試析大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及防治研究

1、試析大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及防治研究論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)給大學生的生活、學習帶來了方便，便利了大學生的生活和科研，但局部大學生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)成癮不但影響大學生的學習、生活和身心安康，也改變了他們的思想、觀念和精神世界。通過分析當代大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和現(xiàn)狀，為大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的防治和干預(yù)提出了幾點建議。論文關(guān)鍵詞：大學生網(wǎng)絡(luò)成癮；互聯(lián)網(wǎng)；防治研究隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛開展，人類逐漸步入了數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)文化也悄然興起。大學生既是最早、最快承受網(wǎng)絡(luò)的群體之一，也是受網(wǎng)絡(luò)影響最強、最普遍的群體之一。網(wǎng)絡(luò)中信息的豐富多彩、游戲的劇烈刺激和交流的便捷快速，無不對正處在青春期的大學消費生宏大的心理誘惑，似強勁的

2、磁鐵，吸引著大家投身“網(wǎng)中。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍，一方面，網(wǎng)絡(luò)開闊了大學生的視野，豐富了大學生的生活，拓展了大學生的求知手段和交流空間；另一方面，網(wǎng)絡(luò)對大學生的心理安康產(chǎn)生了很大的負面影響。中國互聯(lián)網(wǎng)中心的一項調(diào)查說明，目前，我國網(wǎng)絡(luò)用戶已達1690萬，其中，1824歲年齡段的用戶占網(wǎng)民總數(shù)的46.77%，這個年齡段大多用戶為在校大學生。一份對在校大學生的調(diào)查說明，幾乎有75%的被調(diào)查者有網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向，局部大學生過度迷戀網(wǎng)絡(luò)、依賴網(wǎng)絡(luò)，陷入網(wǎng)絡(luò)的世界而脫離現(xiàn)實，整天沉默寡言，情緒抑郁，社交面狹窄，人際交往冷漠。不僅不利于自己的心理安康，而且會導(dǎo)致自己的學習成績下降，甚至荒廢學業(yè)。嚴重的還可能誘

3、發(fā)各種人格障礙，如攻擊型人格障礙、雙重人格或多重人格等導(dǎo)致心理的異化，甚至走上犯罪道路，毀了自己的一生。一、大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀1.上網(wǎng)時間對大學生上網(wǎng)時間的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每天上網(wǎng)1小時左右的學生占12.4%，13小時的學生占54.1%，35小時的學生占27.3%，5小時以上的學生占6.2%。網(wǎng)絡(luò)成癮者每周上網(wǎng)時間在22小時以上。2.上網(wǎng)的目的調(diào)查顯示，16.4%的人最常使用的網(wǎng)絡(luò)功能就是網(wǎng)絡(luò)游戲，23.2%的人經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)聊天，58.4%的人主要使用網(wǎng)絡(luò)進展信息搜索、網(wǎng)頁閱讀，2.0%的人經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件。網(wǎng)絡(luò)成癮者使用較多的是有互動功能的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天。二、大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因1.

4、社會交往的需要網(wǎng)絡(luò)世界對于玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的青年大學生而言，是一個“擋不住誘惑的新奇世界，它以豐富的內(nèi)容、方便快捷的信息傳播途徑和新時代的流行元素深深地吸引著大學生。網(wǎng)絡(luò)交往就是在網(wǎng)絡(luò)上進展非面對面的交往，主要方式有qq聊天、bbs、電子郵件等，沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往的學生主要是用qq聊天。迷戀網(wǎng)上聊天的學生更多的是一種心理需求。網(wǎng)絡(luò)沒有國界，沒有等級，人人自由且平等，為我們提供了一個展示自己個性和才華的新舞臺，在這個舞臺上可以盡情地宣泄、盡情地發(fā)揮、盡情地表現(xiàn)，才能使個性得到淋漓盡致地發(fā)揮，通過網(wǎng)絡(luò)可以跨越地域的限制建立新的人際關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)交往的隱蔽性和廣泛性符合大家渴望真情又

5、疑心真情的心理，它為大家創(chuàng)造了恰到好處的“黃金間隔 。它既可以毫無顧忌地交流，又可以保護自己的隱私；既實現(xiàn)了交流溝通的需要，又克制了現(xiàn)實交流的重重障礙。實現(xiàn)了在現(xiàn)實生活中無法表達或難以表達的真實情感或想法，滿足了個人交往的心理。大學生選擇網(wǎng)絡(luò)交往，一局部原因是進入大學后少了家人的精心呵護，有了更多的個人空間；一局部原因是有些大學生在現(xiàn)實生活中社交面太窄，或者性格比擬靦腆，缺乏社交才能，所以喜歡上網(wǎng)聊天，甚至希望來個“緣分的邂逅，談一場轟轟烈烈的網(wǎng)戀。他們在網(wǎng)上與人進展溝通和交流來獲得撫慰和支持，宣泄日常生活中的壓抑、緊張和焦慮。2.獲取信息的需要網(wǎng)絡(luò)傳播信息的高效性、及時性符合大家追求時效和喜

