學校2022校本研訓工作計劃

1、第PAGE24頁共NUMPAGES24頁學校2022校本研訓工作計劃一、指導思想以_和_為指導，立足“三個堅持”，即堅持科學發(fā)展、堅持以人為本、堅持深化改革；圍繞一個目標，完成學校教師的培養(yǎng)目標。通過_學習培訓、校本培訓、自主學習等方式，切實解決教師對新課程課堂教學改革實施中所面對的各種具體問題，融“學習研究教學反思”為一體，以教學反思、學習應用、專家指導為核心要素，不斷創(chuàng)新校本研修的模式，努力開拓校本研修的新路子，為我校課程改革向縱深發(fā)展，奠定基礎。結合我校教研工作實際，特制定我校_年的培養(yǎng)培訓計劃。二、工作重點：教師隊伍優(yōu)化，學生素質提高教學質量提升三、培養(yǎng)目標：1、不斷更新教育觀念，使之

2、符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色。3、進一步拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。4、進一步加強育人力度，力爭在_學年內培養(yǎng)縣級骨干教師。四、主要工作目標和措施：(一)完善培訓的模式。1、聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座，要求教師都要參加的培訓。2、“請進來”與“帶出去”的培

3、訓。參加培訓教師回來后必須做好“三個一”工作：(1)寫一篇外出學習的感想；(2)作一場外出學習的專題匯報；(3)上一堂外出學習的研究課。3、反思式培訓。一要開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關；二要采取定期_備課的辦法，不同學科教師在一起共同研究有關問題。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。(二)構建教師培訓機制。校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的

4、體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作：1、每期活動的主持人、活動人明確分工，責任到人。領導小組組長及相關負責人負責校本培訓計劃的制定與實施。2、各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。3、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處審核。內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。4、建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結果考核?？己私Y果納入教師業(yè)務考核內容。(三)開展研討活動，搭建平臺。1、以課堂為主陣地課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興

5、奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動：我們將深入研究課堂，同時，認真_評課活動，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足，提高教師的課堂教學水平。邀請其他學校老師聽課、評課，開展富有實效的課堂教學研討活動。2、狠抓教科課題研究。不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求。(1)要求教師每學期堅持寫十篇教育反思，每學年寫一篇教學論文或案例。(2)學校繼續(xù)開展教科研先進個人的評比活動，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策。(3)扎扎實實做好課題研究工作。積極申報新的“_”課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風。3、以評比為契機。鼓勵教師參加各級各類的優(yōu)

6、質課、基本功等評比活動，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造機會。(四)培訓與監(jiān)管：1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓校本研修，制定校本研修制度，指導學校教導處制定校本研修計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本研修，督促和評價學校校本研修。2、學校教導處負責校本研修具體策劃，_教研組組長，開展理論學習及實踐指導。3、各教研組根據學校教科研要求，認真_學習新課標，結合學科特點，要求制定出切實可行的教研計劃。4、學校要對教研活動搞得好的教研組給予獎勵。對在教研活動中表現突出教師給予表彰。5、教師要積極參加上級的各類教研活動，凡未經學校同意，擅自不參加者以曠課形式處理。6、校級教研課聽課實行考勤制度，要求每

7、位教師必須按時參加。教師校本培訓過程中的績效將作為年終考評的依據之一。(五)培訓內容：堅持理論和實踐相結合，在實踐中運用理論，在經驗中升華理論，確立以下四個專題的培訓內容。1.專題一：反思與自我發(fā)展能力(_年_月_年_月)培訓內容。教師的自我反思與發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)秀教師成長的案例。2.專題二：教學方法及教學手段的運用能力(_年_月_年_月)培訓內容。課堂教學_藝術，課堂教學提問藝術，課堂教學啟導藝術，課堂教學應變藝術，課堂教學多媒體運用藝術等。3.專題三：_與控制課堂教學的能力(_年_月_年_月)培訓內容：課堂教學目標的設定，課堂教學環(huán)節(jié)的設計，課堂教學節(jié)奏的掌控，課堂教學氛圍的調節(jié)等4.專題四：

