高三英語話題性作文寫作（結(jié)合事例型）教學(xué)案例

1、高三英語話題性作文寫作（結(jié)合事例型）教學(xué)案例湖北省嘉魚一中英語組 雷秀娟一、學(xué)情分析高三本班學(xué)生在校有素質(zhì)班之稱，具有一定的寫作基礎(chǔ)，在基本語法，要點分析，短句寫作方面并無困難。但在整合信息和長句寫作上需要老師的指導(dǎo)，不善于把握并列句合和復(fù)合句使用的契機，因此，老師采取了“層層鋪墊，步步為營；循序漸進，引導(dǎo)寫作”的教學(xué)策略來指導(dǎo)學(xué)生實施基礎(chǔ)寫作。二、教學(xué)內(nèi)容分析有三篇寫作內(nèi)容。第一篇是給出短句的有關(guān)Confidence的寫作，要求學(xué)生將短句變長句，再進行修飾和潤色。另一篇是關(guān)于Trials of life make a person stronger的寫作，要求學(xué)生通過小組合作，列出寫作思路及

2、要點，再用英語短句表達信息，模仿第一篇寫作，將信息進行補充完善。最后一篇寫作作為課后作業(yè)。三、教學(xué)目標要求學(xué)生掌握話題性開放作文的寫作思路及10句三段的寫作技巧，并在基礎(chǔ)寫作練習(xí)中充分利用寫作技巧，完成寫作。四、重點難點教學(xué)重點：1、學(xué)會倒裝句，強調(diào)句，非謂語動詞的運用使句式靈活變化；短句變成長句，尤其是復(fù)合句和并列句的使用。 2、話題性開放作文（事例型）的寫作模式。教學(xué)難點：句子之間的自然過渡和銜接詞的選用是寫作難點。五、教學(xué)策略與手段借助展示臺及學(xué)案，實行“層層鋪墊，步步遞進，由淺入深、由易到難”的教學(xué)策略。六、課前準備1老師將學(xué)生提前分成小組，選出小組長，組織好合作學(xué)習(xí)； 2學(xué)生以組為單

3、位課前準備好一些常用寫作句型。3老師網(wǎng)上搜索關(guān)于近幾年湖北高考卷短文寫作的范文。4PPT的設(shè)計和學(xué)案的準備。七、教學(xué)過程Teaching Procedures Task 1 Group Competition用PPT投影二十個在作文中常用的英語諺語，用小組競賽的活動進行展開。每題1分，回答正確得1分，錯誤不扣分。T: Do you think English proverbs (famous sayings) are very useful in English writing?Ss: Of course.T: Let us join the group competition to see

4、who knows the most English proverbs.1. It is never too _to learn.活到老，學(xué)到老。2. _ is the mother of success.失敗是成功之母。3. A good beginning is _.良好的開端是成功的一半。4. All roads _ Rome. 條條道路通羅馬。5. Every minute _.分秒必爭。6. Time waits for _時不待人7. _makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起身體好。8. A friend _is a friend in

5、deed.患難見真情。 9. _ is not built in a day. 羅馬不是一天建成的；偉業(yè)非一日之功。10. Success _ the persevering.堅持就是勝利。11. He laughs best _.誰笑到最后，誰笑得最好。 12. Unity is _.團結(jié)就是力量。 13. _ are better than one.三個臭皮匠，賽過諸葛亮。14. Many hands make _.眾人拾柴火焰高。 15. _, there is a way.有志者事竟成 16. No pains, _.沒有付出就沒有收獲。17. _makes perfect. 熟能生巧

6、。18. _ said than done. 說起來容易做起來難。 19. Fortune favors _. 好運總是垂青那些有準備的人。20. _ catches the worm. 早起的鳥兒有蟲吃（目的：通過Group Competition激發(fā)學(xué)生的興趣并引出英語諺語，旨在引導(dǎo)學(xué)生在作文中能使用諺語進行導(dǎo)入或小結(jié)，為下面的寫作做好鋪墊。）Task 2 Learning some writing skills以學(xué)案的形式將五組待變化的句子發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成。Sentence one1. I failed my exam.2. I failed my _ exam.3.

