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文檔簡介
1、第 頁太空生活趣事多的評課案一、 功底深厚，別出心裁“臺上一分鐘，臺下十年功。”從王老師的課堂中，折射出的是深厚的語文功底，厚積才能薄發(fā)。不難看出王老師在對文本的討論上下足了功夫，例如詞串教學板塊的設計：出示“塑料，塑料杯”繼而帶出“帶吸管的塑料杯”，聯(lián)系生活實際積累詞語。接著，再出示文中涌現(xiàn)過的“一般杯子”，徑直出示圖片，孩子直觀感受“帶吸管的塑料杯”和“一般杯子”的差別，可謂“牽一發(fā)而動全身”，步步為營，別出心裁。二、語文味十足，情趣盎然語文味是現(xiàn)代語文教學所追趕的。針對太空生活趣事多中眾多的生字詞，王老師打破了傳統(tǒng)的板塊教學，而是引導同學發(fā)覺中華語言文字的規(guī)律，設置情境，在動作和想象的融
2、合中掌控生字詞。如在“鉤”的教學中，老師“扶著”同學發(fā)覺“鞋底帶鉤”和“鉤住”兩字中的不同意思，并讓同學加上動作鉤一鉤，強化生字認識。在接下去的“噴頭、噴出”中，王老師那么放手讓同學去發(fā)覺，有了前面“鉤”的學法指導，同學對于“噴”字自然水到渠成。有矢有放，讓同學學出了語文味，學出了中國語言文字的趣味。課文用淺顯的文字，向同學們介紹了在太空中在太空中吃飯，睡覺，走路，洗澡四件有趣的事，太空對二班級的同學充斥了吸引力，更何況是有趣的太空趣事呢?王老師充分利用了同學的新奇心，同時抓住了文字的空白部分，創(chuàng)設眾多情境，讓同學知其然并知其所以然。例如，在對失重進行講解時。王老師創(chuàng)設了一個語言訓練：“由于在
3、宇航飛船里，水失去了重量，所以_?！边M而拓展出“由于在宇航飛船里，人失去了重量，所以_?！弊プ×宋淖值目瞻?，激發(fā)了同學的想象了，內化了“失重”的形象感知。又如“在太空睡覺和在地球睡覺有什么不一樣?”，“想一想宇航員都飄到哪里去了?”讓同學入情入境的設身處地的去思索、體會、填補文字的空白，深刻感悟“趣”字。三.巧用多媒體在課堂中，王老師充分利用多媒體課件，不但用得恰到好處，沒有宣兵奪主，而且用得奇妙?！皟煞N塑料杯的圖片對比認識”，“宇航員綁在睡袋里睡覺”圖片等加強了同學的感性認識，讓同學的想象得到了真實形象的填充、鞏固。最末太空生活視頻播放， 升華了課堂教學效果，讓同學在笑聲中結束了本課的學習，卻讓同學對太空生活的憧憬從今課起航。評課是教學、教研工作過程中一項常常開展
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