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1、第 PAGE24 頁 共 NUMPAGES24 頁課程設(shè)計心得體會10篇課程設(shè)計心得體會1本次課程設(shè)計的題目是LC正弦波振蕩器的設(shè)計,主要應(yīng)用了通信電子線路三點(diǎn)式振蕩器電路內(nèi)容。通過查找資料,結(jié)合書本中所學(xué)的知識,完成了課程設(shè)計的內(nèi)容。把書中所學(xué)的理論知識和詳細(xì)的理論相結(jié)合,有利于我們對課本中所學(xué)知識的理解,并加強(qiáng)了我們的動手才能。在課程設(shè)計之前,我們通過各個渠道查找資料后分析p 驗(yàn)證,經(jīng)過屢次的修改和整理,作了如上的設(shè)計思路。雖然這次設(shè)計一開場是按照設(shè)計要求去完成的,但由于在實(shí)際操作中,出現(xiàn)了比擬大的問題,導(dǎo)致以上的準(zhǔn)備資料,在實(shí)際操作中都未能派上用場。在這次的課程設(shè)計過程中,我懂得了很多,

2、課程設(shè)計不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計”,更重要的是培養(yǎng)我們的才能!通過本次課程設(shè)計使我對通信電子線路又有了進(jìn)一步的理解,增加了對所學(xué)知識的應(yīng)用。其次對這個課題的理解問題。因?yàn)楦哳l的知識本來就不容易懂,所以查找資料和查閱根底知識,花了我們很長的時間。這些都應(yīng)歸咎于自己根底知識的匱乏。在這次的課程設(shè)計中,我們通過動手理論操作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)高頻原理的有關(guān)知識,特別是動手操作方面,加深了對LC正弦波振蕩器的認(rèn)識,進(jìn)一步穩(wěn)固了對高頻知識的理解,也對模塊的根本工作原理和調(diào)試儀器有了一定的理解。在設(shè)計時我們根據(jù)課題要求,復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識,還查閱了相當(dāng)多的資料,這也在一定程度上拓寬了我們的視野,豐富了我們的

3、知識。這次的高頻課程設(shè)計重點(diǎn)是通過理論操作和理論相結(jié)合,進(jìn)步動手理論才能,進(jìn)步科學(xué)的思維才能。在接觸課程設(shè)計之前,因?yàn)檫@門課程的難度很深度,我對高頻是敬而遠(yuǎn)之的心態(tài),所以根底知識以及邏輯推理思維方面都是相當(dāng)欠缺。在對高頻的實(shí)驗(yàn)?zāi)K操作方法所知甚少和對調(diào)試知識幾乎一無所知的程度,最后通過不懈努力終于圓滿完成了課程設(shè)計的要求。課程設(shè)計心得體會2整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了很多實(shí)際性的問題,在實(shí)際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn),書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的,所以有些問題不但要深化地理解,而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切

4、問題必需要靠自己一點(diǎn)一滴的解決,而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng),其程序是比擬簡單的,主要是解決程序設(shè)計中的問題,而程序設(shè)計是一個很靈敏的東西,它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新才能,它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大局部時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的,但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在,這需要對系統(tǒng)的構(gòu)造很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合,二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺乏之處,雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,但在運(yùn)用到理論的過程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)

5、的興趣,我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次,這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有分工協(xié)作才能保證整個工程的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中,當(dāng)我們碰到不明白的問題時,指導(dǎo)教師總是耐心的講解,給我們的設(shè)計以極大的幫助,使我們獲益匪淺。因此非常感謝教師的教誨。通過這次設(shè)計,我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,理解到理論知識與理論相結(jié)合的重要意義,學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的典范。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生,這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對于這門課懂的并不多,很多根底的東西都還沒有很好的掌握,覺得很難,

6、也沒有很有效的方法通過自身去理解,但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”,在小組同學(xué)的幫助和講解下,漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,自己開場主動學(xué)習(xí)并逐步從根底漸漸開場弄懂它。我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開場我們從參考書上找來了課題,但是畢竟是參考書,做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完好的,這讓我們傷透了腦筋??粗鴦e的小組都弄得有模有樣了,可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題,可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了,調(diào)試也沒有問題,可是就是無法到達(dá)預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考,設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力,從平時做的實(shí)驗(yàn)教師上課的舉例