8、科學評價學生學習能力(_年_月_年_月)培訓內容：過程性評價、終結性評價、升學考試研究等五、健全各項制度，提供條件1、完善各項考核制度，激勵教師不斷進取。學校進一步制定并完善教師教學工作基本要求及考評辦法、教師常規(guī)工作要求，加強對教師的考核、評比工作，把教師的教學研究、教改經驗、創(chuàng)造性教學等列入考評的重要項目，全面檢測教師的教育教學工作。激勵教師不斷提高實施素質教育的質量和效益。2、培訓經費。學校每學期均籌集和撥發(fā)校本培訓專向經費。學校2022校本研訓工作計劃（二）根據_教育局教育工作會議精神和鎮(zhèn)中學的有關要求，結合我校實際制定本學期學校師訓工作計劃。本年度的校本研修工作將以學校與教師的發(fā)展為

9、根本，以學生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩(wěn)步實施新課程改革。一、工作思路：我校是一所農村寄宿制學校，教師老齡化比較嚴重，大部分教師都有職業(yè)倦怠感。因此校本研訓必須“強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教

10、師隊伍的綜合素質。二、工作目標通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。三、工作要點本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術”為內容，以有效教學、有效教師和有效研修的學習為載體以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點，結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀

11、念、提高業(yè)務素質和實施素質教育的能力這一目標。形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經驗、形成自己的教學風格和特長，由“經驗技術型”向“實踐反思型”的現代型教師轉變。1、師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生

12、，努力為學生發(fā)展服務；愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。2、新課程研修，更新教育教學理念，全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在_集中專題研修基礎上，_全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，_學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。3、教育教學能力研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為

13、主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動；在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能研修；要通過結合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。4、現代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合教師信息技術校本研修活動，幫助教師樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力，為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。_青年教師學習網絡知識，學

14、習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導教師人人建立自己的網絡空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結中，借鑒學習提煉中。四、研修方式與活動1、自主學習。教師自學，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現代教育教學理論學習，幫助教師樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。2、專題講座。結合教育熱點和教學實際，針對我校共性

15、“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。3、小組研討。以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時_新的教育動態(tài)。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。4、教學觀摩。利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要_教師觀看名師錄象。5、參觀考察。積極_教師參與上級研修活動與_教師外出參觀學習，促進與優(yōu)秀學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。五、考核方法：教師研修的考核參照學校教

16、育教學管理方案實施。采取周評估、月評估和學期綜合考核相結合的方法，把教師參加校本研修的內容按學時計算，完成研修任務與月獎聯(lián)系，考核結果將作為教師學期教育教學工作考核的依據，并與年末考核掛鉤。學校2022校本研訓工作計劃（三）一、指導思想高質量的教育離不開一流的學校，一流的學校必須有一支專業(yè)化的、具有先進教育理念和較強的教育教學能力的師資隊伍，它是學校生存、發(fā)展和提高的關鍵。隨著課程與教學改革的深入發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)成為至關重要的問題，學校將以“新基礎教育”提出的與時代精神相通，強調多層復合的結構特征，具有理解他人、與人交往的能力，管理、研究的能力教師素養(yǎng)為要求，通過校本培訓，使我們教師成

17、為具有教育智慧教師。二、師資隊伍結構分析隨著時代的發(fā)展，教師已面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)。以信息化促進教育的現代化，要求_世紀教師必須接受信息技術教育的洗禮；為全面推進素質教育，教師必須具有創(chuàng)新精神和實踐能力，否則難以達成教育目標；知識經濟時代要求人們不斷學習發(fā)展，對教師來說更是如此，教師應成為終身學習者。因此作為一名現代教師，必須通過繼續(xù)學習和培訓更新教育理念，不斷地提高教育教學能力，提高教育科研能力，發(fā)展形成教學專長，提高自己的綜合素質，努力成為一名研究型教師，以適應社會的發(fā)展，跟上教育創(chuàng)新的步伐。綜觀我校教師隊伍群體，呈現如下特點：年齡結構。青年教師多，_歲以下的青年教師達_%。學歷結構：

