關(guān)于西電南校區(qū)校園里資源浪費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告

1、 選題：美麗中國 關(guān)于西電南校區(qū)校園里資源浪費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 學(xué) 院：計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué) 號：調(diào)查者：學(xué) 號：調(diào)查者：指導(dǎo)教師：評 分：時(shí)間：2013年 10 月22日2013年 10 月 29 日地點(diǎn)：西安電子科技大學(xué)南校區(qū)人口眾多、資源相對不足、環(huán)境承載能力較弱，這是中國的基本國情。能源短缺是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“軟肋”，因此基本國情決定了我們要建設(shè)資源節(jié)約型社會1。然而，人們?nèi)粘Ｉ钪械睦速M(fèi)情況比較嚴(yán)重，生活中處處都是資源的浪費(fèi)現(xiàn)象。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表思想的指導(dǎo)下，為了貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，我們對西電南校區(qū)校園內(nèi)的資源浪費(fèi)情況做了調(diào)查。一、調(diào)查

2、情況介紹在10月22日到10月29日幾天的時(shí)間內(nèi)，我們對整個校園內(nèi)的資源浪費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查。我們細(xì)心觀察，從日常生活著手，用相機(jī)記錄了一些資源浪費(fèi)的情況；與B樓樓管阿姨交流，了解一些教學(xué)樓內(nèi)的資源浪費(fèi)情況；與餐廳的工作人員交流，了解餐廳內(nèi)的資源浪費(fèi)情況；針對隨手關(guān)燈現(xiàn)象做了詳細(xì)調(diào)查。二、調(diào)查內(nèi)容及分析通過短短8天的調(diào)查，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校校園內(nèi)的資源浪費(fèi)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，下面將這些浪費(fèi)現(xiàn)象一一羅列出來。（一）水資源的浪費(fèi)水資源浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重：廁所偶爾會壞掉，水沖個不停；教學(xué)樓里接熱水的地方的水龍頭經(jīng)常漏水；冬天同學(xué)們喝水少，但接水的次數(shù)多，幾乎都是為了用熱水暖手，那些純凈的水資源只能被白白浪

3、費(fèi)掉；洗澡之前要放熱水，可是樓層高的宿舍的熱水有時(shí)候上不來，所以有的人就不停地放水，水資源浪費(fèi)了好多；有的同學(xué)接水洗衣服或泡腳，把盆子放在那兒然后就干別的事兒去了，好長時(shí)間后才想起盆子在接水，期間那些水都浪費(fèi)了。水龍頭漏水（二）電資源的浪費(fèi)電資源浪費(fèi)現(xiàn)象最嚴(yán)重：有的同學(xué)離開宿舍時(shí)忘了關(guān)燈和關(guān)飲水機(jī)；宿舍只有一兩個人在，燈火通明，所有燈都開著，還有臺燈，夏天風(fēng)扇也開著；只看著一個東西，但是電視電腦都開著，甚至手里玩著手機(jī)但是電腦電視都開著；電腦不用時(shí)也不關(guān)，電視沒人看也開著；宿舍樓道里的燈沒人關(guān)會亮一整夜或一整天；晚上斷電后忘了關(guān)燈，第二天早上來電以后燈亮了，又懶得下床關(guān)燈，蒙頭繼續(xù)睡；給某些電

4、器充電充好長時(shí)間；用吹風(fēng)機(jī)往干吹衣服等等。最浪費(fèi)電的地方是教學(xué)樓：下課后沒有人隨手關(guān)燈；自習(xí)室只有一兩個人甚至沒人，可是大部分燈亮著，夏天的時(shí)候風(fēng)扇也開著；機(jī)房里有的同學(xué)上完機(jī)不關(guān)機(jī)就走了或者一個人開一臺以上的電腦；英語教室離上課還有好長時(shí)間可是所有電腦都開機(jī)了；英語教室空調(diào)和風(fēng)扇都開著；實(shí)驗(yàn)室有的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)不關(guān)用電儀器就離開了；教學(xué)樓樓道里的燈白天沒必要開著但是幾乎整天都開著教室只有一個人燈都開著下課人都走完了燈都開著多媒體也沒關(guān)英語教室還沒上課電腦都開了完全沒有必要開著的教學(xué)樓樓道里的燈B樓樓道白天根本不需要開著的燈宿舍樓道的燈沒人關(guān)宿舍樓道里的這些燈即使晚上斷電后依然開著宿舍陽臺的燈沒

