小學教師綜合考評細則

1、小學教師綜合考評細那么為了進一步提高教育教學質量，激發(fā)教師的工作熱情, 調動教師的工作積極性，使學校管理更加規(guī)范化、科學化, 特制訂教師考核細那么。一、組織領導學校成立校長任組長的考核領導小組，人員由中層以上 領導、局部級部主任及局部教研組長等組成。二、考核原那么.堅持公開、公正、公平的原那么。.定量與定性相結合的原那么。通過考核力求準確全面的 反映每位教師的思想、工作情況。三、考核方式以檢查、抽查、抽測、調查、評議及領導巡課等方式考 核。四、考核方法教職工考核分工基礎分130分+獎勵分10分?；A考核 包括：德20分、勤10分、業(yè)50分、績50分。（一）德（20 分）具體方法按小學教師職業(yè)道

2、德考核方法執(zhí)行，每學 年在第二學期考核一次。（二）勤（10 分）-1 -六、其他人員考核.根據工作態(tài)度、完成工作情況由學?？己诵〗M及班主 任按百分制量化打分，去掉3個最高分和3個最低分，取平 均分。服從學校工作安排，盡職盡責地履行崗位職責，無重大 工作失誤，不扣分。如不服從安排，不履行職責，出現重大 工作失誤，每次扣5分。.校級領導由教體局考核，但必須完成教研室規(guī)定的所 有任務。七、其它.教學常規(guī)工作。如出現重大失誤，并給學校造成不良 影響的，取消評優(yōu)樹先的資格。.兼課工作。兼課教師假設完不成兼課任務的，從綜合考 評分里面扣分，由考核工作小組評定扣分，最多扣30%。.既上課又從事管理工作的人員

3、。教學成績和管理工作 考核各占50%o.對于未保質保量完成學校布置工作的和拒絕接受學 校安排工作的教職工，學校在學年末從總分中扣1至2分。八、考核結果的使用考核結果作為教職工評優(yōu)晉級、競爭上崗、職務評聘、 年度考核、教師獎勵、績效工資等依據。九、以上未盡事宜，學校另行商議，本細那么解釋權歸學-10 -校；本細那么自通過之日起實行。-11 -具體方法見附件二小學教職工考勤制度，扣完10 分為止。（三）業(yè)（50分）包括計劃、總結（2分），備課（8分），上課（10分）， 作業(yè)批改（8分），聽評課（5分），教師檔案（4分）、教 育科研（5分）、工作量（8分）。.計劃、總結（2分）內容貼合本學科實際，計

4、劃有針對性、可操作性，總結 有價值。評分方法：（1）兼課老師每缺一科或一項扣0.1分；缺兩項或兩 科以上者本項不得分。（2）材料內容不具體、不結合實際、雷同或書寫潦草、 格式字體不規(guī)范等，每項酌情扣分。（3）不按時上交，遲交一天扣0.1分。.備課（8分）要求：先周備課；教案內容齊全，二次備課突出實用性、 實效性，重視學生活動；教后小記有價值，字數不少于100 字；教案工程及備課時間、上課時間齊全、無誤；教案上傳 及時。工作5年內的年輕教師每周至少一個手寫精品教案, 使用教導處統(tǒng)一的教案紙，并按時簽字，學期末裝訂成冊上 交。計分方法：（1）根據教師備課質量及數量按教研組評選出一、二、 三等，分別

5、計8分、7. 5分、7分；等次人數確定分別為本 教研組（藝體、英語及常識為一個教研組）人數的30%、40%、 30% （四舍五入）。（2）完不成任務的：視具體情況從第三等次的分數（即 7分）里扣，扣完為止?？鄯址椒ǎ赫n時教案每缺一小項扣 0.01分（無課后反思或教后小記視為不合格教案扣0. 1分）； 教案每缺一個扣0.1分；手寫教案的，書寫不認真、字跡潦 草、實用性差的酌情扣分；無教案上課發(fā)現一次扣 2分；不按時上傳或上交教案的每次（每遲一天）扣0. 1分。（3）短期請假的，假設上班后按教學內容及時調整進度， 能完成學科教學任務的，按實際上課數來確定教案數計算, 不扣除請假期間所缺教案數。.上

