一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 牧童-認(rèn)識(shí)圖形 ︳青島版

1、備課人：王斌牧童認(rèn)識(shí)圖形學(xué)習(xí)內(nèi)容青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課本37-38頁(yè)教材簡(jiǎn)析初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，教學(xué)這部分內(nèi)容，首先可以通過(guò)對(duì)立體圖形的一個(gè)面的描述，切入對(duì)平面圖形的初步認(rèn)識(shí)，如讓學(xué)生看一看，摸一摸相關(guān)立體圖形的面。再照課本上的樣子畫(huà)一畫(huà)，抽象出平面圖形。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生想一想，周圍那些物體的一個(gè)面是長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓，生活中在那些地方見(jiàn)到過(guò)這些圖形。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。2、在動(dòng)手操作過(guò)程中，更深刻的認(rèn)識(shí)各種圖形并進(jìn)行區(qū)別。3、培養(yǎng)觀察及操作能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形

2、、三角形、平行四邊形和圓。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件、各種形狀的卡紙。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知回憶前期學(xué)習(xí)的各種立體圖形。由立體圖形找到平面圖形。這節(jié)課咱們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一下這些圖形。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一下這幅圖畫(huà)。多媒體出示特意騎牛圖。教師：好看嗎？你看到了什么？你想說(shuō)些什么？教師：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？教師：我們先來(lái)看牧童騎牛圖是用什么圖形拼成的？你能將圖中相同的圖形找出來(lái)嗎？分分看。三、合作探究，認(rèn)識(shí)平面圖形。教師先讓學(xué)生用喜歡的方法將圖中的圖形標(biāo)記下進(jìn)行分類。然后小組長(zhǎng)組織好小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。組間交流，及時(shí)抽象出幾何名稱。教師分別講解長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形。讓學(xué)生想想生活中有哪些東西是這些形狀的。教師舉例：看看身邊的物體，什么開(kāi)頭是長(zhǎng)方形、正方形、三角形或圓。教師：你能利用手中的學(xué)具將這些圖形畫(huà)出來(lái)嗎？三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、說(shuō)出圖形的名稱。 2、圖形連線。觀察并說(shuō)出圖片中交通標(biāo) 4、立體圖形與平面圖形志的形狀。教育學(xué)生各種標(biāo)志 之間的轉(zhuǎn)換。的意思，引起學(xué)生注意。課堂小結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)了那些圖形寶寶，請(qǐng)你和同桌交流一下。作業(yè)布置：必做題 ：39頁(yè)自主練習(xí)題1、2、3 、4題選做題 ：用本課認(rèn)識(shí)的圖形寶寶畫(huà)一幅畫(huà)，并統(tǒng)計(jì)