《小汽車》小班教學(xué)教案

1、PAGE15PAGE15小汽車小班教案小汽車小班教案小汽車小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。2.探索小汽車各種各樣的玩法。3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入新課，觀賞小汽車：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。提問;小汽車是什么樣子的?它什么地方漂亮?2.談話活動(dòng)：你們玩過哪些小汽車你們又是怎樣玩的呢(讓孩子大膽舉手，教師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

2、3.探索活動(dòng)：老師拿出各種各樣的小汽車，(木頭做的電動(dòng)的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。4.在教師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動(dòng)，車輪就會(huì)留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。5.用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。6.游戲開汽車(要讓幼兒做開汽車的動(dòng)作，聽著音樂結(jié)束活動(dòng))活動(dòng)延伸：在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時(shí)要注意安全?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。1

3、.他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過程這幾個(gè)孩子都很沉悶;2.有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動(dòng)提一些指導(dǎo)性的意見，謝謝!小汽車小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：能仔細(xì)的觀察畫面，學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)之間自然的連接。繼續(xù)用短線涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、記號(hào)筆、油畫棒，幼兒操作材料?；顒?dòng)過程：一、出示汽車。“小朋友，你們看，這張圖上有什么”（輪子）還有什么呢原來這是一輛汽車，這輛汽車上有什么除了有輪子外，還有什么呢蘭色的是什么紅的是什么黃的又是什么這兒還有一個(gè)標(biāo)記，你們認(rèn)識(shí)嗎是什么標(biāo)記（停車場）停

4、車場里停著哪些車子這輛汽車沒有畫出來，它是用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)連起來的，請(qǐng)有本領(lǐng)的小朋友把這幾個(gè)點(diǎn)連起來吧！二、學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)的連接，繪畫汽車。（黑板上有3個(gè)點(diǎn)子）誰會(huì)把點(diǎn)子連起來（請(qǐng)個(gè)別幼兒來連點(diǎn)）師給予講評(píng)：看看老師是怎么連的，從一個(gè)點(diǎn)子開始畫，連著畫到第二個(gè)點(diǎn)子，接著畫到下一個(gè)點(diǎn)子，中間不能斷開。幼兒集體書空練習(xí)。師示范連汽車，邊示范邊指導(dǎo)：從汽車的外輪廓開始，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)往前畫，都要連起來，要連在一個(gè)個(gè)的點(diǎn)上。一輛汽車的輪廓畫好了，再連汽車的車窗、車燈。幼兒繪畫小汽車。請(qǐng)小朋友也給這輛小汽車用點(diǎn)和點(diǎn)連接的方法把汽車連好。連的時(shí)候點(diǎn)與點(diǎn)之間要連貫、自然不能斷開。給小汽車涂色。連好后用短線涂色法給小

5、汽車涂上顏色，你在馬路上看見的汽車有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫面的整潔，兩點(diǎn)之間要直直的連線。三、展示幼兒作品。你喜歡哪一輛小汽車（從涂色方面、點(diǎn)與點(diǎn)的連接進(jìn)行講評(píng)）。小汽車小班教案3活動(dòng)準(zhǔn)備各種不同的玩具車子。操作材料每組一份。布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。音樂、圖片?；顒?dòng)目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的穿、鉆和繞等動(dòng)詞。運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。1開汽車入場。2教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。3回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。4教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。5師幼共同邊看圖邊念兒歌。二、借用

6、開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。1教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。2教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。1教師講解操作要求。2幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。四、拓展活動(dòng)。1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中?；顒?dòng)延伸教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！小汽車小班教案4【設(shè)計(jì)意圖】隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很

7、喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片【活動(dòng)過程】（一）引出課題今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動(dòng)場地?！榜R路上人真多，慢慢走。按

8、喇叭，嘟嘟嘟”“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴”1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行（三）過小橋1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢”（過橋）2、過橋要注意安全，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。4、大家一起過橋。教師帶

9、頭，邊走邊說規(guī)則。（四）繞障礙1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢”（繞著走）2、該怎么過？規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個(gè)一個(gè)地繞過去。3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。4、大家一起繞過去。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。（五）鉆山洞1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎怎樣過”（能鉆過去）2、山洞真矮啊，要怎么鉆？規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動(dòng)，動(dòng)作循環(huán)。3、請(qǐng)幼兒看著教師做一遍。4、大家一起過山洞。教師帶頭，邊爬邊說規(guī)則。（六）運(yùn)水果1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運(yùn)水果，請(qǐng)幼兒將水果運(yùn)去市場。(主要是讓

10、幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。（七）慶祝會(huì)當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì)，一起來跳跳歡樂操?！净顒?dòng)反思】本次的體育活動(dòng)快樂的小汽車重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我采用了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運(yùn)水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動(dòng)積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作，并且很開心的一起做游戲。不足之處便是，在交代動(dòng)作規(guī)則時(shí)可

11、能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。小汽車小班教案5活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過1520厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：1520厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。活動(dòng)過程1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場地上開車、加油、停

12、車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。4、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)美工：制作方向盤進(jìn)行游戲音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)教師觀察幼兒

13、走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平?；顒?dòng)的延伸與擴(kuò)展根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小汽車小班教案6設(shè)計(jì)意圖：隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通

14、也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。2，認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。3，促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。5，遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片活動(dòng)過程：(一)引出課題今天老師帶你們玩一個(gè)游戲

15、。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。(二)進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟)1，出示紅燈看見紅燈停一停，并且蹲下。2，出示綠燈看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟(三)過小橋哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。(四)運(yùn)西瓜讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。(五)結(jié)束當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。小汽車小班教案7活動(dòng)目標(biāo)遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂

16、。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。重難點(diǎn)遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作準(zhǔn)備1、幼兒熟悉簡單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標(biāo)上1-6的停車號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場地活動(dòng)過程一、游戲準(zhǔn)備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。二、游戲我是快樂的小汽車1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表揚(yáng)安全行車的幼兒三、進(jìn)停車場休息活動(dòng)反思體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱

17、鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長長會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小汽車小班教案8活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗(yàn)大面積作畫的樂趣。3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。2.每組1張大繪畫紙。3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。4.示范畫1幅?；顒?dòng)過程1.欣賞汽車輪子滾畫。(1)展出示范畫?！安虏逻@是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的”(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。2.嘗試用汽車輪子滾畫。(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。(