一年級下冊體育學期教學計劃

1、一年級下冊體育學期教學計劃一年級下冊體育學期教學計劃新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)工作，特制行本學期的教學計劃。一、學期教學目標：、全面鍛煉，努力增強的體質(zhì)。、基知識，學會的鍛煉身體，以創(chuàng)新的和實踐的為重點，引導建立新的方式。二、基本情況分析：一年級有四個班，約余人，年齡小，基差，體育知識及技能差，自控不強，紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應根據(jù)的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動的自主性，積極，使在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提。三、教材分

2、析：本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體及等內(nèi)容，以為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。四、教學內(nèi)容：、教材的重點是以、教材，應突出課堂上練的教學，難點是隊列的基本動作，使從小就建立正確的動作概念和動作，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中創(chuàng)新”。、備課、課、公開課的內(nèi)容與時間。五、教學措施、教學與教學時間、全體要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤，按時。、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極。、參加期中和期終檢測，督促。、采用直觀教學，精講多練，搞好“自

3、主、綜合、拓展、創(chuàng)新”。、教處處，為人表。、教研專題實驗措施：注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進全面發(fā)展。加強對實驗課題的，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。六、教學輔導計劃、情況分析：一年級有余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控不強，為全面提的整體水，根據(jù)的心理特點，本學期應加強培優(yōu)輻中及后進的轉(zhuǎn)化工作。、輔導知識與時間。、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差措施：因材施教，分類指導。優(yōu)生，能自覺練，善于，動腦的好慣。要加強學困生的指導，提他們的技能水。教要關(guān)心，熱愛等對待每一個。教要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。一年級下冊體育學期教學計劃一、指導始終堅持“

4、”的指導，“以發(fā)展為本”，“重視的主體地位”。充分地的體育興趣和參與積極性，真正做到發(fā)展體質(zhì)，促進身心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個受益，重視的需要，以保證大多數(shù)能夠完成課程的目標。二、 教學目標、參與：樂于參加各種活動，認真上好體育課。、技能：步掌握簡單的動作，如跳繩、拍球、基本體動作、模仿簡單的舞蹈或韻律動作。、身體：能指出正確的坐、立、行時的身體姿勢。實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬動作。能隨同完成各種必要的練，如隊列練、廣播。在活動中進行如移動、躲閃、跳躍、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等練。、心理：能說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)，如進步、成功、時的心情。在體育活動中能適應陌生的環(huán)境

5、，如在陌生的場地進行體育活動或與陌生的同伴一起參加活動。、社會適應：建立的人際，具有良好的合作和體育道德。三、 工作重點本學期的內(nèi)容以走和跑、跳躍、投擲、柔韌等發(fā)展基本活動為主。再輔以體育常識等其它內(nèi)容。這些內(nèi)容是一年級的體育教材，教材的體現(xiàn)了以為主、的指導。在體育教學過程中教應在備課、場地布置、器材方面去充分考慮的實際情況并做好準備。在教學過程中發(fā)現(xiàn)，及時，課后做到有小結(jié)。四、 學情分析對于剛踏進的一年，慣需要慢慢養(yǎng)成，在課堂中集中注意力短，無意注意占主導地位，對教枯燥的講解與練會產(chǎn)倦情緒。好動、多話是低年的天性。做動作模仿強，所以幼兒體育教學計劃幼兒體育是以為目標，以衛(wèi)生、體育為內(nèi)容的，也

6、是向幼兒進行自己身體和促進心理的。小班幼兒身體各個的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教為他們提供良好的保育和則有利于幼兒形成有益的行為方式。首先：在幼兒的過程中，必須豐富幼兒的知識，教給幼兒促進和保持的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活慣，衛(wèi)生慣和體育鍛煉慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練、講解示、體育，訓練行為，慣等方式進行。其次：在幼兒的過程中，要發(fā)揮的各種功能。、結(jié)合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我意識和可通過戶外時進行。體格鍛煉通

7、過早、體游、器材等進行、與其他學科結(jié)合進行使其變得生動活潑，合幼兒心理特點。例如：將知識用兒歌形式傳授等最后：在幼兒行為過程中，要與個別相結(jié)合。先針對群體進行，變整個群體的行為衛(wèi)生慣，來個體行為的形成，“都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒起到事半功倍的作用。附具體的內(nèi)容如下：一、體能、能運用各項基本動作做圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。、基本體會聽音樂做模仿；會一個跟一個隊；會一個跟一個走圈。、體育器械的運用及作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型

8、體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。、愿意參加三浴、愿意參加各項體育活動及二、良好生活、衛(wèi)生慣、生活自理的會愉快進餐，不挑食，步良好進餐慣；會主動喝水，步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。、生活衛(wèi)生慣的會保持身體各位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗；會使用自己的巾、杯子；能保持圍環(huán)境清潔、步知道環(huán)保的意義；認識身體的名稱及作用，步了解；養(yǎng)成良好的生活作息時間。三、自我了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕陌生人的道理。幼兒體育教學計劃一、情況分析：幼兒是祖國的未來，社會

