小學(xué)教研工作總結(jié)完整

1、學(xué)海無(wú)涯小學(xué)教研工作總結(jié)合集完整小學(xué)教研工作總結(jié)合集（完整文檔） 下面是我為大家整理的小學(xué)教研工作總結(jié)合集（完整文檔）,供大家參考。 工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)潔，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。下面是我給大家整理的小學(xué)教研工作總結(jié)，歡迎大家查閱，希望大家喜歡! 小學(xué)教研工作總結(jié)1 這學(xué)期是我第一次擔(dān)任數(shù)學(xué)組教研組工作，我虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計(jì)劃并取得了一定的成果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 我們深刻體會(huì)到，決定學(xué)生素養(yǎng)的

2、關(guān)鍵是老師素養(yǎng)，而老師素養(yǎng)的關(guān)鍵構(gòu)件則是老師的專業(yè)素養(yǎng)。因此，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高老師素養(yǎng)方面下了功夫，取得了一定的成效。 本學(xué)期，加強(qiáng)了對(duì)老師教學(xué)能力的培育。本教研組成員常常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，形成共識(shí)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)能力。 二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng) 本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校對(duì)集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參加下，各班級(jí)組對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)行集體備課活動(dòng)。 本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時(shí)間和地

3、點(diǎn)。在方式上，我們先對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)行討論，然后由指定的老師拿出詳細(xì)的備課資料，在全體成員提出修改意見(jiàn)后進(jìn)行改正，最后的使用過(guò)程中各位老師再根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過(guò)程都有詳細(xì)的記錄，并報(bào)教育處備案。 三、樂(lè)觀開展校本教研 組織老師做好聽課活動(dòng)。聽課是提高老師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機(jī)會(huì)。每個(gè)老師都能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)論文多篇。我們特殊重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，組里全部公開課由高級(jí)老師指導(dǎo)，都遵循備課說(shuō)課上課聽課評(píng)課環(huán)節(jié)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。 四、樂(lè)觀開展教學(xué)反思活動(dòng) 我們要求每一個(gè)老師都能對(duì)日常教學(xué)工作

4、進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn)，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì)。我們還常常對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對(duì)教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)行了專門的討論，并做出相應(yīng)的對(duì)策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 小學(xué)教研工作總結(jié)2 春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一

5、年來(lái)的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂(lè)的。下面我就數(shù)學(xué)教研組以下幾個(gè)方面： 一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。 新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的進(jìn)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們組織年輕老師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)給老師們帶來(lái)了深深的反思，充分熟悉到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。 (一)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和諧的。我們利用每周一次的教研組活動(dòng)聚集在一起討論教案，集體備課

6、，相互溝通成功的教學(xué)方式，討論不足。在輕松、愉快的氛圍下來(lái)討論教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕老師虛心向老老師學(xué)習(xí),老老師毫無(wú)保留的傳授給年輕老師.。 (二)相互學(xué)習(xí)，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的老師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是相互學(xué)習(xí)，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。 (三)勇挑重?fù)?dān)，從不推辭。我們數(shù)學(xué)組的老師從校領(lǐng)導(dǎo)到剛出校門的年輕老師都能專心打算好一節(jié)課，每位老師都精心打算了一節(jié)討論課。無(wú)論是敬愛(ài)的_副校長(zhǎng)，還閱

7、歷老道的_老師，特殊是幾個(gè)剛畢業(yè)的年輕老師在頂住壓力，完成了自己由學(xué)生向真正老師的蛻變，此外，_老師還樂(lè)觀接受學(xué)校的安排，去承擔(dān)了課題小學(xué)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡的任務(wù)，一絲不茍地去專心完成。 (四)作業(yè)批改，專心準(zhǔn)時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的專心檢查準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦。 二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。 課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分

8、體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲。 三、提高老師的自身素養(yǎng)，服務(wù)于教育科研。 老師素養(yǎng)的凹凸決定著學(xué)生能力的凹凸，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于老師的職責(zé)，才能培育出創(chuàng)新型的人才。一個(gè)學(xué)期來(lái)，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理論，參加本科學(xué)歷進(jìn)修，專心撰寫閱歷論文，以便在今后的教育教學(xué)的評(píng)比中能取得好成果。同時(shí)，我們教研組還以四班級(jí)數(shù)學(xué)分析了課題小學(xué)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡，全組的老師都在樂(lè)觀的進(jìn)行課題討論當(dāng)中。 “一分耕耘，一分收獲”、“有付出

9、才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論討論)還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境 短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花! 小學(xué)教研工作總結(jié)3 本學(xué)期本組的教研工作在充實(shí)而緊張中走過(guò)來(lái)了，在這一學(xué)期中，本組繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依，深化改革，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。在校領(lǐng)導(dǎo)和中心教研組的帶領(lǐng)下，本組全體老師專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育，教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參

10、加各項(xiàng)教研活動(dòng)，各老師專心研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其思想和要求，樹立新的教學(xué)觀念，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為本組的教育教學(xué)改革躍上一個(gè)新的臺(tái)階而努力工作著。 一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。 本組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴(yán)格、勤奮、求真、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成。全組老師專心備好每一節(jié)課，年青老師扎實(shí)撰寫每個(gè)課時(shí)的教案每位老師課前精心設(shè)計(jì)，課時(shí)全力以赴，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注全體學(xué)生，專心上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思，寫下自己的執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中