7、書本上的知識以及教師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的,雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜,但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要,學(xué)到了很多,收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程,但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)絡(luò)到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合相處,以及自身的動腦和努力,都是以后工作中需要的。所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計意義很深,和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)配合努力的過程也很愉快,另外還要感謝教師的耐心輔導(dǎo)。課程設(shè)計心得體會3經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我對C語言有了一定的理解。C語言是學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的根底,作為一名計算機(jī)專業(yè)學(xué)生,掌握C語言

8、更是毋庸置疑。在上課之前,就經(jīng)常聽同學(xué)說,C語言很難學(xué),確實(shí),剛開場聽課時覺得教師不知所云。不過,發(fā)現(xiàn)對后續(xù)內(nèi)容的預(yù)習(xí)后,前面的疑團(tuán)都迎刃而解,這讓我對C語言的學(xué)習(xí)更有信心。計算機(jī)最重要的就是上機(jī)操作,自己編寫程序,在VisualC+運(yùn)行,剛開場經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤,經(jīng)過分析p 改正后,終于可以運(yùn)行了,就覺得特別沖動。課程設(shè)計是一個把需求分析p 、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告結(jié)合為一體的過程。在這個過程中,不僅鍛煉了我們縝密的思維和堅(jiān)持不解的毅力,更磨練了一個隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助的精神。只有通過大家一起努力才能將課程設(shè)計的所有環(huán)節(jié)都順利的完成。另外程序設(shè)計中我們遇到問題并解決問題的過程,使得我們單獨(dú)探究并

9、解決問題的才能了有了一個進(jìn)步,這有利于我們以后的學(xué)習(xí)。同時這整一個過程,也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統(tǒng)籌全局的思想,因?yàn)樾枨蠓治鰌 、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的,絕對不可能獨(dú)立進(jìn)展。課程設(shè)計是學(xué)習(xí)C程序設(shè)計后對知識的全面測試,剛拿到題目時不知道怎么去處理,覺得很復(fù)雜,經(jīng)過和小組成員的討論,上網(wǎng)查資料,逐個問題逐個擊破,問題不再那么復(fù)雜。通過課程設(shè)計,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多知識破綻,編寫程序時,經(jīng)常會出現(xiàn)低級錯誤,很多知識點(diǎn)都不熟悉。在今后的時間里,我一定要投入更多精力學(xué)習(xí)C語言,以課本為根底,請教教師,與同學(xué)討論,參考資料,上機(jī)操作,我相信我一定能把C語言學(xué)好。本學(xué)

10、期我們開設(shè)了模擬電路與數(shù)字電路課,這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇,與我們的專業(yè)也都有聯(lián)絡(luò),且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺,覺知此事要躬行?!睂W(xué)習(xí)任何知識,僅從理論上去求知,而不去理論、探究是不夠的,所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際,緊接著來一次電子電路課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職,而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。這兩周的課程設(shè)計,先不說其他,就天氣而言,確實(shí)很艱辛。受副熱帶高氣壓影響,江南大部這兩周都被高溫覆蓋著。人在高溫下的反響是很遲鈍的,簡言之,就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身炎熱,加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào),故在上機(jī)仿真時,真是艱熬,

11、坐下來才一會會,就全身濕透,但是炎炎烈日擋不住我們求知、探究的欲望。通過我們不懈的努力與實(shí)在追求,終于做完了課程設(shè)計。在這次課程兼職設(shè)計過程中,我也遇到了很多問題。比方在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時,我就弄了很長時間,先是遠(yuǎn)離不明晰,這直接導(dǎo)致了我無法很順利地連接電路,然后翻閱了大量書籍,查資料,終于在書中查到了有關(guān)章節(jié),并參考,并設(shè)計出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計數(shù)字頻率計時就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料,雖找到了原理框圖,但電路圖卻始終設(shè)計不出來,最后實(shí)在沒方法,只能用數(shù)字是中來代替。在此,我深表遺憾!這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多,不僅是穩(wěn)固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知

12、識,而且也培養(yǎng)了我的動手才能,更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計、類似這樣的鍛煉時機(jī)能更多些!學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個學(xué)期了,但是感覺沒有學(xué)到真正的知識。但是最近幾個課時的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,學(xué)會了一些簡單的程序語言設(shè)計,并且感覺這是一種樂趣,開場喜歡這門課程了。然而,我深化體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的,學(xué)習(xí)這門課程不僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,還需要充分發(fā)揮我們的想象力,讓理論和理論充分的結(jié)合在一起,才能到達(dá)事半功倍的效果。細(xì)節(jié)決定成敗這句話在程序設(shè)計中最恰當(dāng)不過了,因?yàn)橐粋€小小的錯誤代碼就可以使你的整個的程序無法進(jìn)展,有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在,只好老老實(shí)實(shí)的從