9、大多數(shù)家庭都是獨生，所以我們應根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動，以身體練為基本手段，充分陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進其身心全面的發(fā)展。首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉慣。可以用豐富的知識、動作和行為練、講解示、體育，訓練行為，慣等方式進行。其次：在幼兒的過程中，要發(fā)揮的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行。最后：在幼兒基本動作的過程中，要與個別相結(jié)合。先針對群體進行，變整個群體的行為衛(wèi)生慣，來個體行為的形成，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下

10、計劃：一、總目標：、會聽號變速跑或變方向跑，在米距離內(nèi)快跑，在米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持衡。、能保持自身動作衡，會兩臂側(cè)舉，單腿站立秒鐘，能在有間隔的物體上行走。、喜歡投擲。會兩人相距米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（米左右）。、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登物。、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，走，跑走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽號左右分隊走。二、具體措施：、動作與行為練，讓幼兒對學過的基本動作與基本技能，行為與生活技

11、能等進行反復練。、見解示。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示。、情境。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的。三、逐月目標：九月：、能輕松自如地繞過曲線走和跑，能走跑交替米。、能用力蹬地續(xù)縱跳觸物。、能單手將沙包等擲出約米遠。、發(fā)展幼兒側(cè)步走的及動作的協(xié)調(diào)性。、進行球的各種玩法。十月：、能立定跳遠，跳距不少于厘米。、能兩人相距米拋接球。、助跑跨跳。、練頭頂沙袋走行線。發(fā)展衡。月：、幼兒的和勇敢的品質(zhì)。、能側(cè)身、縮身鉆過米的拱形門。、練側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的性及合作。十二、一月：、側(cè)身鉆過直徑厘米的竹圈。、練立定跳遠的動作。、繼續(xù)教幼

12、兒上揮臂投擲的動作，提幼兒投擲的準確性。幼兒體育教學計劃幼兒體育是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。教只有具備了體育設計的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育的功能，促進幼兒身心發(fā)展。設計幼兒體育應考慮以下幾個方面：（一）鍛煉性、必須要有某些基本動作，將個基本動作到的情節(jié)中?？梢詡€基本動作為主，如：助跑跨跳（跳過一定度）。也可是融合多個基本動作的綜合練。如：爬、跳、衡等。、要有一定的負荷量。負荷量是指人在過程中所承受的生理負擔量和心理負荷量。只有負荷量保持適宜，才能達到較好的鍛煉效果。過小過大都不行。過小，則達不到鍛煉的目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，不利于幼兒身體的和的完成。負荷量的因素主要

13、有：（）強度。指單位時間內(nèi)，人在時的生理負荷量，常用心跳頻率（脈率）來表示。即通過脈率在過程中的變化和后的恢復情況（生理負荷曲線）以及脈搏指數(shù)來判斷體育活動的強度。對幼兒來說，生理負荷峰值在次/分，活動后分鐘應恢復到安靜時的脈率，脈搏指數(shù)（體育活動各分的均脈率與安靜時的脈率之比）應在之間。（）密度。指一次活動中，幼兒實際練時間與該次活動總時間的比例，就是密度。一次體育活動中有：教指導（如講解、示、演示教具、錯誤等），幼兒做練，相互與幫助，練后必要的休息，措施（如整隊、交換練的調(diào)動隊伍）等。每次活動中，只有的密度及負荷適宜，才能收到最好的活動效果。而且幼兒的練密度是否合適較大程度著幼兒的負荷量。

14、一般來說，體育密度只有達到%時，才能達到身體鍛煉所需的活動量，達到身體鍛煉的目的。（）練的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練的次數(shù)、距離的總和，它們與幼兒的負荷一般成正比。后者指練的正確規(guī)格和。對練質(zhì)量的越，幼兒需負出的心理負荷則越大。（）內(nèi)容和措施。體育內(nèi)容的難易是否合適，教措施是否得當?shù)榷紩^大程度地幼兒的負荷。（）幼兒的個別差異。指幼兒的身體機能水和心理特點的個別差異。在幼兒園體育活動中，往往相同的練對不同的幼兒會產(chǎn)生不同的。（二）趣味性、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色，簡單有趣的情節(jié)角色可以是，也可以是各種小動物（小兔、大灰狼、狐貍等），各種名稱（爸爸、媽媽、員、機器人等），各種物體名稱（樹葉、雪花、汽車

15、等）。可以只設計一個角色，也可設計多個角色。角色方面；可以設計同一個角色或者不同角色共同完成一個任務，也可以選擇不同角色相互。、多變、推陳出新教要認真班級幼兒的發(fā)展水、需要，以及本園的活動條件，對構(gòu)成的要素（基本動作、情節(jié)、角色、規(guī)則、環(huán)境、器械等）做出適當?shù)恼{(diào)整，使體育常玩常新。（）變或提基本動作的。（）增加或更換角色、豐富情節(jié)。（）變規(guī)則。（）在同一個中變場地的設置條件，賦予新的目的。（）變器械的玩法。（）就地取材，本園、本地區(qū)的，替換中的器材。（三）性體育的內(nèi)容以及開展體育的過程，應該各方面的。、要使幼兒養(yǎng)成良好的慣。如：整理器械、不隨地扔紙屑、碰到了器械及時扶起等。、要使幼兒形成良好的

