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人教版數(shù)學二年級上冊角的初步認識難點名稱：理解角的大小與邊的長短無關角的大小頂點 一個角有一個頂點，兩條邊。邊邊認 識 角( )( )( )比一比，哪個角大？動手做一做角的大小與什么有關呢？把角的兩邊張開些，可以使角變 ，把角的兩邊合攏些，可以使角變 。大小邊邊張開越大，角越大；張開越小，角越小。角的大小與兩邊的張開大小有關。角的大小與邊的長短 。沒有關系小魔術注意看角的兩條邊張開的大小有變化嗎小結：角的大小與邊的長短無關，與兩條邊張開的大小有關，張開越大，角越大，張開越小，角越小。一樣大比一比，哪個角大用重疊的方法比一比：頂點和頂點重合，角的一條邊和一條邊重合，注意看另外一條邊。1.判斷。（對的畫“”，錯的畫“”）（1）一個角的兩條邊越長這個角就越大。（ ） （2）角的大小與邊的長短沒有關系。（ ）（3）角的兩邊張開得越大，角就越大；角的兩條邊張開得越小，角就越小。 （ ）2.比一比，說說哪個角大，哪個角小。 （1）（2）一樣大大小放大鏡能放大角嗎?課后思考：一起唱兒歌角小小角，真簡單，一個頂點兩條邊。比大小，有秘訣，不比長短比開口。開口越大，角越大，開口越小，角越小。同學們，再見！
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