《計算機輔助結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程教學大綱

1、 計算機輔助產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計 課程大綱Computer acid construction design of product 課程名稱計算機輔助產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計Computer acid construction design of product課程代碼83103201331課程屬性專業(yè)知識課時/學分32/1.5分課程性質(zhì)選修實踐學時責任教師 課外學時一、 課程介紹（課程描述、設(shè)計思路、課程對畢業(yè)能力達成的貢獻）1.課程描述：本課程為專業(yè)層次上的選修課，是工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程 教學環(huán)節(jié)。課程以計算機輔助繪圖及三維造型主題，培養(yǎng)學生具備利用計算機表達產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計意圖的能力，以及機械設(shè)計中的團隊意識和溝通

2、能力，加強學生工程圖的表達能力，掌握現(xiàn)代機械結(jié)構(gòu)設(shè)計基本方法，通過對本課程的學習，學生充分掌握三維造型軟件的應(yīng)用方法及技巧，并將熟練地應(yīng)用于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計。初步具備計算機輔助產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和細致的科學態(tài)度。2.設(shè)計思路：課程開設(shè)依據(jù)、課程內(nèi)容（或項目）選擇標準、內(nèi)容編排順序；根據(jù)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)要求，為達成畢業(yè)要求3、4、5、7項要求見下表。序號講授內(nèi)容機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生能力要求34571CAD系統(tǒng)組成2零件的計算機輔助設(shè)計3部件的計算機輔助設(shè)計4三維圖轉(zhuǎn)換為二維圖的方法 具體教學要求如下：1）了解CAD、CAM、CAE的基本概念及未來的發(fā)展方向。2）

3、理解計算機圖形學的基本知識。3）掌握NX等三維造型軟件造型的方法及應(yīng)用。4）掌握三維造型后工程圖的生成方法。在學習了機械制圖課程之后，為提高產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計效率及質(zhì)量，以計算機輔助設(shè)計為主線，主要介紹計算機輔助設(shè)計、制造、工程分析的基本概念及應(yīng)用，講述三維造型的方法及應(yīng)用，3D實體生成工程圖等，在三維造型基礎(chǔ)上介紹CAM及CAE的有關(guān)知識。具體內(nèi)容編排如下：2.1 緒論（2學時）2.1.1主要內(nèi)容： （1）CAD、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本概念； （2）CAD系統(tǒng)硬件系統(tǒng)的組成及發(fā)展歷程；（3）CAD系統(tǒng)軟件系統(tǒng)的組成及發(fā)展歷程；（4）課程的教、學方法。2.1.2教學要求：（1）了解CAD以及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計

4、的基本概念及其特點。（2）掌握CAD系統(tǒng)的組成及選用方法。（3）了解本課程學習的基本內(nèi)容。2.1.3重點：CAD系統(tǒng)的組成及選用方法2.1.4其它教學環(huán)節(jié)：隨堂討論或課后作業(yè)。2.2三維CAD數(shù)據(jù)文件及轉(zhuǎn)換（2學時）2.2.1主要內(nèi)容：（1）三維文件的輸出格式及轉(zhuǎn)換。（2）NX文件與其他類型文件的轉(zhuǎn)換。2.2.2教學要求：（1）掌握三維軟件文件的輸出格式，常用的中間格式的數(shù)據(jù)文件及其優(yōu)缺點。（2）具備NX軟件的文件格式和其他格式的文件的導入導出的技能。（3）理解文件格式的轉(zhuǎn)換的原理及轉(zhuǎn)換過程中的誤差生成原理。（4）了解不同軟件之間文件格式轉(zhuǎn)換的必要性及基本方法。2.2.3重點：數(shù)據(jù)文件的轉(zhuǎn)換方

5、法及中間格式數(shù)據(jù)文件的類型及作用。難點：NX格式文件和不同類型的數(shù)據(jù)文件導入導出的方法。2.2.4其它教學環(huán)節(jié)：隨堂討論，課堂練習。2.3 零件的三維造型（12學時）2.3.1主要內(nèi)容：以NX系列軟件為例講述點、線、面、體等幾何要素的生成原則及方法2.3.2教學要求：（1）掌握創(chuàng)建點、基本曲線、點生面、線生成面、掃描成體、體素特征及特征建模等命令的使用方法。（2）理解幾何要素的相關(guān)性及形成方法，特征定位的原理及方法。（3）了解直線圓弧、一般二次曲線的生成方法，表達式的使用方法等。（4）理解步進電機、直流/交流伺服電機的工作原理、應(yīng)用和調(diào)速方法。2.3.3重點：創(chuàng)建點、基本曲線、點生面、線生成面

6、、掃描成體、體素特征及特征建模等命令的使用方法。難點：特征定位及表達式的使用方法。2.3.4其它教學環(huán)節(jié)：隨堂討論，課堂演示實驗。2.4部件的三維造型（8學時）2.4.1主要內(nèi)容：（1）部件裝配的基本概念、術(shù)語。（2）裝配約束。（3）自底向上及自頂向下裝配方法。（4）WAVE幾何連接器的使用。2.4.2教學要求：（1）掌握裝配約束的方法、原理及應(yīng)用。（2）熟練應(yīng)用自底向上及自頂向下裝配方法。（3）了解WAVE幾何連接器的使用方法2.4.3重點：裝配約束的類型及應(yīng)用。難點：WAVE幾何連接器的應(yīng)用。2.4.4其它教學環(huán)節(jié)：隨堂討論。2.5工程圖（6學時）2.5.1主要內(nèi)容：（1）工程圖的概念。（