18、大專及以上學歷者占_%素質基礎。中、老年教師經驗豐富，青年教師思維活躍易于領悟?；谝陨锨闆r，我們將充分挖掘和利用學校內教師培訓資源，發(fā)揮老教師作用，調動青年教師的積極性，通過各種渠道，開展形式多樣的校本培訓。三、培訓工作的目標與實施原則1、工作目標(1)總體目標：培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好，教育理念新，具有創(chuàng)新意識，綜合素質高教師隊伍。(2)具體目標：1)努力增強敬業(yè)精神，切實提高育人水平，塑造師德風范，建設一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質教師隊伍。2)有先進的教育理念，教師的綜合素質和實施教育的能力有顯著的提高3)掌握現代化的教育技術，能運用多媒體教學軟件

19、進行教學；_年底做到_歲以下教師_%會制作多媒體課件，_%青年教師會熟練制作不同的教學課件，全部教師能使用多媒體技術進行教學。4)使_%成為優(yōu)秀教師，_%成為骨干教師，_%成為達標教師。逐步推出學校的首席教師、明星教師，形成一支市、區(qū)、校級骨干隊伍。(3)不同層次目標1)全體教師認真學習政治理論、業(yè)務知識，不斷更新教育觀念，有良好的師德，能認真?zhèn)湔n，精心設計教案，完成區(qū)教師進修學院規(guī)定教師職務培訓必修課程。2)新教師具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學的原則、方法，具有一定的教育、教學基本功，學習自覺，工作態(tài)度認真，完成區(qū)教師進修學院規(guī)定的新教師培訓課程。3)青年教師具有先進的教育理念，

20、不斷更新觀念，樹立終身學習的思想，掌握現代化信息技術，并能應用課堂教學實踐，具有一定的教科研能力，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題，人人參與課題研究。4)骨干教師a.校級骨干對所教學科具有較扎實的基礎和專業(yè)知識，有理解和把握所教學科的教學大綱、教材及教學原則的能力，獨立設計教案和_教學，教學效果良好，具有一定的教科研能力。b.區(qū)級骨干政治思想、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用；教育教學方面一專多能，起示范作用；業(yè)務知識、教育理論方面造詣較深，起咨詢指導作用；教育科研、教學研究方面能出成果，起帶頭作用；有良好的心理素質，有競爭意識，自尊自信，尊重他人，講究效率，樂觀向上。2、實施原則(1)

21、師德為本。堅持正確的政治方向，把提高教師政治思想素質、師德修養(yǎng)放在首位。(2)青年優(yōu)先。把培養(yǎng)青年教師作為培訓的工作重點。(3)教、研合一。堅持以培訓為基礎、科研為先導、教研為核心，將教研、科研、培訓相結合。(4)使用與培養(yǎng)相結合。堅持培養(yǎng)與使用并舉的原則，讓教師在具體的教學實踐中將先進的教育理念轉化為教學行為，切實提高教育教學能力。四、培訓內容、方法和途徑1、內容(1)學習名師風范，敬業(yè)愛業(yè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主的內容，以電視教育、外請報告、自行教育等形式進行。(2)學習先進的教育、教學理念以及課堂教學、學科德育及社區(qū)教育調適教師心理健康等方面內容，以不斷地接受新的信息，更新教育、教學觀

22、念。(3)學習新基礎教育的理念文章。(4)學習實施教科研課題的科學方法，圍繞學校主要科研課題_科研講座。(5)完成區(qū)里規(guī)定培訓的課程。2、方法(1)專題講座，交流提高_有針對性的報告、講座，學習現代的教育理論、創(chuàng)新教育、師德修養(yǎng)、科研講座等，從而不斷提高教師的師德修養(yǎng)，更新教育觀念，同時使教師了解教育前沿知識及發(fā)展趨勢，拓寬知識的寬度和深度，并要求老師寫學習體會，在大會和小組會議中進行座談、交流。(2)同行指導，專家引路在學校內部將優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結成師徒對子，簽訂“師徒合同”，在合同中明確各自的要求、所要完成的內容和達成的目標等，如，每學期師徒間相互聽課要達_節(jié)、設計教案、

