六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練(六)生活、藝術(shù)、文學(xué)相關(guān)記敘文閱讀訓(xùn)練

1、 閱讀訓(xùn)練（六）生活藝術(shù)文學(xué)閱讀藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活。藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活。這是家喻戶(hù)曉的名言。生活是什么呢？生活是指人在自然界中的一切活動(dòng)。如：種田、吃飯、旅游、休息等等。藝術(shù)是什么呢？藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。例如：用音樂(lè)去表現(xiàn)高山流水，用繪畫(huà)中去表現(xiàn)梅蘭竹菊，用書(shū)法去表現(xiàn)陰晴圓缺?？傊盟囆g(shù)詮釋自然、生活之規(guī)律。其目的是：從宏觀上說(shuō)，使人們了解自然、認(rèn)識(shí)自然、融入自然、人和自然能更好地協(xié)調(diào)發(fā)展。從微觀上說(shuō)，達(dá)到凈化心靈、陶冶情操之目的。生活中充滿(mǎn)著藝術(shù)在生活中，到處都是藝術(shù)。從視覺(jué)上，我們看到藍(lán)藍(lán)海洋之寬闊、

2、小河流水之細(xì)膩、花兒盛開(kāi)之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心；從聽(tīng)覺(jué)上，我們聽(tīng)到驚濤拍岸、高山流水、鳥(niǎo)兒爭(zhēng)鳴；從嗅覺(jué)上，我們嗅到花兒的清香；從味覺(jué)上，我們嘗到酸甜苦辣；從肢體上，我們感覺(jué)到冷熱溫涼、粗糙光滑。我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術(shù)無(wú)處不在。但生活是有限的，生活是在自然當(dāng)中的，不是所有的人都登過(guò)喜馬拉雅山，不是所有的人都登過(guò)太空；世界太大了，我們沒(méi)有去過(guò)的地方太多了，可這不等于我們不了解喜馬拉雅山，不了解太空，因?yàn)闀?shū)本、電視去過(guò)哪個(gè)地方，所以我們?cè)谧匀恢懈惺懿坏降?，可以到?shū)本、電視那里尋找，一定能找到的，這樣藝術(shù)的資源就更加豐富了，就能為創(chuàng)造更好的藝術(shù)做好鋪墊。藝術(shù)是生食，文學(xué)是火有人覺(jué)得藝術(shù)

3、是生食，文學(xué)是火。不經(jīng)過(guò)火的生食可以吃，但是不好吃；藝術(shù)是小船，文學(xué)是槳，沒(méi)有船槳不會(huì)淹死，但是會(huì)停滯不前；藝術(shù)是生命，文學(xué)是愛(ài)情，沒(méi)有愛(ài)情，用瓊瑤的話(huà)說(shuō)“生命就象一口枯井，了無(wú)生趣。”如果沒(méi)有文學(xué)底蘊(yùn)，美術(shù)水平再高的人也只能算是畫(huà)畫(huà)的機(jī)器，音樂(lè)水平再高的人也只是播放歌曲的MP3。課堂訓(xùn)練我愛(ài)音樂(lè)我愛(ài)音樂(lè)！愛(ài)它的激情，愛(ài)它的放縱，愛(ài)它的澎湃，愛(ài)它的無(wú)與倫比。它像滔滔的江水，喧囂，擊打，驚濤拍岸！它像堅(jiān)硬的石頭，屹立，堅(jiān)韌，渾然不動(dòng)！它使人振奮，使人陶醉，使人忘卻自我。它使人快樂(lè)，使人感動(dòng)，使人流淚。它無(wú)處不在。綠色的大森林里有跳動(dòng)的音符，那是鳥(niǎo)兒在歌唱；奔騰的小河旁有渺遠(yuǎn)的笛聲，那是牧童在吹奏

4、；莊嚴(yán)的教堂里有神圣的琴聲，那是唱詩(shī)班在祈禱；隆隆的機(jī)器旁有忙碌的身影，那是勞動(dòng)的歌聲；寬闊的操場(chǎng)上有愉悅的歡歌，那是兒童們的天真；公園的大樹(shù)下有清朗的高歌，那是老人們的夕陽(yáng)紅。它像天上的白云一般自由，像地上的小草一樣茁壯，像田間的小花一樣?jì)善G，像山間的松柏一樣蒼勁，像廣闊的大地一樣無(wú)私，像火紅的太陽(yáng)一般灼熱，像繁星閃爍的宇宙一般浩瀚。這便是音樂(lè)！我愛(ài)音樂(lè)，我贊美音樂(lè)，因?yàn)樗兄欠驳镊攘?。我感謝音樂(lè)，感謝創(chuàng)造音樂(lè)的人。1、這篇短文作者抒發(fā)了（ ）的感情，用“波浪線(xiàn)”從文中畫(huà)出最能慨括這種感情的句子。2、短文的自然段用了相同的表現(xiàn)手法，你能舉短文中的例子說(shuō)說(shuō)這種表現(xiàn)手法的意義嗎？_3、仿照第或