7、I failed my _ exam, which _.4. _, I failed my _ exam, which _.5. _, _ was that I failed my _exam, which _.Sentence two1. I was very frustrated.2. I almost accepted the fact.3. The fact was that I would never learn it well.4. I was _ frustrated _ I almost accepted the fact _ I would never learn it we

8、ll.Sentence threeMy classmates comforted and encouraged me.My teacher gave me advice and instruction.All these helped me gain and finally build up my confidence.It was my classmates _ and _ as well as my teachers _ and _ _ helped me gain and finally build up my confidence.Sentence fourI was determin

9、ed to devote myself to listening to the teacher _ in class.I was determined to devote myself to doing the homework _ after class.I finally managed to make math my favorite and advantage. _ to devote myself to listening to the teacher _ in class and _ doing my homework _ after class, I finally manage

10、d to make math my favorite and advantage.Sentence fiveThen I learned that confidence is the key to success.It was only then _ I learned that confidence is the key to success.Only then _ _ _ that confidence is the key to success.When we believe in ourselves, we will be able to do something well.Only

11、when we believe in ourselves _ _ be able to do something well.（目的：通過設(shè)計較為簡單的填空，將短句變成長句，變換句式，學(xué)生體驗了成功，此時老師在PPT上展示由長句及他們變換句式組成的范文，讓學(xué)生在分析句與句之間的邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)會適當?shù)丶由线B接詞。增強他們的成功感， 學(xué)生們有了躍躍一試的學(xué)習(xí)激情。）Task 3 Finding the similarities通過范例引路的傳統(tǒng)方法，提供近年來湖北省高考英語作文范文，讓學(xué)生分析范文并總結(jié)此類作文的寫作結(jié)構(gòu)和常用句型表達。（范文在學(xué)案上）為讓學(xué)生目的性更明確，我提出了幾個引導(dǎo)性的

12、問題。Generally speaking, how many paragraphs are there in each essay?At most how many sentences is each essay made up of?How will we organize our ideas when faced with such a kind of writing?通過分析和討論，師生共同總結(jié)，得出以下結(jié)論：(板書). 此類話題性作文通常由3個自然段組成。開始部分（opening paragraph）說出文中的要點、核心問題。正文部分（Body paragraph）圍繞主題結(jié)合事例開

13、展敘述。 結(jié)尾部分（concluding paragraph）對全文的總結(jié)和概括。2. 全文一般不超過10句。3. 開頭部分必須點題，用23句子完成，其中要有一個漂亮的過渡。4. 主體部分其實是讓學(xué)生用言簡意賅的語言敘述一個結(jié)構(gòu)完整、思想意義飽滿的事例。注意所講的事例一定要能突出話題的中心，可用810個句子完成。5. 結(jié)尾部分要用概括性的語言來總結(jié)全文主題，得出結(jié)論，回歸話題。其實，該部分就是在敘事的基礎(chǔ)上加以評論，是記敘文寫作中的“小抒情”。最后一段，得出結(jié)論?？梢杂腥N方式： 重復(fù)中心思想，回到文章開頭提出的中心思想或主題上，達到再次肯定和強調(diào)的效果。 引用。用格言或名人名言總結(jié)全文，既言

14、簡意賅，又有較強的說服力。 得出結(jié)論。文章最后用幾句話概括全文內(nèi)容，并進一步肯定文章的中心思想或作者觀點。（目的：比較由老師直接給學(xué)生講述寫作模式，由學(xué)生通過觀察對比范文得出結(jié)論會印象更深刻。）Task 4 Brainstorming some sentence patterns以小組競賽的形式讓學(xué)生歸納常用句型。一.開頭句型As far as .is concerned 就而言It goes without saying that. 不言而喻，. It can be said with certainty that. 可以肯定地說. As the proverb says， 正如諺語所說的，

