幾位老師認(rèn)真急躁的指導(dǎo)，我們有如此的成果首先要感謝我們的指導(dǎo)老師，我將永久珍惜這段經(jīng)受。同時這段實習(xí)生活也是很值得

24、難忘的。 測繪實習(xí)總結(jié)5 時間過的很快，為期兩個星期的測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，測量工作實習(xí)小結(jié)。這次實習(xí)也許可以分為兩大部分。第一部分是水準(zhǔn)測量以及導(dǎo)線的測量中的閉合回路線的測量，這一部分我們小組花了一個星期，其中水準(zhǔn)測量我們用了一天半。另一部分主要是碎步的測量包括畫地形圖。這一部分也用了一個星期。兩個星期的努力，我們最終能夠拿出一點成果來，雖然有些地方不是很近如人意，但是我們感覺經(jīng)過自己的努力很滿意，有不足的地方我們會漸漸的改正。 剛開頭我們進(jìn)行的是水準(zhǔn)的測量，測區(qū)是繞生活一區(qū)操場和風(fēng)雨操場一周，我們從生活一區(qū)門口的一點水準(zhǔn)點動身，逆時針繞了一圈然后又回倒生活一區(qū)門口。經(jīng)過這次的測量，我們對水準(zhǔn)

25、儀的操作已經(jīng)很熟識了，粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)四個步驟的已熟記于心，也有肯定的選點、擺放儀器和扶尺的閱歷。 第三天我們則轉(zhuǎn)移測區(qū)進(jìn)行導(dǎo)線測量我們的測區(qū)是福州高校新校區(qū)東一到東三的教學(xué)樓，測量的區(qū)域不算很大但是測量的點許多 。導(dǎo)線的測量中展點很重要，展點的好壞打算了測量的速度。由于我們的一些點的選擇不是很好，所以我們小組是比較后完成的，工作總結(jié)測量工作實習(xí)小結(jié)。經(jīng)過三天的測量，我們已經(jīng)完成了導(dǎo)線的測量，在其中我們都已經(jīng)嫻熟把握了經(jīng)緯儀的用法，對中、整平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄我們都能做的很到位。接下來的一周我們是進(jìn)行碎步測量和地形圖的繪制。 在測量之后，也學(xué)會了對數(shù)據(jù)的處理，提高了自己的數(shù)據(jù)處理的力量。

26、當(dāng)然畫圖在這次測量中也是舉足輕重的，手工畫圖和CAD畫圖，這樣都使得我感覺很有收獲感。 這次實習(xí)有的不是很順當(dāng)，可是這卻讓我學(xué)到了更多的東西。比如在第一天，我們在第一次水準(zhǔn)測量后很興奮，但是我們拿回去計算它的閉合差的時候，我們?nèi)f萬沒想到我們的閉合差為124mm。這其中就是有許多就是由于不夠仔細(xì)產(chǎn)生的，這次實習(xí)后，我熟悉到我們做工程的肯定要特別認(rèn)真，不得有半點差錯。在工程上的一點差錯都可能導(dǎo)致嚴(yán)峻的后果，只有我們做到認(rèn)真認(rèn)真在認(rèn)真，才能做到萬無一失。 另外通過這次實習(xí)團(tuán)隊真正的力氣，這次測量中，小組合作特別重要，每個人的行為都與團(tuán)隊工作直接相關(guān)，只有每個人協(xié)作小組做好各項任務(wù)，才能做到最終任務(wù)的

27、完成。比如在測量中測量、記錄、立尺等這些只有緊密的合作才能進(jìn)行。 以前都是在理論上學(xué)習(xí)，這次測量的實踐很好的結(jié)合了以前的理論學(xué)問，讓我在這次中受益匪淺，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，懂的了許多。 測繪實習(xí)總結(jié)6 測量是一個嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的工作，要求每一個測量人員必需嚴(yán)謹(jǐn)而仔細(xì)，不能有一絲的馬虎。測量是一個用數(shù)據(jù)說話的工作，但數(shù)據(jù)時很簡單出錯的，假如測量人員不夠仔細(xì)，那將給社會和自己帶來不行估量的損失，所以在實習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己在測量中時刻集中精力，不敢有一絲的馬虎。只有自己仔細(xì)了，才能最大限度的保證測量的正確性。 通過本次在河南油建天津南唐唐山成品油管道工程的實習(xí)過程，有利于鞏固自己所學(xué)的理論學(xué)

