防交通事故交通安全教育課教案5篇

1、防交通事故交通安全教育課教案5篇篇：二防交通事故交通安全課教案馬頭防交通事故安全課教案一、目的意義：為了貫徹落實、關于加強中校交通安全工作的通知，繼續(xù)進一步搞好我班的交通安全，減少交通違章，杜絕交通事故，進一步文明的良好慣。二、重點內容：.加強交通法規(guī)知識的，遵守交通法規(guī)。各種安全活動，增強遵守交規(guī)的意識。三、過程：（一）、不良的交通行為表現(xiàn)：的交通行為是比較廣泛的，但主要表現(xiàn)在行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面不良的交通行為作一列舉。在路上的不良行為：在道路上行走時不行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。橫過車行道時不行橫道、人行過街天橋或地

2、道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。只顧行路，不注意道路和車輛號的顯示，不服從交通和管理。在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。穿越、攀登或跨越道路和鐵路的設施。從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它面交叉設施的鐵路道軌上通過。不聽從鐵路道口工作或號的，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強行通過關閉的鐵路道口。騎的不良行為： 未滿歲的上路騎車。在人行道、機動車道、道上騎車；在機動車道上學騎。騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。騎車遇路口轉彎時不，不

3、向后望，不示，突然猛拐。 通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行號時搶行或闖行。 騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。 騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。 三騎車并列行駛或扶肩并行。在沙土路面遇機動車輛為搶占風頭，突然駛向路左或路或。 緊隨機動車后面行駛，或手扒機動車行駛。 乘車乘船的不良行為：候車時不在車行道上，或在車行道貌岸然上招呼出租車。 不按秩序依次候車候船，在上下車船時擁擠爭搶。上車船后，不坐在座位上，隨意走動、打鬧，或將身體探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。在車船上隨意觸動車船上的設施。二、道路交通安全常識： 行路常識：行路是最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強

4、這方面的安全，掌握如下一些常識。路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫不要超過兩人。橫過車行道，須行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等；不準橫過劃有中心實線的車行道。行路時要注意各種號燈的，尤其是路口紅綠燈、人行橫道號燈和車輛轉向燈的變化。當公共汽車站設在機動車與非機動車設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷或進行妨礙交通的活動。不要穿越、攀登或跨

5、越設施。乘機動車的常識：乘機動車是生外出活動的主要交通方式之一，也是廣大經(jīng)常選擇的交通方式，因此應該掌握如下一些安全常識。要選好車，特別是的交通活動，要取得與交通管理門的聯(lián)系，并在他們的指導下，確認駕駛的準駕資格后，選擇有交通管理門認可的有準運資格的，質量優(yōu)良的客運車；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)駕駛無駕駛證或飲的不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機動車不具備載客的準運資格或明顯質量的不乘該車；不乘超載車。不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站或依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。上車后，應找座位坐好，沒有座位時，應該好把

6、手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前的要主支系好安全帶；不要乘坐或拖拉機；乘坐二輪必須要歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開，不能偏坐或倒坐。在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內隨意走動、打鬧。車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機動車左側下車，開關車門時不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾穿行，切不可從車頭貿然通過。機動車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須迅速離開車輛和車行道。三、交通安全應急常識：在交通活動中，首先應該做好交通安全的防

7、工作，避免出現(xiàn)交通危險或發(fā)生交通事故，但是盡管如此，有時也還會有預料的危險出現(xiàn)和事故發(fā)生。一旦出現(xiàn)交通危險或發(fā)生交通事故，如果當事能夠迅速果斷地采取應急措施和進行一些救護、自救，那么就會爭取時間，緩解，減少或者避免事故造成的和。因此，懂得一些這方面的常識是十分必要的。應急措施：首先要保持頭腦冷靜，切不可驚慌失措，要抱以積極的態(tài)度對待出現(xiàn)的交通危險或發(fā)生的交通事故。要緊急請求救援，其方式有：撥打“”救護和撥打“”“”報警，或通過撥打“”查詢，查詢并撥打當?shù)亟煌ü芾黹T的等，請求緊急。請求緊急時，要將出現(xiàn)的交通危險或發(fā)生交通事故的時間、危險或受損情 況、受助向方講清楚，或者將向外界請求緊急的號顯示或