5、人關(guān)與B樓樓管阿姨交流，阿姨告訴我們每天中午和晚上她都要挨個去關(guān)教室的燈，主動關(guān)燈的人很少，學(xué)校里每年都會舉辦一些關(guān)于隨手關(guān)燈的活動，可是沒有什么作用。去年有的學(xué)生組織舉辦了一個關(guān)燈活動，可是只維持了一個星期就結(jié)束了，活動結(jié)束后一切恢復(fù)如常。阿姨也痛惜資源浪費(fèi)嚴(yán)重，說后勤也特別重視電資源的節(jié)約，用獎勵制鼓勵工作人員關(guān)燈，可是前腳關(guān)了燈接著就被人按開了，結(jié)果還是沒用。阿姨一個人要挨個教室去關(guān)燈，這個時(shí)間段里電量浪費(fèi)不少。有一次教室只有一個男生，樓管叔叔去關(guān)燈，告訴那個同學(xué)只留他頭頂?shù)哪菐妆K就夠了，結(jié)果那同學(xué)就不關(guān)燈，還說交了學(xué)費(fèi)為啥不讓開燈？叔叔特別生氣，就說你怎么這樣，還是不是大學(xué)生？那同學(xué)說

6、我就這樣，就是有病。通過這件事我們可以看出這不是節(jié)約意識的問題，而是大學(xué)生思想道德素質(zhì)的問題。 此處省略與樓管阿姨的合影下午放學(xué)后，趁著吃飯時(shí)間，（這個時(shí)間段內(nèi)阿姨不關(guān)燈）我把整個B樓的教室逛了一遍。統(tǒng)計(jì)了每個教室的人數(shù)和亮燈數(shù)（原始數(shù)據(jù)記錄附在調(diào)查報(bào)告后面）。歷時(shí)50分鐘，統(tǒng)計(jì)了63個教室（部分未開燈教室和一個正在進(jìn)行活動的教室沒有記錄），一共110人，968盞燈亮著。假如一個人需要四盞燈，那么有528盞燈是多余的，每盞燈由兩根燈管組成，所以一共有1056根燈管是多余開著的，每根燈管的功率是36w,那么這50分鐘內(nèi)消耗的電量是114048000焦耳，即消耗31.68度電?？墒墙虒W(xué)樓里每天不僅

7、僅只有50分鐘浪費(fèi)電資源，我們學(xué)校好幾棟教學(xué)樓，每棟樓里那么多教室，每個教室那么多盞燈，樓道里也有好多燈，而電量浪費(fèi)情況幾乎都差不多，如此算下去，一學(xué)期的資源浪費(fèi)量是非常巨大的，再加上學(xué)生宿舍里的電量浪費(fèi)，浪費(fèi)量叫人不忍直視。（三）林木資源和可回收的塑料瓶、易拉罐等資源的浪費(fèi)學(xué)校里除了宿舍樓安置有廢紙回收垃圾桶和塑料瓶回收垃圾桶外別的地方無論是教學(xué)樓還是路道兩邊都沒有，而且有的學(xué)生在宿舍的時(shí)候也會把廢紙和塑料瓶扔到普通垃圾桶里，這就使得這些可重復(fù)利用資源浪費(fèi)掉了，實(shí)在可惜。有的同學(xué)習(xí)慣使用一次性筷子（出于各種原因，可能是嫌餐廳的筷子不干凈，也可能是懶得洗自己的筷子），造成了林木資源的浪費(fèi)（上文

8、的廢紙浪費(fèi)也屬于木材資源的浪費(fèi)）。只有宿舍樓安置有廢紙和塑料瓶回收箱餐廳里的一次性筷子供應(yīng)處（四）糧食的浪費(fèi)與餐廳的工作人員交流，得知糧食的浪費(fèi)現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，學(xué)生的剩飯剩菜有好多，雖然餐廳里貼了一些關(guān)于節(jié)約糧食、提倡“光盤”的標(biāo)語，但是效果不顯著，好在那些浪費(fèi)掉的糧食都用來喂豬了，也算是廢物利用了，降低了浪費(fèi)損失?？墒怯袝r(shí)候同學(xué)們把碗或盤子送到門口收盤子那兒的時(shí)候，碗里或盤子里有那些塑料袋等其它塑料制品及餐巾紙，阿姨來不及把那些廢物分離出去所以就和剩飯一起倒在桶里，這就造成后來工作人員還得把那些廢物一個一個撿出去，一定程度上浪費(fèi)了一些勞動力。 此處省略與餐廳工作人員的合影餐廳里貼的標(biāo)語（五）

