2022年“圍繞省教育廳年度工作分析”教育工作計(jì)劃模板

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年“圍繞省教育廳年度工作分析”教育工作計(jì)劃模板_年人事處將圍繞我廳中心工作，繼續(xù)恪守公道正派的職業(yè)精神，強(qiáng)化宗旨意識，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，依法行政，廉潔從政，以加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面實(shí)施教職工全員聘用制為基礎(chǔ)，以推動(dòng)教師區(qū)域內(nèi)交流為突破，以統(tǒng)籌教師補(bǔ)充和公開招聘為抓手，以加強(qiáng)處室自身建設(shè)為依托，努力推動(dòng)建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。一、以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育人才隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，表彰先進(jìn)，通報(bào)批評嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的典型事例。2、積極統(tǒng)籌全省中小學(xué)教

2、師補(bǔ)充。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村特崗教師計(jì)劃，招聘全省第三批特崗教師。制定出臺(tái)_省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗位教師管理試行辦法，加強(qiáng)特崗教師管理。繼續(xù)_實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃。落實(shí)首批免費(fèi)師范畢業(yè)生崗位。探索統(tǒng)籌非貧困縣教師補(bǔ)充方式方法。3、繼續(xù)開展高等學(xué)校和直屬單位公開招聘。完善面向社會(huì)公開招聘高校教師工作機(jī)制和政策，推動(dòng)解決新進(jìn)人員學(xué)緣結(jié)構(gòu)問題。做好_年高等學(xué)校和直屬單位新進(jìn)人員公開招聘工作。4、修訂各級各類學(xué)校專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)。配合省人社廳研究制定新的高等學(xué)校、中職學(xué)校、中小學(xué)和幼兒園專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)。適度提高中、高級比例，滿足人才隊(duì)伍建設(shè)需要。5、改革特級教師管理辦法，研究制定_

3、省特級教師管理意見。建立特級教師績效考核檔案，發(fā)揮特級教師示范作用。6、_實(shí)施教育人才援疆項(xiàng)目。選派我省骨干教師假期赴疆開展講學(xué)、培訓(xùn)、交流活動(dòng)，妥善安排_(tái)受援市學(xué)校管理干部和教師到我省優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職、任教。二、以全員聘用制為基礎(chǔ)，不斷深化教育系統(tǒng)人事制度改革7、全面實(shí)施教育系統(tǒng)教職工聘用制度。指導(dǎo)各級各類學(xué)校全面推進(jìn)崗位設(shè)置和全員聘用改革。按照崗位設(shè)置方案，指導(dǎo)高校和直屬單位制定崗位任職條件，簽訂聘用合同，完善內(nèi)部考核。8、推進(jìn)中小學(xué)教師區(qū)域內(nèi)交流試點(diǎn)工作。按照_積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和教師交流工作的指導(dǎo)意見，由各市確定試點(diǎn)縣區(qū)開展工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。9、指導(dǎo)教育系統(tǒng)事業(yè)單位分類

4、改革，_實(shí)施高等學(xué)校和直屬單位分類改革工作。10、完善編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，按照城鄉(xiāng)一致的編制標(biāo)準(zhǔn)，配合省編辦進(jìn)行中小學(xué)教職工編制第三輪調(diào)整。11、按照國家部署，配合開展幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)研究。12、繼續(xù)深化全省各級各類學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審改革，不斷創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制、方式。三、以落實(shí)績效工資為契機(jī)，努力促進(jìn)績效考核科學(xué)規(guī)范13、繼續(xù)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY政策。配合省人社廳落實(shí)公務(wù)員繼續(xù)規(guī)范津補(bǔ)貼后教師的同步增量，完善農(nóng)村教師補(bǔ)貼政策。促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按時(shí)合理發(fā)放。14、指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)一步完善教職工績效考核工作。適時(shí)召開全省經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)，規(guī)范考核程序和方法。15、推動(dòng)非義務(wù)教育學(xué)校

5、績效工資工作。配合省人社廳盡快制定出臺(tái)高等學(xué)校、中職學(xué)校、高中、幼兒園等非義務(wù)教育學(xué)校績效工資政策，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。四，以加強(qiáng)干部培訓(xùn)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)16、制定和完善考核辦法，實(shí)施廳直屬單位目標(biāo)責(zé)任考核。17、加大廳機(jī)關(guān)干部教育培訓(xùn)力度，落實(shí)中小學(xué)校長和教育行政干部培訓(xùn)計(jì)劃，_高等學(xué)校人事處干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。18、加強(qiáng)人事處自身建設(shè)，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，完善工作制度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和效率。2022年“圍繞省教育廳年度工作分析”教育工作計(jì)劃模板（二）-有感于教師專業(yè)成長“_計(jì)劃”有機(jī)會(huì)聆聽了劉華良教授教師專業(yè)成長的課，我深深地被劉教授上課時(shí)那幽默、詼諧、生動(dòng)

6、有趣的_力所吸引，并感動(dòng)著，心中潮起潮伏，非常震撼。使我重新審閱自己二十多年來對“教師”這個(gè)職業(yè)，從朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。收獲頗大的是要當(dāng)好一名合格教師，就要努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，以滿腔的熱情投入教育教學(xué)工作中去，以樂觀的態(tài)度去授業(yè)、解惑和傳道。在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪自己，并促進(jìn)自身的專業(yè)成長。一、知識新時(shí)代促使教師專業(yè)素養(yǎng)成長過去自己曾一度想。既然選擇了教師這職業(yè)，就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)，可是教與學(xué)都是無止境，活到老而學(xué)到老，要成為一名教學(xué)優(yōu)秀教師，沒有捷徑，只有虛心學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)

7、踐，去思考。教師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，知識時(shí)代要求教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。二、采用靈活的教學(xué)法促進(jìn)教師專業(yè)成長多年來地教學(xué)實(shí)踐告訴我。教師教學(xué)上要具體問題具體分析。對學(xué)生的教學(xué)也是這樣，要靈活多樣的方法。一般來說除了教材，更重要是教學(xué)生如何為人，對學(xué)生的愛和鼓勵(lì)很重要，這是教學(xué)專業(yè)成長第一部，是教學(xué)成功的主要依據(jù)。因?yàn)榻處熡辛岁P(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時(shí)教師要善于贊賞、信任、鼓勵(lì)

8、學(xué)生。由于每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特_好性，每一個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，只要教師贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)，就自覺去配合教師教學(xué)，學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要，而教師在教學(xué)中，既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與，這對教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用?？梢?，教師對學(xué)生嚴(yán)格時(shí)不如寬容一些，鼓勵(lì)多一些，讓學(xué)生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。三、關(guān)愛學(xué)生，通過授業(yè)、解惑、傳道促進(jìn)教師專業(yè)成長

9、。教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)橛辛藧?，就可以給孩子以心靈的溫暖，因?yàn)橛辛藧?，就可以讓孩子更自信。我做為一名教師，多年來?jīng)驗(yàn)告訴我，教育就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，上課時(shí)要有生動(dòng)教學(xué)理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時(shí)教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專業(yè)成長此次聽了劉教授的課，在平臺(tái)上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的溝通，論壇平臺(tái)的交流、問題的留言很活躍，學(xué)員與教師可以利用平臺(tái)授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果。其中劉教授_我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。其實(shí)我們所有國培參與培訓(xùn)者都