新修訂《中小學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第六版）》全文PPT

1、中小學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第六版）2022年8月26日印發(fā)匯報人：匯報時間：2022.08.26為進一步指導中小學校做好新冠肺炎疫情防控工作，壓實校園防控各方主體責任，有序落實常態(tài)化防控與應(yīng)急處置措施，根據(jù)第九版新型冠狀病毒肺炎防控方案和當前疫情形勢需要，在前期技術(shù)方案基礎(chǔ)上，教育部、國家疾控局組織制定了中小學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第六版）前言1、第六版中小學校新冠肺炎防控方案修訂背景目 錄2、第六版中小學校新冠肺炎防控方案印發(fā)全文3、近期新修訂第九版新冠肺炎防控方案專題學習第六版中小學校新冠肺炎防控方案修訂背景1修訂背景2022年國內(nèi)疫情現(xiàn)狀 全球新冠肺炎疫情仍處于大流行狀態(tài)。

2、近期，全國本土（例如海南）聚集性疫情呈現(xiàn)點多、面廣、頻發(fā)的特點，我國疫情防控工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。修訂背景新修訂了第九版新冠肺炎防控方案一、優(yōu)化調(diào)整風險人員的隔離管理期限和方式第六版中小學校新冠肺炎防控方案根據(jù)第九版新型冠狀病毒肺炎防控方案需要進行了修訂二、統(tǒng)一封管控區(qū)和中高風險區(qū)劃定標準三、完善疫情監(jiān)測要求四、優(yōu)化區(qū)域核酸檢測策略第九版新冠肺炎防控方案從以下四個方面進行了修訂修訂目的為全面落實黨中央確定的新冠肺炎疫情防控方針政策，堅持人民至上、生命至上，堅持外防輸入、內(nèi)防反彈，堅持動態(tài)清零，根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），在前五版中小學校疫情防控技術(shù)方案基礎(chǔ)

3、上，結(jié)合中小學校疫情防控實際和應(yīng)急處置經(jīng)驗，指導中小學校科學精準做好疫情防控工作、調(diào)整優(yōu)化疫情防控措施，制定本方案第六版中小學校新冠肺炎防控方案印發(fā)全文2一、開學前1.提前籌劃，做好開學準備。各級教育行政部門和學校增強疫情防控風險意識，依據(jù)當?shù)匾咔榉揽匦蝿荽_定開學時間，科學制定開學工作方案、疫情防控方案和應(yīng)急預案，確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預案到位、責任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲備到位、制度落實到位、風險排查到位、檢查督促到位。開學前，連續(xù)7天監(jiān)測師生員工及其共同生活居住人員的健康狀況、中高風險區(qū)旅居史及其他異常情況，做好日報告和零報告，周密安排師生員工有序返校。開學前對

4、教職員工進行疫情防控方案和預案專題培訓。（一）組織要求一、開學前2.恪盡職守，確保工作落實。嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任、家庭和個人責任，學校黨組織書記和校長是疫情防控工作第一責任人，全面負責學校疫情防控各項工作。多校址辦學的學校，各校區(qū)分別明確疫情防控責任人和聯(lián)絡(luò)人，明確工作職責，仔細檢查落實情況，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進。3.強化機制，保障防控效果。按照當?shù)匾咔樾蝿莺头揽匾?guī)定，在當?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）的指導下，動態(tài)優(yōu)化防控工作方案和應(yīng)急處置預案，“一地一策”“一校一策”精準防控，落實新冠肺炎等傳染病防控各項措施，完善教育行政部門、衛(wèi)生健康部門、疾控部門、學校

5、、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、疾控機構(gòu)“點對點”協(xié)作機制。（一）組織要求（二）保障要求一、開學前各地教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門加強對校園疫情防控工作的督導檢查，認真排查轄區(qū)內(nèi)學校疫情防控措施落實情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，及時跟蹤整改到位。（三）檢查要求二、開學后1.入校排查登記。動態(tài)精準掌握師生員工及其共同生活居住人員開學前連續(xù)7天的健康狀況、旅居史等。對于出現(xiàn)疑似癥狀的人員，應(yīng)當督促其及時就醫(yī)、按規(guī)定流程處置，不帶病上班、上學。2.校園出入管理。一、開學前4.完善預案，加強應(yīng)急演練。開學前，學校與公安機關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和疾控機構(gòu)等做好對接，根據(jù)疫情形勢進一步完善應(yīng)急預案。針對性開展疫情防