16、態(tài)度和。如：大班體育跳竹竿，名幼兒需要密切配合才能完成，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏，對幼兒團結(jié)合作的意識和極其有益。此外，當幼兒在中困難時，教應鼓勵幼兒互相幫助，完成任務，幼兒助人為樂的品質(zhì)。還應鼓勵幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法，其勇敢、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。在中，幼兒遵守規(guī)則，幼兒遵守規(guī)則的意識等等。、要使幼兒的得到發(fā)展。如：跨步比賽，從起點跨大步到終點，誰的步數(shù)少，誰為優(yōu)勝者。（四）安全性在設計體育時，教要考慮各種安全因素。、活動的圍要適當。不能太大、太分散，又不能太集中。、在內(nèi)容的上，不要出現(xiàn)跑步后立即做爬或者衡的動作。、往返的、投放的器械不能太擁擠，避免造成碰撞。、根據(jù)內(nèi)容選擇不同地面

17、。如：騎小車等選擇硬質(zhì)地，跳躍和翻滾等，要選擇比較松軟的橡膠地或者坪。（五）發(fā)展性小、中、大班幼兒在身體、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異，因此教在設計體育時應考慮到幼兒的發(fā)展。在小班，教應盡量多地采用模仿性和有主題情節(jié)的。如：勇敢的小鴨中，幼兒模仿小鴨捉魚，鴨媽媽帶鴨過小橋、穿山洞、捉魚、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結(jié)果已變得十分關(guān)心，因此，在中大班可多采用競賽性，以激發(fā)幼兒練的積極性，提練的效果，還可幼兒的積極進取和感、榮譽感。幼兒體育教學計劃一、幼兒情況分析我們中班有個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增

18、加幼兒抗寒抗病。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念，身體不是很好，出勤率不是很。的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理較強。二、制定教研目標針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在開展有針對性的活動和生活活動，讓得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個不同的潛能得到有效的激發(fā)。、正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生慣，鍛煉的自理，對有困難的事情能想方設法的去，從心理上減少對他人幫助的依賴性，不以最后的結(jié)果為評價

19、，關(guān)注的主動意識。、喜歡體育活動的意識，幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提出勤率。、加強體育活動技能的練，掌握腳跳、手腳著地爬、手拍球以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我意識。、能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型器械及新，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。、了解蔬菜水果的養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。三、具體措施首先：在幼兒的過程中，必須豐富幼兒的知識，教給幼兒促進和保持的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活慣，衛(wèi)生慣和體育鍛煉慣。可以用豐富的

20、知識、動作和行為練、講解示、體育，訓練行為，慣等方式進行。其次：在幼兒的過程中，要發(fā)揮的各種功能。、結(jié)合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我意識和可通過戶外時進行。體格鍛煉通過早、體游、器材等進行。、與其他學科結(jié)合進行使其變得生動活潑，合幼兒心理特點。例如：將知識用兒歌形式傳授等。最后：在幼兒行為過程中，要與個別相結(jié)合。先針對群體進行，變整個群體的行為衛(wèi)生慣，來個體行為的形成，“都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒起到

21、事半功倍的作用。幼兒體育教學計劃隨著時代的進步、的發(fā)展，我們對幼兒園戶外體育活動也有了更新的見解。在的中，接觸到幼兒園的課程，其目標之一就是：快樂體育，讓幼兒勇敢、自地到大自然中去鍛煉，適應自然環(huán)境的變化，增強體質(zhì)，讓幼兒嘗試新奇、野趣的活動。所謂野趣的戶外體育活動，就是強調(diào)自然的、盡情的、具有冒險的活動。這一理論是密切貫徹綱要而提出的。在幼兒園實際的教學工作中，對開展體育活動存在著許多不足，如對幼兒園體育教學的重視不夠；戶外體育活動缺乏教的與；活動的過于小心，封閉等。我們對這些不足進行了剖析和，通過和實踐，對開展富有野趣的戶外體育活動積累了一定的經(jīng)驗，將其總結(jié)為四個方面：豐富內(nèi)容，親近自然；

22、創(chuàng)造條件，讓幼兒盡情地玩；設計環(huán)節(jié)，活動體現(xiàn)冒險；考慮全面，保證安全。一、豐富內(nèi)容，親近自然大自然是一真實、豐富的百科全書，蘊藏著巨大的，接觸自然，會給幼兒帶來許多的經(jīng)驗和豐富的想象。對人類而言，尤其是，自然是位的和伙伴。幼兒喜歡大自然，渴望走出幼兒園，感受新鮮的事物，體驗自然界的生動。教應創(chuàng)造條件，豐富戶外體育活動的內(nèi)容，滿足幼兒的需要，讓幼兒在自然環(huán)境的陶冶中獲得發(fā)展。我們居住的油田屬于原地帶，由于這種地理環(huán)境的實際，使得幼兒接觸不到許多有特點的自然環(huán)境。但我們?nèi)匀粓猿置繉W期幼兒進行一次遠足活動。如去水上公園看菊展、喂小動物、玩大型玩具、欣賞人工湖風景等。在路途中，幼兒要好隊，有秩序的行走

