2022年三農(nóng)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年三農(nóng)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)_年是_規(guī)劃的最后一年，是“三農(nóng)”工作攻堅克難、奮發(fā)前行的一年，也是深入貫徹落實(shí)黨的_屆_和省、市農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作會議精神，推進(jìn)我區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一年，為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展，謀劃好“_”規(guī)劃，特提出如下工作意見：一、指導(dǎo)思想以黨的_屆_精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)_，圍繞“轉(zhuǎn)型調(diào)結(jié)構(gòu)，增收惠民生，監(jiān)管保安全，強(qiáng)基增后勁，改革促統(tǒng)籌，管理重提升”的工作主題，以“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)濱湖新區(qū)、發(fā)展都市農(nóng)業(yè)”為主線，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，大力推進(jìn)農(nóng)村改革和體制機(jī)制創(chuàng)新，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和新農(nóng)村建設(shè)，著力提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，打

2、造全省及至全國一流農(nóng)產(chǎn)品品牌。在功能定位上，以建設(shè)休閑、觀光、旅游農(nóng)業(yè)為主，努力把三大片區(qū)建設(shè)成為最美的生態(tài)園區(qū)和城市后花園，達(dá)到市民“百玩不厭”的效果；在選擇品種上，重點(diǎn)引進(jìn)一批高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的農(nóng)業(yè)優(yōu)新品種，且栽培方式多樣化，陸生與水生作物共存；在生態(tài)模式上，要合理布局，作物涵蓋苗木、花卉，農(nóng)產(chǎn)品等各個方面，著力打造一批有地方特色的農(nóng)業(yè)展示區(qū)和濕地公園觀賞區(qū)，做到一年里季季有實(shí)物、有亮點(diǎn)、有成果。二、深入推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展觀光休閑型都市農(nóng)業(yè)以推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會結(jié)構(gòu)城市化轉(zhuǎn)型為方向，充分利用秋種換茬之機(jī)，立爭完成每年傳統(tǒng)糧油種植面積平均壓減_萬畝，農(nóng)作物秸稈產(chǎn)量減少_噸；新增特色商效農(nóng)業(yè)

3、規(guī)?；a(chǎn)面積_畝，設(shè)施農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)面積_畝；新增土地流轉(zhuǎn)面積_畝，新建_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)中心的工作目標(biāo)。(一)完善提升農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以大圩土地整理項目、牛角大圩農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目和大小張圩農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目為抓手，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)、土地整理復(fù)墾、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等建設(shè)，推廣測土配方施肥技術(shù)，鼓勵農(nóng)民開展土壤改良，加快中低產(chǎn)田改造，重點(diǎn)建設(shè)一批高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的基本農(nóng)田，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。(二)合理規(guī)劃，大力發(fā)展高效規(guī)模農(nóng)業(yè)。堅持把高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；鸵?guī)模農(nóng)業(yè)高效化作為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的第一工程，依托合理的規(guī)劃和科學(xué)技術(shù)，以推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會結(jié)構(gòu)城市化轉(zhuǎn)型為方向，努力提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。在全區(qū)各秸

4、稈禁燒區(qū)內(nèi)，要創(chuàng)新種植模式，利用秋種換茬之機(jī)，引進(jìn)一批高效、特色的農(nóng)產(chǎn)品，努力推動“一油一稻”向多品種經(jīng)營的種植模式轉(zhuǎn)變。要從營銷包河的戰(zhàn)略角度出發(fā)，深度挖掘區(qū)域農(nóng)業(yè)旅游文化資源，依托近城優(yōu)勢和田園風(fēng)光農(nóng)耕文化等資源，打響“春色濱湖旅游節(jié)、大圩葡萄節(jié)和龍蝦美食文化節(jié)”三大節(jié)慶旅游品牌，做大做強(qiáng)大圩等一批特色鮮明的休閑旅游集聚區(qū)，提升農(nóng)家旅游接待能力和水平，注重開發(fā)農(nóng)業(yè)休閑娛樂、觀光垂釣、采摘體驗(yàn)等旅游新產(chǎn)品，延伸開發(fā)一批特色鮮明的旅游紀(jì)念品、工藝品和禮品，拓寬農(nóng)民增收渠道，努力把觀光休閑農(nóng)業(yè)打造成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新亮點(diǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的增長點(diǎn)和農(nóng)民致富的支撐點(diǎn)。(三)加快推進(jìn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)。明