28、問，增加一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的實習(xí)觀念，不要簡潔地把實習(xí)作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，重要的是通過本次珍貴的實習(xí)過程培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐力量。現(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手力量以及與他人的交際力量。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。還有，通過本次的實習(xí)，還使自己明白肯定要將自己所學(xué)的學(xué)問堅固的把握，并且要涉及一些自己不會的學(xué)問，比如自己專業(yè)以外的學(xué)問，不能只局限于自己

29、的專業(yè)學(xué)問。專業(yè)是一部分，但是只會一種單一結(jié)構(gòu)的學(xué)問，是無法在社會上立足的。這次實習(xí)使我對將要步入的社會有了肯定的了解，增加了自己的自信念，并且有了初步的規(guī)劃，對自己意義重大。 一、實習(xí)單位簡介 我所在的實習(xí)單位是河南油田油建工程建設(shè)有限責(zé)任公司，是中國石化集團(tuán)河南石油勘探局的子公司，始建于1974年8月13日。 油建公司現(xiàn)有職工1507人，各類專業(yè)技術(shù)人員占31%（其中有中級職稱的236人，高級職稱的66人）已取得建設(shè)部頒發(fā)的項目經(jīng)理（建筑師）資質(zhì)證的有92人（其中一級項目經(jīng)理34人）。公司注冊資本7500萬元，擁有固定資產(chǎn)1.46億元，凈產(chǎn)值8600萬元。公司擁有各類施工機(jī)械和質(zhì)量檢測設(shè)備

30、共845臺（套），總功率為53659千瓦。年施工力量10余億元以上。公司機(jī)關(guān)設(shè)有10個部室：公司辦公室、財務(wù)部、人力資源部、經(jīng)營方案部、安全質(zhì)量部、生產(chǎn)技術(shù)部、審計監(jiān)察部、物資管理部、黨委工作部、工會工作部。一線生產(chǎn)單位15個：第一安裝分公司、其次安裝分公司、第三安裝分公司、第五安裝分公司、電儀安裝分公司、路橋工程分公司、建筑工程分公司、石化工程分公司、機(jī)械化施工分公司、鍋爐工程分公司、管道穿越分公司、新疆分公司、焊接技術(shù)培訓(xùn)中心、試驗檢驗中心、壓力容器設(shè)計討論所。 油建公司已經(jīng)獲得的資質(zhì)證書和認(rèn)證證書有： 化工石油工程施工總承包一級資質(zhì)； 管道工程專業(yè)承包一級； 大路工程施工總承包二級資質(zhì)；

31、 市政公用工程施工總承包二級資質(zhì)； 房屋建筑工程施工總承包三級； 防腐保溫工程專業(yè)承包二級； 送變電工程專業(yè)承包三級； 一級工程建設(shè)試驗室資質(zhì)證； D1和D2類壓力容器設(shè)計許可證； AR2、AR3壓力容器和球罐現(xiàn)場組裝許可證； 壓力管道安裝許可證； 二級鍋爐安裝許可證； ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證證書； HSE認(rèn)證證書。 承建的主要工程項目有：河南油田250萬噸產(chǎn)能建設(shè)、河南油田石蠟精細(xì)化工廠、安棚堿礦20萬噸/年低鹽重質(zhì)純堿工程、茂名30萬噸乙烯、庫爾勒石化廠、鴨河熱電廠、312國道的擴(kuò)建工程、甬滬寧原油管道、西南成品油管道等很多重點工程，并分別獲得?。ú浚┘壻|(zhì)量管理獎。1。3實習(xí)崗位簡 我

32、所處的實習(xí)崗位是測量員與技術(shù)員。負(fù)責(zé)管道中線的測設(shè)以及邊樁的測設(shè)以及其他技術(shù)上的問題。 實習(xí)的意義： 一位偉人說過：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實踐，才能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的學(xué)問融會貫穿，才能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)的學(xué)問有深化的了解。現(xiàn)代的高校生很大一部分偏重于理論的學(xué)習(xí)，在理論方面有很深的功夫。但是，在實踐上，往往不能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的學(xué)問運用到實踐中，給人造成一種高校生眼高手低的形象。不能夠直接制造效益。而一些理論不強(qiáng)，但動手力量極強(qiáng)的中專生或大專生，往往就業(yè)前景特別好，造成高校生找不到工作的人數(shù)越來越多。而且，高校生許多不滿足一般的工作，跳槽的比較多。通過實習(xí)，我們可以初步了解到社會和學(xué)校的差別，使自

