部編八年級下名著導讀《傅雷家書》練習（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編八年級下名著導讀傅雷家書練習（含答案）八年級下名著導讀傅雷家書復習練習學校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題1下列關(guān)于傅雷和傅雷家書的說法不正確的一項（? ）A“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠，學問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。”這是傅雷對兒子的教誨。B傅雷家書收錄了著名翻譯家、教育家傅雷在1954年到1966年寫給傅聰?shù)募倚?，是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集。這本書信集出版后，產(chǎn)生了很大的影響。C傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，信中常用大量篇幅談美術(shù)，談音樂作品和藝術(shù)修養(yǎng)等。D傅雷家書

2、字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。二、名著閱讀2閱讀傅雷家書一則。聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太

3、強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事

4、當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。(1)傅雷家書凝聚著對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的是一個年輕人_，_的問題。(2)有關(guān)選段內(nèi)容分析錯誤的一項是（_）A這封信寫在兒子精神消沉時，希望兒子成為一個堅強的人。B文中連用三個反問句，構(gòu)成排比，表達強烈的感情父母始終是兒子的堅實后盾。C文中提到克利斯朵夫的目的是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫那樣堅強、樂觀，寵辱不驚，能從客觀的立場分析所面對的一切。D信中父親

5、鼓勵兒子保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)至境。(3)這封家書是一個父親對兒子的諄諄教導，凝聚著父母對子女深切的期望。結(jié)合自身成長經(jīng)歷談?wù)剬δ愕膯l(fā)：_。3名著閱讀（1）傅雷家書中父親與兒子?（姓名）論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時，提到“?”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。（2）傅雷家書信中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人，如何對待生活問題。為下列連上正確的線。待人? 嚴謹做事? 得體禮儀? 謙虛（3）?是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師，是著名的學者，鋼琴教育家。給青年的十二封信的是?。（4）閱讀下面語段，寫出你的感想。學文如學畫，學畫可臨帖，又可寫生。從前中國文人學文大半全用臨帖法。每人總須讀 過

6、幾百篇或幾千篇名著，揣摩背誦，執(zhí)筆為文，自然純熟。歐洲文人雖然亦重讀書，而近代 第一流大半由寫生入手。莫泊桑起初請教于福樓拜，福樓拜叫他描寫一百個不同的面孔， 可是這并非說他們完全不臨帖，陀思妥耶夫斯基和許多俄國小說家就都模仿雨果。朱光潛給青年的十二封信感想：4傅雷家書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。家書主張先做人，后成“家”，主張獨立思考，因材施教等教育思想。家書真情流露，感人至深，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。（1）傅雷家書是傅雷及夫人1954-1966年間寫給兩個孩子的186封家信摘編，其中大部分書信寫給?（人名）。（2）選擇下列的人物填

7、空。傅雷? ? ?朱梅馥? ? ? ?傅敏? ? ?傅聰 英語特級教師?鋼琴大師?杰出翻譯家?5（1）下列關(guān)于傅雷家書的表述錯誤的一項是：A“就是我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘記對學問的忠誠。學問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。”這是傅雷的教育觀念。B傅雷家書是充滿父愛的“苦心孤詣的教子篇”，篇篇家書都凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。C傅雷教育傅聰?shù)娜松艞l：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。D傅雷家書中傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本來就是短暫的，是一場短跑。（2）閱讀名著片段，

8、回答問題。大家對你的欣賞，媽媽一邊念信一邊直淌眼淚。你瞧，孩子，你的成功給我們多大的歡樂！而你的自我批評更使我們喜悅得無可形容。要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那么希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當作耳邊風！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術(shù)學生，除了藝術(shù)以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果

9、我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家！從選段中你看到家長傅雷對兒子的最大期望是什么？真切的勸告是什么？閱讀下面名著選段，完成下面小題。還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了；兩次來信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地位可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合適。要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那末希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當

10、作耳邊風！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術(shù)學生，除了藝術(shù)外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家！你的隨和脾氣多少得改掉一些。對外國人比較容易，有時不妨直說：我有事，或者：我要寫家信。藝術(shù)家特別需要冥思默想。老在人堆里（你自己已經(jīng)心煩了），會缺少反省的機會；思想、感覺、感情，也不能好好的整理、歸納。（出自傅雷家書，有刪改）6從這封信中，我們可以看出傅雷是一位怎樣的父親？7傅雷教育孩子要把做人放在第一位，結(jié)合語段，試分析他認為該如何加強個人修養(yǎng)呢

11、？8結(jié)合整部作品，說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？?9填空（1）傅雷家書是傅雷及夫人寫給_、_的家信摘編，寫信時間為_到_年六月。（2）無論從事什么職業(yè)，_是第一位的。（3）這是一部充滿著，_嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓。10傅雷是我國著名的翻譯家，也是一位特殊的教育家，他教育孩子要有國家和民族榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“_，_”的藝術(shù)家。傅雷家書信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，_，以及如何正確處理_等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。11名著閱讀。按提示填空。親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不

12、想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕哩的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。以上文段節(jié)選自_，文段中提到令“又快樂又惆悵”的是什么事？_。12名著閱讀(1)傅雷認為?是第一把藝術(shù)的鑰匙。（? ）A謙虛? ? B嫻熟? ?C真誠? ? D直覺