9、針對隨手關(guān)燈現(xiàn)象做調(diào)查為了更徹底地了解學(xué)校里造成資源浪費(fèi)現(xiàn)象的具體原因，我們針對學(xué)校里的隨手關(guān)燈現(xiàn)象做了調(diào)查，向?qū)W校里的本科生隨機(jī)發(fā)放了100份調(diào)查問卷。（問卷附在調(diào)查報(bào)告后面）將對問卷的分析結(jié)果展示如下：首先，被調(diào)查的100個學(xué)生里62%的人表示對學(xué)校的電資源浪費(fèi)情況知道一點(diǎn)，33%的人表示完全不了解學(xué)校的電資源浪費(fèi)情況，其余的5%表示對此完全了解。其次，37%的人會經(jīng)常隨手關(guān)掉教室和宿舍的燈；52%的人偶爾會隨手關(guān)燈；9%的人很少隨手關(guān)燈；2%的人從來不關(guān)燈。對于不會隨手關(guān)燈的原因：很多人表示沒有隨手關(guān)燈的習(xí)慣或者有急事兒沒時(shí)間關(guān)燈；很少的一部分人認(rèn)為嫌麻煩或者關(guān)不關(guān)燈無所謂；少許人認(rèn)為每

10、次離開教室時(shí)教室里還有別人，有人在就不會關(guān)燈，或者有樓管關(guān)燈，用不著自己關(guān)；極個別人覺得不關(guān)燈是因?yàn)樾睦锊黄胶饣蛘吆猛鎯?。對于教室通常只有一兩個人但是大部分燈開著這種情況，我們了解了自習(xí)同學(xué)的想法：48%的人表示自習(xí)時(shí)沒有注意這種情況；26%的人認(rèn)為教室里越亮越好；15%的人認(rèn)為多少燈開著無所謂；5%的人認(rèn)為交學(xué)費(fèi)了就應(yīng)該隨意用電；6%的人選擇其它（認(rèn)為教室亮度不高保護(hù)視力是第一位的，或者覺得電浪費(fèi)與否與己無關(guān)等）。對于希望學(xué)校在資源節(jié)約方面做什么改善：59%的人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識的教育力度，使學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣；10%的人認(rèn)為樓管應(yīng)該每天在教學(xué)樓或者宿舍樓里多巡視，關(guān)掉一些沒有

11、必要開著的燈；27%的人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該多開展一些宣傳資源節(jié)約的活動；4%的選擇其它（一些非可行性建議，故不列出）。三、調(diào)查者的思考 由調(diào)查中存在的問題可以知道，西電新校區(qū)校園內(nèi)的資源浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，資源浪費(fèi)像空氣一樣充斥著我們的日常生活，在此提出一些可行性建議： 一些設(shè)施可能存在問題由此造成資源浪費(fèi)，比如接熱水的地方有時(shí)水龍頭出現(xiàn)問題，怎么關(guān)都關(guān)不掉；廁所沖水的裝置壞掉；教室里有些開關(guān)接線的時(shí)候可能接反了，本來燈開著但是開關(guān)卻顯示關(guān)著，這就造成一些同學(xué)誤以為燈關(guān)了所以就不會隨手關(guān)燈；廢紙和塑料瓶的垃圾桶較少等等。 開關(guān)上面的亮點(diǎn)指示燈開著對于以上這些硬件設(shè)施的問題，要做到三個及時(shí)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及

12、時(shí)改正、及時(shí)維修。比如定時(shí)檢修教學(xué)樓里接熱水的裝置和廁所的沖水裝置，在校園里多安置幾個廢紙和塑料瓶回收的垃圾桶。如果將來可以的話，希望學(xué)校把樓道里的燈和廁所里的燈換成感應(yīng)式的，廁所的沖水裝置也可以換成感應(yīng)式的，這樣就可以節(jié)約許多水電資源。（當(dāng)然這個想法可能要好長時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)）以下是西北工業(yè)大學(xué)和我們學(xué)校關(guān)于自習(xí)室開放的展示方式，個人覺得西工大的方法比我們學(xué)校的好一點(diǎn)。我們學(xué)校用一個電子屏幕將空教室展示出來，但是這個屏幕不是每天都在工作，經(jīng)常關(guān)閉著，相當(dāng)于擺設(shè)。此外，這個電子屏幕不停滾動，除了展示空教室情況外還有一些別的東西，同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)檫€得等待而不去看它。通過向同學(xué)們了解，我們得知很少有人會

