幼兒園班級工作總結范本

1、第 頁幼兒園班級工作總結范本幼兒園班級工作總結范本1 我作為幼兒園大班的班主任，我自認為自己上個學期的工作完成的還是很不錯的，首先我在工作當中從來都沒涌現過什么錯誤，幼兒園領導給我的安排的各項任務我也都很好的完成了，并且我在工作當中，一貫都是做到了事無巨細，盡職盡責，所以我也很簡單的就成為了孩子們特別信任的對象，當然，這個學期的班務工作能這么順當的結束，還得多虧一起負責這個班級的各位老師，大家在工作當中聯系特別親密，能夠讓工作協作的很好，這才是最主要的緣由，這一學期下了來，對我的成長更是不言而喻，成長的太多了，以下就是我對自己本學期的工作總結： 一、努力適應工作 我是這個上個學期才接手的這個大

2、班，所以對于孩子們來說，我是特別生疏的存在，在我處理問題的時候，就很難跟我打開心扉，所以我先要花心思，細心去熟識這個班，比如哪兩個幼兒是好伙伴，哪些人又是班上的刺頭，這樣一分析，就能比較簡單的去得知他們在吵架的是由于什么緣由，然后我還去找了從小班一貫帶這個班帶到大班的保育員，跟她了解了許多這個班級的狀況，我能這么快的融入這個班，大部分緣由都是得益于保育員的援助。 由于我之前也是干過幼兒園工作的，并不是一物不知的，所以我現在從事班主任的工作，在專業(yè)技能方面并不會給我拖后腿。第一學期的時候我還處于跟幼兒、家長、同事老師的熟識當中，這個學期就可以清晰的看到我的進步了。 二、建立更加舒適的教學環(huán)境 其

3、實在我一到這個班的時候，我就覺得這個班的環(huán)境不太好，可能是缺少班主任的緣由，許多地方都是亂糟糟的，幼兒之間的聯系也不強，明明都相處快三年了，彼此之間還那么不熟識。為此我做到了以下幾點： 1、給孩子們分組，一起合作制作精致的手工作品，然后裝飾在展示區(qū)，讓這個班上增加許多色調。 2、還有就是給孩子們安排任務，要他們假期在家的時候，記得去查找一件讓人一看就知道秋天來了的東西，增加了他們之間的競爭力。 3、宣布每周都會評比出一個班長，只有在上周表現特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個稱號，一宣布這個消息，可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟，一個個在班級上的表現都好了起來。 三、個人總結 我認為我單單用了一

4、年的時間就能把這個班級治理的這么好，就特別呢個看出我的工作技能了，要知道幼兒園同學的班務工作是最難做的，我也相信我以后能在工作方面有更超卓的表現。 幼兒園班級工作總結范本2 在忙勞碌碌中一學期又將結束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。 一、班級常規(guī)工作，我班現有幼兒56名，其中男30名，女26名。幼兒大多活潑開朗，和中班時相比，在自理技能、學習立場、日常行為習慣等方面都有

5、了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有性格的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的性格狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位老師擰成一股力，形成同一種準那么，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學初，我們就仔細商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐煩地從事游戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀測指導幼兒的

6、行為。一學期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。 二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們著重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F在幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伙伴就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協作保健老師，

7、做好預防接種和體檢等工作加強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 三、衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此，本學期我班更加著重幼兒的身體健康，嚴格根據我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學會主動增減衣物,照看自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前

8、、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。 另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些須要的愛護措施，知道簡約的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，但更要玩的安全，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。 四、家園共建工作家長和孩子是我們老師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一貫是我們鍥而不舍的奮斗目標。老

9、師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐煩、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐煩給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌控孩子的狀況，有的放矢地進行教育。 五、存在的問題 1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠洪亮等。 2、對自理技能還比較差的小伙伴，將引導他們自己的事盡量通過自己的

10、努力來完成。 回想本學期和孩子們在一起的時間，總有太多的欣慰和快樂。在下學期我們將一如既往地仔細開展各項工作，使幼兒得到全面進展，開心地度過幼兒園里的每一天。 幼兒園班級工作總結范本3 時間過得真快，轉瞬之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入學校，成為一班級的學校生，開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的技能都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。 一、教育教學工作 本學期是孩子們在幼兒園的最末一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，依據幼兒園教育指導綱要、幼兒園教育教學計劃，綜合本班幼兒的實際狀況，制定出每周的

11、詳細教育教學計劃，每周仔細填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中留意多學科的整合。大班幼兒的學習技能比較強，汲取新的知識比較快，所以在教學過程中我們常常采納操作、探究、爭論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的技能都得到了肯定進展。 二、保育工作 本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，仔細做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們留意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況

