高中語文選擇性必修下 7.1 《一個消逝了的山村》（同步習題）（原卷版）

1、一個消逝了的山村同步習題一、選擇題1下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A我們經(jīng)過艱難的跋涉，一條窄窄的石路出現(xiàn)在我們面前，這條石路的殘跡泄露了一些秘密。B因為我們的到訪，使這個即將消逝的山村有了一絲生氣。C當時短短的二十年內(nèi)，僅就這一個地方說，人口就從一百四十余萬降到二十五萬，原因是因為一場浩劫。D即使在比較平靜的夜里，野狗的嗥叫和麂子的嘶聲也會讓人覺得格外恐怖。二、現(xiàn)代文閱讀2.閱讀一個消逝了的山村，并鑒賞下面語句。我愛它那從葉子演變成的、有白色茸毛的花朵，謙虛地摻雜在亂草的中間。 第二天太陽出來一蒸發(fā)，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水

2、里立即變成靛藍的顏色。 閱讀下面的文字，完成各題。我是一條小河馮至我是一條小河，我無心由你的身邊繞過你無心把你彩霞般的影兒投入了我軟軟的柔波。我流過一座森林，柔波便蕩蕩地把那些碧翠的葉影兒裁剪成你的裙裳。我流過一座花叢，柔波便粼粼地把那些凄艷的花影兒編織成你的花冠。無奈呀，我終于流入了，流入那無情的大海海上的風又厲，浪又狂，吹折了花冠，擊碎了裙裳！我也隨著海潮漂漾，漂漾到無邊的地方你那彩霞般的影兒竟也同幻散了的彩霞一樣！1925年3下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A“我是一條小河，我無心由你的身邊繞過”，詩句隱喻“一見鐘情”，這位姑娘使詩人一見鐘情。B“海上的風又厲，浪又狂”，此

3、詩句寄寓了對社會丑惡現(xiàn)實與人們險惡心機的批判。C“小河”流過“森林”，流過“花叢”，最終歸于“大?！保按蠛！卑涤黠L平浪靜的理想社會。D“風又厲，浪又狂”暗示社會的險惡，它造成了“我”與戀人情愛的悲劇。4下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A本詩借小河流動和映入河水的岸邊自然景物的變化，象征時間、空間的變化，從而反襯“我”的感情不變。B岸景幻化成的戀人的“裙裳”“花冠”與最后“吹折”“擊碎”等詞相照應，體現(xiàn)了詩人的用心。C本詩以自由體的形式寫愛情詩，詩行、詩節(jié)和詩韻的安排都服從于抒情的需要，既自由舒展又有形式的約束。D本詩的語言特點為：注重遣詞用字，如“蕩蕩”“粼粼”等疊詞，形成

4、輕柔的旋律；愛用對比，顯得韻味悠長。5簡述詩作的抒情線索。 6簡析詩作比擬手法的抒情作用。 三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)村那么寧靜，站在山頂上，回憶直往眼前涌。小孩們從城里回來玩耍。這些孩子復制了父母的面容，讓我誤認為20年前玩躲貓貓的那幾個人剛剛從某個角落里跑出來。我們那時要把整個山村巡個遍。春天去采桃花，夏天去挖柴胡，秋天去摘酸棗，冬天去撿干柴。撿著撿著，就撿起了蝸牛殼。讓螺旋的頂端相對，比誰的力氣更大，誰的蝸牛殼更堅固。不似現(xiàn)在的孩子，大部分的時間貓在屋里抱著手機，一動不動，像是人偶手機底座。曾經(jīng)的孩子，_，散在各處。在城里，被人叫作農(nóng)民工；_，時不時吐露出外地的語言

5、，也像是異鄉(xiāng)人。故鄉(xiāng)是他們履歷上的腳印，不是家園。家是飄在他們舌頭這根短樹樁上的葉子，風一吹就來回滾動。漂泊在外地的年輕人一回來，鄉(xiāng)村就拿出爭寵的架勢，把與城市不同的那一面盡力展現(xiàn)出來。用不曾變化的地方勾出他們的相思，讓他們的思緒回到生命的源頭。鄉(xiāng)村努力在年輕人的眼里、心里踏出腳印。這腳印縮小縮小，化成漣漪，化成鄉(xiāng)愁，潛伏在他們的胸口，像蝸牛一樣，在胸腔里不住地伸縮著觸角，一頭是志向高遠的奔頭，一頭是心靈蜷縮的歸屬之地。7文中使用了哪些修辭手法（ ）A比喻、夸張、通感B擬人、排比、比喻C擬人、比喻、對偶D夸張、借代、比喻8文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們的相思和思緒被鄉(xiāng)村用其不曾變化的地方勾

6、出，并拉回到生命的源頭。”從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？ 9請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。 四、微寫作10雪蓮中學高二9班某次班會，模仿文化情感類節(jié)目朗讀者的模式舉行活動，其中邀請的一位“閱讀者”，朗讀來新疆籍演員陳建斌的作品給那個誰的第一首詩：八家戶我的小村莊/莊稼地已蓋滿了房/只有月光閃耀著還和從前一樣/八家戶我的小村莊/白瓷磚已貼滿了墻/只有雪花飄落著還和從前一樣/烏魯木齊/你的名字就是美麗的牧場/望著天上下的雪/他比不上我家鄉(xiāng)的大/這里的酒也比不上我家鄉(xiāng)的烈/望著姑娘的眼睛/她比不上我家鄉(xiāng)的野/她們有著和我們不一樣的倔/寫到這兒我