6、課（10分）要求：（1）上課預備鈴響后，教師必須在教室門前等 候上課；（2）教師上課必須有教案，所用教案必須由審核 人審核通過方可使用；（3）教師課堂講授內容與備課內容 要相符，上課要表達新課改理念，表達學生自主、合作-探 究的教學模式；能積極運用現代教育技術裝備輔助教學等； （4）教師講課必須使用普通話，板書必須使用規(guī)范字；（5） 必須根據教材內容盡可能使用現代教育技術手段輔助教學;（6）嚴禁教師坐著講課；嚴禁撥打接聽手機或收發(fā)信息等； 嚴禁上課遲到或者無故不到、離堂，擅自停課、調課或私自 請人代課；嚴禁擅自改變上課科目及教學時間；嚴禁儀表不 整或不符合上課著裝要求；嚴禁酒后上課等。（教師因

7、身體 等原因不符合以上要求的，需提前向學校說明原因）評分方法：（1）不能按照要求較好地完成課堂授課任務的酌情扣 1-2 分。（2）在學?；蛏霞壗M織的全員性的課堂教學（如開放 月）等活動中，無正當理由拒不參加的，扣2分。（3）發(fā)現無教案授課每次扣1分。（4）發(fā)現其它違規(guī)現象每次每項扣1分。.作業(yè)批改（8分）要求：（1）課堂作業(yè)（包括語數英、美術、書法、寫 字等）：作業(yè)本整齊，數量與班級人數一致；作業(yè)內容精選， 份量適當，難易適度，有一定研究性作業(yè)，無機械重復或懲 罰性作業(yè)；作業(yè)次數符合要求；教師批改作業(yè)使用規(guī)范字, 批改及時、認真，無錯批、漏批，錯題有改正；評價實行等 級制，有激勵性、指導性語言

8、；評價方式多元化。（2）藝體及其它常識學科：以期中和期末檢測成績試 卷、檢測成績單、上課的過程性材料（如地方課程、校本課 程、綜合實踐等）、藝體（含書法）課外興趣小組輔導記錄 等作為作業(yè)依據。評分方法：（1）完成作業(yè)任務的：根據作業(yè)質量及數量按教研組 評選出一、二、三等，分別計分8分、7.5分、7分；等次 人數確定分別為本教研組（藝體及常識為一個教研組）人數 的30%、40%、30% （四舍五入）。（2）完不成任務的：視具體情況從第三等次的分數（即 7分）里扣，扣完為止?？鄯址椒ǎ鹤鳂I(yè)本不夠整齊，酌情 扣分；作業(yè)本數量缺乏，每少一本扣0. 1分（少5 本以上扣1分，缺三分之一的視為沒完成作業(yè)工

9、作）；作業(yè) 次數缺乏的，每少一次扣0. 1分（只做不批的不算作業(yè)次數； 作業(yè)次數少于二分之一的視為沒完成作業(yè)工作）；教師書寫 潦草、缺激勵性語言的扣0. 3分。.聽、評課（5分）要求：教師每周聽課至少一節(jié)；學校主要領導、分管領 導每學期不少于30節(jié)聽評課記錄按學校要求做到工程齊全, 書寫規(guī)范；有點評和總評（無點評或總評視為不合格聽課, 不算節(jié)數）。評分方法：（1）完成任務的：按教研組評選出一、二、三等，分 別計5分、4. 5分、4分；等次人數確定分別為本教研組（藝 體、英語及常識為一個教研組）人數的30%、40%、30% （四 舍五入)。每少一節(jié)扣0.5分。(2)完不成任務的：按每節(jié)0.2分從