13、新進(jìn)展編寫工作。所以課程不僅理論性強(qiáng),實(shí)際操作性更強(qiáng),沒有一個好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅是科學(xué)的方法,還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程,并且讓自理論性和理論性在自身得到充分的發(fā)揮,用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)識事物,且希望通過這次的理論操作可以讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計。隨著我國機(jī)械制造業(yè)的快速開展,我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競爭才能,我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。21世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競爭,很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求,進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的競爭才能,我們進(jìn)展了為期2周的CAD/CAM綜合實(shí)訓(xùn)。這對于我們來說無疑是一件好事。通過兩周的數(shù)控綜合

14、實(shí)訓(xùn),使我們更深一步地認(rèn)識和掌握CAD/CAM軟件,并深化體會到了自動編程軟件(mastercam)在數(shù)控機(jī)床加工中的宏大作用,尤其是銑削局部。通過學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實(shí)際消費(fèi),同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的認(rèn)識,如下刀位置、下刀方式、進(jìn)退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。我們加工的零件雖然難度不大,但是非常的耗時間,因?yàn)橐罅康氖褂镁€切割,這就需要我們有足夠的耐心。我們經(jīng)歷了穿絲、繪圖、加工的整個過程,算是初步掌握了一項(xiàng)技能,確實(shí)是受益匪淺。此次實(shí)訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生對于計算機(jī)應(yīng)用和分析p 問題及解決問題的才能,為以后適用于社會開展的

15、需要。通過兩周實(shí)訓(xùn)讓我們更好的穩(wěn)固理解并掌握CAD/CAM的有關(guān)知識。到達(dá)能純熟、獨(dú)立的使用CAD/CAM軟件配合數(shù)控機(jī)床,進(jìn)展合理有效的完成產(chǎn)品加工。經(jīng)過兩周的實(shí)訓(xùn),我們認(rèn)識到了我們專業(yè)的先進(jìn)性,更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底,學(xué)到了知識和技術(shù),更重要的是學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的精神。課程設(shè)計心得體會4經(jīng)過一個月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計做完了、在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計報告一、設(shè)計目的數(shù)字鐘是一種用數(shù)字電路技術(shù)實(shí)現(xiàn)時、分、秒計時的裝置,與機(jī)械式時鐘相比具有更高的準(zhǔn)確性和直

16、觀性,且無機(jī)械裝置,具有更更長的使用壽命,因此得到了廣泛的使用。數(shù)字鐘從原理上講是一種典型的數(shù)字電路,其中包括了組合邏輯電路和時序電路。因此,我們此次設(shè)計與制做數(shù)字鐘就是為了理解數(shù)字鐘的原理,從而學(xué)會制作數(shù)字鐘、而且通過數(shù)字鐘的制作進(jìn)一步的理解各種在制作中用到的中小規(guī)模集成電路的作用及實(shí)用方法、且由于數(shù)字鐘包括組合邏輯電路和時敘電路、通過它可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握各種組合邏輯電路與時序電路的原理與使用方法、二、設(shè)計要求(1)設(shè)計指標(biāo)時間以12小時為一個周期;顯示時、分、秒;具有校時功能,可以分別對時及分進(jìn)展單獨(dú)校時,使其校正到標(biāo)準(zhǔn)時間;計時過程具有報時功能,當(dāng)時間到達(dá)整點(diǎn)前10秒進(jìn)展蜂鳴報時;為了

17、保證計時的穩(wěn)定及準(zhǔn)確須由晶體振蕩器提供表針時間基準(zhǔn)信號。(2)設(shè)計要求畫出電路原理圖(或仿真電路圖元器件及參數(shù)選擇;電路仿真與調(diào)試;pcb文件生成與打印輸出。(3)制作要求自行裝配和調(diào)試,并能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。(4)編寫設(shè)計報告寫出設(shè)計與制作的全過程,附上有關(guān)資料和圖紙,有心得體會。三、原理框圖1、數(shù)字鐘的構(gòu)成數(shù)字鐘實(shí)際上是一個對標(biāo)準(zhǔn)頻率(1hz)進(jìn)展計數(shù)的計數(shù)電路。由于計數(shù)的起始時間不可能與標(biāo)準(zhǔn)時間(如北京時間)一致,故需要在電路上加一個校時電路,同時標(biāo)準(zhǔn)的1hz時間信號必須做到準(zhǔn)確穩(wěn)定。通常使用石英晶體振蕩器電路構(gòu)成數(shù)字鐘。(a)數(shù)字鐘組成框圖2、晶體振蕩器電路(b)cmos晶體振蕩器(

