一年級下品德第二單元資料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年級下品德第二單元-4、我會愛惜一、說教學重點的定位：我會愛惜是小學一年級品德與生活下冊第二單元的第課，這篇課文讓學生認識愛惜生活、學習用品和公共物品，即是一種良好的行為習慣，又是一種美德，引導學生明白事理，體會愛惜生活用品和學習用品的好處，學會珍愛日常用品、他人用品及公共物品。使學生明白為什么要愛護公共物品，如何愛護物品，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個真正的“愛心小主人”。二、說教學重點的分析：本主題活動沿著“愛惜個人用品愛惜他人用品愛惜公共物品”的思路構建，重點突出了與學生生活密切聯(lián)系的個人生活、

2、學習用品以及學校社區(qū)周圍的公共物品。愛惜個人用品是比較基礎的行為意識，愛惜他人的用品和公共物品不僅是愛惜行為，而且還是一種公德的行為意識。因此，愛惜他人用品和公共物品應包含更為廣泛的德育教育要素。三、說教學重點的解決方法與過程：為了突破這個重點，可以從以下幾個方面設計：一、欣賞入手，明確主題板書課題：我會愛惜二、主題教育，激情明理1、聽一聽聽錄音小主人，請聽我說2、議一議3、說一說4、猜一猜5、判一判三、活動體驗，深化認識1、比一比，誰是“愛心小主人”。（1）整理書包比賽。（2）比誰的東西擺放整齊、學習用具保管得好書干凈完好。對照自己的表現(xiàn)，填寫課本中的星級評比表。（3）確定自己的愛心等級，得

3、四顆星者為“愛心小主人”。2、評一評，爭當“愛心小伙伴”。（1）我的最愛。向同學介紹自己最喜歡的一件物品，說一說自己是怎樣愛惜它的。（2）小調查。如果別人借你的物品，你愿意嗎？請做出選擇，電腦顯示：A、不愿意，怕別人弄丟。（）B、愿意借，但囑咐別人小心。（）C、愿意借，弄壞、弄丟了再買。（）（3）畫一畫我的心情。如果別人弄壞、弄丟自己的物品，自己的心情是怎樣呢？畫出自己的表情。高興難過憤怒不在乎（4）說一說，應該怎樣對待別人借你的用品。（板書：愛惜他人物品）（5）評一評，誰是愛心小伙伴。自己評，同學評。（6）頌一頌，表揚被評為“愛心小主人”，“愛心小伙伴”的同學。四、合作學習、探究道理1、仔細

4、觀察課本22頁的插圖，同桌互說：圖上畫了些什么？你覺得這是個人物品還是他人物品？2、小組討論：在我們生活的周圍，還有哪些公共物品？你破壞過公共物品嗎？公共物品被損壞了，會給我們帶來哪些不便呢？3、分組調查：（1）查一查你的同桌或班里的同學曾經破壞過公共物品嗎？（2）在上學的途中你有沒有發(fā)現(xiàn)被破壞的公共物品？（3）班里的同學誰最有愛心？你能舉例子說一說他是怎樣愛惜公共物品嗎？4、師生交流：（1）想一想：我們?yōu)槭裁匆Ｗo公共物品？（2）議一議：怎樣使公共物品用的時間更長呢？（3）評一評：你自己是一個愛惜公共物品的學生嗎？5、小結：在討論交流中，許多同學都明白了，公共物品是大家共用的，不屬于個人，我

5、們每一個人都要愛惜它們。（板書：愛護公共物品）那么，你能為我們生活周圍的公共物品做哪些事情？（1）提建議。如：要愛惜我們的課桌，不亂刻亂畫。（2）設計標語。如：愛護花草，人人有責。（3）制作“愛心”告示牌。如：請愛護公共物品。（4）組織宣傳活動。如：組織愛護公共物品小小宣傳隊，利用假日到社區(qū)進行宣傳活動。5、我們手牽手一、說教學重點的定位：我們手牽手是小學一年級品德與生活下冊第二單元的第5課，這篇課文讓學生體會關愛他人的情感，了解幫助他人的基本方法，愛護方便老人和殘疾人的設施和標志。二、說教學重點的分析：關愛和幫助他人是有愛心的重要表現(xiàn)，同時也是學會與人交往，行為為文明的表現(xiàn)，關愛與被關愛在一

6、定程度上是相互的，是人類社會化的重要方面。本主題從學生身邊的人出發(fā)，沿著關心并欣賞同學尊敬老人和長輩、愛護幼兒了解并愛護老人和殘疾人的設施標志這樣一個思路進行構建。三、說教學重點的解決方法與過程：為了突破這個重點，可以從以下幾個方面設計：活動一當我遇到困難時與同桌交流自己遇到的困難，并說自己的心情。說別人對自己的幫助和當時的心情。教師小結：每個人都會遇到困難，遇到困難時需要別人的幫助。活動二、你幫我、我?guī)湍闱榫氨硌荩盒枰獛椭娜藗儛坌男袆樱赫l來幫助他？愛心回報：我也來幫你。討論：同學之間可以怎樣互相幫助？心情描述。說說幫助別人很得到別人幫助的心情。活動三獻愛心看圖片思考：我們能為他們做什么？（