6、控多場景、實操性應(yīng)急演練，及時完善工作機制，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動應(yīng)急處置機制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時有效應(yīng)對突發(fā)情況。（一）組織要求全面把控所有進出校園通道，實行校園相對封閉管理，做到專人負責、人員登記排查記錄齊全。師生員工進校門需佩戴口罩、核驗身份并檢測體溫。來訪人員還需核驗健康碼，并進行登記，校外無關(guān)人員一律不準進校。入校時若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當由專人帶至臨時等候區(qū)，按規(guī)定流程處置并實施隔離區(qū)環(huán)境和設(shè)備消殺。加強對物品配送人員核查、登記與管理。一、開學前5.明確要求，保障順利開學。師生員工應(yīng)按照當?shù)匾笈浜献龊贸B(tài)化疫情防控和本土疫情處置中的核酸檢

7、測要求。開學前，學校保安、保潔、食堂等工作人員要進行核酸檢測，有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時，及時主動前往醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)就診?？茖W研判疫情風險，實施錯峰開學。嚴格落實屬地對從中高風險區(qū)及中高風險區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗）的低風險區(qū)返?；蚱渌厥馇闆r師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時內(nèi)（以出具報告時間為準）核酸檢測陰性證明。（一）組織要求（一）重點環(huán)節(jié)防控二、開學后3.落實主體責任。按照傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機制，壓實學校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。4.加強健康管理。堅持落實學校傳染病疫情報告制度、晨午晚檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運用信息化手

8、段，嚴格落實日報告、零報告制度，做到傳染病疫情早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。完善學生及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸信息檔案，充分發(fā)揮家校協(xié)同作用，筑牢家校同防安全防線。一、開學前6.加強引導，提升防控能力。學校通過多種形式向師生員工、學生家長宣傳疫情防控知識，引導師生員工及其共同生活居住人員履行個人防護責任，做好個人防護，堅持科學佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風、少聚集、保持社交距離、文明用餐等良好衛(wèi)生習慣，規(guī)律生活，保證充足睡眠、清淡飲食、均衡營養(yǎng)、適量運動。有中高風險區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應(yīng)主動向?qū)W校和社區(qū)報備，積極配合做好風險排查、核酸檢測等防控措施，落實健康

9、管理規(guī)定。（一）組織要求做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘、腮腺炎等校園常見傳染病的監(jiān)測、分析、預警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工，要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進展。嚴格執(zhí)行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。（二）入校后防控二、開學后5.巡檢重點區(qū)域。開展門衛(wèi)、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點區(qū)域、重點崗位巡查，排查風險，加強整改。一、開學前7.合理安排，儲備防疫物資。學校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設(shè)備等常用防疫物資儲備，安排專人管理，確保存放安全，注意物品的有效期，科學規(guī)范使用。

10、做好消毒劑使用培訓與記錄。在校門口就近設(shè)置臨時等候區(qū)和隔離觀察室，為入校時出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時處置場所。8.應(yīng)接盡接，推動疫苗接種。教育行政部門和學校積極配合當?shù)匦l(wèi)生健康、疾控部門，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種。堅持知情、同意、自愿原則，鼓勵適齡無接種禁忌人群應(yīng)接盡接，完成新冠病毒疫苗基礎(chǔ)免疫接種，對于符合接種條件的18歲以上目標人群進行1劑次同源加強免疫或序貫加強免疫接種。（二）保障要求做好衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣，合理增加高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，分類投放，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒和清運登記。6.保持手衛(wèi)生。在體育運動場所、食堂、

11、宿舍、衛(wèi)生間等場所配備足夠的洗手設(shè)施并確保運行正常，配備洗手用品。引導師生員工注意個人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手。一、開學前9.整治環(huán)境，保障校園安全。堅持人、物、環(huán)境同防，開學前對校園室內(nèi)外環(huán)境實施全面衛(wèi)生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點場所徹底清潔和通風換氣，對校園內(nèi)使用的空調(diào)通風系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進行清潔和預防性消毒。衛(wèi)生間應(yīng)配備足夠的洗手液，保證水龍頭等供水設(shè)施正常使用。加強冷鏈食品外包裝、郵件包裹的預防性消毒，合理設(shè)置快遞收發(fā)點。（二）保障要求（二）入校后防控二、開學后7.保障食品安全。加強對食材尤

12、其是冷鏈食品的采購、存儲、加工等環(huán)節(jié)的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯時、錯峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具清潔消毒和餐余垃圾無害化處理。采用校外供餐的學校，嚴格落實教育部辦公廳關(guān)于加強學校校外供餐管理工作的通知（教體藝廳函202227號）要求，校外供餐單位送餐人員進校前查驗核酸檢測陰性證明，健康碼和體溫正常方可進校，送餐時全程佩戴一次性醫(yī)用口罩和一次性手套。一、開學前10.全面檢查，保障食品安全。落實教育部辦公廳市場監(jiān)管總局辦公廳國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強學校食堂衛(wèi)生安全與營養(yǎng)健康管理工作的通知（教