5、確_個目標(biāo)：即_年計劃新增土地流轉(zhuǎn)面積_畝，新建_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)中心。做到_個夯實(shí)：一是夯實(shí)思想認(rèn)識。大力宣傳土地流轉(zhuǎn)重大意義和土地流轉(zhuǎn)政策，提高基層廣大干群的思想認(rèn)識。二是夯實(shí)流轉(zhuǎn)服務(wù)機(jī)制。鼓勵建立有經(jīng)營資格、有經(jīng)濟(jì)實(shí)力、有資信度的土地流轉(zhuǎn)合作社。狠抓_項管理：即合同管理、檔案資料管理和信息管理。把握_項原則：堅持穩(wěn)定土地承包關(guān)系原則，堅持依法、自愿、有償原則，堅持有序流轉(zhuǎn)、規(guī)模經(jīng)營原則，堅持因地制宜、分類指導(dǎo)原則。三、健全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織，加速推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)力度，爭取打造_家年銷售收入超億元的龍頭企業(yè)，新引進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)_家，新增_個農(nóng)民合作組織，確保實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均

6、純收入增幅_%以上。(一)加快農(nóng)業(yè)專業(yè)協(xié)會和專業(yè)合作社建設(shè)。堅持“擴(kuò)面、規(guī)范、提升、扶持、創(chuàng)新”的原則和“發(fā)展一批、壯大一批、規(guī)范一批、提升一批、創(chuàng)新一批”的思路，按照“公司(市場、協(xié)會、大戶、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人)+農(nóng)戶”的模式，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作組織外接市場、內(nèi)聯(lián)農(nóng)戶的橋梁作用，重點(diǎn)扶持一批入社_戶以上的規(guī)范性農(nóng)民專業(yè)合作社，力爭_年內(nèi)，全區(qū)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織達(dá)到“一村一社”或“一村多社”的水平，成員數(shù)和農(nóng)戶數(shù)達(dá)到總戶數(shù)的_%以上。(二)加快農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的培育和發(fā)展。按照“大、高、新、強(qiáng)、多”五字方針，堅持引外龍、扶強(qiáng)龍、培小龍、育新龍四措并舉，多層次、多形式、多領(lǐng)域地發(fā)展龍頭企業(yè)；大

7、力推廣“龍頭企業(yè)+基地(合作社)+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營形式，完善企農(nóng)利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，減少農(nóng)民市場風(fēng)險，充分發(fā)揮一個龍頭企業(yè)“帶一片農(nóng)戶、創(chuàng)一個品牌、帶一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的輻射作用。(三)加快招商引資步伐，引進(jìn)具有牽動性的大企業(yè)。按照“項目引進(jìn)上要有新定位、招商重點(diǎn)領(lǐng)域上要有新思路、引進(jìn)戰(zhàn)略投資上要有新突破、培育招商載體上要有新進(jìn)展、創(chuàng)新招商方式上要有新拓展”的要求，加大特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、物流中心、休閑觀光農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域的招商引資引企力度，引進(jìn)一批有牽動性的大企業(yè)、好項目。一要樹立首位意識。堅持把招商引資放在各項工作的第一位，做到對上爭取項目，對外招商引資。二要加強(qiáng)溝通。加強(qiáng)與區(qū)招商部門和農(nóng)業(yè)

8、龍頭企業(yè)的溝通與協(xié)作，及時了解招商信息和實(shí)際需求，做到資源共享，信息互通。三要明確責(zé)任。制定考核標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化任務(wù)，確立責(zé)任人，并嚴(yán)格執(zhí)行。2022年三農(nóng)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)（二）一、教材的體系結(jié)構(gòu)本教材以兒童社會生活為主線，編制了“我和我的同學(xué)”、“我要安全的成長”、“我的成長與家庭”三個單元，共3課。每課依內(nèi)容和容量不同，建議安排的課時不等。一般每課建議安排-3課時，一冊書安排33課時左右，留出一定課時給學(xué)校和教師安排相應(yīng)的地方課程及相關(guān)活動使用。二、教材特點(diǎn)三年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進(jìn)入“品德與社會”課程的學(xué)習(xí)，這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生品德形成和

