5a15混凝土攪拌車教案

1、茂 茂 樹(shù) 樂(lè) 高 課 程 計(jì) 劃上課流程第一階段：聯(lián)系(connect)（教師通過(guò)，講故事，玩，以及歌曲和兒歌等幫助學(xué)生把過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，或在于他人的中獲得靈感，也就是根據(jù)他人的介紹，在自己頭腦中構(gòu)建模型。教師根據(jù)學(xué)生的或從實(shí)際需要出發(fā)，找到完全不同的幫助學(xué)生聯(lián)系的方法。通過(guò)這部分的介紹與分析，學(xué)生的頭腦中基本上有了本節(jié)課內(nèi)容的模型！這種直觀的聯(lián)系方法，是其它有一定的抽象性課程所不及的?。㏄1：（PPT 第 1 頁(yè)）教師帶領(lǐng)幼兒回憶上節(jié)課的搭建，活躍課堂氣氛。P2：（PPT 第 2 頁(yè)）教師提問(wèn)幼兒，建筑工地的工人叔叔們都會(huì)在工地做什么事情呢？（搬運(yùn)材料、砌

2、墻）P3：（PPT 第 3 頁(yè)）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，覺(jué)得砌墻需要什么材料，教師最后總結(jié)說(shuō)出其需要的材料。（沙石、水泥攪拌）P4：（PPT 第 4 頁(yè)）教師引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出圖中的工人叔叔在干嗎？這樣做缺點(diǎn)？怎么樣可以更高效率的工作？P5：（PPT 第 5 頁(yè)）教師引導(dǎo)到混凝土攪拌機(jī)器，并講解其作用。（可以用來(lái)攪拌混凝土，效率課前準(zhǔn)備學(xué)生工具：lego9656、lego9090：電腦、投影儀、白板教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)混凝土攪拌車，了解其結(jié)構(gòu)：卡車車身、攪拌筒、車輪。知道混凝土攪拌車的工作：過(guò)程中會(huì)始終保持?jǐn)嚢柰厕D(zhuǎn)動(dòng)，以保證所運(yùn)載的混凝土不會(huì)凝固。技能目標(biāo)：初步了解皮帶傳動(dòng)，思考如何使用皮

3、帶連接車輪和攪拌筒，實(shí)現(xiàn)車體運(yùn)行時(shí)攪拌筒同時(shí)攪拌。探究蝸輪傳動(dòng)的使用方法，了解蝸輪傳動(dòng)三要素：、省力、自鎖。建構(gòu)目標(biāo)：建構(gòu)一輛混凝土攪拌車，實(shí)現(xiàn)運(yùn)行的同時(shí)進(jìn)行攪拌。課題:混凝土攪拌車1 次（60 分鐘）課程分類大發(fā)明家授課對(duì)象5A 班皮帶傳動(dòng)、蝸輪傳動(dòng)更高更省力）P6：（PPT 第 6 頁(yè)）教師引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)幼兒如果要混凝土，用卡車時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)凝固。那辦法可以更好的解決這一問(wèn)題。P7：（PPT 第 7 頁(yè)）教師向幼兒詳細(xì)介紹混凝土攪拌車的作用以及優(yōu)點(diǎn)。P8：（PPT 第 8 頁(yè)）教師引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出混凝土攪拌車的結(jié)構(gòu)，最后教師總結(jié)補(bǔ)充。P9：（PPT 第 9 頁(yè)）開(kāi)始搭建！第二階段：建構(gòu)(

4、construct)（根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，以及聯(lián)系部分的內(nèi)容，讓學(xué)生搭建相應(yīng)的模型，把學(xué)生生活中見(jiàn)到的場(chǎng)景或想象中的事物搭建出來(lái)，給學(xué)生直觀的感受。在搭建的過(guò)程 中，學(xué)生的心、眼、手都必須到位，才能把模型搭建出來(lái)！這個(gè)過(guò)程充分鍛煉了學(xué)生各方面的能力！這個(gè)過(guò)程是手腦并用的階段，極大限度的發(fā)展了學(xué)生個(gè)方面的能力?。㏄10：第一步：用到 6*12 的底板，在底板下面兩邊分別裝置長(zhǎng)和短，長(zhǎng)上用到綠軸分別固定兩個(gè)車輪，短上左右兩邊各固定一個(gè)車輪。在短這方搭建一個(gè)駕駛艙，用長(zhǎng)方形互鎖固定。 P11：第二步：車尾部裝置一個(gè)蝸輪箱，并在穿過(guò)蝸輪的軸上固定滑輪，用到皮帶傳送連接車輪。 P12：第三步：在攪拌桶的搭建上

5、用到短前后固定一個(gè)長(zhǎng)方形互鎖的柱子，使齒輪上的軸能夠穿過(guò)短以及柱子，在駕駛艙后方搭建跟蝸輪箱同一水平高度的柱子，用來(lái)固定這根軸。第三階段：(contemplate)(把他們過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)和本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，組織他們他們搭建的模型與真實(shí)事物之間的聯(lián)系，從而學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，以及了解相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)象，從而增加他們經(jīng)驗(yàn)和生活。這是一個(gè)針對(duì)性的學(xué)習(xí)時(shí)間段，對(duì)建構(gòu)過(guò)程中出現(xiàn)，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)研究，探討性學(xué)習(xí)！)P13：自己的攪拌車是否利用皮帶傳送，讓車前進(jìn)從而帶動(dòng)攪拌桶轉(zhuǎn)動(dòng)。第四階段：延續(xù)(continue)(根據(jù)目標(biāo)，可以讓學(xué)生在他們搭建的模型的基礎(chǔ)上作一些修改和添加一些別的搭建，進(jìn)一步拓展

6、他們的想象能力，動(dòng)手能力等各方面能力；然后進(jìn)一步開(kāi)展。讓學(xué)生在中得到感受！這個(gè)時(shí)間段是讓學(xué)生在中感受本節(jié)課的內(nèi)容，性的學(xué)習(xí)使學(xué)生有更大的，也可以使學(xué)生留下更深刻的印象。)P14：在完成搭建之后，要求幼兒搭建相應(yīng)的環(huán)境（工地、馬路）。第五階段：課堂總結(jié) P15：下課前與下課后家長(zhǎng)進(jìn)班，都要與孩子互動(dòng)一遍。 P16：鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立展示自己的作品，鼓勵(lì)孩子自信、大膽的表達(dá)，學(xué)生獨(dú)立組織語(yǔ)言，帶動(dòng)家長(zhǎng)給學(xué)員鼓勵(lì)。老師鼓勵(lì)學(xué)生和大家自己的作品。【開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：大家好，我叫，今天我給大家?guī)?lái)的是告訴家長(zhǎng)的話各位家長(zhǎng)，大家好。今天 的課題是混凝土攪拌車，在搭建之前的導(dǎo)入部分，讓小朋友了解到 工人叔叔在工地砌墻時(shí)用到什么材料，可以讓小朋友了解到一些小 。并且對(duì)比人工攪拌混凝土，機(jī)器更為省力和效率的提高。并在最后了解到混凝土攪拌車的結(jié)構(gòu)以及它的用途，可以進(jìn)行混凝土 ，邊 邊進(jìn)行攪拌。在搭建時(shí)，用到蝸輪箱，讓小朋友們了解到蝸輪箱的特點(diǎn)，并探究固定攪拌桶的方法，鍛煉小朋友解決問(wèn)題的能力。今天各位寶貝結(jié)束語(yǔ)：大家！】匯報(bào)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒說(shuō)車混凝土攪拌車的結(jié)構(gòu)，以及簡(jiǎn)單