幼兒園《好玩的紙魔術(shù)》教學(xué)實(shí)錄

1、第 頁幼兒園好玩的紙魔術(shù)教學(xué)實(shí)錄1.再看看玩玩中產(chǎn)生對(duì)事物的探究愛好，有肯定的觀測(cè)力。2.通過嘗試玩紙魔術(shù)進(jìn)展動(dòng)手技能，感受魔術(shù)帶來的樂趣?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引起愛好。1.師：以前你們有沒有看到過魔術(shù)，是怎么樣的？幼：劉謙的手穿過玻璃拿硬幣。箱子中的人消逝了。2.師：老師也會(huì)魔術(shù)，你們信不信？幼：信。3.老師用一張白色餐巾紙變成了許多張碎餐巾紙。手撕師：變好了，厲害吧？幼：不厲害。4.現(xiàn)在提高難度，請(qǐng)一個(gè)小伙伴對(duì)著我的手來吹一口氣，大聲說：變！5.老師把許多碎餐巾紙變成了一張完整的餐巾紙。二、魔術(shù)表演兔子動(dòng)耳朵。1.師：這是一張橙色的紙，老師要把它變成一只兔子，信不信？幼：不信。師：老師

2、佩服你的懷疑精神。2.老師用手撕出兔子耳朵，一邊撕一邊講解并描述撕的方法，并讓耳朵動(dòng)了起來。師：掌聲呢？幼兒拍手。3.老師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試。師：我發(fā)覺有一個(gè)小魔術(shù)師勝利了，請(qǐng)她表演給大家看。你是怎么讓耳朵動(dòng)起來的？幼：我先撕出了兔子的兩個(gè)耳朵，然后沒有把后面的紙全給撕掉，用手拉的就動(dòng)了。4.老師揭示奧秘：不能把藏在后面的紙全給撕掉，留一點(diǎn)然后用手摩擦，讓兔子耳朵隨著手的摩擦動(dòng)起來。5.請(qǐng)幼兒站起來，表演給客人老師看。師：現(xiàn)在我們小伙伴都勝利了，請(qǐng)你們向后轉(zhuǎn)，給客人老師表演一下。師總結(jié)：通過剛才的表演，你們有沒有發(fā)覺，再奇妙的魔術(shù)都有一個(gè)小奧秘，要仔細(xì)看。三、魔術(shù)表演長(zhǎng)紙條變形記。1.老師出

3、示白色長(zhǎng)紙條，幼兒觀測(cè)。師：看看這張紙上有什么？幼：一條線。2.老師撕掉長(zhǎng)紙條后面的雙面膠把紙條圍成一個(gè)圈，看到中間有一條線，沿線剪開。3.師：猜猜看會(huì)變成什么？變成兩個(gè)一樣大的圓環(huán)。4.出示藍(lán)色無線長(zhǎng)紙條，擰了一下，兩端連接，中間剪一刀。師：現(xiàn)在還和剛才的一樣嗎？假如是不一樣的請(qǐng)給我掌聲。變成了一個(gè)大環(huán)幼兒掌聲。5.幼兒嘗試操作把長(zhǎng)紙條變成一個(gè)圓環(huán)。師：有沒有勝利的小伙伴？請(qǐng)勝利的小伙伴展示勝利的方法。請(qǐng)幼兒示范，老師從旁解說6.老師再表演一次，幼兒仔細(xì)看。出示兩面顏色不一樣的紙條，一面白，一面紫，擰一下，把白色和白色粘在一起。加強(qiáng)顏色對(duì)比，加強(qiáng)示范效果，關(guān)鍵在擰7.幼兒再試一次，老師指導(dǎo)。師：在你們放長(zhǎng)紙條的盒子里還有一張長(zhǎng)紙條，把它拿出來再試試。8.請(qǐng)勝利的幼兒舉起手給大家看。師：這個(gè)魔術(shù)不是老師發(fā)現(xiàn)的，是德國(guó)的數(shù)學(xué)家莫比如斯發(fā)覺的一個(gè)規(guī)律。9：推舉好書幸運(yùn)的一天。四、延伸活動(dòng)，連在一起的環(huán)。1.老師再拿一張長(zhǎng)紙條圍成一個(gè)圈，剪一次，變成兩個(gè)環(huán)連在