23、和過馬路；分散活動時，他們就像出籠的小鳥，愉快地唧唧喳喳，盡情地玩耍；在返回時，總是意猶未盡，雖有些疲勞，但都能堅持走回幼兒園。我們會根據(jù)幼兒的年齡特點、時令季節(jié)等，來選擇和內(nèi)容，時間和休息次數(shù)等。通過遠足活動，幼兒親近了自然，鍛煉了體力，發(fā)展了基本動作，還了堅持性等意志品質(zhì)。幼兒園也可結(jié)合實際，在有限的區(qū)域內(nèi)創(chuàng)造條件，在體育活動中盡量運用大自然中的原始材料。我們北方地區(qū)，冬季還可以開展玩雪，如滾雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪等，這些玩雪活動有益于身體的鍛煉，增強幼兒對外界環(huán)境的適應，還可以發(fā)展幼兒的思考和想象力。又如場地區(qū)域之間設置獨木橋，可用木墩等原始材料，對于這些簡單的器械，要比加工制品自然

24、、有趣得多，幼兒非常喜歡并樂于實踐。二、創(chuàng)造條件，讓幼兒盡情地玩綱要指出：“要根據(jù)幼兒的特點生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”，還多處提到“讓每一個幼兒都有機會參與嘗試”，教應創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮幼兒的主體性，使幼兒自覺地、主動地參與到戶外體育活動中去。幼兒園的戶外體育活動不是“放羊”，野趣更不是“”。野趣的戶外體育活動也需要有目的、有計劃、有地進行。為了使每個幼兒都能充分地參與活動，盡情地玩耍，教應根據(jù)內(nèi)容，選擇合適的模式，開展戶外體育活動，如分組封閉開放結(jié)合式。一分幼兒新的內(nèi)容，由一名教并重點指導；其余的幼兒可選擇活動內(nèi)容，由另一名教；活動充分后交換。如進行區(qū)域性體育活動，一名

25、教重點指導投擲區(qū)活動，而另一名教則要、指導其它區(qū)域幼兒的活動，如沙池里的、大型器械上的活動等。這種模式，一方面可調(diào)節(jié)幼兒的量，另一方面可使全體幼兒都能接觸有趣的體育。這樣，既有教的較激烈的集中活動，又有幼兒個人玩的，使整個戶外體育活動內(nèi)容豐富多彩、生動活潑。要使幼兒盡情，還要保證玩具器械充分，教能以積極的情緒指導并參與，這些因素也是非常重要的。我們幼兒園配備的體育器械、玩具等十分充分：大、中型玩具有七個，小型玩具以民間體育器械為主，如蹺、風火輪、拉力器等，還有教與家長共同為幼兒自制的一些體育玩具，如風車、沙包、皮筋等，數(shù)量很多，幼兒在戶外體育活動時，就不會因玩具、器械缺乏而發(fā)生爭執(zhí)，情緒。在實

26、踐中發(fā)現(xiàn)，教能以積極的情緒指導并參與幼兒的戶外體育活動，幼兒會非常興奮，情緒漲，十分積極地投入活動。如教主動提出內(nèi)容，如捉迷藏，與個別幼兒，不但提了他們的積極性，而且還吸引了許多幼兒的加入。教的參與，成為活動的催化劑，調(diào)動起幼兒的興趣，使幼兒在戶外體育活動中得以盡情。三、設計環(huán)節(jié)，活動體現(xiàn)冒險如今迅速興起的拓展訓練、野外生存訓練，越來越受到人們的關(guān)注和喜愛，就是因為它的冒險性、刺激性，通過訓練，可以鍛煉人們的意志品質(zhì)，開發(fā)自己的潛力，自我，體驗成功的樂趣。幼兒雖然年齡小，但進入中班后，漸漸具備了一定的心理承受，掌握了一定的動作技能，競爭意識開始萌芽，他們漸漸喜歡具有一定冒險性、性的戶外體育活動

27、。幼兒在活動時，開始會有些，一旦在克服了心理、掌握了活動后，就會積極地投入到活動中，體驗克服困難后的喜悅。教要善于在戶外體育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際水，設計環(huán)節(jié)，體現(xiàn)冒險，促進幼兒技能的形成，對體育活動的興趣，形成良好的意志品質(zhì)和性格，提競爭和合作意識。幼兒經(jīng)常玩滑梯，但玩法單一。我們鼓勵幼兒大膽設計，發(fā)現(xiàn)了許多新的玩法。通過試滑，我們了的滑法，如頭朝下倒滑，也肯定了一些滑法，如跪著滑、蹲著滑等。我也設計了一種：用棉墊遮在梯面上，幼兒在這通道里滑過時，盡量躺，不能碰著墊子。幼兒在光線暗的棉墊下滑過，心情激動而緊張，在滑出的那一刻，歡喜無比。的幼兒受好奇心的驅(qū)使也欲嘗試，在教的鼓勵下也能試著。