11、的閃光或困惑，并提出來(lái)全組成員共同共享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)，為以后的教學(xué)積累許多有益的閱歷與啟示。 二、開展教研，深刻熟悉到教研工作在教學(xué)中的重要性。 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本組每個(gè)老師樂(lè)觀參加到每次教研工作中，在每次的大組、小組教研活動(dòng)中，每位老師把自己的寶貴閱歷與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合在聽、授、評(píng)教研活動(dòng)中，老師們專心根據(jù)“集體備課，集思廣益，共同評(píng)議，反思總結(jié)，內(nèi)化汲取”的步驟進(jìn)行。本學(xué)期，本組老師成員也相繼出力協(xié)助。級(jí)組內(nèi)老師努力奮進(jìn)，虛心向?qū)W，并樂(lè)觀備課，上討論課，其他成員專心評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反潰每個(gè)老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課

12、，使老師的教學(xué)理論向縱深方向進(jìn)展，教育教學(xué)工作也得到了一定的提升。 三、加強(qiáng)集體備課。 同班級(jí)每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最后再集體討論形成共案，各班都要根據(jù)共案進(jìn)行上課。隨后要進(jìn)行每課的教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課的另一體現(xiàn)是同班級(jí)老師多相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 四、加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培育。 根據(jù)低班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我科組將全班學(xué)生分成六大組，六大組中又分四人小組。教給小組長(zhǎng)如何分工，怎樣帶領(lǐng)全組同學(xué)進(jìn)行溝通、展現(xiàn)。 教研工作是教學(xué)工作有序、系統(tǒng)進(jìn)行的重心，也是每個(gè)老師成長(zhǎng)的必備手冊(cè)，從中老師可以獵取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體老師本著專心、勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，將一如既往，再接再厲，持

13、之以恒，把教研、教學(xué)工作做得更好。 小學(xué)教研工作總結(jié)4 20_年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，樂(lè)觀推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施，樂(lè)觀探究老師學(xué)習(xí)和討論方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題討論，提高老師的科研能力，促進(jìn)全體老師的和諧進(jìn)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，總結(jié)如下： 一、教學(xué)常規(guī)工作 1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。 由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著24個(gè)班級(jí)，近百門專業(yè)

14、課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果 2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計(jì)劃，并堅(jiān)持教研活動(dòng)規(guī)范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，內(nèi)容詳細(xì)、全面，材料充實(shí)、有用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括(1)學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和討論以及教學(xué)大綱的把握等，特殊對(duì)于剛剛走上教學(xué)崗位的年青老師有著很大的幫助作用(2)學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國(guó)海船船員考試的考試方向的討論和討論，有利于各位老師把握教

15、學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向 3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也執(zhí)行了相應(yīng)的措施， (1)通過(guò)課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱打算期中和期末試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同階段測(cè)試，以利于老師能準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及學(xué)生對(duì)于各部分的把握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整 (2)根據(jù)教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了老師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括老師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料準(zhǔn)時(shí)、

16、正確。 4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課專心，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。 5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室全部老師均承擔(dān)了08級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于08級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。 二、專業(yè)建設(shè) (1)教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室老師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了10級(jí)三年制大專班航海技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過(guò)程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)航海技術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)

17、條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制航海技術(shù)專業(yè)培育方案，并通過(guò)專題研討。 (2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制航海技術(shù)及三年制航海技術(shù)專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了航海學(xué)、船舶值班與避碰和航海氣象與海洋學(xué)等課程的教學(xué)大綱。 三、老師隊(duì)伍建設(shè) 教研室留意師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的老師風(fēng)范，無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。 本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)討論生1名,從航海一線引進(jìn)大副、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新老師指定專人作為幫帶老師。對(duì)青年老師的幫帶有計(jì)劃、

18、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力多名老師取得高校老師資格證書，部分老師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍為增強(qiáng)老師的教育教學(xué)能力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分老師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評(píng)。 四、產(chǎn)學(xué)研工作 教學(xué)討論和學(xué)術(shù)溝通氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對(duì)老師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測(cè)評(píng)中多名老師的測(cè)評(píng)成果進(jìn)入院排名前列。 五、其他 進(jìn)一

19、步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成全部班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性。 六、存在的問(wèn)題 由于老師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的討論不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。 小學(xué)教研工作總結(jié)5 本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下開展了一系列工作,也取得了一定成果,現(xiàn)總結(jié)回顧如下。 一、主要開展的工作和取得的成果 1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，樂(lè)觀為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校

20、本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作，加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的管理、培訓(xùn)工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的詳細(xì)內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。 3、深入推動(dòng)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，留意了教研形式和質(zhì)量，留意了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有打算，有書面安排表活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位老師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上溝通，并各抒己見(jiàn)，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議，堅(jiān)決杜絕了不開臨時(shí)性的會(huì)，不開無(wú)計(jì)劃無(wú)打算的會(huì)，不開無(wú)針對(duì)性不能解決問(wèn)題的會(huì)，不開搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請(qǐng)賞的會(huì)。 4、樂(lè)觀穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、溝通課以及

21、各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱老師交回的由教研室制作下發(fā)的學(xué)校聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，這莫非不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?工作總結(jié) 5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)老師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。 6、專心完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，從競(jìng)賽方案到競(jìng)賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培育骨干老師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展打下了深厚的