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文檔簡介
1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小學二學期教學工作計劃一、指導思想:以鹿城區(qū)教師培訓和科研中心工作要點為指導,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;依靠各級名師、骨干教師,大力開展校本研究,加強教師隊伍設建;強化教導處研究、指導和服務功能,為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。二、主要目標任務1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。2、加強師資培訓力度。繼續(xù)扎實開展師徒結對、名師引領等活動,確
2、保教師隊伍教學理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。3、繼續(xù)開展課堂評價調研活動。通過評估調研肯定成績,發(fā)現不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新臺階。4、加強教導處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。三、主要工作及措施(一)以學習求發(fā)展,提高教師隊伍素質1、認真學習教育教學理論。通過學習提高認識,增強教育改革的責任感、使命感和緊迫感,自覺推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期繼續(xù)學習新課程評價操作與案例第二章(第五至第八節(jié)),及時記錄學習內容,理解精神,更新觀念,滲透性地運用到教學中,并結合個人教學實際寫出學習心得。2、積極開展校本培訓,
3、促進教師“學中研、研中學”。(1)學科校本教研。以教研組為單元,開展靈活多樣、行之有效的學科校本教研活動,樹立“問題就是課題”的意識,各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的問題,確定研究課題。做到“五有”:有計劃,有課題,有主持人,有交流,有活動記錄。形成教師骨干帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊,使學校不僅成為學生成長的場所,也成為教師專業(yè)成長的沃土,以優(yōu)異的成績迎接區(qū)校本培訓資格認定學校年度復查,省、市校本教研示范校評比、檢查。(2)“送出去”。積極派出教師參加外?;蚱渌骷壟e辦優(yōu)質的教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。(3)“請進來”。四月
4、份將外請全國著名教育教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課),擴大教師的教育教學視野。(4)繼續(xù)開展師徒結對活動。師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學,本學期師傅至少指導徒弟上兩節(jié)以上的公開課,師傅至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入師徒結對記載表,做為學學年度師徒結對考評的依據。(5)教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區(qū)教師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質課評比及四月份舉辦的“教學設計”評比等;認真做好個人年度成長總結。(二)以抓好課堂教學效率為主要任務,整體提高教學質量1、繼續(xù)開展課堂教學評估活動。在上學期課堂教學評估的基礎上,本學期教導處
5、將繼續(xù)組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中肯定成績,發(fā)現不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新臺階。2、開展骨干教師教學研討活動。三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區(qū)高級研修班學員上匯報研討課,并由校名師評課。以點帶面,推進課程改革,解決課程改革中遇到的問題和困惑,全面提高課堂教學效益。3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學上引領課。將先進的教育教學經驗傳授給周圍的教師,以達到互相學習,共同發(fā)展的目的。(三)以培養(yǎng)學生的綜合能力為歸宿,促進學生全面發(fā)展1、組織開展綜合實踐活動。本學期,三年級以“愛綠護綠”為主題,四年級以“水資源社會調查”
6、為主題,繼續(xù)開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡導親身體驗的學習方法,引導學生對自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究,防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負責,年級其他學科教師,在具體活動中協(xié)同教學,從而深化素質教育,提高學生素質。2、認真組織好上級部署的各項學科競賽。五月份組織二、四年級學生參加市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字比賽。學校將組織教師加強指導,力爭取得好成績。其他各學科根據上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素質教育的不斷深化。(四)以科學管理為手段,進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理1、進一步完善集體備課制度。備課內容要有詳細的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎上必須體現有根