10、第三等次的分數 (即4分)里扣，扣完為止；每少一小項扣0. 1分；抄襲、 雷同，弄虛作假者一經查出，聽評課一項記0分。.成長檔案(4分)具體要求：教師檔案：按學校要求每學期都要及時添加新材料，材 料要表達教師的成長過程。學生檔案：由班主任負責建設，班主任老師每學期要對 學生的檔案至少進行一次評價并及時將評價表填充到檔案 中。除班主任準備材料外，其他任地方課程、校本課程及綜 合實踐等課程的教師要負責將材料及時交與班主任處，由班 主任負責將材料充實到檔案中。教研室視導及學校檢查時能 按要求上交，保證數量及質量。班級檔案：班主任及時補充材料，教研室視導及學校檢 查時能按要求上交，保證質量。評分方法：

11、(1)教師檔案：對完成任務的按30%、40%、30%評選出 一、二、三等，分別計4分、3. 5分、3分；完不成任務的 記0分。(2)學生檔案按一、二年級和三、四、五年級分組評 選出一、二、三等，分別計2分、1.5分、1分，學期末匯 總教導處計入班主任考評；等次按上交檔案數的30%. 40%、 30%確定。(3)班級檔案：按班級數的30%、40%、30%確定一、二、 三等，分別計2分、1.5分、1分，學期末匯總教導處計入 班主任考評。.教育科研(5分)要求：(1)教師要積極參加各級舉行的學科教研活動； (2)按要求進行業(yè)務學習，并寫出學習筆記和學習體會。 (3)積極參加各級各類征稿、征文及學校安

12、排的其它學科 教研工作。(4)按時進行網絡教研并上傳高質量的內容。評分方法：(1)學科教研活動無故缺席一次扣1分。(2)教師政治、業(yè)務學習筆記不認真完成者酌情扣 0. 5_1 分。(3)在各級各類征稿及學校安排的其它教育教學工作, 不能按時保質保量地完成任務的每次扣0. 5分。(4)網絡教研每缺一篇扣0.1分。.工作量(8分)按照學校指派任務，做好本職工作，視為滿工作量，得 8分。因個人原因，不能完成學期初工作，扣除工作量得分。 扣除方法：依據同年級、同學科及本人擔任工作量情況按比 例扣除。注：教師兼課，必須按要求完成任務，完不成任務者從 本大項里按相應學科評分方法扣分，扣完為止。.學生讀書由

13、語文老師負責，每學期末上交讀書方案、 借閱記錄、成果展，如有缺項，扣除相應考核分。（四）績（50分）.語、數、英（50分）每學期統(tǒng)一組織一次期末考試。其中平均分占26分， 優(yōu)秀率占12分，合格率占12分，具體折分公式如下：平均分得分二（個人平均分/本級部本學科最高班級平均 分X26分）優(yōu)秀率得分二（個人優(yōu)秀率/本級部本學科最高班級平均 優(yōu)秀率又12分）合格率得分二（個人合格率/本級部本學科最高班級平均 合格率又12分）最后得分二平均分得分+優(yōu)秀率得分+合格率得分其中擔任兩個班數學課的教師，兩個班平均分不超過3 分，兩個班的三個得分都算出來相加，按最高班級參與考評， 超過3分把兩個班三個得分取平均成績參與考評；其它跨班、 跨年級全部以綜合成績?yōu)闇?。備注?.考試成績至少和一處其他學校進行核算。.實行教學質量責任追究制，中途接班教師的教學成績, 由教導處比照同級部相應考試成績進行賦分考核。如該班級成績不理想，在一年之內，中途接班教師責任占70%,上一任 教師責任占30%o.其他科目(50分)非語數英老師采用以下二種形式中的一種進行評價，具 體形式學校視情況由辦公會研究而定。(1)考核組打分評價。具體方法：依據評價情況排知名次。依據名次