23、寫階段小結、寫論文。學校按合同的要求定期進行考核、表彰和獎勵。徒弟在師傅的診斷、指導中，不斷謀求新的提高和成長。與此同時，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的“傳幫帶”經驗和思路整理成文，成為一種可貴的校本培訓資料。(3)信息交流，資源共享加強學校的教研組建設，以教研活動、公開課為載體，教師之間相互觀摩、相互借鑒、相互切磋、相互指導，交流教學經驗，取長補短，實現教師互動，就地取經、經驗共享、雙向交流、合作探索。學校與學校之間的交流開放與互通有無，可以有效的達到師資、設備、信息等各方面資源的共享。_學習、觀摩外校典型的課堂教學，并進行評析。通過網絡交流信息，實現資源共享，充分發(fā)揮遠程教

24、育、信息網絡技術、音像資料等現代化教育手段。(4)學習先進，榜樣領路將逐步推出學校首席教師、明星教師，他們的課堂向校內、外教師開放，讓有才能教師脫穎而出，展示自己的才華，同時也是對自己的考驗、鞭策和提高，從而帶動其他教師向他學習。(5)課題研究，協(xié)作科研鼓勵教師積極參與科研工作，提出“人人參與研究，人人有所感悟”，引導教師從自身教學中一個小問題著手進行研究，每學期寫一篇教學一得。以課題群作為抓手，分成主題研究。使每位青年教師都參與到課題研究中來，同時也培養(yǎng)了團隊的精神，協(xié)作進行科研。培養(yǎng)教師由經驗型轉向科研型教師。注重專項的技能訓練，_青年教師的“三筆字”比賽；作文比賽；課堂教學比賽。(6)努

25、力實踐，重于反思反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為、決策以及由此產生的結果進行審視、分析的過程，波斯納提出一個教師成長公式：經驗+反思_成長，他指出，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識。因此，教師每上完課，都要求寫反思，通過實踐，說課、評課進行反思。倡導寫“反思札記”、“教學后記”、“自省日記”、“個案分析”，并進行學期的展示。(7)堅持開放，鍛煉提升學校要生存、要發(fā)展、要提高，必須在練好內功的基礎上，不斷發(fā)好外功，即堅持向社會開放。學校堅持每學期向社會開放，另外學校將隨時迎接來自各地的領導、專家和同行，用任務驅動法給自己壓力，在做中學，在做中提高，在做中錘煉教師隊

26、伍。(8)學會學習，自主培訓當今社會是一個學習型的社會，教師要通過不斷學習，適應學科知識的更新，思維向多維空間拓展。學會學習，是教師在教育教學實踐中的重要能力，善于吸收積累、總結思考，將多學創(chuàng)造性地運用在教育、教學、科研中，自學是校本培訓的生長點。教師必須把社會需要、學校需要和個人需要有機地結合，不斷豐富個人的內涵，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。3、途徑(1)利用政治學習時間學_政治理論、先進的教育教學理念，保證每月有一次教育業(yè)務的理論學習。(2)以課題為抓手，_教師參與，成立小組，以課題研究活動為中心帶動教師培訓。(3)完成區(qū)進修學校要求的各類技能培訓。(4)_教科研經驗介紹，學習交流。(5)_教師

27、讀書沙龍，為教師提供良好的交流機會，營造學習氛圍。(6)逐步推出學校首席教師、明星教師、好教師。五、管理保障機制為充分調動教師的積極性與主動性，學校建立有效的保障、激勵機制，并與教師的各項考評結合起來；健全機構，明確目標，層層落實。成立校本培訓的領導小組，分工負責，保證培訓的正常運行。有效的激勵機制包括：1.成就激勵。鼓勵教師在教育、教學上創(chuàng)特色。學校_教學實踐課、寫論文、教案設計等評比，論文裝訂成冊，好的文章進行推薦，個人在教育教學方面的顯著成績辦專欄展示，2.榮譽激勵。教育、教學工作成績突出者給予區(qū)、市的榮譽稱號，學校設立獎項進行鼓勵。3.情感激勵。學校2022校本研訓工作計劃（四）為加強