6、歡獵奇的心理。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)能使我們在第一時間獲得自己所需和所感興趣的信息，這一特征符合我們對信息的敏感及追求時效的個性特征。當今，大學生關(guān)注國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟、文化開展，關(guān)注人類各種問題，但緊張的學習、工作和生活迫使我們必須進步效率，傳統(tǒng)媒介不能在第一時間滿足我們的這種需要，而網(wǎng)絡(luò)那么滿足了我們的這種需求，使我們實現(xiàn)了“手指輕輕一點，世界盡在眼前的夢想，真正做到了“足不出戶知天下。網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性和開放性符合大家對知識信息的渴求心理。網(wǎng)絡(luò)是一個宏大的信息寶庫，學術(shù)信息、經(jīng)濟信息、政治信息、娛樂信息及各種各樣的新聞無所不包，幾乎涉及人類活動的各個領(lǐng)域，上至天文地理，下至衣食住行，都可以在

7、網(wǎng)上找到相應(yīng)的內(nèi)容，而且集文字、圖片等于一體。同學們可以在網(wǎng)上直接訪問相關(guān)領(lǐng)域的資深人士或?qū)＜遥梢赃M展包括專業(yè)知識、生活知識等方面的學習，可以盡情地遨游各種類型的信息庫，可以圍繞關(guān)心的問題在網(wǎng)上與一群人展開討論，強烈的求知心理得到了滿足。3.大學生對其專業(yè)缺乏學習興趣興趣是最直接的學習動力，興趣是安康美妙的情感。一位教育界人士表示，大學是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和才能的地方，但能否選擇自己喜歡的專業(yè)對學生的大學生活和學習有很大影響。有研究說明，學生對所學專業(yè)態(tài)度消極，專業(yè)認同較低，引起對所學專業(yè)的不滿，會使大學生表現(xiàn)出較多的心理問題。一些學生由于高考填報志愿不慎重，缺乏對本專業(yè)的理解，被錄取到了自己

8、不喜歡的專業(yè)，從而導(dǎo)致自己對本專業(yè)所學的文化知識不感興趣。一項對學生的學風調(diào)查顯示：僅有30.9%的學生“熱愛自己所學的專業(yè)，68.9%的學生對“所學專業(yè)興趣一般或根本沒有興趣。對學習缺乏興趣的另一種原因是“讀書無用論的影響。目前，大學生中持有“讀書無用論觀念的人占有相當大的比例。局部學生僅僅看到目前少數(shù)沒有文化的人比有文化的人掙錢還多，就會得出“讀書無用的結(jié)論，從而失去對文化知識的學習動力和興趣，影響他們學習文化知識的主動性和積極性，甚至把學習文化知識當成一種額外負擔，對學習產(chǎn)生厭倦情緒，從而逃學出去上網(wǎng)。4.網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引力網(wǎng)絡(luò)游戲有引人入勝的動畫和音響效果，有生動的故事情節(jié)。游戲能使不同

9、地域、年齡和身份的人隨時找到共同的愛好者，在游戲中交流、團結(jié)協(xié)作，讓人感到友好、輕松和快樂。置身游戲中的緊張、沖動與驚險，攻克一個個游戲難關(guān)時的成就感，能使人得到精神上的滿足和愉悅。在許多大學生的眼中，網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅是一種游戲，它更是一個情趣、興趣和情感互相交融的世界，是一種生活方式。網(wǎng)絡(luò)游戲的這些特征讓大學生玩起來過癮，欲罷而不能，最終完不成學業(yè)而畢不了業(yè)或留級時才大夢方醒，懊悔莫及。5.學校環(huán)境大學生網(wǎng)絡(luò)成癮也有學校環(huán)境的原因。一是有些老師的教學質(zhì)量差，課堂缺乏吸引力，老師不能深化淺出、通俗易懂地講授教材內(nèi)容，學生在學習中得不到老師有效地指導(dǎo)和幫助，學生在學習中感到困難重重，感覺上課沒意思