7、據班上學生的實際情況的個性化設計,還必須有教學后記或反思,教導處每學期檢查兩次。2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。繼續(xù)鼓勵廣大教師運用現代教育技術,把一些靜態(tài)的、枯燥的教學內容變?yōu)閯討B(tài)的,使學生感興趣的教學內容,盡量為教師增添實用的多媒體教學光盤,提高課堂教學效率。3、加強作業(yè)管理。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”,嚴格控制作業(yè)量,不要布置機械的重復的作業(yè),各科作業(yè)要協(xié)調(特別是各班的語文、數學家庭作業(yè)要協(xié)調好)。作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范,批改字跡工整美觀,錯題要求學生訂正并復批。4、加強畢業(yè)班的教學管理。召開工作會議,分析形勢,并及時反饋,以便教導處及老師及時了解近期教學情況,及時找出
8、對策5、加強教師聽課管理。同學科教師要做到經?;ハ嗦犝n、評課,取長補短,一學期每位教師的聽課不少于_節(jié)。附:行事歷周次時間活動內容12.26-3.4_月_日-_日學生返校、繳費;_月_日上午始業(yè)教育,下午正式上課。23.5-3.11學科教研組長會議各學科新課程備課會各學科制定教學計劃及學科校本教研計劃33.12-3.18各學科教學計劃、校本教研計劃上交校課堂教學評估工作啟動校級學科教學論文評選活動推薦和自薦參加鹿城區(qū)首屆課堂教學評比活動43.19-3.25市級骨干教師精品課展示活動(學校組織)53.26-4.1鹿城區(qū)各學科優(yōu)質課評比64.2-4.8教科研論文。心理健康論文、德育論文、教育教學評
9、價論文評比74.9-4.15小學新生招生工作84.16-4.22期中教學工作檢查(備課、作業(yè))校名師送教活動94.23-4.29王菘舟等教育教學專家講學活動暨校名師課堂教學展示活動(語文學科)104.30-5.6五一國際勞動節(jié)115.7-5.13新教師考核125.14-5.20畢業(yè)班質量綜合評價工作會議小升中招生工作(包括學生家長會)區(qū)高級研修班學員匯報活動135.21-5.27市骨干教師、區(qū)教壇新秀精品課展示(鹿城區(qū)組織)二、四年級學生規(guī)范漢字寫字比賽145.28-6.3六一兒童節(jié)156.4-6.10校本培訓資格認定學校年度復查166.11-6.17校學科校本教研匯報交流會優(yōu)秀學科教研組評比
10、活動176.18-6.24六年級學生畢業(yè)考試省、市校本教研示范校評比、檢查186.25-7.1期末教學質量評價,學期結束工作197.2-7.8_月_日暑假開始2022年小學二學期教學工作計劃(二)一、指導思想貫徹落實上級有關文件精神,根據“中心”的整體工作安排和學校實際,圍繞以“促進有效學習變革實驗項目”為重點,以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手,規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研工作模式,以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,以服務推進學科建設為中心,有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。二、工作重點(一)緊抓教學常規(guī),加強科室建設1、制定并完善學校教育科研制度,
11、圍繞學校新三年發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師根據自身發(fā)展要求制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。同時,加強教科研常規(guī)工作管理,組織教師繼續(xù)開展各項教研活動,努力完成學校和上級布置的工作。配合校長室、教導處等其他科室有序安排好校內外教師培訓學習,提高活動實效性。2、繼續(xù)做好教師培訓平臺的選課及管理,切實提高參訓率,及時做好“教學評”的督促,爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務。積極鼓勵教師依據溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案,根據各自的不同成長需要,利用浙江省中小學教師培訓管理平臺,自主參加各種形式的培訓活動,以促進青年教師更快成長。3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結題工作。教科室要提醒
12、老師們對研究中出現的問題及時調整,保證課題有序高效地開展。同時,做好鹿城區(qū)_年教育科學研究課題的申報工作,爭取區(qū)級課題立項_項。4、做好_年鹿城區(qū)教師教學論文、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計工作。鼓勵教師善于反思、勤于總結,積極撰寫優(yōu)秀論文、案例,并踴躍參加上級有關部門組織的各項教學評比活動。同時,教科室要及時提供上級有關部門活動的評選信息,與教研組加強溝通,努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設平臺,切實提高我校教師各類教學評比的獲獎率。5、進一步發(fā)揮教研組長的引領作用,認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍,通過及時總結和交流教育教學中的成功經驗與做法,討論教學實踐中出現的新問題,研究新對策,不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。6、進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作,并在教學中試用教材。(二)落實校本研修,助推教師成長1、繼續(xù)營造書香氛圍,開展“愛閱讀”活動。開學初,倡導全員讀書,由教科室推薦教育書籍,每位教師潛心閱讀,撰寫一篇讀后心得,并結合教學實際,開展一次讀書沙龍活動,暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。2、扎實開展校本研修,進一步推動教師的專業(yè)成長。做到每次活動有主題、有過程、有記錄。繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導力量,同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地,以“促進有效教學”為重點,以教研組為載體
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