9、社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)(家鄉(xiāng))等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系。因此教材呈現(xiàn)如下特點(diǎn).樹立最基本的社會公德意識。本冊內(nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學(xué)校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。通過本冊的教育內(nèi)容讓學(xué)生樹立

10、角色意識、責(zé)任意識、規(guī)則意識等。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。.注意了對學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)。三年級的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助兒童形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。教材注意了這一內(nèi)容的體現(xiàn)，如我想要我能要幫助學(xué)生建立現(xiàn)在社會所要求的消費(fèi)觀念，特別應(yīng)避免兒童攀比夸富的心理和傾向。3.促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注父母，關(guān)注自己教材從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對生活的回憶和體驗(yàn)，并讓他們通過學(xué)習(xí)活動，提高對生活的認(rèn)識，進(jìn)一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關(guān)注和對人的

11、關(guān)注。教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。三上教材都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。如他為什么學(xué)得這樣好？通過做小記者采訪、總結(jié)、體驗(yàn)，關(guān)注身邊的榜樣，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確引導(dǎo)學(xué)生的好學(xué)之心。4.富有開放性，給教師和學(xué)生都留出了拓展的空間。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出“課程資源不限于傳統(tǒng)意義上的教材”，“學(xué)生、教師、家長、社會人士等都是本課程的重要資源。此外，本課程的資源還包括圖書(包括教材及教輔)、報刊、圖片、地圖、圖標(biāo)等文本資源；影視節(jié)目、錄音、錄像、VCD、網(wǎng)絡(luò)、軟件等音像資源；博物館、教育基地、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、紀(jì)念館、文化館、自然和人文景觀

12、、各種社會組織和政府機(jī)構(gòu)等”；“有條件的地方要盡量開發(fā)利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源”。教材注意了引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，使教師能創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動，讓教師能聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去。三、教學(xué)建議、全面準(zhǔn)確地把握課程目標(biāo)。品德與社會課程不同于以往的思品課和社會課，也不是兩者的簡單疊加。該課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心，良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在創(chuàng)造性使用教材過程中的依據(jù)是什么？課程標(biāo)準(zhǔn)。、大膽選擇、開發(fā)

13、和利用課程資源。教學(xué)中應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生的社會參與，重視學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)大，注重社會性意義的發(fā)掘，如民族文化、社會風(fēng)俗倫理、歷史、地理、政治、法律、經(jīng)濟(jì)等方面的整合。隨著活動形式逐漸復(fù)雜，涉獵的范圍慢慢擴(kuò)大，文本資源、社會信息、考察采訪資料等要綜合運(yùn)用。在課程實(shí)施過程中，凡能促進(jìn)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，給學(xué)生提供主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作并且能增長知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、陶冶情操、養(yǎng)成好習(xí)慣的一切可用教育資源，都應(yīng)成為品德與社會的有效課程資源。教師本身的學(xué)識、態(tài)度和價值觀，也構(gòu)成了影響學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源的一部分。3、綜合組織多種活動。情感在活動中萌發(fā)，課堂

14、在活動中生成。養(yǎng)成好習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)，性情的陶冶是離不開課堂內(nèi)外豐富多彩的活動的。活動使一切“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，仿佛嫩芽無聲無息破土而出。教材本身提供了很多活動的范例，如編劇本，角色扮演、小記者采訪等，然而教學(xué)總是處在一種流動的狀態(tài)，時刻挑戰(zhàn)教師的智慧。使活動更適合自己班級的學(xué)生，使活動更具操作性，及時調(diào)控活動進(jìn)程等都是值得教者深思的。4、引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，家長包辦過多，角色意識和責(zé)任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭、學(xué)校、社會中所承擔(dān)的角色，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。通過角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生多進(jìn)行一些生活體驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生對生活進(jìn)行觀察，人們在生活中是怎樣在根據(jù)不同的場合很好地進(jìn)行著角色轉(zhuǎn)換，履行自己