13、看這個屏幕。相比之下，西工大的這種方法既經(jīng)濟(jì)又方便，直觀地將所有空教室展示出來。我們學(xué)校也可以效仿這種方法，由學(xué)生組織或樓管每天更新展示板。西工大的展示板我們學(xué)校的電子屏幕還有就是政策上可以做一些改善：教學(xué)樓里的一些大教室和高樓層的教室周天不開放自習(xí)室；餐廳可以把米飯和菜分開來賣，學(xué)生按自己的需要買米飯（好多女生米飯吃不完，所以米飯剩得較多）；學(xué)校加大資源節(jié)約的宣傳力度，統(tǒng)計(jì)一下每個月的電量，若節(jié)省了電，可以把相應(yīng)的錢用來舉行幾次活動，買一些小禮品或者做一些關(guān)于資源節(jié)約的書簽等送給學(xué)生，相信時(shí)間長了以后大部分人都會隨手關(guān)燈；大一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就對他們進(jìn)行資源節(jié)約的教育，灌輸節(jié)約意識。最根本、最重

14、要、最有效的方法還是加強(qiáng)每個人的節(jié)約意識。思想是最重要的，如果每個人都有很強(qiáng)的節(jié)約意識，那么學(xué)校的資源浪費(fèi)情況就不會如此嚴(yán)重了。所以，學(xué)校應(yīng)該重視節(jié)約意識這方面思想的教育，使學(xué)生有強(qiáng)烈的節(jié)約意識，養(yǎng)成各種節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約不是光貼一些標(biāo)語就夠了，那些標(biāo)語只是風(fēng)濕膏止痛治標(biāo)不治本而已。一個好的思想要徹底被別人接受是需要很長時(shí)間的，學(xué)校在這方面的工作任重道遠(yuǎn)。四、對調(diào)查的總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生是未來社會發(fā)展的主力軍，肩上扛著復(fù)興中華民族的偉大重任，所以大學(xué)生的思想道德素質(zhì)一定要優(yōu)秀。前面提到的樓管叔叔遇到的那個學(xué)生，他的思想道德素質(zhì)就不合格，他沒有正確的三觀，不懂得尊重工作人員；還有我們發(fā)放的調(diào)查問卷，一

15、些學(xué)生認(rèn)為交了學(xué)費(fèi)就應(yīng)該隨意用電或者關(guān)不關(guān)燈與己無關(guān)等等，這些都反映了當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)問題，試問這樣的大學(xué)生又如何能擔(dān)起復(fù)興中華民族的偉大重任呢？歸根究底，思想道德才是最重要的，節(jié)約意識也只是其中的一個層面罷了，所以首要的事還是提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。以下是一些思想道德不合格的學(xué)生（個人認(rèn)為）填寫的問卷江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話指出：“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)發(fā)達(dá)的希望。社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)?！?我相信如果每個大學(xué)生的思想道德素質(zhì)足夠優(yōu)秀，國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的中國夢的實(shí)現(xiàn)指日可

16、待！共建和諧社會，共建資源節(jié)約型社會，我相信，我能行，西電能行！ 參考文獻(xiàn)：1百度百科詞條.z.建設(shè)資源節(jié)約型社會2百度網(wǎng)頁詞條.z.江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話附錄 實(shí)踐日志關(guān)于西電南校區(qū)校園里資源浪費(fèi)情況的調(diào)查的實(shí)踐日志日期地點(diǎn)調(diào)查對象或內(nèi)容備注10月22日校園內(nèi)對校園內(nèi)的一些資源浪費(fèi)情況進(jìn)行初步調(diào)查資源浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是10月23日校園內(nèi)對校園內(nèi)的一些資源浪費(fèi)情況進(jìn)行初步調(diào)查資源浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是10月24日校園內(nèi)與B樓樓管阿姨和餐廳工作人員交流餐廳的老大爺和樓管阿姨很熱情地與我們交談10月25日校園內(nèi)下午5：356:25期間對B樓每個教室的人數(shù)和亮燈數(shù)進(jìn)行調(diào)查10月26日校園內(nèi)針對隨手關(guān)燈現(xiàn)象發(fā)放調(diào)查問卷在圖書館、教學(xué)樓以及路上隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷10月27日校園內(nèi)針對隨手關(guān)燈現(xiàn)象發(fā)放調(diào)查問卷在圖書館、教學(xué)樓以及路上隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷10月28日校園內(nèi)分析調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果 10月29日校園內(nèi)對前幾天收集的資料進(jìn)行整理 簽名： 簽名： 附錄 調(diào)查問卷關(guān)于西電隨手關(guān)燈現(xiàn)象的調(diào)查問卷1.您是否了解我們學(xué)校的電資源浪費(fèi)情況?A.非常了解 B.知道一點(diǎn) C.完全不了解2.您是否隨手關(guān)掉教室、宿舍或樓道里的燈（