12、實時進行處理并記錄。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌控一些基本的自我愛護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會幼兒能依據氣溫的改變實時地增減衣服。 三、科研活動的開展 本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀測小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親自捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，我是這樣長大的、我們的根一樣嗎、根是怎樣和水的等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平?；顒又杏^測到的結果進行記錄。 四、環(huán)境創(chuàng)設 結合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進

13、行了積極的創(chuàng)設，老師和幼兒共同創(chuàng)設了我愛幼兒園我們愛祖國紙伙伴你了解錢嗎?等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，著重讓孩子參加到其中，讓他們親自去制作。 五、幼小連接工作 幼小連接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了我要上學校了主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到學校參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的學校和學校老師，說出學校生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上學校的預備，以積極地立場迎接即將到來的學校生活。利用開家長會的時間向家長宣揚、介紹如何做好幼小連接及入學校前應做的一些預備工作。 六、家長工作 平常利用電話聯系、家

14、長早晚接送孩子的機會與家長隨時溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達成全都。學期末發(fā)放家園聯系冊讓家長了解幼兒在園的表現。 充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請學校老師來向家長們介紹一些學校狀況，實時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習狀況以及幼兒園的教育教學特點。 七、不足及反思調整 當看到孩子們健康成長，就要進入學校學習，我感到很興奮?？偨Y這個學期點點滴滴，

15、不僅孩子們的各項技能得到了進展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足; 1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現象，安全意識不強。 2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平常游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。 在以后的工作中我們將依據以上存在的不足仔細的反思不斷的改進。 幼兒園班級工作總結范本4 時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經過了三年的改變，孩子們已經有了長足的進步和進展，當看到我班的孩子健康成長，看著他們這學期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教

16、育歷程，我記憶猶新。 本學期我們以綱要為指南依據本班幼兒的實際狀況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我們和阿姨相互援助、積極協作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我們著重把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌控知識、積累閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F總結如下： 一、幼兒方面： 本學期我們班有一名幼兒學期初就由于家庭緣由轉學了，現在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。 在學習方面，幼兒期的學習活動主要是培育幼兒的愛

17、好和探究意識，激發(fā)他們的新奇心，利用他們身邊的物體引導他們觀測，探究，我們開展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上學校”的主題。在主題中我們依據孩子的已有閱歷，開展了豐富多彩的活動，并結合季節(jié)的改變，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的閱歷出發(fā)，到公路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動，讓幼兒輕松的了解了我們四周的生活環(huán)境以及有關水資源的狀況等，使孩子在閱歷的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識。 比如在我們的城市這一個主題的活動中，結合逛超市這一個素材活動，我們合理安排時間制作計劃，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，進行實物的購買，進行相應的看價

18、目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)覺有部分孩子不能主動地參加，為了鼓舞每個幼兒都能大膽講解并描述表達自己的想法和感受，我們也創(chuàng)設了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事、繪畫、溝通等活動引導幼兒大膽講講說說，積極參加到每個活動中來。 在生活方面，經過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。同時，我們還著重幼兒的常規(guī)培育，針對大班孩子的年齡特點，他們的自理技能和勞動技能明顯提高，愛勞動，喜愛做力所能及的事，大家都想當個能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互援助共同完成卷棉被的工作，并能援助動作慢的同伴。孩子們在個別化學習活動結束后，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。 運

19、動是孩子們感愛好的，它強調積累幼兒的運動閱歷和綜合運動技能的培育。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運動游戲，培育他們對運動的愛好。吸引幼兒積極的參加，讓幼兒體驗運動的歡樂。每天戶外活動中，我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動，熬煉幼兒的身體，培育他們的頑強意志。針對大班幼兒的年齡特點，我們常常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，增加運動游戲的挑戰(zhàn)性，如：勇猛者道路常常的調整和增加道路創(chuàng)設的難度，有時用高低的階梯搭成的道路，有時用有肯定高度的竹梯等，培育他們勇猛，不怕困難的意志。同時，我們也有意識地培育幼兒遵守運動游戲規(guī)章，提高幼兒的自我愛護技能，保證幼兒的安全。 游

20、戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極性，讓幼兒在輕松開心的游戲中活動，學習。我們在自主游戲方面重點開展了：建構游戲和表演游戲相結合的游戲區(qū)域，孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)章愈來愈強，從分工合作到共同協商出演有了一套自己商量的規(guī)章，在這樣的角色分工下孩子們的協作游戲更加有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的進展。 二、家長工作方面： 我們和家長保持親密的聯系，實時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。仔細做好每月的每天進步，實時反應幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容