13、體藝廳函202138號）要求，開學前對學校食堂及學校飲水設(shè)備設(shè)施進行檢查、清潔消毒。飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢驗、監(jiān)測合格資質(zhì)，確保飲用水安全。及時更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備，檢查學校食堂食品原材料的安全性，開學前對食堂員工進行健康體檢，持證上崗。11.配足人員，確保防疫到位。學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按學生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師，定期對校醫(yī)或保健教師及疫情防控相關(guān)人員進行新冠肺炎疫情防控政策、公共衛(wèi)生知識和應(yīng)急處置流程等培訓，確保開學后學校防疫工作正常開展。（二）保障要求（二）入校后防控二、開學后8.加強寄宿管理。寄宿制學生，正常教學期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴格履行請假程序，規(guī)劃出行路線和出

14、行方式，并告知學生家長。加強宿舍出入管理，憑證出入并測量體溫，嚴禁外來人員入內(nèi)。加強宿舍清潔消毒和通風換氣，保持衛(wèi)生間清潔。一、開學前各地教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門加強對校園疫情防控工作的督導檢查，認真排查轄區(qū)內(nèi)學校疫情防控措施落實情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，及時跟蹤整改到位。（三）檢查要求9.強化健康教育。學校應(yīng)按要求配備健康教育教師，開設(shè)健康教育課程，將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內(nèi)容，教育學生學習遵守公民防疫基本行為準則，掌握傳染病防控基本知識和技能。10.提供心理支持。學校配備專兼職心理健康教師，面向師生員工提供心理支持服務(wù)。健全心理干預機制，制

15、定受疫情影響人群的心理干預方案，強化危機識別與干預意識。二、開學后1.入校排查登記。動態(tài)精準掌握師生員工及其共同生活居住人員開學前連續(xù)7天的健康狀況、旅居史等。對于出現(xiàn)疑似癥狀的人員，應(yīng)當督促其及時就醫(yī)、按規(guī)定流程處置，不帶病上班、上學。2.校園出入管理。全面把控所有進出校園通道，實行校園相對封閉管理，做到專人負責、人員登記排查記錄齊全。師生員工進校門需佩戴口罩、核驗身份并檢測體溫。來訪人員還需核驗健康碼，并進行登記，校外無關(guān)人員一律不準進校。入校時若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當由專人帶至臨時等候區(qū)，按規(guī)定流程處置并實施隔離區(qū)環(huán)境和設(shè)備消殺。加強對物品配送人員核查、登記與管理。（一）重點環(huán)節(jié)防控加強對師

16、生員工情緒及行為異常的關(guān)心關(guān)注，對出現(xiàn)心理問題的個體及時干預。（二）入校后防控二、開學后11.加強近視防控。引導學生養(yǎng)成科學用眼習慣，保持正確讀寫姿勢。教師授課應(yīng)當合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學及作業(yè)時間。學校要保證學生體育鍛煉時間，每天不少于1小時體育活動。二、開學后3.落實主體責任。按照傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機制，壓實學校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。4.加強健康管理。堅持落實學校傳染病疫情報告制度、晨午晚檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運用信息化手段，嚴格落實日報告、零報告制度，做到傳染病疫情早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。完善學生及其共同生活居住人員健康狀

17、況和風險接觸信息檔案，充分發(fā)揮家校協(xié)同作用，筑牢家校同防安全防線。做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘、腮腺炎等校園常見傳染病的監(jiān)測、分析、預警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工，要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進展。嚴格執(zhí)行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。（二）入校后防控線上學習時，盡量使用屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品，注意視屏距離，嚴格控制視屏時間。合理安排作息，引導學生科學運動，平衡營養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。鼓勵低風險區(qū)學生開展足夠時間的戶外活動。（二）入校后防控二、開學后12.做好人員防護。在當?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開展核酸抽檢，對安保、保潔、食

18、堂等校園工作人員加強健康管理、增加核酸檢測頻次。二、開學后5.巡檢重點區(qū)域。開展門衛(wèi)、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點區(qū)域、重點崗位巡查，排查風險，加強整改。做好衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣，合理增加高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，分類投放，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒和清運登記。6.保持手衛(wèi)生。在體育運動場所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場所配備足夠的洗手設(shè)施并確保運行正常，配備洗手用品。引導師生員工注意個人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手。（二）入校后防控校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當全