33、己對自己有一個充分的了解，能夠清晰的熟悉到自己的不足，并準(zhǔn)時的改正。通過實踐，高校生可以充分的熬煉自己和發(fā)揮自己理論強(qiáng)的優(yōu)點，實踐與理論相結(jié)合，這樣才能有一個比較好的進(jìn)展方向。更重要的是，通過實習(xí)，自己可以轉(zhuǎn)變自己以往的缺點，為自己的將來打下一個良好的基礎(chǔ)。 二、實習(xí)內(nèi)容： 2.管道施工的全過程 （1）施工預(yù)備 （2）材料，管道附件驗收 （3）交接樁及測量放線 （4）施工作業(yè)帶清理及施工便道的修筑 （5）材料，防腐管的運輸及管理 （6）管溝的開挖 （7）布管及現(xiàn)場坡口加工 （8）管口的組對，焊接及驗收 （9）管道防腐及保溫工程 （10）管道下溝及回填 （11）管道穿越工程及同溝敷設(shè)（12）管道

34、的清管，測徑及試壓（13）輸氣管道干燥（14）管道連頭 （15）管道附屬工程 （16）健康，安全及環(huán)境（17）工程交工驗收 三、工程概況 本設(shè)計為南疆唐山成品油管道工程（管道部分）天津段線路部分。本段管道設(shè)計壓力為9.5MPa，輸送介質(zhì)為成品油。管道線路起點接天津段，起始樁號為TJII001，終點接唐山I段線路部分，樁號為TJII110（TSI001）。線路水平長度為30.460km，扣除單體圖部分后水平長度為26.667km，實長為26.679km。 測繪實習(xí)總結(jié)7 一、實習(xí)目的 通過這次數(shù)字測圖實習(xí)，使我們對數(shù)字化測繪軟件應(yīng)用這門課程有一個系統(tǒng)的了解和把握，進(jìn)一步加深我們對數(shù)字化測圖的基本

35、理論和基本學(xué)問的理解，提高我們實際操作的力量。首先在學(xué)校任選一塊150*150 m的區(qū)域，通過GPS-RTK對圖根掌握點的測量得到坐標(biāo)和全站儀對碎步點的測量得到坐標(biāo)，然后將測量的坐標(biāo)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到計算機(jī)里，用Cass展繪測量的點，依據(jù)草圖，連線、標(biāo)注、繪制成1:500的地形圖，加圖幅、成圖、打印。主要把握的內(nèi)容有：1，GPS-RTK的原理及使用流程; 2，全站儀直接測碎步點坐標(biāo)的作業(yè)流程; 3，用Cass對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理成圖 二、試驗內(nèi)容及步驟 1，統(tǒng)一到試驗室領(lǐng)取儀器(全站儀、棱鏡、標(biāo)桿、GPS及手簿) ; 2，選取150*150 m的區(qū)域，選圖根掌握點(我們選四個，編號分別為641、642、

36、643、 644)并砸釘; 3，用RTK在已知掌握點上測量WGS-84坐標(biāo)(4組)，對比并輸入老師給的相應(yīng)點的54坐標(biāo)，解算出轉(zhuǎn)換的參數(shù)，利用這些參數(shù)測出圖根點的54坐標(biāo)并記錄下來。 4，歸還RTK; 5，在一個圖根點上架設(shè)全站儀，對中、整平、量儀器高、開機(jī)，建立測量文件(我們的文件名是ch0964)，輸入測站點的點號、坐標(biāo)及儀器高; 6，在另一圖根點立棱鏡，并用全站儀對準(zhǔn)棱鏡，輸入后視點(即棱鏡點)的點號、坐標(biāo)、鏡高; 7，按測量鍵，測繪后視點坐標(biāo)，跟記錄的比較檢核，假如正確，就開頭碎行碎步測量; 8，在碎步測量中，領(lǐng)圖員要繪制草圖和支配跑尺員的跑尺位置; 9，完成全部的測量工作后，到試驗室