7、2）首選項的設(shè)定。（3）三維實體裝工程圖的方法即實現(xiàn)形式。（4）技術(shù)要求的標注。2.5.2教學要求：（1）掌握工程圖首選項的設(shè)定方法。（2）熟練應(yīng)用三維實體轉(zhuǎn)換為工程圖的方法生成工程圖。（3）熟練掌握工程圖技術(shù)要求的標注方法。2.5.3重點：三維實體生成工程圖的方法。難點：首選項的設(shè)置。2.5.4其它教學環(huán)節(jié)：隨堂討論，課堂練習。2.6階段性總結(jié)，課內(nèi)練習（2學時）2.6.1主要內(nèi)容（1） 三維造型設(shè)計階段性總結(jié)。（2）課內(nèi)練習3. 課程與其他課程的關(guān)系：3.1先修課程：機械制圖3.2后續(xù)課程：機械設(shè)計、機械原理二、課程目標通過對本課程的學習使學生掌握三維造型的基本概念，培養(yǎng)學生具備計算機輔助

8、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力，理解三維設(shè)計的一般流程，了解計算機輔助三維造型的重要性等，具備利用三維設(shè)計軟件進行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力。學生應(yīng)掌握利用交互式繪圖方法繪制工程圖樣的方法、步驟及基本技巧；具有一定實踐體會和相關(guān)的應(yīng)用能力。基本要求：學通過本課程的學習，學生應(yīng)具備繪制工程圖樣的知識和技能，學生應(yīng)該具有三維造型的一般知識，能夠使用三維造型軟件進行三維造型設(shè)計，能熟練地進行零部件建模，并且能夠生成工程圖。在學習本課程前，需要學生掌握機械制圖的基本知識。三、學習期望為提高課程的教學質(zhì)量，要求學生在課前，參考教學大綱以及相關(guān)教材，預(yù)習相關(guān)內(nèi)容，并提出問題，課堂隨機提問并進行解答，課后根據(jù)要求完成作業(yè)。四、

9、進度計劃（時間順序、講授內(nèi)容、指定閱讀資料、課下作業(yè)）序號專題或主題計劃課時主要內(nèi)容概述1緒論2CAD、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本概念； CAD系統(tǒng)硬件系統(tǒng)的組成及發(fā)展歷程；CAD系統(tǒng)軟件系統(tǒng)的組成及發(fā)展歷程；課程的教、學方法；4三維CAD數(shù)據(jù)文件及轉(zhuǎn)換2（1）三維文件的輸出格式及轉(zhuǎn)換。（2）NX文件與其他類型文件的轉(zhuǎn)換。5零件的三維造型12以NX系列軟件為例講述點、線、面、體等幾何要素的生成原則及方法6部件的三維造型8（1）部件裝配的基本概念、術(shù)語。（2）裝配約束。（3）自底向上及自頂向下裝配方法。（4）WAVE幾何連接器的使用。7工程圖6（1）工程圖的概念。（2）首選項的設(shè)定。（3）三維實體裝工程

10、圖的方法即實現(xiàn)形式。（4）技術(shù)要求的標注。8階段性總結(jié)，課內(nèi)練習2（1） 三維造型設(shè)計階段性總結(jié)。（2）課內(nèi)練習五、參考教材明確學生課程學習使用的教材及其他推薦參考文獻或書籍，注明：名稱、作者、出版社、出版日期等信息。1、選用教材計算機三維設(shè)計基礎(chǔ).丁華、張慶力主編. 科學出版社, 2016年第1版. 2、主要參考書HYPERLINK /20773187.html#ddclick?act=click&pos=20773187_2_2_q&cat=&key=autocad2010&qinfo=659_1_48&pinfo=&minfo=&ninfo=&custid=&permid=2014011

11、2182617470283815866880536896&ref=/&rcount=&type=&t=1397479682000AutoCAD2010中文版入門進階精通，HYPERLINK /?key2=鐘日銘&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00鐘日銘等編著,HYPERLINK /?key=&key3=?&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00機械工業(yè)出版社,2010年1月。六、成績評定（ 過程考核、綜合評價）1、考核方式：考察。2、評價體系：課程考核成績由平時成績和階段性練習成績構(gòu)成，平時成績根據(jù)課堂討論、課后作業(yè)、實驗等評定?？己烁鞑糠值谋戎兀浩綍r成績： 40 %，期末綜合練習： 60 % 期末綜合練習60%平時成績出勤20%30%作業(yè)40%實驗40%總分100%1）平時成績的評分標準 平時成績的得分等于各項成績得分乘上各項的權(quán)重值。平時成績的評分標準得分出勤成績?yōu)槌銮诼剩?）乘以100分為出勤成績，出勤率達不到60%該項不得分0-1