19、程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)當戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。做好自我健康監(jiān)測，如出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)及時上報和就診。學校所在縣（市、區(qū)、旗）范圍內(nèi)沒有本土疫情的地區(qū)，師生上課時可不佩戴口罩。（二）入校后防控三、疫情監(jiān)測及時關(guān)注學校所在地、全國其他地區(qū)疫情形勢變化。一旦學校所在地發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風險等級提高，應(yīng)嚴格執(zhí)行當?shù)匾咔榉揽匾?，立即激活疫情防控?yīng)急指揮體系，果斷采取應(yīng)急處置措施。二、開學后7.保障食品安全。加強對食材尤其是冷鏈食品的采購、存儲、加工等環(huán)節(jié)的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。規(guī)范就餐流程，

20、盡量集中分餐、送餐到班，或錯時、錯峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具清潔消毒和餐余垃圾無害化處理。采用校外供餐的學校，嚴格落實教育部辦公廳關(guān)于加強學校校外供餐管理工作的通知（教體藝廳函202227號）要求，校外供餐單位送餐人員進校前查驗核酸檢測陰性證明，健康碼和體溫正常方可進校，送餐時全程佩戴一次性醫(yī)用口罩和一次性手套。（二）入校后防控根據(jù)當?shù)匾咔榉揽匦枰?，可暫時停止線下教學。待疫情得到控制后，師生員工和校園公共衛(wèi)生安全得到切實保障的前提下，根據(jù)當?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）的意見，應(yīng)及時恢復線下教學。（一）關(guān)注疫情變化三、開學后學校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴格

21、實施師生員工健康監(jiān)測、體溫檢測、晨午晚檢和因病缺課（勤）追蹤與登記等措施。師生員工如在家期間出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當及時到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情，學生家長應(yīng)及時報告班主任，教職員工應(yīng)及時告知學校，學校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。（二）強化監(jiān)測預警四、應(yīng)急處置一旦學校所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，在當?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）保障下，及時組織完成一次全員核酸檢測，后續(xù)可根據(jù)疫情擴散風險按照屬地檢測要求開展核酸檢測。二、開學后8.加強寄宿管理。寄宿制學生，正常教學期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴格履行請假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學生家長。加強宿舍出入管理，憑證出入并測量體溫，嚴

22、禁外來人員入內(nèi)。加強宿舍清潔消毒和通風換氣，保持衛(wèi)生間清潔。9.強化健康教育。學校應(yīng)按要求配備健康教育教師，開設(shè)健康教育課程，將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內(nèi)容，教育學生學習遵守公民防疫基本行為準則，掌握傳染病防控基本知識和技能。10.提供心理支持。學校配備專兼職心理健康教師，面向師生員工提供心理支持服務(wù)。健全心理干預機制，制定受疫情影響人群的心理干預方案，強化危機識別與干預意識。加強對師生員工情緒及行為異常的關(guān)心關(guān)注，對出現(xiàn)心理問題的個體及時干預。（二）入校后防控疫情期間學校食堂工作人員、保潔人員、校（樓）門值守人員等工作人員每周開展核酸檢測，可增加抗原檢測。若出現(xiàn)抗

23、原檢測陽性者，需按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運工作指南要求做好處置。規(guī)范應(yīng)急處置，如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學校應(yīng)當立即啟動應(yīng)急預案，2小時內(nèi)向轄區(qū)疾控機構(gòu)報告，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控部門和機構(gòu)指導下，采取封閉管理、全員核酸檢測等處置措施，及時安排線上教學。四、應(yīng)急處置校園出現(xiàn)疫情后，按照新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），配合疾控部門和機構(gòu)做好校內(nèi)傳染源控制和管理、開展快速全面的流行病學調(diào)查和疫情分析研判、科學精準劃定風險區(qū)域與風險人員。配合疾控部門和機構(gòu)等做好劃定區(qū)域和風險場所的管控、摸排，有序組織落實風險人員的轉(zhuǎn)運、隔離管控、核酸檢測、健康監(jiān)測等

24、措施，根據(jù)受污染的狀況和風險程度采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預防性消毒、隨時消毒和終末消毒，做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。二、開學后11.加強近視防控。引導學生養(yǎng)成科學用眼習慣，保持正確讀寫姿勢。教師授課應(yīng)當合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學及作業(yè)時間。學校要保證學生體育鍛煉時間，每天不少于1小時體育活動。線上學習時，盡量使用屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品，注意視屏距離，嚴格控制視屏時間。合理安排作息，引導學生科學運動，平衡營養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。鼓勵低風險區(qū)學生開展足夠時間的戶外活動。（二）入校后防控學校加強應(yīng)急處置保障，妥善解決師生員工學習、工作、生活中的實際困難，及時回應(yīng)合