28、又如，幼兒園沙池的一角，放置著一個尚未被運走的廢棄中型玩具。它原是供幼兒練爬的“山型”塑料玩具，現(xiàn)在被翻了過來，像一個大盤子。中班幼兒在沙池中活動，有個別幼兒好奇，想爬進去。教向幼兒提出注意事項后，滿足了他們的好奇心。他們在里面爬上爬下，吸引了其他幼兒的參與。玩具因重量的發(fā)生傾斜，幼兒又會忽忽低，他們不時發(fā)出驚叫與歡笑聲。個別幼兒嘗試在上行走，因離沙地較近，教沒有阻攔，只是強調(diào)注意安全，并配班教注意。后來我們提出請每個幼兒都來走一圈，弱的幼兒在不的“盤”邊上爬行，強的幼兒則可以較快地繞過他人在上行走。一個孩在十分努力地爬完一圈后，教不禁熱烈地拍手為她祝賀，好幾圈的一個男孩有了意見：“，你為不表

29、揚我？”為他們響起了熱烈的掌聲。在這樣的活動中，教有意識的增加了活動的難度，訓練了攀爬、衡等技能，了幼兒勇敢、自等意志品質(zhì)。四、考慮全面，保證安全安全，是對學前工作中各項具體活動的普遍，綱要強調(diào)，“幼兒園必須把幼兒的生命和促進幼兒的放在工作的首位”，在戶外體育活動的設計、過程中更應強化安全的觀念。戶外體育活動程度、多樣，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，在活動過程中比較容易忘乎所以，教無法完全事先預料活動中回發(fā)生事情，這就各項工作都要考慮的到細致，以便防患于未然。為了保證幼兒的安全，在戶外體育活動中就要注意：。建立一定的常規(guī)，防止人為的。常規(guī)對保證幼兒戶外體育活動中的安全非常重要，如遵守紀律，不推

30、人、不拽人等。在每次活動前，教都應該有針對性地強調(diào)一下，如“，在玩滑梯時不要推人，好？”，通過這樣的，使幼兒認識到自己需要注意的，在活動中就會有意識的去。還要注意，在活動過程中，幼兒之間難免會發(fā)生一些，需要教及時進行疏導、調(diào)解，簡要地說出正確的行為方式，讓他們盡快的化解，繼續(xù)活動。檢查活動環(huán)境，防止事故的發(fā)生。教應在活動前，注意檢查的空間、場所、環(huán)境是否存在著安全的隱患，不要因一時的疏忽而造成多方面的痛苦。教幼兒使用玩具的，掌握必要的自我技能。教應教會幼兒使用大型玩具和體育器械的，讓幼兒明確正確的作，避免玩具和器械對幼兒的。如小蹺是放在腳下踩著走的，決不能拿著上面的繩掄著玩，這樣很容易傷到身邊

31、的幼兒。教還應教會幼兒一些必要的自我和技能，避免事故的發(fā)生，或?qū)⒔档阶钚?。如我們常在幼兒面前強調(diào)，時盡量用雙手著地，擦傷手要比磕破臉或頭強許多。綜上所述，幼兒園富有野趣的戶外體育活動是豐富多彩的，可以很好地完成戶外體育活動的各項任務。提活動的野趣，是幼兒的需要，也是社會的需要，在競爭的時代中，我們應從小幼兒具有強健的體魄和勇敢、堅強、自等意志品質(zhì)及合作，以適應時代，成為建設祖國的棟梁。在新形勢下的幼兒園中，應積極開展富有野趣的戶外體育活動！體育教學工作計劃 篇一、指導根據(jù)新課標，根據(jù)我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照中學體育教學常規(guī)實施細則;以課程為指導，解放、轉(zhuǎn)變觀念，努力提教教學水

32、，注重創(chuàng)新意識、自學與實踐的。開展教學研討，從而不斷促進教自身業(yè)務素質(zhì)，樹立正確的體育教學觀，提教學質(zhì)量。二、主要工作思路與目的、強化常規(guī)教學管理，做好體育常規(guī)教學()加強備課管理體育教全面深入地把握教材，根據(jù)新課程標準和的實際情況，認真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要合，并提前一備出課堂教學設計。()要認真制定學期教學計劃要根據(jù)總課時數(shù)、的重點、難點和的實際水制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。()上好每一堂課，切實提教學質(zhì)量要用新課程的理念指導體育教學，以教為主導，以為主體，注重對的個性、創(chuàng)造性和實踐的。使在中學會求知，學會做人，學會共處，學

33、會發(fā)展，更好地貫徹“”的指導，推進課程的不斷深入。()加大體育教學檢查力度，完善教學測評要進一步完善教學檢查，嚴格規(guī)教學行為。每檢查備課情況、和上教學反思，以促進體育教相互之間的和共同提。、開展好教研活動：()根據(jù)課程，認真體育教，全面了解，領(lǐng)悟課，實行新課程標準，上好體育課。()積極的向體育活動的重要性，并有計劃有的開展課外體育活動，讓和教在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使和都能處在有張有弛的與工作狀態(tài)中。()研討隊的組建與訓練，促進校隊的完善與訓練的效性。()繼續(xù)好校廣播的質(zhì)量。嚴進退場隊列隊形，加強全校生對廣播的認識態(tài)度。()繼續(xù)好體育課堂常規(guī)教學工作。的興趣，增強對體育慣

