寫動(dòng)物作文-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、寫動(dòng)物作文-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】寫動(dòng)物作文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材簡(jiǎn)析：本次作文是教科版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上第五單元的一篇習(xí)作， 本單元的主題是人類與動(dòng)物，在本組教材中安排了軍犬黑子、 鴿血染紅的求救信、空山鳥語(yǔ)和寓言兩那么四篇文章， 它們讓學(xué)生明白了動(dòng)物和人一樣是有感情的，有尊嚴(yán)的，讓學(xué)生 懂得了我們要與動(dòng)物為善，關(guān)愛小動(dòng)物。為后續(xù)寫動(dòng)物，奠定了 語(yǔ)言和情感的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)理念：使學(xué)生能夠從自己的生活入手，從自己的喜好著眼，寫自己 喜歡的動(dòng)物，真正做到自由表達(dá)，從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣使他 們善于、樂(lè)于尋找有關(guān)自己喜歡的動(dòng)物習(xí)作資源，成為自己表達(dá) 思想的一種動(dòng)力源泉，讓學(xué)生在自己的習(xí)作中能夠表達(dá)自己的真 情

2、實(shí)感。教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生寫動(dòng)物的興趣。2、幫助學(xué)生掌握寫動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性的方法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己所想表達(dá)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自由表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合自己的實(shí)際談與動(dòng)物之間發(fā)生的事情。2、掌握寫動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握寫動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性的方法。材料準(zhǔn)備與鋪墊：收集自己或他人與動(dòng)物相處的故事，觀察動(dòng)物的外形特點(diǎn)， 了解動(dòng)物的生活習(xí)性。教學(xué)流程：一、交流激趣，導(dǎo)入新課。1、“同學(xué)們，老師在課下已經(jīng)給你們布置了準(zhǔn)備作業(yè)，讓你 們收集自己或他人與動(dòng)物相處的故事，觀察動(dòng)物的外形特點(diǎn)，了 解動(dòng)物的生活習(xí)性。老師相信你們一定

3、完成得很好。愿意給同學(xué) 們介紹一下呢？ ”2、在全班交流課前提供的成果。3、導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就來(lái)寫一寫你們喜歡的動(dòng)物，好嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的寫作興趣被大 大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，同附他便學(xué)生的預(yù)習(xí)落到了實(shí)處。二、巧妙點(diǎn)撥，仔細(xì)審題。1、確定方向，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題。學(xué)生分小組討論交流。2、學(xué)生暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)自己通過(guò)審題認(rèn)為本次作文對(duì)我 們提出了哪些要求。應(yīng)該怎樣寫。3、通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)，教師小結(jié): 通過(guò)與學(xué)生的交流弄清楚本次作文的要求：（1）寫清楚動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性；（2）寫出與動(dòng)物打交道的事；（3）表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（4）想象豐富合理，表達(dá)具體生動(dòng)。4、同學(xué)們剛才審題審得非

4、常認(rèn)真，你們覺(jué)得還有哪些需要 注意之處呢？5、怎樣通過(guò)你的描寫到達(dá)這些作文要求呢？6、引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫具體。（1）寫動(dòng)物時(shí)，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。（如，介紹外形時(shí)，要抓 住它的形體、毛色、眼睛等進(jìn)行描寫。）展示幾段關(guān)于描寫動(dòng)物的片斷。（2）介紹平時(shí)與動(dòng)物打交道的事，要突出重點(diǎn)，表現(xiàn)動(dòng)物特 點(diǎn)與可愛之處。小組交流平時(shí)與動(dòng)物打交道的事，并在小組里進(jìn)行評(píng)議。7、給學(xué)生展示幾篇學(xué)生提供的好的范文。8、評(píng)議例文?！澳銈冋J(rèn)為，我們剛才展示的幾篇例文，到達(dá)了我們 本次習(xí)作訓(xùn)練的要求了嗎？ ”“同學(xué)們你們可以開動(dòng)腦筋，仔細(xì)想一想還有哪些好 的方法？可以把動(dòng)物寫好?！痹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等方式,主要想讓學(xué)生真正地參與到本節(jié)作文課當(dāng) 中來(lái)，讓他們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)交流，自我總結(jié)出一整好的寫法，使孩子通過(guò)自己努力獲得新知,使孩子們樂(lè)于寫習(xí)作。三、心中構(gòu)思，動(dòng)筆起草。1、讓學(xué)生根據(jù)自己的課前準(zhǔn)備和課上老師對(duì)寫作方法的指導(dǎo)選擇自己喜歡的內(nèi)容把它寫下來(lái)。2、獨(dú)立構(gòu)思，形成初稿。設(shè)計(jì)意:“尊重學(xué)生獨(dú)椅的理解和感受，允許學(xué)生從不同的角 度表達(dá) 自己的真實(shí)想法/使學(xué)生真正做到自由 表達(dá)。四、自修自改，集體評(píng)議。1、讓學(xué)生對(duì)自己起草的作文進(jìn)行自我修改，做到反復(fù)修改。2、鼓勵(lì)學(xué)生在全班面前讀自己的文章，生生互評(píng)。3、學(xué)生再次修改自己的作文。設(shè)計(jì)意圖