閩教版四年級英語下冊教案-Unit 5 Shopping

1、閩教版四年級下冊英語Unit 5 Shopping 的教案設計 教學背景1.教學內(nèi)容分析：本課選自閩教版英語三年級起點四年級下冊第五單元的知識點。本課圍繞“Shopping”時，能夠在情景中運用句型How much is.? Its.問答某商品的價格”展開教學，教學內(nèi)容與實際生活息息相關，易于學生掌握知識。本課教學活動中，我通過教學新單詞和操練句型后，設計不同的情景，學生通過圖片提示，與同伴合作編造對話，并表演，從而提升學生的思維能力，使學生在模仿、學習、表演、體驗的基礎上，逐步達到運用英語進行購物的目的。任務設計層層遞進，豐富多彩，不僅教會學生知識，還幫助他們樹立科學的消費觀。2.學生情況分

2、析： 四年級學生已有一定的英語基礎，已掌握1-50的數(shù)字單詞、玩具單詞以及各種食物單詞。他們對英語學習興趣高，并擁有一定的思維能力，模仿能力，學習目的較強。教學目標1.能聽、說、讀、寫新單詞：sixty , seventy , eighty , ninety ,a hundred , Teddy Bear .2.能在不同情景中運用句型How much is.? Its.問答某商品的價格。3.學會合理規(guī)劃使用錢，幫助學生樹立科學的消費觀。三、教學重、難點 1.教學重點：能熟練掌握及運用新單詞：sixty , seventy , eighty , ninety ,a hundred , Teddy

3、 Bear .2.教學難點：能在不同情景中運用How much is.? Its.問答某商品的價格。四、教學方法及教具 本課采用多媒體輔助教學，結(jié)合講授法、任務型教學法和情景教學法等方法進行授課。教具為：多媒體、課件、麥克風。五、教學過程Step 1. Warming up 1.Greetings.2.Present the title: Unit 5 Shopping3.Sing a song:“ The Toy Train ”。Step 2. Lead in 出示一張超市購物圖。營造購物氛圍，從而導入本課主題：Shopping.進而學習新單詞及新句型。Step 3. Presentatio

4、n 1.出示泰迪熊的圖片，學習新詞Teddy Bear及句型：How much is.? Its.yuan.來問答Teddy Bear的價格，從而進一步學習sixty , seventy , eighty , ninety ,a hundred等詞。例如學習Teddy Bear這詞： Teddy Bear Teddy Bear 泰迪熊 How much is it ? Its sixty yuan. sixty sixty 60 .進而用手指空中書寫s-i-x-t-y ,sixty .以此類推，學習seventy , eighty , ninety ,a hundred等詞。 知識整合：1.用

5、PPT呈現(xiàn)一百、兩百、三百的英文單詞以及hundred 和hundred of 的用法。2.用PPT呈現(xiàn)十幾和幾十的英文單詞，進行觀察對比，總結(jié)記憶方法。設計意圖：通過觀察，培養(yǎng)學生善于觀察，及時總結(jié)記憶單詞的技巧，體驗學習成就感。Step 4. Practice 1.Ask the price . 2.Ask and answer . 設計意圖：通過舉一反三，讓學生進一步鞏固難點“How much is.? Its.yuan .”問答某商品的價格。Step 5.Show time 1.設計在“Food Shop”的情境中，兩學生合作扮演顧客與銷售員，并運用“How much is.? Its

6、.”的句型，編造對話內(nèi)容，并展示兩人的合作風采。 知識點撥：中國貨幣yuan 與fen 的用法。 2.設計在超市的情景中，兩兩扮演顧客與銷售員，并運用“How much is.? Its.yuan .”進行對話。 拓展新知：“How much are they ? They are.yuan .”的用法。設計意圖：通過設計情景活動，難度層層遞進，充分調(diào)動學生已有的知識儲備，并運用到情景對話中來，從而激發(fā)學生學以致用的興趣。Step 6.情感教育 同學們，購物雖易，賺錢不易，一角一元皆父母辛苦所得，切不可隨意花錢，應理性購物哦。Step 7.Summary 1.詞匯: Teddy Bear，sixty，seventy，eighty，ninety, a hundred.2.能夠在不同情景中，靈活運用: How much is . ? Its. yuan. 問答