25、理訴求和關(guān)切。五、病愈返校師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測、核酸檢測結(jié)果陰性后方可返校。返校時，學校查驗由具備資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)開具的相關(guān)證明。3、近期新修訂第九版新冠肺炎防控方案專題學習第九版新冠肺炎防控方案修訂基于三方面考慮一是疫情形勢的變化目前，新冠疫情仍在世界范圍內(nèi)持續(xù)流行，今年以來全國本土疫情發(fā)生頻次明顯增多，疫情波及地區(qū)范圍比較廣，尤其是對長三角、珠三角地區(qū)，還有京津冀和邊境口岸城市等形成了沖擊，我國面臨“外防輸入，內(nèi)防反彈”的壓力不斷加大，防控形勢更加嚴峻復雜。二、開學后12.做好人員防護。在當?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）的支持和保障下，定期

26、組織師生員工開展核酸抽檢，對安保、保潔、食堂等校園工作人員加強健康管理、增加核酸檢測頻次。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)當戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。做好自我健康監(jiān)測，如出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)及時上報和就診。學校所在縣（市、區(qū)、旗）范圍內(nèi)沒有本土疫情的地區(qū)，師生上課時可不佩戴口罩。（二）入校后防控近一個月來，我國疫情防控總體形勢向穩(wěn)趨好，陽性感染人數(shù)持續(xù)下降，有疫情的地區(qū)數(shù)量也在減少，為優(yōu)化調(diào)整防控方案創(chuàng)造了窗口期。第九版新冠肺炎防控方案修訂基于三方面考慮二是研究發(fā)現(xiàn)病毒變異的特點奧密克戎變異

27、株已經(jīng)成為我國境外輸入和本土疫情的優(yōu)勢流行株。研究提示，奧密克戎變異株潛伏期短、病毒傳播能力更強、傳播速度更快，具有更強的免疫逃避能力，傳播的隱匿性強，給疫情防控工作帶來新的挑戰(zhàn)。第九版新冠肺炎防控方案修訂基于三方面考慮三、疫情監(jiān)測及時關(guān)注學校所在地、全國其他地區(qū)疫情形勢變化。一旦學校所在地發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風險等級提高，應(yīng)嚴格執(zhí)行當?shù)匾咔榉揽匾?，立即激活疫情防控?yīng)急指揮體系，果斷采取應(yīng)急處置措施。根據(jù)當?shù)匾咔榉揽匦枰?，可暫時停止線下教學。待疫情得到控制后，師生員工和校園公共衛(wèi)生安全得到切實保障的前提下，根據(jù)當?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）的意見，應(yīng)及時恢復線下教學。（一）關(guān)

28、注疫情變化三是前期開展了一些試點研究根據(jù)黨中央、國務(wù)院的決策部署，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組在4-5月份之間，在大連、蘇州、寧波、廈門、青島、廣州和成都等7個城市開展了為期一個月的新冠疫情防控措施優(yōu)化試點研究工作，取得了大量的科學依據(jù)。同時，我們結(jié)合各地的防控工作實踐，特別是上海、吉林等地大規(guī)模處理疫情的經(jīng)驗教訓，還參照了世衛(wèi)組織上半年發(fā)布的指南，所以對防控方案進行了修訂。第九版新冠肺炎防控方案修訂目的為進一步指導各地科學精準做好新型冠狀病毒肺炎防控工作全面落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針三、開學后學校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴格實施師生員工健康監(jiān)測、體溫檢測、晨午晚

29、檢和因病缺課（勤）追蹤與登記等措施。師生員工如在家期間出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當及時到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情，學生家長應(yīng)及時報告班主任，教職員工應(yīng)及時告知學校，學校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。（二）強化監(jiān)測預警切實維護人民群眾生命安全和身體健康，最大限度統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展第九版新冠肺炎防控方案修訂目的新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）在認真總結(jié)新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）印發(fā)后的防控工作實踐，特別是針對奧密克戎變異株傳播速度快、隱匿性強等特點的基礎(chǔ)上，國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組組織修訂形成了新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），本次修訂主要內(nèi)容1、將密切接觸者、入境人員