8、表達明確。四、總結談話：我們的交通安全活動課開的很好，內容即生動又活潑，調動了全體同學的參與性，深深的受到了一次交通法規(guī)的。我建議活動結束后，咱們制定一個班級交通安全小公約，內容請回去考慮，只要條就可以。讓我們用實際證明我們是遵紀守法的新的小公民，做到文明、從小做起。第二篇：防交通事故安全教案防交通事故安全教案二（）班 麗莎教學目的：、步認識各種交通號、標志和標線的作用。、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。 教學過程：一、導入隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全越來越受到人們的重視。這就我們每個人不斷提交通觀念，增強交通公德意識。二、新課、認識交通。 （）自讀書。 （）出示。（）看說說：

9、誰是交通安全的者？你心目中的交通是什麼樣的形象？ 教補充：交通是交通秩序和安全的力量，他們是交通安全的者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，著來往的車輛和行人。只有服從交通的，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。、認識交通標志。 （）課前，讓同學們在中道路邊的各種交通標志，能說說你們到了？（）出示掛，請指出中的各種交通號、標志、標線，并說出它的作用。（）在我們日常的中，當看到這些交通號、標志和標線時，應該怎樣做？ （）教歸納其實，有關門的交通標志和標線共有多種，我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。還制定了相關的法律，這就是中華道

10、路交通管理。 （）出示說出上行為的對與錯，為？（）說說你在中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？（用具體事例、自畫畫或說明，可以把、自畫畫粘貼在黑板上） （）請你對著上的內容，說一句贊揚或的話。（）怎樣把我們認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？ 提意：用我們搜集的材料制作一期注意交通安全的黑板報，向更多的和同學有關交通安全的知識。三、課堂小結、說說你記住了哪幾種交通號、標志和標線？、了交通法規(guī)和各種交通號、標志后，檢查自己，并寫一條句。教學目標：讓認識簡單的交通標志，步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和的安全，人人都必須遵守交通

11、規(guī)則。教學重點和難點. 各種交通號、標志和標線的作用。 . 有關的交通法規(guī)。教學過程一、新課導入隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？我們就來。二、認識交通標志、提問：你知道各種交通號和交通標志、標線？它們有作用？、出示交通標志分小組。內容：說一說這些交通號、標志和標線各自的作用?！凹t綠燈”：是指設在交通道口的號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來，帶有性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。“鳴笛標志”：一般設在附近，表示這里需要安靜，司機在有這個標志 的地方，鳴笛?！暗缆忿D彎標志

12、”：一般設在道路的急轉彎處，司機，見到這一標志，車輛慢行， 前面有彎道?！爸嘎窐酥尽保阂话阍O在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地 點名稱和距離?！皹司€”：一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路的*縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標志，應慢行和避讓。：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示）（）“標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。

13、（）“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色案，如非機動車通行標志、行人通行標志。（）“標志”：通常為圓形和短形，藍底白色案，如步行街標志、機動車道標志。（）“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色案，如地名標志，方向距離標志。三、認識交通規(guī)則、介紹乘車、乘船的有關知識。 乘車、乘船的基本和注意事項。 要文明乘車、乘船。、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前行走時存在。 在道路上行走，要行道，沒有人行道，靠路右邊走。 外出時，要有有秩序列隊行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 “紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。 要學會避讓機動車輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。、騎安全常識，

14、并指出騎存在的。 不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。 橫穿馬路、或下車推車過路。 彎時，并勢。 不要雙手離把，不要并肩行駛。 騎車不打鬧，不追逐。 騎車不要攀扶機動車輛。四、列舉一兩個重大交通事故案例，重視交通安全，遵守交通規(guī)則。進入新世紀以來，續(xù)年每年人數(shù)突破萬大關，這個數(shù)字相當于一年一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位直系親屬人計，一年中有萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年達億之多！萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的和思索。舉例后談談身邊的例子。五、總結。通過的，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們