18、仿真電路)3、時間記數(shù)電路秒個位計數(shù)單元為10進(jìn)制計數(shù)器,無需進(jìn)制轉(zhuǎn)換,只需將qa與cpb(下降沿有效)相連即可。cpa(下降沒效)與1hz秒輸入信號相連,q3可作為向上的進(jìn)位信號與十位計數(shù)單元的cpa相連。課程設(shè)計心得體會5光陰飛逝,歲月如歌,繁忙的兩周課程設(shè)計轉(zhuǎn)眼間就完畢了。在這兩周的時間里,我們每一天在寢室教室食堂這三點(diǎn)一線的生活里,讓我們回憶起了那高中時代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這兩周光陰也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時間。雖說每一天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,有點(diǎn)不可思議,但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計的完美光陰之中。在這兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)

19、中,前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算,而后一周我們那么進(jìn)展著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計。在前一周的計算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的理解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且,在設(shè)計過程中,當(dāng)我們遇到問題時,我們同學(xué)之間互相討論,互相學(xué)習(xí),互相監(jiān)視,加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了做人與處世。年產(chǎn)2。2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的理論訓(xùn)練,是我們穩(wěn)固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學(xué)校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必

20、不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,確實(shí)是真實(shí)的表達(dá)出來。透過這次課程設(shè)計,我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,我此刻認(rèn)真的進(jìn)展課程設(shè)計的任務(wù),學(xué)會理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,學(xué)會腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的根底。透過這次課程設(shè)計,我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),透過對反射爐的計算及構(gòu)造圖的設(shè)計,加強(qiáng)了對銅冶煉知識的理解及掌握,同時,綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和消費(fèi)實(shí)際的知識進(jìn)展了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,穩(wěn)固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟,掌

21、握了銅精煉反射爐設(shè)計的根本知識,怎樣確定設(shè)計方案,理解反射爐的根本構(gòu)造,進(jìn)步了計算潛力及繪圖的潛力,熟悉了標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn),同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨(dú)立考慮的潛力也得到顯著的進(jìn)步。在這次設(shè)計過程中,表達(dá)出自己單獨(dú)設(shè)計反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識的潛力,表達(dá)了學(xué)以致用,突出勞動成果的喜悅情緒。同時,也從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的缺乏與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。在這課程設(shè)計完畢之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計郭年祥教師,郭教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時,感謝

22、那些幫助過我的同學(xué)們,謝謝你們對我的幫助與支持,讓我倍感溫馨與充實(shí)。最后,由于本人的專業(yè)知識及對實(shí)際問題的理解程度有限,在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤,懇請教師多多指點(diǎn),我非常樂意理解你們的批評與指正,謝謝!課程設(shè)計心得體會6在我看來,數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計主要的目的是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng),去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計,可以穩(wěn)固我們對數(shù)據(jù)庫根本原理和根底理論的理解,掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的根本方法,進(jìn)一步進(jìn)步我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的才能。當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時,我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目的、系統(tǒng)需

23、求、業(yè)務(wù)流程分析p 、數(shù)據(jù)流程分析p 和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后,我們進(jìn)展模塊的分工。每個人都有自己的模塊設(shè)計,而且寫出來的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能,得到理想的效果。當(dāng)每個人都把自己的分工做好了,最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是和php互相嵌套使用,當(dāng)一個系統(tǒng)做好了之后,我會好好地把程序都看一遍,理睬其中的奧秘。我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫的備份和復(fù)原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸的時候,覺得很感興趣,所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而Php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強(qiáng)大,可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和復(fù)原的時候,要考慮的東西

