《小鴨游泳》小班教學(xué)教案

1、PAGE9PAGE9小鴨游泳小班教案小鴨游泳小班教案小鴨游泳小班教案1活動目標：1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。2、愿意在操作中進行探索。3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。活動準備：1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入，引出沉浮。夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎（會）師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。今天，鴨

2、媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)）這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底（浮在水面上）它可以陪著鴨寶寶玩嗎（可以）老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了（沉在水底）它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎（不可以）這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢鑰匙呢（幼兒猜想）小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎（好）二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。2、將各種實驗材

3、料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。三、討論實驗結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。師：你發(fā)現(xiàn)了什么（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？活動延伸：回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好嗎（好）小鴨游泳小班教案2教學(xué)名稱：美術(shù)教學(xué)內(nèi)容：小鴨子游泳（棉

4、簽畫）教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。2、學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。教學(xué)準備：1、每日紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。2、棉簽，毛巾若干。3、不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。教學(xué)過程：1、引出課題：1）教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。2）引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，

5、兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好2、教師示范畫小鴨。1）教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。2）提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。3、幼兒練習(xí)1）鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。2）要求

6、幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。3）及時展覽，講評幼兒作業(yè)。4、放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。小鴨游泳小班教案3教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的.技能。3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。教學(xué)準備：1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。2.棉簽，毛巾若干。3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。教學(xué)過程：一引出課題：1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。3.提問：小鴨的頭是什么形

7、狀的出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好二.教師示范畫小鴨。教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫

8、上波浪線。小鴨子在游泳。三提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。四幼兒練習(xí)1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。3.及時展覽，講評幼兒作業(yè)。4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。幼兒園小班美術(shù)教案：小青蛙學(xué)游泳幼兒園小班美術(shù)教案：小青蛙學(xué)游泳活動目標1了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。2借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。3養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的習(xí)慣?；顒訙蕚?表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。2范畫一幅、青蛙照片一幅。3紙、蠟筆?；顒舆^程1圖

9、形聯(lián)想。教師出示橢圓形紙片。提問：看看、猜猜這個圖形像什么？幼：雞蛋。師：還像什么？幼：土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。出示青蛙的影像圖?？矗瑱E圓形變成了什么？2觀察圖片，了解青蛙特征。青蛙長什么樣青蛙會什么本領(lǐng)3模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。青蛙做預(yù)備的時候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發(fā)：小青蛙，學(xué)游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。4討論作畫。借助橢圓形圖片擺造型。請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。討論：小青蛙向

10、下游時，頭在哪里眼睛在哪里向左游呢（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。）請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪里游那它的頭和眼睛畫在哪里提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。5幼兒自由作畫。繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）6師生講評。請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫，再