5、自然段的表現(xiàn)手法，寫(xiě)幾句話(huà)。_有溫度的詞匯想起她很突然。當(dāng)時(shí)我正在外地，每天，我都像陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)，在鬧哄哄的餐廳里慢悠悠地吃飯對(duì)我來(lái)說(shuō)已是最大的享受。那天我正獨(dú)自吃著午飯，她仿佛就隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時(shí)間走了過(guò)來(lái)。她是我的同學(xué)李偉的母親，我們只有過(guò)一面之緣。那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)了五六十位家長(zhǎng)，我和幾個(gè)女生負(fù)責(zé)接待。十三四歲的女孩子實(shí)在不懂得如何接待大人，只是把家長(zhǎng)迎進(jìn)來(lái)，讓座、倒水、稍有空閑，我們便湊在一起交頭接耳地傳遞新聞。我記得其中一條是：“李偉的媽媽是北京人，說(shuō)話(huà)和咱們不一樣，特別好聽(tīng)。”我循著她們的指點(diǎn)看過(guò)去，那是一位身材高挑的女人，衣著和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，

6、不過(guò)坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒(méi)有說(shuō)話(huà)，正在認(rèn)真傾聽(tīng)另一位家長(zhǎng)的高談闊論。我們那時(shí)還不知道有個(gè)詞叫“鶴立雞群”，我們用幼稚的眼光和自己掌握的詞匯得出一致的結(jié)論李偉的媽媽最有風(fēng)度。有一個(gè)女生倒水回來(lái) 臉頰紅紅的 她迫不及待地說(shuō) 我倒水時(shí) 你們猜李偉的媽媽說(shuō)什么 不等我們猜 她就告訴我們 李偉的媽媽說(shuō) 謝謝 我們幾個(gè)人面面相覷。20年前，在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小縣城，我們當(dāng)中有誰(shuí)用過(guò)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)“謝謝”？沒(méi)有，有誰(shuí)僅僅為從倒水這么丁點(diǎn)兒小事說(shuō)過(guò)“謝謝”？當(dāng)然更沒(méi)有?！爸x謝”，是一個(gè)多么新鮮、多么溫暖的詞匯啊。 醒過(guò)神兒來(lái)，女生的倒水熱情空前高漲，大家都爭(zhēng)著搶著去拿壺。另一個(gè)女生回來(lái)報(bào)告：“是呀，我聽(tīng)見(jiàn)了，李

7、偉的媽媽說(shuō)：“謝謝”。這是一個(gè)面色蒼白的女生 ，因?yàn)榧?dòng)面色紅潤(rùn)起來(lái)：“害羞的樣子。”輪到我了，我竟有點(diǎn)兒心跳，李偉的媽媽面前的水杯已滿(mǎn)，她輕輕地說(shuō)了一句：“不用了。”但我還是堅(jiān)持著倒了一點(diǎn)兒，我清晰地聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“謝謝?！蔽夷樇t著搖搖頭匆匆走開(kāi)了，那時(shí)我還不會(huì)說(shuō)“不客氣?！奔议L(zhǎng)會(huì)后，瘦瘦高高的李偉成了女生羨慕的對(duì)象，大家都在想，他的家庭應(yīng)該怎樣幸福呀。20年過(guò)去了，曾經(jīng)竊竊私語(yǔ)的女孩子都已過(guò)了30歲，不知道她們會(huì)不會(huì)像我這樣，在異地他鄉(xiāng)突然想起那位僅有一面之緣的同學(xué)的母親，但我知道從那時(shí)開(kāi)始，她們和我一樣，學(xué)著使用那個(gè)詞匯。詞匯是有溫度的，文明美好的語(yǔ)言讓人如沐春風(fēng)。在下列“打比方”的句子后面

8、打“”。每天，我都像陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)。（ ）她仿佛就隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時(shí)間走了過(guò)來(lái)。（ ）文明美好的語(yǔ)言讓人如沐春風(fēng)。（ ）下面每個(gè)句子的意思，可以分別用文中第三自然段里的哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？跟大家不一樣。（ ）比喻一個(gè)人的儀表或才能等在周?chē)蝗喝水?dāng)中顯得很突出。（ ）不著邊際大發(fā)議論。（ ）把文中第四自然段中缺少的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。文章開(kāi)頭一段和最后一段有什么關(guān)系？_5、聯(lián)系上下文想一想：為什么說(shuō)“詞匯是有溫度的”？_讀了這篇文章，你想到了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。_ 課后練習(xí)為我歌唱吧柔和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺(tái)，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。在倫敦兒童醫(yī)院，這7個(gè)

