小學雙減工作典型案例

1、小學雙減工作典型案例關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，vv小學堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人的根本任務(wù)，著力減輕學生過重的作業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。一、制度保障，全面落實制定“標準引領(lǐng)、點面結(jié)合、逐層深化”的工作方案，推動工作全面開展。德育、教學、教研等各部門深入領(lǐng)會“雙減”文件精神，依標研判，自查整改。制定、完善課后服務(wù)工作方案學生作業(yè)管理等工作方案和制度。通過制度建設(shè)，細化管理，規(guī)范辦學行為。二、規(guī)范管理，提質(zhì)增效1.規(guī)范課程，供給提質(zhì)學校全面落實課程方案，每天有值班教干對老師的上課和坐班情況進行檢查，校長室、教導處不定時進行網(wǎng)上巡查。結(jié)合學校實際情況，本

2、年先后召開了家長會、感恩教育、安全教育；聘請校外專業(yè)人員來校進行抗震救災講座、消防演練、法治知識講座；帶領(lǐng)孩子走進敬老院，創(chuàng)造條件利用社會資源對孩子進行教育充分發(fā)揮了各項資源的教育功能。2.規(guī)范課堂，常態(tài)提質(zhì)“雙減”政策要求減輕學生的負擔，就必須提高課堂教學效率，備課就成了關(guān)鍵。為了提高備課的實效性，學校繼續(xù)加大集體備課的作用，每個學科成立一個集體備課小組，開學初制定集體備課方案，按照個人初備，集體研討，達成共識，發(fā)揮集體的力量，形成教案，達到資源共享，共同解決教學中的問題，提高了課堂教學效率。3.規(guī)范教研，專業(yè)提質(zhì)學校啟動“青藍工程”，師徒結(jié)對，定向幫扶，發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用，師徒互動，

3、共同提高，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。學校組織開展系列教研活動：如骨干教師講座、引領(lǐng)課，青年教師展示課等活動，骨干教師和青年教師一起觀課、議課活動；每學期每一位任課教師都展示一節(jié)最好的課，教干、教師積極參與聽評課；問題教研活動，教師更加關(guān)心自己的課堂教學，更加專注自己教學中存在和發(fā)現(xiàn)的問題，提高了教師的教研能力和水平。4.規(guī)范作業(yè)，減負提質(zhì)為了落實國家的“雙減”政策，保證“減量不減質(zhì)”，學期初下發(fā)了作業(yè)審批制度，各班家庭作業(yè)布置都要經(jīng)過審批，為作業(yè)量的控制提供了有效的依據(jù)。同時在作業(yè)的設(shè)計上強調(diào)內(nèi)容的科學性、多樣性。課堂作業(yè)盡量做到當堂批改，達到及時反饋，減負增效，評價實行等級制。今年對5、

4、6年級作業(yè)在設(shè)置方面進行了嘗試，組織教師根據(jù)單元主題要求進行作業(yè)設(shè)計，作業(yè)有梯度，實行分層完成，目前來看效果比較明顯，計劃下學期進行在中心小學全覆蓋。本學期自行設(shè)計和印制了常識作業(yè)，更有新意和實用性，深受學生及家長的歡迎。5.規(guī)范檢測，考評提質(zhì)學校認真執(zhí)行國家雙減政策關(guān)于考試的有關(guān)規(guī)定，制定嚴格的科學的考試管理辦法，控制考試的規(guī)模、形式與次數(shù)，正確運用考試結(jié)果，最大限度地發(fā)揮考試對師生的評價作用。重視對學生實踐能力的考查，始終堅持過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，學校分層次組織了語文經(jīng)典誦讀、數(shù)學計算能力測試、低年級學習習慣考核及學生音體美信等綜合能力考核等，分層次、多角度對學生進行全面的鼓勵性評

5、價。6.規(guī)范習慣，成長提質(zhì)一是加強對學生寫字能力的培養(yǎng)，每周的寫字課由專業(yè)教師進行書寫指導；二是加強學生的閱讀習慣培養(yǎng)。每學科制定學習常規(guī)培養(yǎng)要求和做法，通過對學生持之以恒的讀寫的常態(tài)訓練，帶動學生其他良好學習習慣的養(yǎng)成。定期開展“閱讀之星”“最美作業(yè)”等評選活動，促進學生真正養(yǎng)成良好學習習慣，為學生的成長奠定良好的基礎(chǔ)。三、課后服務(wù)，提質(zhì)增效以課后服務(wù)為契機，課后服務(wù)采用模塊設(shè)計。第一段，以作業(yè)答疑為重點，指導學生完成家庭作業(yè)，讓學生不背書包回家成為可能。第二段，學校針對不同學段，課后服務(wù)內(nèi)容和形式也有所側(cè)重。在普遍開展藝體活動、課外閱讀、社團活動等項目的基礎(chǔ)上，小學一、二年級側(cè)重閱讀指導、手工操作、游戲活動等，三至六年級側(cè)重興趣小組、綜合實踐等，主要安排自主閱讀、書法社團、合唱社團、足球、踢毽子等興趣小組活動。我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。四、家校共育，實現(xiàn)提質(zhì)本學期，學校召開了家長會、組織了全員大家訪活動，向家長介紹了學校的辦學理念，以及在當下的“雙減”政策和五項管理中學校是怎樣開展實施工作的，同時還向家長詳細講解了孩子在學校課后服務(wù)時間的主要任務(wù)，學校開展的各項工作得到了家長的一致認同。與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法；征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議，形成