電影史專題研究袁慶豐

1、中國史專題研究課程學習指南Monographic Study ofChiFi課程（任課教師）袁1. 教師簡介：袁，文學博士（華東師范大學 1993 屆），19961998 學年、20002002 學年學者，中國傳媒大學教授（2002 年）、20092011 學年學院學者，學專業(yè)博士生導師（2009 年）。主講和開設的課程：中國早期研究、中國抗戰(zhàn)研究（19372000）、研究（19491989）、中國研究、影視作品研究、中國現(xiàn)當代文學史、中國古典文學簡史（先秦1840）、中國史（19051989）、西方經典影片賞析等。學術專著：黑白膠片的文化時態(tài)19221936 年中國早期現(xiàn)存文本讀解（三聯(lián)書店

2、 2009 年版）、的震顫文學創(chuàng)作心理的個案考量（學術集，廣播學院2002 年版）、欲將沉醉換悲涼傳（中國傳媒大學 2010 年第三版，2001 年海外繁體字版，文藝1998 年版）等。近年正致力于“1937 年1949年中國早期現(xiàn)存文本研究”、“文化研究”（19492009 年）和“西方經典研究”的教學和寫作，相關學術30 余篇。詳情參見：袁教授的博客（ 19:0021:00，32 號樓 328 室課程基本信息：專業(yè)選修課程課程編碼：sz95504604課程名稱： 中國專題研究英文名稱： Monographic Study of ChiFi學專業(yè)授課對象：開課學期： 第一學年秋季學期（第 1

3、 學期）間： 2012.32012.4（18 周/周學時 4）間： 周X 上午 1-8 周，8：0012：00開上上課地點： 南 1#000學分/學時：先修課程：2/32注：上間和地點以院網上課表為準課程簡介：本課程的開設首先是承接上一學年開設的1930 年代中國專題研究，其次是深化學專業(yè)學生對早期中國的藝術感知和實體體認。本課程以個案研討的方式，逐一讀解現(xiàn)存的 1937 年前后國產文本。在引導學生基本掌握中國整體歷史發(fā)展脈絡的同時，在感性和理性層面、從和藝術角度，結合早期中國發(fā)展的時代背景、文化邏輯和藝術創(chuàng)作實踐，為學各專業(yè)尤其是史論方向的學生，提供專業(yè)的研究文獻、開闊其專業(yè)的研究思路。教學

4、目標：1. 深化學專業(yè)學生對早期中國的藝術感知和實體體認。2. 引導學生基本掌握中國整體歷史發(fā)展脈絡，從和藝術角度，結合早期中國發(fā)展的時代背景、文化邏輯和藝術創(chuàng)作實踐，為學史論方向的學生提供專業(yè)的研究思路。教學方式：1. 本課程以教師講授與學生參與相結合的方式進行；2. 每次課后為學生發(fā)言時間（每人至少參加一次，記入平時成績），每次課最后為學生提問、師生互動時間；考核方式：1. 課堂發(fā)言、出勤，占總評成績的 80。2. 期末：從教師提供的課后思考題中選取論題或與任課教師協(xié)商選題，在課程結束后兩周內提交一篇 1000 字左右的學術。要求同時提交的和紙質版以及“課程作業(yè)提交單”，占總評成績的 20。3. 期末提交時間：X 月XX 日 下午 4 點（含）前4. 教師在收到后兩周內，給學生反饋“課程作業(yè)提交單”。提交：袁教授的博客（ 年中國早期現(xiàn)存文本讀解，三聯(lián)書店 2009 年 10 月第 1 版。2、中國發(fā)展史，第一卷、主編，中國1963年版；3、中國運動，主編，中國1993 年版；注： 從 2011 年級起，培養(yǎng)方案中每門專業(yè)課程須填寫“X課程學習指南”，而且有學院專業(yè)指導小組組長（成員） 或學院學術成員，或學院教授成員（由學院確認）的簽字，否則，院培養(yǎng)辦不予排課。其他說明：“指南”中的片例可能會隨時調整專業(yè)指導小