30、隔離管控時間從“14天集中隔離醫(yī)學觀察+7天居家健康監(jiān)測”調(diào)整為“7天集中隔離醫(yī)學觀察+3天居家健康監(jiān)測”，2、核酸檢測措施從“集中隔離醫(yī)學觀察第1、4、7、14天核酸檢測，采集鼻咽拭子，解除隔離前雙采雙檢”調(diào)整為“集中隔離醫(yī)學觀察第1、2、3、5、7天和居家健康監(jiān)測第3天核酸檢測，采集口咽拭子”，解除集中隔離醫(yī)學觀察前不要求雙采雙檢。四、應(yīng)急處置一旦學校所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，在當?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）保障下，及時組織完成一次全員核酸檢測，后續(xù)可根據(jù)疫情擴散風險按照屬地檢測要求開展核酸檢測。疫情期間學校食堂工作人員、保潔人員、校（樓）門值守人員等工作人員每周開展核酸檢測

31、，可增加抗原檢測。若出現(xiàn)抗原檢測陽性者，需按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運工作指南要求做好處置。規(guī)范應(yīng)急處置，如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學校應(yīng)當立即啟動應(yīng)急預案，2小時內(nèi)向轄區(qū)疾控機構(gòu)報告，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控部門和機構(gòu)指導下，采取封閉管理、全員核酸檢測等處置措施，及時安排線上教學。一、優(yōu)化調(diào)整風險人員的隔離管理期限和方式3、密接的密接管控措施從“7天集中隔離醫(yī)學觀察”調(diào)整為“7天居家隔離醫(yī)學觀察”，第1、4、7天核酸檢測。本次修訂主要內(nèi)容1、將兩類風險區(qū)域劃定標準和防控措施進行銜接對應(yīng)，統(tǒng)一使用中高風險區(qū)的概念，形成新的風險區(qū)域劃定及管控方案。2、高

32、風險區(qū)實行“足不出戶、上門服務(wù)”，連續(xù)7天無新增感染者降為中風險區(qū)，中風險區(qū)連續(xù)3天無新增感染者降為低風險區(qū)。四、應(yīng)急處置校園出現(xiàn)疫情后，按照新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），配合疾控部門和機構(gòu)做好校內(nèi)傳染源控制和管理、開展快速全面的流行病學調(diào)查和疫情分析研判、科學精準劃定風險區(qū)域與風險人員。配合疾控部門和機構(gòu)等做好劃定區(qū)域和風險場所的管控、摸排，有序組織落實風險人員的轉(zhuǎn)運、隔離管控、核酸檢測、健康監(jiān)測等措施，根據(jù)受污染的狀況和風險程度采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預防性消毒、隨時消毒和終末消毒，做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。學校加強應(yīng)急處置保障，妥善解決師生員工學習、工作、生活

33、中的實際困難，及時回應(yīng)合理訴求和關(guān)切。其他地區(qū)對近7天內(nèi)有高風險區(qū)旅居史人員，采取7天集中隔離醫(yī)學觀察措施。二、統(tǒng)一封管控區(qū)和中高風險區(qū)劃定標準本次修訂主要內(nèi)容3、中風險區(qū)實行“足不出區(qū)、錯峰取物”，連續(xù)7天無新增感染者降為低風險區(qū)。其他地區(qū)對近7天內(nèi)有中風險區(qū)旅居史人員，采取7天居家醫(yī)學觀察措施。五、病愈返校師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測、核酸檢測結(jié)果陰性后方可返校。返校時，學校查驗由具備資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)開具的相關(guān)證明。4、低風險區(qū)指中、高風險區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗）的其他地區(qū)，實行“個人防護、避免聚集”。其他地區(qū)對近7天內(nèi)有低風險區(qū)旅居史人員，要求3天內(nèi)完成2

34、次核酸檢測。二、統(tǒng)一封管控區(qū)和中高風險區(qū)劃定標準本次修訂主要內(nèi)容1、加密風險職業(yè)人群核酸檢測頻次，將與入境人員、物品、環(huán)境直接接觸的人員核酸檢測調(diào)整為每天1次，對人員密集、接觸人員頻繁、流動性強的從業(yè)人員核酸檢測調(diào)整為每周2次。3、近期新修訂第九版新冠肺炎防控方案專題學習32、增加抗原檢測作為疫情監(jiān)測的補充手段，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對可疑患者、疫情處置時對中高風險區(qū)人員等可增加抗原檢測。三、完善疫情監(jiān)測要求本次修訂主要內(nèi)容明確不同人口規(guī)模區(qū)域核酸檢測方案，針對省會城市和千萬級人口以上城市、一般城市、農(nóng)村地區(qū)，綜合疫情發(fā)生后感染來源是否明確、是否存在社區(qū)傳播風險及傳播鏈是否清晰等因素進行研判，根據(jù)風

