五年級英語下冊教案-Unit 3 My school calendar Part B Read and write-Part C人教PEP版

1、Unit 3 My school calendarPart B Read and write; Lets check; Lets wrap it upPart C Story time第6課時一、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠在具體的語境中理解 in, at, on 與時間搭配的意義和用法。2. 學(xué)生能夠理解與月份和節(jié)日相關(guān)的語言表達形式。3. 學(xué)生能夠在圖片的幫助下讀懂請柬的內(nèi)容，完成讀后判斷活動。4. 學(xué)生能夠在圖片的幫助下讀懂小故事。能夠了解中西方重要的節(jié)假日，如復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識。5. 學(xué)生能體會到英語學(xué)習(xí)的快樂，積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。二、教學(xué)重難點1. 學(xué)生能夠在圖片的幫助下讀懂請柬的內(nèi)容

2、。2. 學(xué)生能夠在具體的語境中運用介詞in, on, at。3. 學(xué)生能夠運用單元核心句型詢問節(jié)日所在的月份。三、教學(xué)步驟Task 1Step 1 Warm-upLets review呈現(xiàn)季節(jié)的結(jié)構(gòu)圖，復(fù)習(xí)月份詞匯。 (設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)氛圍。復(fù)習(xí)本單元核心詞句。)Step 2 Presentation1. Look and answer教師出示圖片及問題。T: Look at the picture. They are so happy now. What are they doing?引導(dǎo)學(xué)生感知節(jié)日氛圍，之后呈現(xiàn)句子 They are having an English party.2. L

3、ook and guess教師呈現(xiàn)一張請柬，打開看一下內(nèi)容。T: Here is an invitation for us. Whats it for? 3. Look and read教師呈現(xiàn)請柬的內(nèi)容，讓學(xué)生讀一讀。并畫出關(guān)鍵信息。4. Read and tick or crossT: Please read the invitation. Then tick or cross. 再次朗讀文本，判斷正誤。5. Read and answerT: Please read the invitation again and answer the questions.學(xué)生帶著問題默讀請柬的內(nèi)容，勾

4、出重點的詞句。再讀課本上的文本，補充句子。T: What will they do at the party? Read the books again and fill in the blanks.教師展示問題，學(xué)生默讀課文，回答問題。之后進行訂正。 (設(shè)計意圖：通過圖片理解請柬涉及的節(jié)日背景。帶著問題進入文本，默讀感知請柬內(nèi)容。提升學(xué)生對文本的理解，以及通過尋找關(guān)鍵詞完成閱讀任務(wù)的能力。)Step 3 Practice1. Write three sentences教師出示課本書寫任務(wù)及其例句，之后學(xué)生獨立完成，教師巡視，展示學(xué)生優(yōu)秀的書寫內(nèi)容。2. Lets check教師播放聽力練習(xí)動

5、畫，讓學(xué)生聽錄音進行作答，再聽一遍錄音，核對答案。3. Lets wrap it up（1）Language points教師呈現(xiàn)并講解介詞at on in與時間搭配的用法，并講解例句便于學(xué)生理解記憶。（2）教師呈現(xiàn) Lets wrap it up 中的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)三個介詞與時間搭配的用法，完成習(xí)題，訂正答案。（3）教師在此基礎(chǔ)上說出幾個相似的句子，讓學(xué)生完成填空。(設(shè)計意圖：根據(jù)例詞寫出核心句子。讀懂問題和內(nèi)容是做題的前提。聽力練習(xí)活動是有效檢測學(xué)生對單元核心詞句的掌握。滲透語法知識。)4. Test完成課堂檢測題。(設(shè)計意圖：擴大學(xué)生語言輸入，再現(xiàn)單元核心句型。檢測學(xué)生對本單元詞句的掌

6、握情況。)Task 2Step 1 Pre-readingLook and talk教師讓學(xué)生看圖片并和學(xué)生一起談?wù)撝苣┯媱?，教師說：I have a plan for this weekend. Ill visit my grandparents on Saturday. Ill.How about you?引導(dǎo)學(xué)生回答：Ill.Step 2 While-readingLets read教師讓學(xué)生閱讀Part C部分的對話，了解故事大意。Write down Zooms vacation plan.讓學(xué)生填表，并核對答案。Answer the following questions.（1）What will Zoom do in Xinjiang?（2）Why will Zoom go to Huangshan Mountain?（3）What did Zoom forget?讓學(xué)生回答以上問題，并核對答案。S