15、日常生活息息相關的情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行，使共同來好良好的交通秩序。第三篇：交通安全課教案六年級交通安全課教案授課者韋管香教學目標： 讓認識簡單的交通標志和交警手勢語，步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。 教學重點和難點各種交通號、標志和標線的作用。 有關的交通手勢語。教學過程一、新課導入 隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？我們就來。二、認識交通標志、提問：

16、你知道各種交通號和交通標志、標線？它們有作用？、出示交通標志分小組。內容：說一說這些交通號、標志和標線各自的作用。 “紅綠燈”：是指設在交通道口的號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來，帶有性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。 “鳴笛標志”：一般設在附近，表示這里需要安靜，司機在有這個標志 的地方，鳴笛?！暗缆忿D彎標志”：一般設在道路的急轉彎處，司機，見到這一標志，車輛慢行， 前面有彎道。 “指路標志”：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地 點名稱和距離。 “標線”：一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。

17、如：道路地面上的白色和縱線或橫線，道路的*縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標志，應慢行和避讓。 ：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示） （）“標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。 （）“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色案，如非機動車通行標志、行人通行標志。 （）“標志”：通常為圓形和短形，藍底白色案，如步行街標志、機動車道標志。（）“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色案

18、，如地名標志，方向距離標志。三、認識交通規(guī)則、介紹乘車、乘船的有關知識。 乘車、乘船的基本和注意事項。 要文明乘車、乘船。、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前行走時存在。 在道路上行走，要行道，沒有人行道，靠路右邊走。 外出時，要有有秩序列隊行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 “紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。 要學會避讓機動車輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。、騎安全常識，并指出騎存在的。 不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。 橫穿馬路、或下車推車過路。 彎時，并勢。 不要雙手離把，不要并肩行駛。 騎車不打鬧，不追逐。 騎車不要攀扶機動車輛。四、列舉一兩個重大交通事故案例，

19、重視交通安全，遵守交通規(guī)則。 進入新世紀以來，續(xù)年每年人數(shù)突破萬大關，這個數(shù)字相當于一年一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位直系親屬人計，一年中有萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年達億之多！萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的和思索。舉例后談談身邊的例子。五、總結。 通過的，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們日常生活息息相關的情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行，使共同來好良好的交通秩序安地上學放學 教學目標.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交

20、通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來。 .認識常用的交通號、標志和標線的標和意義。.、體驗、感悟社會、社會的和合作的，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，上學和回家。 教學準備 .教與當?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識。.教設計引導性,幫助自然主動,主動參與。 .自主或小組合作進行交通故事話劇的劇本，即五條注意事項的課件展示。 教學過程一、引入（自然，引導主動。） ：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注意安全。：怎樣才能保證交通安全，上學和放學呢？讓我們在小組里（想一想，議一議，合作探究）。 生：聽從交警叔叔的。 生：認識交通標志。 生；交通知識。 生：遵守交

21、通規(guī)則。 ；好，為了讓同學們能更好地學到交通知識，特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識，收集到很多。二、新授（本課五個重點交通事項）.事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走（多顯示一） ：通過，在你們生活中，有這樣的情況？ 踴躍發(fā)言。：設想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生；擋住了來往車輛的去路。 生：容易被車撞倒：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并行走。 好，下面我請三位同學來給，該如何靠路邊走 （請）：三位同學非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走.事項二：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好道標志或替代，留意各種車輛。：同學們時上學或放學時，看到過一些由于施工

22、而封閉的道路？ 生：有。 ：有誰留意到，有怎樣一個道路封閉標志？ 生：沒有。 ：就帶來一個這樣的標志。（出示標志：自制的圓里畫一個減號） 通常當?shù)缆愤M行施工封閉或阻塞時，圍會擺有很多這樣的標志，它的意思是此段路通行。.事項三：放學回家路隊，不擁不擠不離開。等候公交在站點，先后序守規(guī)，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下全。；經(jīng)常在路上看到三五成群地回家，這樣是極的，那放學回家我們應該怎么做？生：放學回家要好隊。 ；好隊擠來擠去行？ 生：不行。：是的，我們應該不擁不擠，遵守秩序。回家路上很多同學是坐公交的，那我想請問坐公交回家的同學，等候公交的規(guī)則是怎樣的？ 生：要站在站臺里面。 生：車來了要好隊不擁擠。生