35、險大小，按照分級分類的原則，確定區(qū)域核酸檢測的范圍和頻次。四、優(yōu)化區(qū)域核酸檢測策略第九版新冠肺炎防控方案修訂基于三方面考慮一是疫情形勢的變化目前，新冠疫情仍在世界范圍內(nèi)持續(xù)流行，今年以來全國本土疫情發(fā)生頻次明顯增多，疫情波及地區(qū)范圍比較廣，尤其是對長三角、珠三角地區(qū)，還有京津冀和邊境口岸城市等形成了沖擊，我國面臨“外防輸入，內(nèi)防反彈”的壓力不斷加大，防控形勢更加嚴峻復雜。近一個月來，我國疫情防控總體形勢向穩(wěn)趨好，陽性感染人數(shù)持續(xù)下降，有疫情的地區(qū)數(shù)量也在減少，為優(yōu)化調(diào)整防控方案創(chuàng)造了窗口期。感謝您的觀看聆聽！依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作中小學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第六版）2022

36、年8月26日印發(fā)匯報人：匯報時間：2022.08.26為進一步指導中小學校做好新冠肺炎疫情防控工作，壓實校園防控各方主體責任，有序落實常態(tài)化防控與應(yīng)急處置措施，根據(jù)第九版新型冠狀病毒肺炎防控方案和當前疫情形勢需要，在前期技術(shù)方案基礎(chǔ)上，教育部、國家疾控局組織制定了中小學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第六版）1、第六版中小學校新冠肺炎防控方案修訂背景2、第六版中小學校新冠肺炎防控方案印發(fā)全文3、近期新修訂第九版新冠肺炎防控方案專題學習第六版中小學校新冠肺炎防控方案修訂背景修訂背景2022年國內(nèi)疫情現(xiàn)狀 全球新冠肺炎疫情仍處于大流行狀態(tài)。近期，全國本土（例如海南）聚集性疫情呈現(xiàn)點多、面廣、頻發(fā)的特點

37、，我國疫情防控工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。第九版新冠肺炎防控方案修訂基于三方面考慮二是研究發(fā)現(xiàn)病毒變異的特點奧密克戎變異株已經(jīng)成為我國境外輸入和本土疫情的優(yōu)勢流行株。研究提示，奧密克戎變異株潛伏期短、病毒傳播能力更強、傳播速度更快，具有更強的免疫逃避能力，傳播的隱匿性強，給疫情防控工作帶來新的挑戰(zhàn)。修訂背景新修訂了第九版新冠肺炎防控方案一、優(yōu)化調(diào)整風險人員的隔離管理期限和方式第六版中小學校新冠肺炎防控方案根據(jù)第九版新型冠狀病毒肺炎防控方案需要進行了修訂二、統(tǒng)一封管控區(qū)和中高風險區(qū)劃定標準三、完善疫情監(jiān)測要求四、優(yōu)化區(qū)域核酸檢測策略第九版新冠肺炎防控方案修訂基于三方面考慮三是前期開展了一些試點研究根據(jù)黨中

38、央、國務(wù)院的決策部署，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組在4-5月份之間，在大連、蘇州、寧波、廈門、青島、廣州和成都等7個城市開展了為期一個月的新冠疫情防控措施優(yōu)化試點研究工作，取得了大量的科學依據(jù)。同時，我們結(jié)合各地的防控工作實踐，特別是上海、吉林等地大規(guī)模處理疫情的經(jīng)驗教訓，還參照了世衛(wèi)組織上半年發(fā)布的指南，所以對防控方案進行了修訂。第九版新冠肺炎防控方案從以下四個方面進行了修訂修訂目的為全面落實黨中央確定的新冠肺炎疫情防控方針政策，堅持人民至上、生命至上，堅持外防輸入、內(nèi)防反彈，堅持動態(tài)清零，根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），在前五版中小學校疫情防控技術(shù)方案基礎(chǔ)

39、上，結(jié)合中小學校疫情防控實際和應(yīng)急處置經(jīng)驗，指導中小學?？茖W精準做好疫情防控工作、調(diào)整優(yōu)化疫情防控措施，制定本方案第六版中小學校新冠肺炎防控方案印發(fā)全文一、開學前1.提前籌劃，做好開學準備。各級教育行政部門和學校增強疫情防控風險意識，依據(jù)當?shù)匾咔榉揽匦蝿荽_定開學時間，科學制定開學工作方案、疫情防控方案和應(yīng)急預案，確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預案到位、責任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲備到位、制度落實到位、風險排查到位、檢查督促到位。開學前，連續(xù)7天監(jiān)測師生員工及其共同生活居住人員的健康狀況、中高風險區(qū)旅居史及其他異常情況，做好日報告和零報告，周密安排師生員工有序返校。開學前對教