28、學校學生管理，保證師生安全，共建和諧校園，做好當前學校安全管理工作，根據市、區(qū)教育局對當前學校安全工作的部署，我校開展了一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，確保學校的教育教學工作健康有序的進行?，F將消防安全宣傳月活動總結如下：一、加強領導，精心_學校成立了以校長為組長、四位副校長為副組長、各處室主任和班主任為成員的消防安全月活動領導小組，加強對活動的領導，政教處聯(lián)合總務處制定活動方案，明確工作職責，認真_實施，確?；顒禹樌_展。二、落實責任，確保實效根據制定的活動方案，落實到各處室、各班

29、級的責任人。三、扎實開展豐富多彩、富有成效的活動在總結往年開展消防安全宣傳月活動經驗基礎上，結合學校實際，加大宣傳力度，抓好安全落實。力求內容豐富，形式多樣，檢查到位，整改及時，使活動收到更好的效果，達到師生滿意，家長放心。1._認真學習相關法規(guī)、文件，部署宣傳月活動。學校以對廣大師生員工生命安全負責的精神，把安全宣傳月活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動學校各項安全工作的落實。領導小組組長_校長親自_全體教職員工認真學習，深入領會有關文件精神，學習新消防法，使安全知識和意識入腦、入心。并圍繞活動主題，精心部署安全宣傳月活動。2.開展了一次校園安全全面排查及整改活動。校園安全排查內容包括：

30、(1)消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合有關標準的落實情況。(2)鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況;易燃_危險化學品等危險物質存放情況;實驗室、學生宿舍等重要場所存在的安全隱患情況。(3)教學樓頂金屬裝飾物的焊接點是否生銹、松動、脫落。樓頂照明燈的固定情況以及線路連接情況是否完好。(4)食堂煙道油漬除去是否及時，煙道是否順暢。(5)消防設施是否完好，消防用水是否正常。(6)食品衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作落實情況。(7)校舍存在的安全隱患情況。學校2022校本研訓工作計劃（五）為進一步做好冬季防火宣傳工作，切實加強對火災安全教育工作的領導，學校把安全工作

31、列入重要議事日程。按照_市教育局_全市教育系統(tǒng)冬季防火宣傳暨11.9消防安全宣傳月工作方案_(教安_號)文件要求，我校建立了消防安全工作領導小組，由校長任組長，校長任副組長，各科室主任任成員，由安全保衛(wèi)科主任具體負責冬季防火方面的工作，這樣健全了_領導，落實了具體責任人?，F將消防安全宣傳月活動總結如下：一、制度保證，措施到位不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校消防安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。二、強化安全，警鐘長鳴我校將學

32、?；馂姆揽毓ぷ髯鳛閷W校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的安全氛圍。在全體教職工大會和周例會上，提出安全第一的工作要求，部署學?；馂姆揽毓ぷ髦攸c，反復強調安全工作的重要性，使全校教職工在思想上時刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。不斷加大宣傳力度，使人人熟悉有關安全法規(guī)，提高防范意識，加大學校管理的力度，規(guī)范學校的安全行為，防止和減少事故的發(fā)生，我們不斷宣傳有關法規(guī)政策，在例會上敲警鐘、在_廣場人員密集場所宣發(fā)火災安全防范注意事項，使人人安全警鐘長鳴。每次接到有關文件和內部明