9、小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。但她耳朵后面做了一個(gè)復(fù)雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽(tīng)力就會(huì)完全消失，再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了，這將使酷愛(ài)音樂(lè)的她前景更加悲慘。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不哎聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上?；锇閭?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友護(hù)士柯?tīng)柋?。“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)？還有3周的時(shí)間，來(lái)得及嗎？”這時(shí)候，她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們

10、！”柯?tīng)柋日业搅巳凶钪囊魳?lè)輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去！”在瑪麗老師嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時(shí)候。更不可思議的是，僅僅3周的時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惱蠋熅桶?個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有出色的音樂(lè)天賦。同樣出色的是，這個(gè)秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車(chē)?yán)铮煌七M(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她的驚奇顯而易見(jiàn)，激動(dòng)使她蒼白、漂亮的面龐變得緋紅。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)種地聽(tīng)著。盡管我們都坐在離舞臺(tái)僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見(jiàn)每一個(gè)孩子的面孔，因?yàn)闇I水遮住了我們的視線(xiàn)。但是，我們能夠毫

11、不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)他們的歌唱。在演唱開(kāi)始前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱?！币魳?lè)會(huì)獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說(shuō)：“這是我最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日！”合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。誰(shuí)都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂(lè)會(huì)，得忍受多么大的病痛啊！我們這些人的心都快碎了。這是我有生以來(lái)從未聽(tīng)過(guò)，也從不希望再聽(tīng)到的無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那每一個(gè)震撼人心的音符。如今，那6副幼稚的

12、歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長(zhǎng)眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那6個(gè)幼稚的聲音。這是歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音?；锇閭冏隽艘患裁词率挂聋惿住翱旎睢?？從中表現(xiàn)出他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（4分）_請(qǐng)用橫線(xiàn)在第（3）和第（10）兩段中劃出描寫(xiě)伊麗莎白外貌的文字，并說(shuō)說(shuō)這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）_如何理解“它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音”這句話(huà)在文中的意思？（4分）_第（12）段寫(xiě)出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容其體回答。（3分）_請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事后獲得的啟示。（3分）_生活

13、藝術(shù)文學(xué)閱讀答案我愛(ài)音樂(lè)熱HYPERLINK /search?word=%B0%AE%D2%F4%C0%D6&fr=qb_search_exp&ie=utf8愛(ài)音樂(lè)；我HYPERLINK /search?word=%B0%AE%D2%F4%C0%D6&fr=qb_search_exp&ie=utf8愛(ài)音樂(lè)，我贊美音樂(lè)，因?yàn)樗兄欠驳镊攘ΑＮ腋兄x音樂(lè)，感謝創(chuàng)造音樂(lè)的人。排比手法增強(qiáng)音樂(lè)的HYPERLINK /search?word=%D2%D5%CA%F5%F7%C8%C1%A6&fr=qb_search_exp&ie=utf8藝術(shù)魅力,更有氣勢(shì)。HYPERLINK /search?word=

14、%CF%C2%D3%EA%CC%EC&fr=qb_search_exp&ie=utf8下雨天，媽媽就像一把為我們遮風(fēng)擋雨的大雨傘，遮住了像斷了線(xiàn)的雨珠.冬天,媽媽就像一件暖和的羊毛棉襖,把我們包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,讓我們?cè)诙觳桓杏X(jué)到冷.春天,媽媽就像一棵大樹(shù),而我們就像一只小鳥(niǎo)一樣HYPERLINK /search?word=%D9%CB%D2%C0&fr=qb_search_exp&ie=utf8偎依在大樹(shù)媽媽的懷抱里.夏天,媽媽就像一把扇子輕輕的給我們扇風(fēng),媽媽的風(fēng)也扇走了夏天的炎熱有溫度的詞匯（1） （2） （3）（1）與眾不同 （2）鶴立雞群 （3）高談闊論 有一個(gè)女生倒水回來(lái)，臉頰紅紅的。她迫不及待地說(shuō)：“我倒水時(shí)，你們猜李偉的媽媽說(shuō)什么？”不等我們猜，她就告訴我們：“李偉的媽媽說(shuō)謝謝”。 首尾呼應(yīng)好語(yǔ)一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。（文明美好的語(yǔ)言讓人如沐春風(fēng)。）想到了語(yǔ)言的力量，想到了要提高自己的修養(yǎng)。為我唱歌吧為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)（2分）。表現(xiàn)出6個(gè)孩子關(guān)愛(ài)同伴、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神品質(zhì)。（2分，“關(guān)愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)”各1分）沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。 伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。 由憂(yōu)傷痛苦變得欣喜快樂(lè)“最美的聲音”是因?yàn)檫@聲音是歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力