24、還是很多的。當(dāng)我遇到錯誤的時候,感到很受打擊。值得欣慰的是,在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下,我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且,我明白了遇到困難永不放棄的重要性,我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會獲得成功。知識的獲得是無止境的,只要你想學(xué),只要你行動,沒有什么會難倒我們的?;厥走@一個多星期的課程設(shè)計,我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙恿?,有了勇氣。謝謝教師對我們的不懈幫助,謝謝學(xué)校給了我們這一次理論的時機(jī),也謝謝組員們的關(guān)心。這些美妙的回憶美妙的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。課程設(shè)計心得體會7光陰匆匆而過,一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的這一周時間里面,本來以為會比擬輕松的設(shè)計任務(wù)卻讓我覺得

25、有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重,但是在遇到的各種各樣的問題中,我學(xué)會了耐心,學(xué)會了堅(jiān)持,也學(xué)會了以前掌握得不太結(jié)實(shí)的數(shù)電和模電知識。收獲頗豐。在這次電子課程設(shè)計中,我們小組的設(shè)計題目是汽車尾燈控制。設(shè)計的時候并不是特別順利,芯片的選擇和電路的接法對于我這樣從來沒有實(shí)際操作過的學(xué)生還是有一定的難度的。經(jīng)過我們大家集體的討論過后,我們還是把最終的電路圖拿出來了。這讓我充分體會到團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個人的力量始終太渺小,集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快,讓我們學(xué)到更多的知識。最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過程中,我們經(jīng)常會因?yàn)橐粋€小的失誤,比方線接錯了,有些地方的線沒有接上等等問題而讓實(shí)驗(yàn)板

26、上的燈無法亮起來。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多,當(dāng)時甚至有過要放棄的念頭。但是我堅(jiān)持了下來,當(dāng)最終看到成果的時候,我覺得這一切都是值得的。對于科學(xué)我們就應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計中的許多細(xì)節(jié)都沒有注意,老是求快,想早點(diǎn)完成設(shè)計和連接實(shí)驗(yàn)板的工作,但是這反而導(dǎo)致了很屢次的失敗。好在最終擺正了心態(tài),細(xì)心檢查之后,最終完成了連線。我從這次的設(shè)計中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放棄,雖然過程不順利,與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持,朝著自己既定的目的前進(jìn),就一定會走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊,當(dāng)我們守得云開見月明的時候,就會發(fā)現(xiàn),沿途的曲折其實(shí)是在

27、考驗(yàn)我們的目的是否堅(jiān)決。堅(jiān)持下來,我們會收獲豐碩的果實(shí)。電子課程設(shè)計,不僅讓我們的知識更加結(jié)實(shí),還讓我意識到我們所學(xué)的知識可以與生活嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)起來。這讓我對自己有了更多的信心,因?yàn)槲覀冊诖髮W(xué)里面不是混日子,而是在學(xué)習(xí)真正對我們的生活有幫助的知識和才能。一個小小的課程設(shè)計,卻讓我有了大大的希望。我會更加珍惜如今這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力學(xué)習(xí)知識,讓自己在劇烈的社會競爭中立足,也把自己所學(xué)的知識運(yùn)用到生活實(shí)際中來回報社會。課程設(shè)計心得體會8通過本周二和公司同事一起去鶴壁對電梯安裝進(jìn)展學(xué)習(xí)和理解,補(bǔ)充了自己的電梯知識。也讓自己進(jìn)一步理解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和程度的交通工具。首先理解了電梯的根本構(gòu)造,電梯

28、分為機(jī)房部門、井道局部、層站局部、轎廂局部。其中機(jī)房局部是指電開關(guān),控制柜,曳引機(jī),導(dǎo)向輪和限速器。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部,它包含了曳引機(jī),導(dǎo)向輪,控制柜,限速器還有電總控制盒等。機(jī)房對于電梯就像心臟對于人的身體,假如機(jī)房癱瘓了,那么整個電梯全部無法運(yùn)作了。曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要控制因素,曳引輪上有六個繩槽裝載著六根鋼絲繩,連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂,依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來驅(qū)動轎廂升降。 同時為了控制電梯的升降速度過快,機(jī)房還配有限速器。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時,限速器就會向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機(jī)旁邊,是電梯的電氣裝置和信號控制中心)發(fā)出信號,通過一系列的