7、1）想一想：爺爺、奶奶（外公、外婆）在自己小時，每天要為自己做哪些事情？（2）討論：爺爺、奶奶（外公、外婆）老了，我們能幫他們做些什么呢？（3）議一議：怎樣對待比自己小的弟弟妹妹和其他小朋友呢？分組游戲。分組游戲：（1）游戲一：學生分組先進行雙手穿衣、系鞋帶比賽，計算完成時間，后再進行單手穿衣、系鞋帶比賽，計算完成時間，比較兩次所用時間的長短。（2）游戲二：學生分組先進行過障礙比賽（計時），后再進行蒙眼過障礙比賽（計時），完成后比較兩次所用時間長短。學生談體會。討論：我們能為他們做什么？總結：樂于助人是一種美好的品德，我們要學會關心人幫助人。6、親親家鄉(xiāng)水一、說教學重點的定位：親親家鄉(xiāng)水是小學

8、一年級品德與生活下冊第二單元的第6課，這篇課文讓學生引導學生親近自然、愛護自然，了解水對生活的作用，學習節(jié)約用水，愛護水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識。二、說教學重點的分析：水是大自然對人類的饋贈，是生命之源，愛惜它，就是愛惜我們自己。引導學生知道水的作用，認識保護水源的好處，探究保護水資源的方法，是本主題教育活動的要點。本主題從學生生活出發(fā)，按照了解家鄉(xiāng)水資源水對生活、生產的作用保護水資源的方法家鄉(xiāng)水資源調查活動的思路進行設計，貫穿水的有關常識、小實驗和調查活動，注重行為引導。三、說教學重點的解決方法與過程：為了突破這個重點，可以從以下幾個方面設計：活動一美麗的水1、腦力激蕩法。讓學生說說水的種類

9、，看誰知道的多。2、看一看，說一說，欣賞美麗的水。展示河水、講水、湖水、海水、溪水、水庫的水等圖片，讓學生感受大自然的美妙與神奇。展示自己拍的照片，并用自己的語言介紹、形容山水之美。3、課本主題圖：說說哪里有水？4、說一說家鄉(xiāng)的水?；顒佣?、水的用處大1說一說（1）、水的用處。（2）、水的重要性。在日常生活中和在工農業(yè)生產中。（3）、缺水對人們生活的影響？觀看黃河斷流照，并介紹缺水對人們生活的影響。2大家一起讀一讀。3了解我國缺水地區(qū)的分布?；顒尤业墓?jié)水行動1、說一說如何節(jié)約用水2、制定家庭節(jié)水計劃3、畫一畫認識國家節(jié)水標志，自己設計一個節(jié)約用水的標志。活動四、我們來做環(huán)保使者1、不再美麗的水

10、的圖片展示。2、提問誰弄臟了它們？觀看相關圖片：日前，藕池河（北支）南縣段至華容縣注滋口到東洞庭湖，長達60公里的河道，受當?shù)卦旒垬I(yè)的影響，其污染情況正在逐步加劇。當?shù)厝罕姾粲酰宏P注和整治正在被污染的洞庭湖。3、課本主題圖：為什么小河的水哭了？4、思考：什么是水污染？它有什么危害？5、小組調查：附近水源污染的情況。家鄉(xiāng)的主要水源附近的工廠數(shù)量。了解污水的處理方法與程序三、總結水是寶貴的，人類生活離不開水、我們要珍惜愛護水資源。7、人類的好朋友一、說教學重點的定位：人類的好朋友是小學一年級品德與生活下冊第二單元的第7課，這篇課文讓學生了解一些常見的動植物的作用，使學生知道動植物是我們人類的好朋友

11、，初步樹立保護動植物的思想觀念并知道保護環(huán)境的重要性。二、說教學重點的分析：動物與人類的生活息息相關，是生態(tài)鏈中重要的一環(huán)，是人類的好朋友。動物種群和數(shù)量的減少主要是人為的因素造成的，這個因素包括人類對自然環(huán)境的破壞和隨意的捕殺。小學生要從小樹立珍愛生命、人與動物共家園的道德與生態(tài)意識，認識常見的動物生長、作用、習慣和保護的方法，做力所能及的有益的事情。本主題從家鄉(xiāng)的動物入手，沿著“我喜愛的家鄉(xiāng)的動物動物的家動物的成長動物的作用保護動物的方法”這樣不念舊惡思路編寫，把情感教育、觀念的教育、知識與技能教育、行為導引為一體。三、說教學重點的解決方法與過程：為了突破這個重點，可以從以下幾個方面設計：

12、（一）教學引入1.放映關于動物和植物幻燈或錄像。2.談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。（二）學習新課1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。2.人類的好朋友動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。師生共同談論交流。3.我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友-動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們人類自己。（三）鞏固1.講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。2.提