畢業(yè)實習(xí)報告模板3篇

1、Word 畢業(yè)實習(xí)報告模板3篇 下面是我收集的畢業(yè)實習(xí)報告模板3篇，歡迎參閱。 畢業(yè)實習(xí)報告模板1 成人教育中等專業(yè)學(xué)校 崗位實習(xí)報告 部門： 實習(xí)崗位：成人教育中等專業(yè)學(xué)校 姓名： 指導(dǎo)老師： 杜青道 完成時間： 201年5月10日 本范文適合全部成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)崗位實習(xí)報告，首頁不顯示頁碼，正文部分的標題更改之后，在名目上右鍵-更新域，就會自動更新名目。正文內(nèi)容依據(jù)自己需要修改。 目 錄 一、實習(xí)目的 2 二、實習(xí)時間 2 三、實習(xí)地點 2 四、實習(xí)單位 3 五、實習(xí)主要內(nèi)容 3 六、實習(xí)總結(jié) 4 （1）實習(xí)體會 5 （2）實習(xí)心得 6 （3）實習(xí)反思 7 七、致謝 8 一、實習(xí)目

2、的 實習(xí)目的是，通過成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位實習(xí)使我了解以后再成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位工作的特點、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)崗位工作的實際狀況，學(xué)習(xí)與積累工作閱歷，為以后真正走上成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位做好崗前預(yù)備。 同時通過成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位的實習(xí)，熟識實際工作過程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)成人教育中等專業(yè)學(xué)校工作崗位理論學(xué)問應(yīng)用于實際，熬煉成人教育中等專業(yè)學(xué)校工作崗位業(yè)務(wù)力量和社會交際實踐力量，并在工作中學(xué)習(xí)成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位的新學(xué)問，對自己所學(xué)的學(xué)問進行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)將來在成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點

3、和進展方向。 二、實習(xí)時間 201年03月01日201年06月15日 (修改成自己成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位實習(xí)時間) 三、實習(xí)地點 蘇州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江南大道 (修改成自己成人教育中等專業(yè)學(xué)校工作崗位實習(xí)地點) 四、實習(xí)單位 江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位實習(xí)單位) 此處可以連續(xù)添加詳細你成人教育中等專業(yè)學(xué)校工作崗位實習(xí)單位的具體介紹 五、實習(xí)主要內(nèi)容 我很榮幸進入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)開展成人教育中等專業(yè)學(xué)校崗位實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有成人教育中等專業(yè)學(xué)校崗位工作閱歷到一個具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實

4、習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)學(xué)問材料進行一些基礎(chǔ)學(xué)問的自主學(xué)習(xí)，并支配特地的老前輩對成人教育中等專業(yè)學(xué)校崗位所涉及的相關(guān)學(xué)問進行專項培訓(xùn)。 在實習(xí)過程，單位支配的了杜老師作為實習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位特別和氣親切的人，他從事成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟識實習(xí)工作環(huán)境和成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作詳細性質(zhì)以及成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位簡單遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們熟悉實習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位上的前輩

5、學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要樂觀請教前輩。 究竟是人生第一次在成人教育中等專業(yè)學(xué)校工作崗位上，所以真正把握這一份工作是需要一個過程的。一開頭我對實際成人教育中等專業(yè)學(xué)校崗位的工作內(nèi)容比較生疏，都不太清晰自己的工作范圍和職責(zé)，對實習(xí)單位的狀況也不太了解，不過杜老師會告知我該怎樣處理自己在成人教育中等專業(yè)學(xué)校崗位上遇到的問題。漸漸的我也就熟識了自己的成人教育中等專業(yè)學(xué)校崗位工作內(nèi)容，在成人教育中等專業(yè)學(xué)校崗位上的一些麻煩問題也能自己自立解決，每天把工作做得井井有條。 在單位實習(xí)期間，我從事的成人教育中等專業(yè)學(xué)校工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責(zé)幫助其他部門的日常工作，包括制定方案，利用新學(xué)習(xí)的成人教育中

6、等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)學(xué)問處理相關(guān)文書。 六、實習(xí)總結(jié) 對于第一次在成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會閱歷。經(jīng)過了這半年來的成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位實習(xí)，我學(xué)到了許多，感悟了許多。特殊是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和成人教育中等專業(yè)學(xué)校工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)懷和指導(dǎo)下，仔細完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和諧。在工作中樂觀學(xué)習(xí)新學(xué)問、技能，注意自身進展和進步，學(xué)會了許多成人教育中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)工作崗位理論實踐技能。 畢業(yè)實習(xí)報告模板2 一、實習(xí)基本狀況 實習(xí)時間年月日年月日，共七周。 實習(xí)地點實習(xí)地點個。在自治區(qū)內(nèi)個實習(xí)點，區(qū)外個實習(xí)點。詳細實

7、習(xí)地點詳見附件一，屆本科畢業(yè)生實習(xí)狀況統(tǒng)計表。 實習(xí)內(nèi)容 實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別 實習(xí)人數(shù) （）實習(xí)同學(xué)。屆三個畢業(yè)班的名同學(xué)全部參與了實習(xí)。 （）實習(xí)指導(dǎo)老師。共人。由于實習(xí)點多，地點分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課老師及相關(guān)行政人員全部參與了實習(xí)指導(dǎo)工作。 實習(xí)形式 依據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，實行集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式。分散實習(xí)同學(xué)自己聯(lián)系實習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料（個人申請書、家長同意書和實習(xí)單位接受實習(xí)的證明書）。集中實習(xí)同學(xué)的實習(xí)單位由系里聯(lián)系。全部實習(xí)單位都有專業(yè)老師指導(dǎo)。實習(xí)類型有畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計兩種，。依據(jù)同學(xué)個人意愿和