34、對自身發(fā)展重要性的認識。()教開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動。()充分做好各項隊工作，制定訓練計劃，好訓練，作好比賽前的訓練工作。三、開展好業(yè)務。本學期體育組業(yè)務以“新、老教攜手成長，共同進步”為目標，在專業(yè)性、主題性、研討性三個方面著手。四、具體工作九月份、制定學科教學計劃、xx年游泳補考、與開展課間及課外活動、新教公開課交流十月份、xx年區(qū)中田徑會、校體育節(jié)報名與工作月份、課外訓練與補考、第十二屆會、廣播質(zhì)量評比、體育組備課情況檢查十二月份、結(jié)果、冬季長跑開展、拔河比賽、新教公開課交流年月、體育成績綜合測評、學期工作總結(jié)、體育檔案匯總與整理體育教學工作計劃 篇在上一個教學年度，在上級的正

35、確下，在分管和體育教的共同幫助下，我順利的完成三體育教學的工作。新學期我跟進班級任教四四個班的體育教學工作。因為任教四，深感身上重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：一、學情分析：我校四共分八個教學班，我任教-班的教學，近名，他們的身體素質(zhì)各異。因為四面臨，他們的努力壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好努力與活動的，讓他們在體育中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動，積極參與體育鍛煉的慣

36、。以期在中取得優(yōu)異的成績。二、指導：以新課程理念為指導，充分發(fā)揮的主題地位，自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的主義。確保每一個都能夠積極投入到體育鍛煉中去。三、學期目標：.養(yǎng)成良好的鍛煉慣，掌握好考多個可能被的項目。.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合。.讓他們體驗到的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。四、具體措施：.課中或課后的時間多與溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變?yōu)橹鲃印?認真?zhèn)浜谜n，向課堂分要效率，確保們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的努力中。.課堂上，參與到中間，以此拉近與他們的距離，注重體育，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的

37、好成績。.課后做到及時反思總結(jié)。五、業(yè)務努力：.認真領(lǐng)會課，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論努力，在教學實踐中提自己的業(yè)務水。.多聽課，評課參與研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。.充分多、書室等查閱教學訓練方面的，努力新的好的教學。.努力努力電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。.多與共同交流，共同研討，共同提。.加強自我鍛煉，提自身素質(zhì)。六、教研課題與措施：課題：寓教于樂于體育教學中措施：.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓能夠在玩中學，學中玩。.問卷法：通過對的反饋，加以進。七、評價教學：通過和時的練采取教或相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：.努力態(tài)度與行

38、為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的努力中去。.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。.交往與合作：能否正確處理好與同伴的合作。體育教學工作計劃 篇體育工作作為實施素質(zhì)的突破口，以的管理促進體育工作全面發(fā)展，深化教學，全面推進素質(zhì)。在體育教學中以為主體，的興趣與求知欲，全面提身體素質(zhì);爭創(chuàng)的體育特色，全面發(fā)展的。一、現(xiàn)狀分析處于青春發(fā)育的峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對這一特點，可選擇一些柔韌性強的項目，提她們的興趣;還有升學，量、強度要大。二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本學期教學內(nèi)容有：體育基知識(籃、的基知識

39、)田徑類、體類、球類、韻律體及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是體育項目的輔導，如何使掌握好項目的正確以及掘出最大的潛力是這學期體育教學的重中之重。三、目的任務、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提。、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)。、通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。四、教學措施與教思路：隨著身體和年齡的增長，可多采用一些性的。：性強，可采用一些教學比賽，以增強鍛煉身體的效果。：因材施教，分組時采用根據(jù)身分組或按身體素質(zhì)分組，以增強的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。體育教學工作計劃 篇一、指導：以身心發(fā)展為本，突出

40、“”，提身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的，造就一身心的建設者和，立足于“以人為本，”的指導，增強體育意識，掌握鍛煉，養(yǎng)成鍛煉慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學進行，激發(fā)興趣，積極引導參加體育活動的興趣與，和自我鍛煉，不斷獲取保持身心更有效的或適宜的。二、教學目標：、參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)在活動中的興趣，養(yǎng)成自我鍛煉的慣，認真上好體育課。、技能：學會（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并學會適應到生活中，發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。、身體：在投擲或球類中進行各種揮動，投擲的練，在奔跑中能順利完成移動閃躲等。、心理：正確理解體育活動中與自

41、尊自的，了解體育活動對心理的作用。、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的，按順序輪流使用場地或設備。三、教學任務：、重視激發(fā)和的興趣，積極地參與體育活動，注意激發(fā)的興趣。、重視實踐的，讓掌握動作概念和動作要領(lǐng)，教的指導在的練過程中進行。、提的心理素質(zhì)，促進的心理，通過體育教學的實踐活動，來提自尊和自水。、全面關(guān)注的行為表現(xiàn)，關(guān)注的結(jié)果的同時，也要關(guān)注在體育過程和他們在中的全面表現(xiàn)。四、教學：、認真?zhèn)湔n，提教學質(zhì)量，在每堂課前必須認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在時面向全體，采用多種教學手段，豐富教學。、造一個有利于身心的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。、得當，尊重的自尊心，對要進行擺事實