23、：雙門的前上后下，單門的先下后上。 ：同學們講的很好，總結一下，等候公交在站點，先后序守規(guī)，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下全。三、拓展/綜合實踐（親身實踐，合作探究，歸回社會。） .年級：鞏固提問。：這節(jié)課，我們主要學了五條注意事項,請同學們一下. 回答。（出示課件：五條交通規(guī)則） .課外小知識；最后，要增加給你們一個課外小知識，同學們留意過車的牌子？看到過哪些名字的車？ 生；、。 生：奧迪、現(xiàn)代。：看來同學們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是。要告訴的是，它跟世上最早的汽車有點。四、總結 ：真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。同學們，從家里到，我們要牢記行走

24、，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守學的交通規(guī)則，避免的行為發(fā)生。第四篇：交通安全課教案交通安全課教案任課班級：五年級一班楊立龍 任課時間：. 教學目標：通過生活中發(fā)生的交通事故案例、搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。 通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。教學: 講授法、講事例時間：一節(jié)課 課前準備：讓同學們收集有關交通事故方面的。了解一些基本的交通規(guī)則。 了解一些常見的標志。了解一些交通事例。教學過程：（一）班會主題引言：人類最寶貴的就是我們的生命

25、，現(xiàn)在人類的生命受到各種因素的脅，但是，脅人類生命的頭號手是？就是交通事故，目前成為奪取我們生命的最大脅。（二）交通安全事例： 云南文山一輛客車翻下懸崖造成人：文山州馬關古林箐鄉(xiāng)境內發(fā)生一起特大，一輛客車至懸崖下，造成人。車輛上共有人，事故共造成司機在內的人，人幸存公路上停車遭遇追尾 造成兩一傷：-日上午點鐘左右，一輛由開往惠州的小轎車，因為對梅觀路況不熟，錯過了轉向惠州的路口。就在司機打算把車停下來的時候，慘劇發(fā)生了，一輛解放牌大一頭撞上了小車的尾，小車被推出十幾米后擠在路邊的防洪溝上。事故造成轎車上名司乘。上面介紹的是成人的交通安全事故，那么有哪些交通隱患呢？主要有以下以幾方面：隨家長慘于

26、車輪下：年月日時許，北區(qū)鯉魚池學前班楊洋，男，歲。中午放學爺爺接他站在校門口準備過路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛牌吉普車撞倒并從身上過去，當場，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車的地方喊楊洋。上學、放學橫穿公路殘于車輪下：年月日時許，渝中區(qū)肖家溝中學一年陳卓，。下午放學回家，在急救中心對面兩路口書館門前，沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾突然橫公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛路大客車當場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏，

27、母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。 在公路上追逐玩耍被汽車： 年月日時（星期日），巴南區(qū)蹇家館中學二年趙杰，男。父母在苦竹壩公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，突然橫穿公路，頭撞在從土橋駛來的一輛大后輪上并，無效。乘車扒車：年一午，中一名男同學，放學后在大同路乘路客車時，當車快進站時，他提前扒車門被眾人擁擠于車輪下致。騎、于汽車輪下: 年月日（星期六）下午時，巴南區(qū)道角職業(yè)中學牟與，男，歲。與另一同學各駛從沱長大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學附近，迎面駛來一輛三輪車，因速度快，剎車不好，與三輪相撞倒地，經(jīng)無效。（三）交通安全材料：.步行安全常識：步行外出時要注意行走在人行道內

28、，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。. 騎車安全常識 ：騎車外出的同學，前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有后方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。. 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。橫過道路不行橫道，隨便亂穿，或者在汽車臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。. 道路不是場：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當作“場”。. 避讓轉彎車輛：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。（四）交通標志：（五）交通知識競賽（搶答形式）、交號燈有哪些顏