37、導(dǎo)出數(shù)據(jù)，并歸還全站儀; 10，將導(dǎo)出的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件改成dat格式的; 11，打開Cass軟件，在繪圖處理的下拉菜單中選擇展點項的野外測點點號在打開的對話框中選擇自己的測量坐標(biāo)文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號; 12，繪圖，依據(jù)草圖，選擇南方CASS軟件下供應(yīng)的地物類型描繪，繪制成1:500的地圖 13，加圖幅，在繪圖處理任意圖幅，在參數(shù)設(shè)置中輸入圖名測量員，繪圖員，檢查員。 14，保存、打印出圖 三、實習(xí)成果 詳見每組一份的測點坐標(biāo)文件和1:500的地圖文件 四、實習(xí)體會 數(shù)字化測繪軟件應(yīng)用課程實習(xí)是在我們學(xué)習(xí)完數(shù)字化測繪軟件應(yīng)用這門課程后，所進(jìn)行的一次重要實習(xí),是對課堂學(xué)問

38、的進(jìn)一步把握與鞏固,使原理與實踐相結(jié)合。對Cass軟件嫻熟把握，并能處理基本的實際問題，提高了自己的動手力量和軟件操作力量。其外業(yè)采集數(shù)據(jù)流程如下： (1)外業(yè)使用全站儀測量碎步點坐標(biāo) (2)領(lǐng)圖員繪制碎步點構(gòu)成的地物外形和類型，記錄下碎步點的點號 (3)內(nèi)業(yè)將全站儀或電子手簿記錄的碎步點的三維坐標(biāo)通過CASS傳輸?shù)接嬎銠C(jī)，轉(zhuǎn)換成CASS的坐標(biāo)格式并展點 (4)依據(jù)野外繪制的草圖繪制地物。 首先在數(shù)據(jù)處理中選中讀取全站儀數(shù)據(jù)，對全站儀儀器型號和通信參數(shù)進(jìn)行設(shè)置;隨之在全站儀內(nèi)部進(jìn)行相匹配的參數(shù)設(shè)置;完成后進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)換，把數(shù)據(jù)文件存盤，結(jié)束后繪圖處理中選定顯示區(qū)，選擇剛才存儲的文件，接著進(jìn)

39、行展點即展野外觀測點點號，展點完成后對著草圖進(jìn)行圖形編輯、整飾，在文件里CASS50參數(shù)設(shè)置里選圖框設(shè)置，進(jìn)行設(shè)置，在繪圖處理中選圖幅設(shè)置，定好圖廓后存盤或輸出。本次實習(xí)為我們以后工作打下堅實的基礎(chǔ)，些許感覺到還是學(xué)的不甚扎實，AutoCAD這款對高品質(zhì)高性能的軟件還要深化的學(xué)習(xí)。 測繪實習(xí)總結(jié)8 在xx年1有8日到15日我們在廣西高校東校內(nèi)進(jìn)行了測量實習(xí)。主要任務(wù)是繪制實習(xí)位置的地形圖。通過實習(xí)，鞏固和加深測量基本學(xué)問，基本理論和基本方法的理解和運用。嫻熟把握各種測量儀器的使用。培育同學(xué)能綜合運用所學(xué)的測量學(xué)問去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測量問題的力量，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。 實習(xí)

40、內(nèi)容： 掌握測量。我們的測區(qū)為西大東校內(nèi)，掌握范圍為農(nóng)學(xué)院以東至東苑餐廳，東苑路以南至農(nóng)院路學(xué)校外墻。我們的已知掌握點為位于鴣江路.留同學(xué)辦處的點a124（7329.834，29926.465），高程78.937m；鴣江路.動科院東路邊的點a024（7462.967，29889.511），高程78.447m；東苑路/三角地的點a025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我們這次主要運用了閉合導(dǎo)線測量。 我們首先用的是水準(zhǔn)儀測高程。開頭的時候測量進(jìn)展得很順當(dāng)，可是最終檢驗的時候發(fā)覺誤差整整差了十多厘米。我們開頭反思是哪里出了問題，有可能是由于天色晚的時候，我把十字絲上下