42、，講道理讓充分認識自己的錯誤。、豐富教學手段與，明確教學目標，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作。加強教學，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累，探索，提自身的專業(yè)素質(zhì)。五、基本情況分析：要加強注意方面的練，大分掌握了一些體育課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)、半面向左右看齊等，并能準確的做出各個術(shù)語所的動作與行為，有些由于缺乏體育基，身體素質(zhì)差，在課堂活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學，得不到好成績，這是造成現(xiàn)在大分的體質(zhì)得不到普遍提的不可忽視的實際情況。六、教材分析：、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發(fā)揮體育與課程的功能，促進的身體和心理。教學內(nèi)容體現(xiàn)了體育與課程

43、標準（實驗稿）中的參與、技能、身體、心理和社會適應五個方面的內(nèi)容。通過體育鍛煉，既重視對促進身體、心理、社會適應全面發(fā)展的作用，又重視了項目的性，同時編寫了分與體育有關(guān)的的內(nèi)容。、教學內(nèi)容與的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時代息，精煉，插鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學內(nèi)容從入手，注重啟發(fā)主動思考和的，為正確的體育與價值觀，形成的生活方式和慣，提生活質(zhì)量，過、文明的生活，為的發(fā)展奠定基。、采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。主欄簡明扼要地介紹必備的知識和技能。輔欄側(cè)重創(chuàng)新意識和的，拓展和豐富體育與知識，特別是開發(fā)了活動目的，使把學到的知識在體育實踐活動中應用，從而加深和提對體育與的認識。七、具體措施：

44、、備課時新課程標準，鉆研教材，把握重難點，課堂上，激發(fā)興趣，采用由易到難，分教學，練上，精講多練，以教為主導，為主體，制定分組與結(jié)合形式，采用輔助與誘導，提興趣。、方面，給足夠的發(fā)揮空間，鼓勵創(chuàng)新，有了合適的機會，才能充分讓去創(chuàng)造。、心理方面：正確處理生理與心理，既要注意到體育活動能促進的生理。、自身言行方面：教的言行對情緒較大，要及時的指出的.優(yōu)缺點，用表揚，鼓勵等激發(fā)練的積極性，如當練成功時，及時給予表揚，當練時，及時給予鼓勵，激發(fā)興趣，從而形成積極探索，增進的團結(jié)協(xié)作，主義，促進心理品質(zhì)的形成。、成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表“的評價，每個都有分，根據(jù)在課堂表現(xiàn)，每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好

45、的進行加減分的，由體育小組長進行登記，學期末統(tǒng)計，讓時成績與期末成績結(jié)合，以此激發(fā)的時表現(xiàn)，促進課堂管理，以鼓勵在體育中不斷的進步，過程中的快樂。體育教學工作計劃 篇一、指導新的體育與課程標準明確指出：、堅持“”的指導，促進成長。、激發(fā)的興趣，的體育意識與行為。、重視主體地位，以身心發(fā)展為中心，充分發(fā)揮的積極性和潛能，提的體育。、充分關(guān)注的個體差異與不同需求，確保每一個都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進的身心，增強體質(zhì)，使掌握走、跑、跳、投擲以及球類等項目的基知識和技能，的體育的興趣和慣，提的和體育水，同時加強，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。二、情況分析作為剛剛步入新環(huán)境的一新生

46、，由于他們來自各間校風不同、資有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的，這就自然形成了對體育課的認識深淺不一、基不一、身體素質(zhì)有等因素。另外對新的環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不，不成熟。因此，在進行一的體育教學時，應深入了解的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助認識，打好基，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。三、教學目標總體目標：(一)加強品德，增強的性、紀律性，的勇敢、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取。(二)通過實踐教學，使能夠做到：、能自覺參加體育與課的，積極參與課外

47、各種體育活動；、知道合理鍛煉時間的意義；合理鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用，測量負荷；、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；、通過技能練，發(fā)展和，增進身體；、了解心理對身體的意義，樹立自尊、自和建立良好的人際，學會正確評價自己，和與同伴合作練的；在體育中表現(xiàn)出適宜的自心和良好的競爭意識；具體目標：(一)體育與基知識、體育與課程解說，中學體育教學常規(guī)；、田徑簡介與規(guī)則介紹、體育鍛煉對促進的價值、常用負荷的測量與運用(二)技能、隊列與體：原地隊列，行進間隊列，第二套中廣播體，徒手體。、快速跑技能：各種跑的練，不同距離的快速跑，接力、追逐跑等，建立正確跑姿；、耐久跑技能：正確的呼吸，不同距離

48、的自然地形跑；定時跑，定距跑；米至米跑；發(fā)展耐力速度；、發(fā)展跳躍與跳：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練，助跑縱跳摸；跨越式或其它過桿的介紹和練；、球類(三)發(fā)展體能、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練，跳繩等；、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳，運用不同形式的跳躍練；、力量素質(zhì)：持啞鈴的練；四、教學措施(一)教學、認真體育與課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。、堅持“”的指導。、激發(fā)興趣，體育的意識。、開展教學，重視的主體地位。、關(guān)注的個體差異，評價。、提心理水，增強社會適應。(二)引導積極參與體育活動、引導參與體育活動，開展課外體育