40、職員工進行疫情防控方案和預案專題培訓。第九版新冠肺炎防控方案修訂目的01為進一步指導各地科學精準做好新型冠狀病毒肺炎防控工作02全面落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針03切實維護人民群眾生命安全和身體健康，最大限度統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展（一）組織要求一、開學前2.恪盡職守，確保工作落實。嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任、家庭和個人責任，學校黨組織書記和校長是疫情防控工作第一責任人，全面負責學校疫情防控各項工作。多校址辦學的學校，各校區(qū)分別明確疫情防控責任人和聯(lián)絡(luò)人，明確工作職責，仔細檢查落實情況，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進。3.強化機制，保障防控效果。按照當?shù)匾咔?/p>

41、形勢和防控規(guī)定，在當?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）的指導下，動態(tài)優(yōu)化防控工作方案和應(yīng)急處置預案，“一地一策”“一校一策”精準防控，落實新冠肺炎等傳染病防控各項措施，完善教育行政部門、衛(wèi)生健康部門、疾控部門、學校、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、疾控機構(gòu)“點對點”協(xié)作機制。第九版新冠肺炎防控方案修訂目的新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）在認真總結(jié)新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）印發(fā)后的防控工作實踐，特別是針對奧密克戎變異株傳播速度快、隱匿性強等特點的基礎(chǔ)上，國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組組織修訂形成了新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），（一）組織要求一、開學前4.完善預案，加強應(yīng)急演練

42、。開學前，學校與公安機關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和疾控機構(gòu)等做好對接，根據(jù)疫情形勢進一步完善應(yīng)急預案。針對性開展疫情防控多場景、實操性應(yīng)急演練，及時完善工作機制，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動應(yīng)急處置機制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時有效應(yīng)對突發(fā)情況。（一）組織要求一、開學前5.明確要求，保障順利開學。師生員工應(yīng)按照當?shù)匾笈浜献龊贸B(tài)化疫情防控和本土疫情處置中的核酸檢測要求。本次修訂主要內(nèi)容1、將密切接觸者、入境人員隔離管控時間從“14天集中隔離醫(yī)學觀察+7天居家健康監(jiān)測”調(diào)整為“7天集中隔離醫(yī)學觀察+3天居家健康監(jiān)測”，2、核酸檢測措施從“集中隔離醫(yī)學觀察第1、4、7、1

43、4天核酸檢測，采集鼻咽拭子，解除隔離前雙采雙檢”調(diào)整為“集中隔離醫(yī)學觀察第1、2、3、5、7天和居家健康監(jiān)測第3天核酸檢測，采集口咽拭子”，解除集中隔離醫(yī)學觀察前不要求雙采雙檢。一、優(yōu)化調(diào)整風險人員的隔離管理期限和方式3、密接的密接管控措施從“7天集中隔離醫(yī)學觀察”調(diào)整為“7天居家隔離醫(yī)學觀察”，第1、4、7天核酸檢測。開學前，學校保安、保潔、食堂等工作人員要進行核酸檢測，有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時，及時主動前往醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)就診?？茖W研判疫情風險，實施錯峰開學。嚴格落實屬地對從中高風險區(qū)及中高風險區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗）的低風險區(qū)返?；蚱渌厥馇闆r師生員工的健康管理要

44、求，返校前須提供48小時內(nèi)（以出具報告時間為準）核酸檢測陰性證明。（一）組織要求一、開學前6.加強引導，提升防控能力。學校通過多種形式向師生員工、學生家長宣傳疫情防控知識，引導師生員工及其共同生活居住人員履行個人防護責任，做好個人防護，堅持科學佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風、少聚集、保持社交距離、文明用餐等良好衛(wèi)生習慣，規(guī)律生活，保證充足睡眠、清淡飲食、均衡營養(yǎng)、適量運動。本次修訂主要內(nèi)容1、將兩類風險區(qū)域劃定標準和防控措施進行銜接對應(yīng)，統(tǒng)一使用中高風險區(qū)的概念，形成新的風險區(qū)域劃定及管控方案。2、高風險區(qū)實行“足不出戶、上門服務(wù)”，連續(xù)7天無新增感染者降為中風險區(qū)，中風險區(qū)連續(xù)3天無新增感染者降為低風險區(qū)。其他地區(qū)對近7天內(nèi)有高風險區(qū)旅居史人員，采取7天集中隔離醫(yī)學觀察措施。二、統(tǒng)一封管控區(qū)和中高風險區(qū)劃定標準有中高風險區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應(yīng)主