41、絲讀成中絲了。由于結(jié)果誤差不合格，我們在其次天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數(shù)，發(fā)覺上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的閱歷，我們都細(xì)心起來了。最終校合時fh=-28 碎部測量： 我們采納了全站儀和經(jīng)緯儀觀測，現(xiàn)場展點繪圖。測量中我主要負(fù)則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖親密協(xié)作。開頭我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。由于工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。其次天我們用全站儀觀測。由于全站儀只要在站點對中整平后，對準(zhǔn)前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三

42、百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標(biāo)注點的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。由于對測繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時間內(nèi)我們把測圖任務(wù)完成了。 施工放樣： 我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以肯定的精度標(biāo)定到實地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標(biāo)，然后運用已知點的坐標(biāo)和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點上，以掌

43、握點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。由于開頭時我們計算我數(shù)據(jù)出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數(shù)據(jù)放樣。由于在最終一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最終檢測得到相對精度1/XX0達(dá)到了要求（數(shù)據(jù)和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀，已知高程a與需要標(biāo)定已知高程的待定點b之間安置水準(zhǔn)儀，精平后讀取a點的讀數(shù)a，則儀器視線高程為hi=ha+a，則放樣已知高程為h的點b前視讀數(shù)為b=hi-h。組員每人操作一次。 心得體會： 通過這次實習(xí)，我明白了組員團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作的珍貴。這種測量是不能單靠個人力量所能完成的。同時我更加深刻體會到細(xì)心做

44、事反復(fù)思索的重要性。這次實習(xí)很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了許多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問題。在此過程中，老師也不分時段的來給我們急躁指導(dǎo)，感謝老師。我們的實習(xí)正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我信任我們的實習(xí)會更加愉悅。 測繪實習(xí)總結(jié)9 制圖繪圖是學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的一個特別重要環(huán)節(jié)，這周我們通過對一級直 齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，讓我們更加深刻的把握課程所要求的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能，進(jìn)一步提高測繪繪圖力量，為以后的學(xué)習(xí)扎根更深的基石。 一、通對一級直齒輪圓柱齒輪減速器

45、的測繪，達(dá)到以下目的： 1、使我們把握零件測繪的方法和步驟; 2、了解徒手畫草圖的意義; 3、把握常用工量具的使用方法，能夠依據(jù)測量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和手冊、計算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格和齒輪參數(shù); 4、能正確選擇協(xié)作、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注; 8、在零件的表達(dá)方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理; 9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系 二、實習(xí)要求 1、測繪前要仔細(xì)閱讀測繪指導(dǎo)書，明確測繪的目的要求內(nèi)容及方法和步驟。 2、在測繪之前，對部件進(jìn)行全面的分析討論，通過觀看、討論、分析該部件的結(jié)構(gòu)和工作狀況，及仔細(xì)閱讀指導(dǎo)書，這樣可以了解部件的用途

46、、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點，以及零件間的裝配關(guān)系。 3、嚴(yán)格根據(jù)機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，繪制零件圖和裝備圖，獨立按時完成繪圖任務(wù)。 三、實習(xí)內(nèi)容： 實習(xí)過程體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，精神，特殊是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數(shù)，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的漸漸的熟識，大家的協(xié)作越來越好，不一會基本圖形就呈現(xiàn)出來了，一天下來大家的感到特別累，但是很充實! 雖然實習(xí)已經(jīng)過去了，但它留給我許多。首先它進(jìn)一步嫻熟了儀器的操作和測量的步驟和過程。其次他讓我感受到了團(tuán)結(jié)的重要性，測量中大家團(tuán)結(jié)全都的精神讓我感受到團(tuán)結(jié)在以后的社會工作中會多

47、么的重要!再次，大家敬業(yè)的精神使我感動，以前大家是最愛睡中午覺的，但實習(xí)過程中，大家為了趕進(jìn)度，吃完飯人到齊就出去測了，都沒休息一下。以上就是我對這次實習(xí)的總結(jié)。 四、實習(xí)總結(jié)： (一) 以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清晰明白了很多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本緣由; (二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特殊是我們學(xué)理工的，更要有規(guī)律思維和一絲不茍的態(tài)度來對待事情。 測繪實習(xí)總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感受很深，

