《中國(guó)古典戲曲文學(xué)專題》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 6 -本科生課程大綱課程名稱中國(guó)古典戲曲文學(xué)專題（Chinese classical drama literature Study）課程代碼052103201479課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)4責(zé)任教師課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 中國(guó)古典戲曲文學(xué)專題是針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門(mén)選修課，是在文學(xué)史基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)文學(xué)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步深化。課程以作品為主體，講述戲曲文學(xué)作品的類型、體制、演出，以及經(jīng)典作品研習(xí)，如元代關(guān)漢卿、王實(shí)甫、元代三國(guó)戲、水滸戲、愛(ài)情婚姻戲

2、、神仙道化戲、牡丹亭、桃花扇等等，使學(xué)生對(duì)于中國(guó)文學(xué)獲得更深刻的認(rèn)識(shí)，并完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、鑒賞能力，提高審美情趣和文化修養(yǎng)。 2.設(shè)計(jì)思路：本課程的重點(diǎn)是對(duì)戲曲文學(xué)作品的研讀和賞析，以時(shí)間為順序展開(kāi)。在戲曲文學(xué)作品文學(xué)藝術(shù)性分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有的圖片資料、戲曲視頻，使作品更加形象直觀。并重復(fù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以教授和討論、演出相結(jié)合，形成對(duì)古典戲曲文學(xué)作品的全方位理解。二、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)之后達(dá)到以下目標(biāo)：知識(shí)掌握方面，掌握古典戲曲的形成、發(fā)展、體制等，掌握經(jīng)典性戲曲作品的思想內(nèi)涵和美學(xué)價(jià)值。能力提升方面，具備較高的鑒賞能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。素質(zhì)養(yǎng)成方面，提高傳統(tǒng)文化

3、修養(yǎng)，了解文化的多樣性、豐富性，尤其是了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有正確的人生觀和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：1.課前要閱讀老師指定的相關(guān)作品，按照要求進(jìn)行課堂研討準(zhǔn)備。2.按時(shí)上課,上課認(rèn)真聽(tīng)講，本課程將包含較多的隨堂鑒賞、討論、小組展示等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績(jī)考核的組成部分。 3.課后根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料補(bǔ)充、鞏固學(xué)習(xí)成果，完成作業(yè)。 4.針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，提出可關(guān)注的相關(guān)研究現(xiàn)狀，擴(kuò)展視野提高認(rèn)識(shí)，課外閱讀相關(guān)書(shū)籍，并對(duì)學(xué)生課后提出的問(wèn)題作出解答。四、教學(xué)進(jìn)度 序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述實(shí)踐內(nèi)容1古典戲曲的形成與發(fā)展（一）21.原始歌舞；

4、2.唐代參軍戲；3.宋雜劇與金院本；4.元雜劇形成2古典戲曲的演出與體制21.元雜劇、南戲、傳奇的體制演變；2.古典戲曲的音樂(lè)構(gòu)成；3.古典戲曲的演出情況3關(guān)漢卿21.竇娥冤；2.魯齋郎結(jié)構(gòu)、章法分析4王實(shí)甫2西廂記的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)5三國(guó)戲與水滸戲21.單刀會(huì)、西蜀夢(mèng)與三國(guó)戲；2.雙獻(xiàn)功、李逵負(fù)荊與水滸戲；3.三國(guó)戲與水滸戲的精神內(nèi)涵 6愛(ài)情婚姻劇21.才子佳人與四大愛(ài)情??；2.瀟湘夜雨與負(fù)心婚變劇7神仙道化劇21.神仙道化劇的社會(huì)文化背景；2.馬致遠(yuǎn)岳陽(yáng)樓、任風(fēng)子、黃粱夢(mèng)8南戲與琵琶記21.南戲的形成與體制；2.琵琶記9牡丹亭（一）21.牡丹亭與“至情”的思想內(nèi)涵；2.牡丹亭的藝術(shù)審美10

5、牡丹亭（二）2牡丹亭經(jīng)典曲目賞析實(shí)踐：作品鑒賞11吳江派戲曲21. 吳江派戲曲理論；2.葉憲祖與鸞篦記12李玉與蘇州派21.蘇州派劇作的世俗性與現(xiàn)實(shí)性；2.李玉作品研習(xí)13李漁及其喜劇21.李漁戲曲理論；2.笠翁十種曲14長(zhǎng)生殿21洪昇與長(zhǎng)生殿的創(chuàng)作背景；2.長(zhǎng)生殿的藝術(shù)審美15桃花扇21.桃花扇的歷史反思、內(nèi)涵等16京劇的形成21.清代地方戲；2.花雅之爭(zhēng)；3.京劇的形成與體制實(shí)踐：戲曲表演五、參考教材與主要參考書(shū)主要參考書(shū)目：元曲選，（明）臧懋循，隋樹(shù)森校本，中華書(shū)局，1979年元曲選外編，隋樹(shù)森，中華書(shū)局，1980年孤本元明雜劇，王季烈，中國(guó)戲劇出版社，1957年六十種曲，（明）毛晉，中

6、華書(shū)局，1985年宋元戲曲史 ，王國(guó)維，華東師范大學(xué)出版社，1995年中國(guó)近世戲曲史，青木正兒，作家出版社，1958年中國(guó)戲曲史長(zhǎng)編，周貽白，中國(guó)戲劇出版社，2004年中國(guó)戲曲通史，張庚、郭漢城著，中國(guó)戲劇出版社，1980年戲文概論，錢(qián)南揚(yáng)，上海古籍出版社，1981年明清傳奇史，郭英德，江蘇古籍出版社，1999年中國(guó)戲劇史稿，上海文藝出版社，1986年六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式 B、C、D ：A.閉卷考試 B.開(kāi)卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系： 成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)203.期末考試成績(jī)50總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)

7、表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問(wèn)題的方案正確、合理，能提出不同的解決問(wèn)題方案。90-100分按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念較清晰，解決問(wèn)題的方案較正確、較合理，能提出一些解決方案。80-90分基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，解決問(wèn)題的方案基本正確、基本合理。70-80分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，解決問(wèn)題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問(wèn)題的方案。0-30分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。90-100分資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用較熟練，較為積極地參與討論、闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。80-90分基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。70-80分做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題的能力態(tài)度一般。40-60分不能做到資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。0-30分七、