21、，還在“家長論壇”中實時跟家長互動，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高家教質量，在工作中做到一視同仁。 此外我們也很著重家園間的互動溝通，比如多方位多形式的進行了家教活動：比如家長會、親子的春游的行前預備會、幼小連接的現場詢問會和家長講座等。 面對孩子們的進步我們欣慰不已，誠心的盼望我們的孩子在進入學校后，在一個嶄新的環(huán)境下也能更加健壯地健康成長。 三、調整與改進： 經過最末一個學期和孩子們朝夕與共，對于孩子們自理技能以及傾聽習慣上的重點培育后雖然孩子們有了肯定的進步，但是由于班級的人數較多在廣泛性上的確有了進步，對于個別孩子來說還是有肯定的困難要克服。以后對于一些非常的狀況

22、還需要有更多的方式方法來應對，還要依據自己的不足來進行相應的調整。 對于班級人數較多的狀況老師在指定許多計劃的時候需要實時有應對的狀況，對于孩子的傾聽習慣方面的培育的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽技能盼望起到更加積極的作用。 幼兒園班級工作總結范本5 回顧這學期的教學歷程，我們記憶猶新，這學期是比較非常的一學期，學校的活動較多，也是大班孩子進行幼小連接活動的關鍵時候,但幼兒在我們三位老師的協作下，各方面進展很不錯，做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學方面有了明顯的進步;在教育教學中，我們鼓舞孩子自強、自理、自信，使他們在活動中開心、自主地接

23、受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展;編排的舞蹈老師親媽媽親一雙小小手獲得了領導和大家的全都好評、展示了大一班的風采?，F簡約從以下幾個方面進行總結： 一、常規(guī)工作： 幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學期相比，在自理技能、學習立場、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有性格的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的性格前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。 因此我們三位老師擰成一股力，形成同一種準那么、同一種理念、向著同一種目標去努力。幼

24、兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時，仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐煩地從事游戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。 同時，運用不斷跟進的方法，去觀測指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他進行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。另外，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學

25、科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 二、教育教學工作： 本學期是幼兒在園學習生活的最末一學期，也是在園關鍵的一學期，我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，仔細備課、寫論文、教學反思、個案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合，為了使教育活動更有效果，我和魏老師能充分做好課前預備工作，上網查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大愛好使我們信心倍增，小伙伴的學習愛好特別深厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，閱讀的愛好也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習慣，活動能專注、積極!同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸

26、方面進行了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。 在完成正常教育教學工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些學校的生活、學習狀況，使他們對學校生活有肯定的了解，并希望著自己做個學校生，從思想上做好入學預備，并帶幼兒參觀了少室路學校，讓他們對學校有個直觀的認識，并在活動中留意常規(guī)培育：如活動中不入廁、不喝水、學會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡約的家庭的作業(yè)，培育幼兒的任務意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內加減運算方面，對孩子們也進行了大量的練習訓練，相信小伙伴們會很順當的適應學校的生活、學習。 三、衛(wèi)生保健工作：

27、做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的進展。因此，本學期我班一如既往著重幼兒的身體健康，嚴格根據我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。 在活動中指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理技能進步較大，特別是在做值日生時，都能援助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我愛護技能的培育，從發(fā)生在

28、幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。 在季節(jié)轉換時期，留意依據班級幼兒的狀況提示幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關懷生病、有困難的孩子。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，加強幼兒體質。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。幼兒因病缺席人數大幅度減削，班級的出勤率穩(wěn)定。 四、安全工作： 1、為幼兒提供輕松開心的安全環(huán)境。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底摒除擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住

29、，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀測掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。 2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀測爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示

30、幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。 3、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。結合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些須要的自我愛護措施，知道簡約的身體愛護方法，盡量避開意外事故的發(fā)生。參加幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事項的處理、逃命方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的快樂，但更要玩

31、的安全”的重要性，在肯定程度上也提升了我們整個班風班貌。 4、家園溝通，確保幼兒園外安全。 本學期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯系，實時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。 五、家長工作： 1、學期初召開家長會，對幼兒的在園狀況做具體的總結;分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采用的措施，盼望得到家長的積極支持。介紹大班各方面的進展目標，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接計劃打下基礎。 2、這學期重點圍繞“幼小連接”，通過主題活動“我上學校了”，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。 3、加強聯系：利用家園聯系手冊、家長宣揚欄等渠道增進老師與家長之間的溝通。