8、特點選拔畢業(yè)設(shè)計同學(xué)，其他同學(xué)參與畢業(yè)設(shè)計。 實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計 （）收到個實習(xí)點每個點一份實習(xí)鑒定（實習(xí)單位蓋章有效）。鑒定對每個實習(xí)同學(xué)做出了評價，名同學(xué)單位實習(xí)鑒定成果全部合格。 （）收到同學(xué)實習(xí)報告份。其中畢業(yè)實習(xí)同學(xué)每人一份，共份；畢業(yè)設(shè)計每組份，共份。實習(xí)報告全部合格。 （）收到實習(xí)老師每人一份實習(xí)總結(jié)報告，共份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對同學(xué)在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、力量、紀律狀況和基礎(chǔ)學(xué)問把握程度的評價。二是結(jié)合實習(xí)單位的看法，對自己指導(dǎo)的每個同學(xué)給出綜合實習(xí)成果。三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進看法或建議等。全體同學(xué)綜合實習(xí)成果全部合格。 二、實習(xí)表現(xiàn)與效果 達到

9、了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更詳細的熟悉和客觀的評價。本次實習(xí)實行分散形式。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位掩蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。 工作力量。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)樂觀肯干，虛心好學(xué)、工作仔細負責(zé)，主動參加企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時仔細完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成果良好。實習(xí)單位的反饋狀況表明，我們的同學(xué)具有較強的適應(yīng)力量，具備了肯定的組織力量和溝通力量，普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)同學(xué)能勝任單位所交

10、給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)同學(xué)提出了很多合理化建議，做了很多實際工作，為企業(yè)的效益和進展做出了貢獻。 實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)的日常實習(xí)。同學(xué)在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實踐學(xué)問。同學(xué)們仔細的工作態(tài)度、較強的工作力量和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的全都好評。 實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參加企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作力

11、量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷。三是一些同學(xué)在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。 組織管理。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、溝通工作閱歷。 指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證明習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開頭時，老師們深化同學(xué)和實習(xí)單位，闡明實習(xí)大綱及實習(xí)方案內(nèi)容，明的確習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的詳細狀況，關(guān)心同學(xué)學(xué)會詳細地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)學(xué)問，用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)同學(xué)做好詳細工作；在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)同學(xué)“找事做”，挖掘他們的實踐閱歷；檢查同學(xué)實習(xí)工作日記

12、，把握實習(xí)狀況，指導(dǎo)工作準時有效；督促同學(xué)仔細完成實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，老師們仔細做好同學(xué)的實習(xí)成果考核及評定工作，參與實習(xí)溝通會，完成實習(xí)總結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周與每個同學(xué)溝通一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了準時發(fā)覺問題，解決問題，提高實習(xí)質(zhì)量的目的。 實習(xí)單位的指導(dǎo)老師仔細負責(zé)。不僅指導(dǎo)詳細工作，還無私的介紹自己的工作與社會閱歷。 校企關(guān)系。實習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)老師特地訪問、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習(xí)同學(xué)樂觀協(xié)作企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關(guān)系得到了進一步鞏固和進展。 畢業(yè)實習(xí)

13、報告模板3 一、實習(xí)概況 1、實習(xí)時間：20 xx年11月5日 2、實習(xí)地點：(1)馬鄉(xiāng)不整合接觸關(guān)系地層實習(xí)基地(2)堆龍德慶平臥褶皺實習(xí)基地(3)羊八井高嶺土礦實習(xí)基地 3、實習(xí)目的： (1)熟悉基本的地質(zhì)構(gòu)造結(jié)構(gòu) (2)學(xué)會使用地質(zhì)羅盤儀測產(chǎn)狀 (3)學(xué)會繪制簡潔的剖(平)面結(jié)構(gòu)示意圖 (4)熟悉并能區(qū)分三大巖類 (5)了解高嶺土的基本用途及形成過程 二、實習(xí)熟悉 1.第一處實習(xí)點位于堆龍德慶縣馬鄉(xiāng)。該實習(xí)點地層存在有明顯的不整合接觸關(guān)系，出露典型，不整合接觸面清楚可見。是地質(zhì)演化重大大事的直接證據(jù)。 其中山體由于風(fēng)化剖面暴露。通過觀看得出其不整合接觸關(guān)系為角度不整合接觸關(guān)系。依據(jù)其巖性大致可將其分為三部分：頂部為沉積巖構(gòu)造，主要為泥巖、砂巖組成;中部為巖漿巖組成，屬白堊紀林子宗組(K2l)，其中可觀看到玄武巖、凝灰?guī)r等噴出性巖石;下部同樣為沉積巖構(gòu)造。此部分上部為設(shè)興組地層(K2sh)，下部為塔克那組地層(K2t)，在其中還可找到古生物化石。 該區(qū)地質(zhì)構(gòu)造簡單，出露的地層主要為侏羅系、白堊系、第三系及第四系地層呈一套障壁海岸環(huán)境，局部消失濱岸、濱岸沼澤的淺海相沉積環(huán)境。由于板塊運動，海洋抬升形成此山組，并在此過程中通過氧化還原反應(yīng)形成了顏色斑斕的景觀。馬鄉(xiāng)角度不整合地層現(xiàn)象在國內(nèi)特別罕見，是地質(zhì)