13、(2)選出對名著傅雷家書相關(guān)內(nèi)容的表述錯誤的一項（? ）A傅雷對兒子的指導，就像良師益友一樣提出建議和意見。B傅雷希望兒子成為樂觀堅強、敢于正視錯誤的人。C傅雷教育兒子的信條是先為音樂家，次為人，再為藝術(shù)家，終為鋼琴家。D傅雷說，世界上最純潔的快樂，莫過于欣賞藝術(shù)。根據(jù)一九六一年四月二十日傅雷夫人給傅聰信的內(nèi)容判斷，下面對傅雷為人處世表述不正確的一項是（? ）A他一生清白，公私分明，嚴格到極點。B他幫助人有極強的原則性，凡是不正當?shù)挠猛荆闶侵旱呐笥岩膊豢贤ㄈ?。C他對什么事都嚴肅看待，理智強得不得了。D爸爸說要寄東西回來，這是一種回報，免得人伸著脖子等。在一九六四年三月一日的信中，傅雷提到的

14、在經(jīng)濟方面應(yīng)做到的是（? ）A發(fā)財?B吝嗇?C做守財奴?D生活有條理，收支相抵略有結(jié)余“親愛的爸爸媽媽：真想不到能在香港和你們通電話，你們的聲音口氣，和以前一點沒有分別，我好像見到你們一樣。當時我心里的激動、辛酸，是歡喜又是悲傷，真是非言語所能表達。另一方面，人生真是不可捉摸，悲歡離合都是不可預料的。誰知道不久也許我們也會有見面的機會呢?你們也應(yīng)該看看孫子了，我做了父親是從來沒有過的自傲?！边x文畫線句中的“歡喜”“悲傷”分別是因為什么?13閱讀下面語段，根據(jù)要求完成答題。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也

15、要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)?！出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩。總而言之，你要學習的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。這些，我在留學的時代是極注意的；否則，我對你們也不會從小就管這管那，在各種manners禮節(jié)，儀態(tài)方面跟你們煩了。但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是要使你更完滿、更受人歡喜！這是傅雷在一九五四年八月十六晚寫給傅聰?shù)囊环饧倚牛窃诮谈德擾的做人道理。（請概括選段主要內(nèi)容

16、）14閱讀傅雷家書片段，回答后面小題我屢屢提醒你，單靠音樂來培養(yǎng)音樂是有很大弊害的。以你的氣質(zhì)而論，我覺得你需要多多跑到大自然中去，也需要不時欣賞造型藝術(shù)來調(diào)劑。假定你每個月郊游一次，上美術(shù)館一次，恐怕你不僅精神更愉快，更平衡，便是你的音樂表達也會更豐富，更有生命力，更有新面目出現(xiàn)。親愛的孩子，你無論如何應(yīng)該試試看！一九六一年二月八日晨八九兩月你統(tǒng)共只有三次演出，但似乎你一次也沒去郊外或博物館。我多擔心你身心的健康和平衡；一切都得未雨綢繆，切勿到后來悔之無及。我始終覺得你犯一個毛病，太偏重以音樂本身去領(lǐng)會音樂，但與音樂以外的別的藝術(shù)，尤其大自然，實際上接觸太少。整天看譜、練琴、聽唱片久而久之會

17、減少藝術(shù)的新鮮氣息，趨于抽象，閉塞，缺少生命的活躍與搏擊飛縱的氣勢。一九六一年十月五日深夜（1）從兩節(jié)選文看，傅雷對音樂藝術(shù)有怎樣的獨到理解？（2）選文中傅雷的話富有哲理，這對你學習和生活有哪些有益啟示？?三、現(xiàn)代文閱讀傅雷家書選段，回答后面小題聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦，沒有誰可訴苦。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高

18、潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料在國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，

19、正視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。15閱讀選段，說說這封信是針對傅聰遇到的什么情況而寫的，其目的是什么？16傅雷曾對兒子說：“只要你堅強，我就一輩子放了心！”在這封信里，認為堅強的具體表現(xiàn)是什么？17在文中說：“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！苯Y(jié)合文

20、意，談?wù)勀銓@句話的理解。18傅雷在另外的信中曾經(jīng)對兒子說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”在這封信中，也是把“兒子變成了朋友”來看待的。結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?9家書是真情的流露，傅雷家書堪稱苦心孤詣的教子篇。生活中，我們同樣也感受著來自父母的真愛，同時也想回報這份濃濃的愛。下面請轉(zhuǎn)換角色分別以自己和父母的名義寫幾句話。寫給父母的話：_寫給孩子的話：_?閱讀下面的選文，完成下面小題。（一）聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的

21、。我是過人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不安慰你，又該誰安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不

22、是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再的），拿出這封信重讀幾遍。節(jié)選自傅雷家書一九五四年十月二日（二）早預算

23、新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你（波10）信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣、多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛

24、詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學習上的打擊;從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕了！節(jié)選自傅雷家書一九五五年一月二十六日（三）談了一個多月的

25、話，好像只跟你談了一個開場白。我跟你是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎?清清楚楚的，我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。我心中始終對你抱著歉意。但愿你這次給我的教育（就是說從和你相處而反映出我的缺點）能對我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無情，我們本人還是應(yīng)當把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負我，毋我負天下人”

26、的心愿。我相信你也是這樣的。節(jié)選自傅雷家書一九五六年十月三日（四）“父與子”時常被看作是對立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。孩子，我希望我們不致有這么令人不愉快的關(guān)系。其實，在這“兩代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對父母經(jīng)驗的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”“獨立”的急躁。不過，一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談?wù)?，大家盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。東東，美國作家勞倫斯著有一本叫做我的父親的書（你可以在我的書架上找到），在他的描寫里，他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴父”怪癖。但是，就因為他們父子彼此多了點“友情”和理解，兩代間的關(guān)系充滿了和諧的快樂。孩子，我從小喪