2022年下半年初三班級管理工作計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年下半年初三班級管理工作計劃一、基本情況九年級班現(xiàn)有學生_人，其中男生_人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調(diào)起學習積極性是當前班內(nèi)的首要任務。要想更好地提高學習成績，發(fā)揚良好的班風，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。二、指導思想堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規(guī)范，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。三、努力目標1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結(jié)協(xié)作、認真負責的班委

2、會。2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。3、端正學習態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。4、努力使紀律、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列。四、方法措施1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結(jié)。2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。4、加強家庭與學校的聯(lián)系，隨時進行家訪。5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚與批評相結(jié)合。8、一學期工作中，抓緊

3、頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯(lián)系，一學期召開1_次老師座談會。10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。五、工作安排第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。第三周：召開班委會，總結(jié)前段的學習紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。第四周：對學生進行理想前途教育。第五周：收集各科成績，總結(jié)排名次，與部分學生座談。第六周：與部分學生家庭建立聯(lián)系，進行家訪，召開任課老師座談會。第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優(yōu)補差活動。第八十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。第十一周：期中考試。第十二周：

4、期中考試總結(jié)分析，召開學生座談會。第十三十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。2022年下半年初三班級管理工作計劃（二）本學年我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環(huán)節(jié)，以推進新課程實施為重點，以教學質(zhì)量為核心，以教學研討載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。一、轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，加強課程實施研究新的學年，新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎上，把握重點難點，把握推進節(jié)奏，力求課程改革

5、改出實效、改出質(zhì)量。1、科學操作。深入研究新教材，準確理解教學內(nèi)容，把握教學要求，2、整體推進。鼓勵教和倡導教師盡可能在_年級實行循環(huán)，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力。3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。課標教材學習深度的反思；反思新課堂教學的效度；反思教學觀念和教學行為的改變程度。4、不斷調(diào)整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整，通過_備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學行為。二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性。課堂教學是課程實施的主陣地，課堂教學效率直接影響著教學的質(zhì)量。新的一年里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，_研究常態(tài)教學，積極

6、探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極_開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，_教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發(fā)揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用，盤活教育資源。二要實施有效教學，提高課堂效益。有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：目標上，由單純的為學生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學生的素質(zhì)；內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學生的生活體驗上來；對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到_學困生，面向全體學生上來，樹立從最后一名學生抓起的思想；要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學生個性上來；方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學生自主學習能力上來，變學

7、會為會學。三、強化管理，創(chuàng)新校本教研制度1、加強_備課，把握基礎知識，用_智慧打造智慧的_。2、加強教學管理，落實常規(guī)。3、學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師群體成長。教師培訓從四個方面促其成長：認真學習研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠；學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；學會怎樣引導學生學習；為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。四、深化課題研究，更_過程，提高教學教研水平課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學_的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”附：主要活動安排_月份：1、做好上學年末科學文化素質(zhì)調(diào)研測試初中歷史成績的質(zhì)量分析；2、對全區(qū)初中生暑期社會實踐調(diào)查征文進行評選；3、制定本學期教研計劃。4、做好市初中歷史教學案例初評工作。_月份：1、_骨干教師開展送課到校活動；2、召開歷史學科研討會；3、期中測試命題；4、參加對峪山一中教學視導工作。3、推選參加全市初中歷史說課競賽的優(yōu)秀選手。_月份：1、_好全區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動；2、參與對鹿門中學教學視導工作；_月份：1、參與學段