33、電等都能及時傳達，以提高警惕、引以為戒，防患于未然。三、加強檢查，預防為主學校把安全工作列為重點檢查內容。把加強門衛(wèi)人員的火災防范意識教育當做一項重要工作來做，日常工作中，要求在班人員增強崗位責任心，上班期間，嚴格執(zhí)行出入登記制度化，阻止外來閑雜人員進入校園內。避免不安全問題發(fā)生，從而保障各部門在良好的氛圍中開展工作。為加強消防工作，在辦公區(qū)域和教職工宿舍區(qū)域均配有滅火器，其中每個微機室配有兩臺滅火器，在每個樓梯口都安放了一臺滅火器，為了教職工及家屬以及學員的生命財產安全，做到防患于未然。在綜合治理安全保衛(wèi)方面，校長，副校長及安全保衛(wèi)科長等成員多次對校園火災安全隱患進行了大排查，對消防設施、校

34、舍、樓梯通道、水電設施、校園周邊環(huán)境、監(jiān)控設施、門窗等進行了仔細檢查，并對存在的問題和安全隱患及時提出了整改意見并落實實施。學校2022校本研訓工作計劃（六）學校安全工作，直接關系到學生的安全、健康成長，關系到千家萬戶的幸福。為進一步落實學校安全教育工作，根據_消防安全委員會_年_119消防宣傳月系列活動方案_相關文件精神及要求，_中心學校認真_開展了119消防安全宣傳活動，并取得良好成效，現將活動總結如下：一、領導重視我校根據上級有關文件精神結合我校實際情況舉行了全國中小學消防教育日活動，活動前我校專門成立了消防教育領導小組，由校長親自擔任組長，副校長擔任副組長、全體教師擔任組員，組成了一支

35、強有力的安全工作領導小組隊伍，召開專題會議，研究學校安全教育的相關工作，制定學校消防安全教育日活動方案。二、營造氛圍為了提高師生的安全保護意識，營造安全氛圍，學校通過國旗下講話、黑板報等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進一步提高了教師對安全工作重要性的認識，也增強了全體師生的自護意識。三、活動到位1、開展一次消防安全大檢查在_月_日，學校深入細致地開展了一次消防安全大檢查，發(fā)現隱患，馬上整改;進一步完善了學校安全工作體系，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除學校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。2、開展了以安全教育為主題的班會活動。各班圍繞安全教育為主題，開展了豐

36、富多彩的班隊活動，使同學們進一步認識到安全無小事，應該做到事事講安全、處處講安全、時時講安全。學校2022校本研訓工作計劃（七）學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。在實際工作中堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，可能的提供安全保障，確保學校建設發(fā)展不受影響。一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作只有思想上重視起來，安全行為才有保障。這是我校多年來的工作經驗之一。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。近幾年，我校主要從三個方面落實這項工作。首先，是

37、通過各級會議進行消防安全宣傳，通過學校班子會、班主任會、教師會、學生會等加強安全教育，特別是消防安全教育。通過安全教育課、校園網站、國旗下講話等多種形式宣傳消防安全教育。其次，是_學生觀看消防展覽和影片，我校針對中學生接受和理解問題的特點，_學生參觀直觀材料，加深他們的印象，使學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。另外是在全校師生員工之中進行了多次系統(tǒng)全面的消防安全培訓。培訓既有書面的又有實際操作，理論與實踐相結合，參加培訓人員面廣量大，培訓工作細致全面，效果顯著。再次，就是_學生進行消防安全應急演練練習，讓學生知道消防應急訓練的目的，預防事情發(fā)生的時出現混亂現象，極力把事故率降低

38、到最低。學會逃生，學會自救。二、推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我校多年來做好消防安全工作的另一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我校在以下七個方面加強了規(guī)范管理：1.確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。2.經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志，以便應急情況有保障。3.加強對實驗室的管理，尤其是對化學藥品.易燃_藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。4.加強對圖書室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發(fā)地，我們在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度，有隱患及時有效整改，確保萬無一失.5.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時很少使用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)，保證隨時可以應急使用。6.加強對班級、學生的安全教育與檢查。三、制訂消防安全應急預案，確保臨危不亂消防安全無小事，為使火險隱患能夠在第一時間得到有效扼制，并保證學生能夠處危不亂，科學避