10、，不愿意到課堂上去，從而產(chǎn)生厭學情緒和逃學行為。二是學校組織的學生活動吸引力不強，缺乏新意，學生在活動中找不到自己感興趣的東西。三是就業(yè)壓力使得少數(shù)學生對學習和生活失去了信心，利用網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實。四是學校對校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不到位，給學生網(wǎng)絡(luò)成癮創(chuàng)造了條件。三、大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的防治和干預(yù)1.幫助大學生正確認識網(wǎng)絡(luò)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍，給大學生的學習、生活和娛樂提供了極其豐富的資源，但假如不能很好地控制上網(wǎng)時間，沉溺在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中不能自拔，就會給大學生帶來嚴重的危害。所以要幫助大學生正確認識網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)只是獲得知識和幫助的工具，虛擬世界和現(xiàn)實生活有著很大的差異，虛擬世界無法取代現(xiàn)實生

11、活，生活中的酸甜苦辣是每一個人成長過程中要品味的，失敗和挫折是每一個人都要經(jīng)歷的，人只有在磨礪中才能成長。幫助他們正確認識網(wǎng)絡(luò)世界的無約束性和虛擬性，使他們從思想上承受現(xiàn)實生活中的紀律約束，引導(dǎo)他們將注意力轉(zhuǎn)移到學習、交友和課外活動中來。2.幫助大學生樹立正確的人生觀家長首先要自省一下自己的人生觀，然后幫助孩子樹立正確的人生觀。家長自身的精神生活、精神世界是否安康積極。很多大人之間的矛盾、關(guān)于金錢等話題，要回避孩子。3.主動干預(yù)，幫助大學生戒除網(wǎng)癮輔導(dǎo)員、班主任、學生干部和學生家長要配合起來主動干預(yù)，加強對網(wǎng)絡(luò)成癮學生的教育和引導(dǎo)。一是建立家長聯(lián)絡(luò)制度，對于自制力差的學生，學校要和學生家長經(jīng)常

12、聯(lián)絡(luò)和溝通，條件允許的情況下建議家長在校陪讀。家長要幫助孩子合理安排課余時間，幫助其制定學習方案，監(jiān)視其學習過程，使其學習生活逐漸轉(zhuǎn)變到正常軌道上來。二是在本班學生中施行一幫一工程，針對網(wǎng)絡(luò)成癮學生存在的問題，發(fā)動、安排班級學習成績優(yōu)異、生活積極向上的同學幫助其戒除網(wǎng)癮。在班級活動中有意識地給其安排一些任務(wù)，積極帶動其參加班級活動，增強與人的溝通才能，逐漸融入班集體。4.引導(dǎo)學生正確對待和理解自己的專業(yè)，進步學習興趣要引導(dǎo)學生正確對待自己的專業(yè)，明確所謂冷門和熱門專業(yè)的辯證關(guān)系，認識到冷門和熱門是相對的，它們會隨著經(jīng)濟建立的開展而變化。學生在入學的第一時間，要理解自己所學的專業(yè)背景、知識構(gòu)造以

13、及將來的職業(yè)方向。有時機到對口的單位參觀學習，對所學專業(yè)和將來從事的職業(yè)有個感性的認識，增加對專業(yè)的認同感和自豪感，積極參加社會理論活動，讓自己在理論中體會學習的重要性，從而進步自己的學習興趣。5.引導(dǎo)學生樹立正確的目的目的猶如人生的燈塔，它可以指引我們朝著自己的夢想一路前行。高中時為了考上大學而努力，進入大學后要引導(dǎo)學生樹立自己的新的人生目的，以此來鼓勵自己為之努力而奮斗。6.搞好課堂教學，創(chuàng)造良好的課堂氣氛各級政府部門要加大對教育事業(yè)的資金投入，進步高校老師的生活福利和其他待遇，吸引新的優(yōu)秀人才充實到老師隊伍中去，使學校指導(dǎo)和老師的全部精力投入到教育中來，學校完善教學管理，老師全力以赴地從事教學工作，進步教學質(zhì)量，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。7.加強宿舍和學校周邊地區(qū)網(wǎng)吧的管理在學生宿舍管理中，健全各項管理效勞制度，依規(guī)治舍。一方面的約束效勞工作人員為核心的管理制度，力使規(guī)章制度細化、量化、系統(tǒng)化、科學化。例如，制定?學生宿舍管理條例?、?學生宿舍治安管理制度?、?學生宿舍衛(wèi)生管理制度?、?學生宿舍檢查獎懲制度?等，從而使宿舍管理工作有章可循，有法可依。確保效勞行為標準化、約束有效化，進步效勞質(zhì)量，標準的效勞對學生文明修身行為產(chǎn)生潛移默化的影響。另一方面，以引導(dǎo)學生自覺進展宿舍文明建立為核心的規(guī)章制度，力保規(guī)章