2022六年級英語教案范文集錦

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022六年級英語教案范文集錦2022六年級英語教案1The first dayI.1-5 ACACDII.1-5 BAACD/B 6-10 CCACA 11-15 DCBBCThe second dayI.1-5 DCAAD2.goes to by plane3.do some shopping4.enjoy themselves5.other things6.us the birthday song7.late forIII.1. sell, buy2. is sitting, is running3. to close4. sells5.

2、 Does, have6. read7. driver, driving8. to go9. is drinking10. is havingThe third dayI.1-4 CDEB 5-8 AGHFII.1. carry 2. watches 3. shopping 4. driving 5. is 6. to e 7. teaching 8. reading 9. to clean 10. to writeIII.1-5 FTTFFThe fourth day2. C swimming3. A Dont4. B take5. B wrongII.1. We dont call it

3、a small lion.2. They are playing with their mother.3.What do you do in your science corner?4. Whats wrong with you?5. My school is famous for its sports.6. Can you show me those trousers?III.1-5 AABCA 6-10 ACBCA2022六年級英語教案2什么是狀語從句?狀語就是在一句話中，表達該句的時間，地點，方式，原因，條件等的成分。 那么狀語從句就是用一個從句，表示狀語。小升初考試需要掌握的狀從：一般

4、可分為九大類，分別表示時間、條件、結果、目的、讓步、地點、原因、比較和方式。難點：a.掌握連詞b.注意時態(tài)，特別是時間，條件狀語從句中的主將從現(xiàn)，主從時態(tài)一致原那么(1)時間狀語從句連詞：when，while ，as soon as , notuntil ， before，after，since,etc.注意：主將從現(xiàn)，主從時態(tài)一致eg：I will visit my good friend when I have time.Someone knocked at the door when/while I was sleeping.He didnt go to bed until he fin

5、ished his homework.(2)地點狀語從句連詞:where, wherever, anywhere, everywhere,nowhereYou can go anywhere you like.(3)條件狀語從句連詞:if，unless除非, as/so long as只要,once一旦eg:If it doesnt rain tomorrow，we will go there by bike.Youll fail in the exam unless you work harder.(4)結果狀語從句：連詞: so taht，so+adj./adv.+that, such+n

6、.+thateg: She was so angry that she couldnt speak.She worked hard so that everything got ready by 6 oclock.(5)目的狀語從句連詞: so that，in order thateg： Please speak more slowly so that we can make full notes.(6)讓步狀語從句連詞: although, though, as, even though/if, whetheror not, no matter+疑問詞/疑問詞-ever(7)原因狀語從句連詞

7、:because, since/now that, as語氣的強弱：because，since次之，as最弱(8)比較狀語從句連詞:asas, not as/soas, than(9)方式狀語從句連詞:as，as if/though好似2022六年級英語教案3一、學生情況分析p ：通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在

8、語文和數(shù)學上，因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。二、針對情況采取的措施：針對學生的詳細情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的時機接觸英語，感觸英語，應用英語。2、結合學生的年齡特點，結合教學內(nèi)容，設計適宜六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。教師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4、對學生進展語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模擬式學習，過渡到有正確的語音知識知

9、指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的浸透學習。6、浸透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，理解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步理解英語，運用英語。7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。三、教材整體分析p ：本學期六年級普通班英語課所使用教材是：河北教育出版社的learning english第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和理論經(jīng)歷，注重學生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學

10、生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。四、總體教學目的：1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、理論等方法學習語言知識，感悟語言功能。4、在訓練學生聽說才能的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作。2022六年級英語教案4P1-2I.

11、 1. B, have 2. B, watching 3. C, in 4. A, ShesII. 1-5BABCC 6-10ABBACIII. Kerrys, years, England, teaches, numberIV. 1-5 CBABCP3-4I. 1-5ABADDII. 略III. 1. (1)from (2)about (3)at (4)to (5)at (6)in (7)by (8)with (9)with/about/to/of (10)from2. (1)playing (2)obey (3)ask (4)open (5)goes (6)have (7)do (8)pa

12、int (9)drawing (10)flyingIV. doesdoplays; doesworksoffice; playing the pianoP5-6I. 略II. 略III. I get up at six-thirty. My father gets up at six. My mother and my sister get up at seven.IV. 1-6ABCAACV. 1-5 TTFTFP7-8I. 略II. Womens Day- March 8thChildrens Day- June 1stTree Planting Day- March 12thTeache

13、rs Day- September 10thLabour Day -May 1stNew Years Day- January 1stFathers Day- the third Sunday in JuneNational Day-October 1stThanksgiving Day- the fourth Thursday of NovemberMothers Day- the second Sunday in MayChristmas Day- December 25thIII. 1. fromto 2. in 3. playing 4. collecting 5. like 6. w

14、aters 7. has 8. is 9. at 10. WhatIV. 2-3-4-1-5V. 1-5 T F FTTVI. 略P9-10I. 1-5CBACB 6-8CBAII. 略III. planting lowers種花 drawing畫畫 collecting sts集郵playing volleyball打排球 singing唱歌 playing basketball打籃球IV. es, goes, says, friendly, all, 1. F 2. F 3. T 4. FV. 1-5 ABCBC2022六年級英語教案5一、教材分析p 本學期的主要內(nèi)容為PEP小學英語六年級

15、下冊，共有4個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫表達了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和開展，在比較、分析p 和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的根底上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構造為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-構造-任務。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈敏地安排教學內(nèi)容，有針對性地設計課堂教學活動。二、學生分析p 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所

16、以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教學目的1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。四、主要教學措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的

17、教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、對優(yōu)秀學生盡量的多進步自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點。對差生那么多利用課堂，課外的時間抓根底知識，糾正個別同學的發(fā)音。努力進步學生學習英語的積極性。爭取全班統(tǒng)一進步。五、教學進度安排由于本學年教學時間相對較短，所以教學時間顯得非常緊張，因此對本學年的教學作如下安排：教材共四個單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部