29、反響最后控制住電梯的速度,他一般安裝在機(jī)房的地面上。電梯準(zhǔn)備通電啟動時,制動器上電松閘;當(dāng)電梯停頓運(yùn)行,或電動機(jī)掉電時,制動器立即斷電并靠彈簧力使制動器制動,曳引機(jī)停頓運(yùn)行并制停轎廂運(yùn)行。井道局部包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴、導(dǎo)軌架、平安鉗等。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對重的導(dǎo)向局部,導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面配合,使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下挪動實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能。其中還有補(bǔ)償裝置,不過對這一塊兒還是不太明白,就覺得他就是針對轎廂和對重的,假如這兩個那個速度過快的話,他就跟著往那邊運(yùn)動,其中最常用的應(yīng)該就是補(bǔ)償鏈。后來去了機(jī)房看了安裝后的實(shí)物,經(jīng)過師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問題,例如:鋼絲繩

30、和井道之間的間隔 太短,這樣直接影響了鋼絲繩的壽命,因?yàn)樗喔g性較強(qiáng);控制柜安裝時應(yīng)考慮底座的問題,這樣就能防止被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的,安裝好后應(yīng)該采取相應(yīng)的保護(hù)措施來進(jìn)展保護(hù),防止進(jìn)入灰塵;還有就是控制柜線槽的安裝,同樣應(yīng)該注意等等。立 “以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨嚴(yán)格執(zhí)行公司的周、月檢制度,建立 “以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨和 “零銹蝕、零故障、零報修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理目的。抓緊將員工培訓(xùn)融入到工作檢查中,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開場,搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備,進(jìn)步自身對設(shè)施設(shè)備工作原理的理解、理解每一器件設(shè)計的目的和所起的作用的員工培訓(xùn)為重點(diǎn)對維修員工技能、技術(shù)上

31、進(jìn)展檢查,以進(jìn)步對設(shè)施設(shè)備理解,把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨進(jìn)展落實(shí),進(jìn)步設(shè)備運(yùn)行管理程度,杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生,保證設(shè)備的平安。如:1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強(qiáng)對維修員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進(jìn)展檢查,以此催促維修部對員工規(guī)程的培訓(xùn)工作,進(jìn)步人員操作平安。開展同事之間的操作規(guī)程互相抽背,做到操作的人人理解規(guī)程,個個知道標(biāo)準(zhǔn)的操作。保障了人員的平安,實(shí)現(xiàn)了本年度維修操作無平安事故發(fā)生。2、工具使用的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)局部維修員工使用工具的不標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)抽查和指導(dǎo),使大家標(biāo)準(zhǔn)使用工具。如螺絲刀不能來撬、敲物品,活動扳手應(yīng)注意使用時的支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)的選擇,工具的標(biāo)準(zhǔn)使用增加了工具

32、壽命,進(jìn)步了使用人的人身平安。3、設(shè)備作用和功能理解的檢查。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)局部員工對設(shè)備功能作用的不理解,加大員工設(shè)備根底知識的抽查,同時進(jìn)展現(xiàn)場的講解。刺激維修主管對設(shè)備知識的培訓(xùn)和員工主動學(xué)習(xí)設(shè)備根底知識的壓力。因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個別重要部件損壞造成,如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計造成,燒電機(jī)多為交流接觸器的觸點(diǎn)拉毛受損造成,電梯的故障多為光膜、門機(jī)、平層器、控制柜的各種接觸器造成。要求各維修部逐步建立設(shè)備故障臺帳,進(jìn)展易出問題節(jié)點(diǎn)匯總,做到心中有數(shù),加強(qiáng)此部位保養(yǎng)工作,進(jìn)步設(shè)施設(shè)備平安保障。課程設(shè)計心得體會9這次課程設(shè)計對我們的學(xué)習(xí)有非常重要的意義。通過這次的課程設(shè)計,我更深層次的認(rèn)識到程序設(shè)計與生活的親密關(guān)系。我們這一組抽到的是迷宮設(shè)計。這個題目剛拿下來,我覺得好難,但我堅(jiān)信我們一定能做好。我們四人坐在一起立即開場討論,大家各抒己見,很快設(shè)計出根本的框架,并在腦海中形成流暢的思路。我們層層攻克,發(fā)現(xiàn)挺有意思的,編程中出現(xiàn)很多問題,我們不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷的完善程序。我們將程序分成多個局部來調(diào)試:(1)寫好頭文件,主函數(shù)及主界面函數(shù),調(diào)試主界面函數(shù),修飾以美觀、大方、簡潔為主。(2)將遞歸函數(shù)寫入其中,主函

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