15、 Its generally/ universally recognized that. 普遍認為. It is a truth universally acknowledged that 這是舉世公認的，As is widely acknowledged, 廣泛認為Theres no denying the fact that.毫無疑問，無可否認二.銜接句型A case in point is . 一個典型的例子是. As is often the case.由于通常情況下. As stated in the previous paragraph 如前段所述In spite of the f

16、act that.盡管事實. As has been mentioned above.正如上面所提到的三.結(jié)尾句型I will conclude by saying. 最后我要說Therefore, we have the reason to believe that.因此，我們有理由相信All things considered,總而言之 It may be safely said that.它可以有把握地說. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that.通過以上討論，我們可以得出結(jié)論I

17、t leads us to the conclusion that.我們得到的結(jié)論是，. It can be concluded from the discussion that.從中我們可以得出這樣的結(jié)論四.舉例句型Lets take.to illustrate this.lets take as an example to illustrate this.Here is an example that Id like to share with you. Take for example. This offers a typical instance of.We may quote a c

18、ommon example of.（目的：因為提前準備，所以以小組競賽的形式開展這項活動可以將枯燥的記憶變得比較活潑，為以后的寫作積累豐富的詞匯及常用句型表達。）Task 5 Practising根據(jù)結(jié)構(gòu)和句型進行寫作練習(xí)。題目： 請根據(jù)以下提示，并結(jié)合生活學(xué)習(xí)實際，用英語寫一篇短文。 The trials of life serve a meaningful purpose in making us stronger. Do not lose heart if life is not easy for you right now, but encourage yourself and kno

19、w you will be much stronger mentally and physically because of the trials of life.注意：1、無須寫標題，不得照抄英語提示語； 2、除詩歌外，文體不限； 3、文中不得透露個人姓名和學(xué)校名稱； 4、詞數(shù)為120左右。（目的：模仿范文，進行寫作，利用展示平臺展示學(xué)生的習(xí)作，全班一起講評，糾正語言表達中的詞法、句法和拼寫的錯誤，以學(xué)會正確使用英語表達意思，起到示范的作用。 并將好的句型寫在黑板上互相學(xué)習(xí)。）Task 6 Homework請根據(jù)以下提示，并結(jié)合生活學(xué)習(xí)實際，用英語寫一篇短文。 You will never

20、change your life until you change something you do daily. The secret of your success is found in your daily routine.注意：1、無須寫標題，不得照抄英語提示語； 2、除詩歌外，文體不限； 3、文中不得透露個人姓名和學(xué)校名稱； 4、詞數(shù)為120左右。八、教學(xué)反思（一）這節(jié)課基本上實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標，學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了此類話題性作文的寫作結(jié)構(gòu)與句型表達。成功之處是對于以下幾個方面的認識：1.課堂目標要明確，中心要突出每節(jié)寫作課要訓(xùn)練學(xué)生寫什么，怎么寫，必須抓住一個點，逐步

21、達到學(xué)習(xí)目標。如這節(jié)課我就是教會學(xué)生寫高考重點寫作題型之一：話題性作文，那么我設(shè)計的所有的活動都是緊緊圍繞這個目標一步步邁進，讓學(xué)生最終掌握作文的框架結(jié)構(gòu)和常用句型表達。2.活動設(shè)計要有趣味，要面向全體寫作課常常讓人覺得枯燥無味，活動設(shè)計旨在提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的參與意識，進而主動進行寫作訓(xùn)練。小組競賽活動是對寫作課的一個創(chuàng)新，它讓枯燥的作文生動化，趣味化。小組之間形成了競爭意識，這個活動讓課堂氣氛很活躍，收到了預(yù)期的效果。3.口語訓(xùn)練為前提，說寫相結(jié)合書面語是從口語發(fā)展來的，口語是書面語的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練寫作技能時，必須先讓學(xué)生會口頭表達，才會將說的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字。以這堂課為例，我設(shè)計了三次口語訓(xùn)練。首先是導(dǎo)入部分，以學(xué)生回答諺語對本堂課寫作內(nèi)