2022年關(guān)于學校結(jié)對工作計劃3篇

1、第 頁2022關(guān)于學校結(jié)對工作方案3篇關(guān)于學校結(jié)對工作方案3篇時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家收集的學校結(jié)對工作方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學校結(jié)對工作方案 篇1在去年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜教學功底深厚，教學技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學風格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫助下長足提高，提升自我的教學本領(lǐng)，現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學習方案如下：一、學習目標：一

2、教學方面1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的根底上，力爭構(gòu)成自我的風格。3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到穩(wěn)固，實現(xiàn)教學的有效性。4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與缺乏之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力

3、尋找解決的方案。對自我在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自我的教學方法。5、進取地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的根底上，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理論水平。二自身完善方面：1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自我的學科水平，拓展自我的知識面。2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學生。二、學習

4、資料：“教師是人類靈魂的工程師“教師要有長流水，孩子才會有一桶水。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此，我還要做到：1、多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自我，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。4、進取參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行屢次試教。經(jīng)

5、常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。6、平日里遇到什么教育教學的.問題無法解決，主動和師傅交流。7、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。三、徒弟成長目標：一自我期望：1、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的本領(lǐng)。2、經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。3、進取參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。二促進成長的措施：多學習，提高自身素質(zhì)1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自我的語文素養(yǎng)。

6、2、定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。3、多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學習其過人之處。4、爭取時機聆聽專家的講座，充實思想。多實踐，潛心求教1、多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。2、主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。3、平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。多反思，幫助成長1、學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。2、進取進行教育教學上的案例研究。在本學期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不

7、斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導下，我相信自我必須會不斷提高。學校結(jié)對工作方案 篇2一、參與對象：1、結(jié)對對象：參加工作未滿兩年的新教師。2、指導教師：教學經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)秀，工作五年以上的中青年教師。3、具體結(jié)對安排：楊長寶師馬榮格徒亓紹興師張永娟徒夏京芳師王莎莎徒李寶蕾師包偉娟徒甄曉軍師王愛玉徒趙紅娟師周映月徒孟娜師孫曉麗徒孫英師王國璽徒孟娜師周玉芝徒趙欣師李彤云徒李曉軍師魏玉鑫徒馬曉明師趙宇徒孫英師薛其法徒二、幫扶形式：采取“一對一的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，互相幫扶。三、幫扶目標

8、1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學本領(lǐng)。4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、幫扶雙方職責：一指導教師職責1、全面關(guān)心被指導教師的開展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。2、全面跟蹤被指導教師的課堂

9、。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和缺乏要及時地提出，并催促改善。3、指導教師要本著對學校開展負責、對有待提高的教師的開展負責的高度的職責感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和催促工作如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等。4、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作方案，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學方案、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。6、

10、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。二被指導教師職責1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。2、認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受。要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務(wù)指導教師的示范課。比擬差距，尋找適合自我的教學途徑，盡快適應(yīng)教學工作，并逐步構(gòu)成自我的教學風格。

11、4、結(jié)合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導師的指導初步確定自我的教學研究方向，第一學期能夠在業(yè)務(wù)導師的指導下，對此有初步的了解和業(yè)務(wù)導師共同參與課題研究。第二學期能有自我的獨到之處能開展校級課題研究。7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務(wù)指導教師的課應(yīng)當隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。學校結(jié)對工作方案 篇3一、指導思想。積極落實引領(lǐng)校上海浦東新區(qū)園西小學關(guān)于長三角結(jié)對學?！罢Z文教

12、學展示活動方案的要求，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，以校際結(jié)對為主要形式，以信息技術(shù)為主要手段，在教學、教研方面建立起研究的共同體，到達攜手開展、共同進步的目的。二、活動目的。利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開展教學活動，進行課例研究。從不同的角度思考，以不同的結(jié)構(gòu)來設(shè)計，進行公開教學，展示風格各異的教學設(shè)計流程。本次活動以“請進來的形式，最大限度促進教師積極參與到五校的教研聯(lián)合體當中，使老師們從不同的教學風格中，通過比照、交流、反思、總結(jié)，不斷完善自己，使集體的智慧得以升華，使教師的個性得以張揚，促進教師專業(yè)水平進一步提升。三、活動形式。由教導處牽頭，積極聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)對成員校，開展交流研討活動。擬聘請園西小學安排語文教師來本校上課，同時安排本校2名青年教師上公開課，并適時開展評課議課活動。通過對不同學制、不同版本的教學活動，繼續(xù)強化“同課異構(gòu)教研成果，到達攜手共進、共同開展的目的。還將活動的主要視頻上傳到各成員校。四、具體時間安排。1、20 xx年xx月中旬：根據(jù)引領(lǐng)校的建議