49、活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的慣。也可豐富課余生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于身心發(fā)展。、堅持每天一小時體育活動。、堅持班級體育鍛煉，廣泛參加體育鍛煉，調(diào)動參加體育鍛煉的熱情。、良好的鍛煉慣，發(fā)展的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。(三)激勵機制。素質(zhì)的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能只停留在傳授，還要注重的指導。在體育教學中，教要讓受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與中增強心，不斷激發(fā)前進的力量。(四)開展探究索性。給一定的度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出的主體性、發(fā)展個性，創(chuàng)新和實踐。用以獲取知識、領(lǐng)悟的觀念、領(lǐng)悟所用的而進行的各種活動，包括

50、、發(fā)現(xiàn)、練、小組合作交流等。通過探究理解動作概念，探究。學情分析：由于七年剛由上升為，轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應期，再者農(nóng)村普遍接觸體育較少基弱，所以，原則上我們準備的體鍛項目，活動內(nèi)容，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大分都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱，在中應堅持“、安全為主”。當然課堂教學應以為主體，根據(jù)情況變化，日常教學中要應變。教材分析：新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水、不同、不同層次的基本目標；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，

51、都沒有作明確；因而教在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教和都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設上來，使體育與課教學更能適應個體差異，做到因材施教，讓全體在中獲得益處。以發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把速度、耐力、靈敏等內(nèi)容到教學中去完成。教學目標：一、知道合理鍛煉的時間和意義，參與體育與課的。形成積極態(tài)度和行為。二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的動作，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合等多種形式獲得應用技能，區(qū)分安全和的行為，發(fā)展自學自練和自我保健。三、在

52、體育與課程的基上，通過各種練手段，發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對的，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。四、掌握技能的同時使了解心理狀態(tài)對身體的，在體育活動中步建立自尊和自，積極進取，堅強的意志。五、建立個人和群體的，在體育和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務。體育教學工作計劃 篇. 態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的中去。. 體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。. 交往與合作：能否正確處理好與同伴的合作。教研課的：. 爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提自己的授課水。. 在教基本功比賽中取得好成績。. 與其他共同

53、搞好校隊的各項訓練。. 認真落實兩一課活動。教學：按教研室的且結(jié)合本校實際進行。體育教學工作計劃篇三作為工作在線的體育教,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使創(chuàng)新的方式有所進展,為此定了本學期的體育教學工作計劃如:一、基本情況、情況：一年級二個班，每個班三十至四十名。年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名，除每個班有-名特殊病生，不能從事體育鍛煉外其余都，都能從事體育鍛煉、技能情況：一、二、三年大分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動體育教學工作計劃xx體育教學工作計劃xx。但是動作的協(xié)調(diào)性，貫性，合理性，性還有待于逐漸提二、教材分析：根據(jù)義務體育階段，的目標。中學

54、體育教材，以及我校體育器材，場地，的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教學工作，基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教學的過程中，對進行品德的。激發(fā)積極主動的興趣和愛好。良好的鍛煉身體的慣是每一位都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好。三、教學目的和、 使能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。認真鍛煉身體的態(tài)度。、田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本和基本進一步提每一位的。、 充分各種體育活動，提鍛煉身體的興趣和積極性。頑強，拼搏、自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)四、主要工作、認真?zhèn)湔n，。突出的主體地位。愛學、樂學的好慣提的質(zhì)

55、量、好籃球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中籃球比賽做好準備。、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、米等體育項目的比賽、寫課后反思，總結(jié)等理論體育教學工作計劃xx工作計劃五、具體、好九年整體身體素質(zhì)及基本的提。(立定跳遠、實心球米等)。、充分好早對進行耐力訓練、不斷進教學，激發(fā)鍛煉身體的積極性，他們的興趣，根據(jù)的實際情況，進行不同層次練，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體、對學困生，要有，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，都來關(guān)心的方式。激勵他。充分激發(fā)他向上的欲望體育教學工作計劃 篇在上一個教學年度，在上級的正確下，在分管和體育教的共同幫助下，我順利的完成三體育教學的工作，工作

56、計劃體育課教學計劃。新學期我跟進班級任教四四個班的體育教學工作。因為任教四，深感身上重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：一、學情分析：我校四共分八個教學班，我任教-班的教學，近名，他們的身體素質(zhì)各異。因為四面臨，他們的壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好與活動的，讓他們在體育中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉;趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動，積極參與體育鍛煉的慣。以期在中取得優(yōu)異的成績。二、指導：以新課程理念為指

57、導，充分發(fā)揮的主題地位，自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的主義。確保每一個都能夠積極投入到體育鍛煉中去。三、學期目標：.養(yǎng)成良好的鍛煉慣，掌握好考多個可能被的項目。.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合。.讓他們體驗到的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。四、具體措施：.課中或課后的時間多與溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變?yōu)橹鲃印?認真?zhèn)浜谜n，向課堂分要效率，確保們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的中。.課堂上，參與到中間，以此拉近與他們的距離，注重體育，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。.課后做到及時反思總結(jié)。五、業(yè)務：.認真領(lǐng)會課，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論，在教學實踐中提自己的業(yè)務水。.多聽課，評課參與研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。.充分多、書室等查閱教學訓練方面的，新的好的教學。.努力電腦知識，能夠制造出相應的課件利于