48、收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)測繪工程崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得： 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作力量。 在測繪工程崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上樂觀進(jìn)取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學(xué)問的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，

49、以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合測繪工程崗位工作的實際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的測繪工程崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。 二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。 在測繪工程崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟悉不夠，覺得在測繪工程崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉

50、的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對測繪工程崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)測繪工程崗位工作的實際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成測繪工程崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我常常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。 從高校校門跨入到測繪工程崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可

51、以做，我就有一點絕望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。 在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能樂觀主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的力量只有融入團(tuán)隊，

52、才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊精神的重要性。 團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注意個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡潔總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。 五、存在的問題。 幾

53、個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進(jìn)一步提高，對測繪工程崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。 針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我準(zhǔn)備做好以下幾點 測繪實習(xí)總結(jié)11 這次暑期實習(xí)，沒有像往年那樣選擇康平縣，而是不遠(yuǎn)千里的前往內(nèi)蒙古區(qū)滿洲里市，參加到烏努格吐山礦區(qū)掌握及地形測量的工程當(dāng)中。相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程（實習(xí)）明顯能夠更好的體會所學(xué)到的學(xué)問。事實也的確是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)屬于呼倫貝爾草

54、原的一部分，動植物種類較少，地勢較為平坦，地貌相對簡潔，但在這實習(xí)的十多天里還是體會到了從未有過的艱辛?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，那十多天的經(jīng)受，雖然艱苦，但卻學(xué)到了許多，不僅僅是測量的實際力量，更有面對困難的忍耐。 測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的

55、空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學(xué)的分類有許多種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為測繪工程專業(yè)的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。 通過這次實習(xí)，熬煉了許多測繪的基本力量。首先，是熟識了全站儀的用途，嫻熟了全站儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤

56、差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，限度的削減測量誤差的方法，即要作到： （1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 （2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。 （3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的

57、工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學(xué)到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。 一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗的進(jìn)度。在去滿洲里之前，全部人的熱忱都相當(dāng)高，不僅僅是對測繪的外業(yè)感愛好，更多的是對草原

58、的憧憬。但在經(jīng)受了二十多個小時的火車后，我自己的熱忱已被疲憊所掩蓋，雖然其次天不是必需去草原，但我依舊堅持上了山，就是想先看看測區(qū)是什么樣子。坦率地說，在這次實習(xí)之前，我甚至連“測區(qū)”這樣基本的專業(yè)詞匯都缺乏感性熟悉。在工程正式開頭之后，每個組（全站儀）都有一位老師和四位同學(xué)，老師不但要做好小組的管理工作，還要對我們準(zhǔn)時指導(dǎo)。在最初幾天的新奇感過后，每天重復(fù)而乏味的翻山越嶺的體力勞動讓許多人怨聲載道，說實話，我也是如此。但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后，所以不得不連續(xù)早出晚歸。其實現(xiàn)在想來，或許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲憊所帶來的壓力。由于各種緣由，我們組很少能夠全員的上

59、山，所以工作進(jìn)度難免有了些影響，但最終也能夠正確地完成了任務(wù)，看到了自己的成果。對于測量來說，的確沒有一個人的英雄，只有做好合作包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。 在草原上，我們經(jīng)受了陽光的暴曬，帶走了烏黑的皮膚，挺過了狂風(fēng)和冰雹，全部物品和人員均安穩(wěn)無恙。在工程的最終一天（8月7號），我病倒了。發(fā)燒和腹瀉讓我無法堅持到山上，所以只能休息。沒有善始善終，讓我很是圓滿。但就整個實習(xí)過程來說，此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的學(xué)問已基本把握，這樣來講，也就沒有太多的圓滿了。從這件事上我了解到，身體對于一個人來講是多么的重要。 還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用

60、的是南方測繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD20 xx為基礎(chǔ)開發(fā)的專業(yè)測繪成圖軟件,使用方法簡潔，成圖速度快，功能方面也足以滿意實際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內(nèi)業(yè)實習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的學(xué)問和實際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實際的重要性。 總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的急躁，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。熬煉了實際的力量，讓我在將來面對選擇時更有信念和士氣。感謝老師給了我們參加這次實際工程的機(jī)會，同時也要感謝沈陽農(nóng)業(yè)高校的老師對我們組十多天的急躁指導(dǎo)。