29、色？都有些作用？、紅燈亮時行人該怎樣？、黃燈亮時還可以過馬路？、燈亮時才可以走？、行車、行人應靠哪邊走？、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（六）：在我們日常生活中應該注意哪些交通安全方面的？如果發(fā)外，如何自救？乘車一旦發(fā)生事故的自救措施：發(fā)生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭躲在座位上，或者雙手握拳，用護住前額，同時屈身抬膝護住腹和胸。車內其他乘員，也應采取此種措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。相撞導致的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開安全帶，盡快離開汽車。汽車不幸翻倒或翻滾，此時不要住汽車的某個分不

30、放，只有抱頭縮身才是上策著河流、的公路上行駛的汽車，由于沒有剎住車而落水的事故時有發(fā)生。一旦遇上，一定要保持鎮(zhèn)靜，從容不迫。首先，墜落時，應該用手護住頭和胸，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。一過，要迅速作出判斷，弄清汽車下沉后的狀況。如果還能從車窗逃出，應該盡快打開車窗逃出去；如，就關閉車窗，水的涌入，打開全車燈，待車后，再決定從車門或車窗逃出。（七）小結：、總結：通過這次活動，你懂得了？、班主結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，不僅讓們了解更多的交通知識，更主要的是提了“關愛生命，從小做起”的交通意識，學會“關愛生命，珍惜生命”，養(yǎng)成自覺遵守交

31、通規(guī)則的好慣。鹿廠片區(qū)中心交通安全告家長書尊敬的各位家長：年月日，省慶陽市正寧發(fā)生一起幼兒接送車與相撞的特大交通事故，造成人（名幼兒），人受傷，極其慘痛。的，牽掛著我們的心，容不得馬虎與一絲疏忽。的交通安全是家庭、社會共同的，家長是的監(jiān)護人，更要切實負起。為此，我們誠摯地希望得到你的與配合，并切實履行以下：要經(jīng)常對進行交通安全?？坑疫呅凶?，不在馬路上嬉戲；橫川馬路要行橫道，不闖紅燈，一停二看三通過，無人行橫道的在確全的情況下直行通過；未滿的不能騎車上路。要為選擇安全有保障的上下學交通工具。家長要切實履行上下學接送義務，不能貪便利省事，合租或讓乘座無接送資質的客運車輛、車、“病車”、無證無牌的“

32、黑車”、超載車輛。要經(jīng)常檢查自己駕駛的車輛情況（特別是車鈴與剎車），確保車輛本身的安全。要做好的榜樣，自覺遵守交通規(guī)則。駕駛要戴好頭盔；不在飲后接送；接送途中，不為趕時間超速違章駕駛；不在校門口亂停車輛，自覺整齊擺放于，保證和家長們進出的道路順暢。你的良好舉止將讓受益，你的安全措施，是的保證。尊敬的家長，希望在你的大力配合下，我們家校攜手為撐起一片的天空！鹿廠片區(qū)中心年月日第五篇：交通安全課教案交通安全課教案 交通安全伴我行教學目標:、了解有關知識；明確交通安全的行為，掌握有關的交通安全知識，認清目的，增強安全意識。、認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強自我；引導在活動中認識生

33、命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。、通過有關安全知識，自我的意識、和熱愛生命的情感，為他們的成長打好基。教學重點：讓知道各種常見的交通號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。教學難點：加強交通法規(guī)知識的，遵守交通法規(guī)；各種安全活動，增強遵守交規(guī)的意識。教學準備:、身邊交通狀況的。、全國交通事故。、各類交通標志。 教學過程：一、認識文明交通的重要性。、瀏覽，了解交通、教導入：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。年，當?shù)聡丝柊l(fā)明上輛以做燃料的機動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一

34、個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的而支離破碎，一百多年來于、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的更是讓人嘆息。據(jù)交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故的人數(shù)相當于一個城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國均每分鐘就有于，每分鐘就在中受傷。中的比率更是占到了/。 那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們的主題：交通安全伴我行、危險離我們很近，看交通事故，說說引發(fā)這些交通事故的原因是？（違反交通規(guī)則）、再深入的思考一下，為會違反？（有時是不知道，有時是知道，但上麻痹大意）、所以，我們不光要了解更多的交通知識，還應該怎

35、么做？（懂得時刻遵守）二、安全大闖關、通過搶答題了解交通知識。、?。航煌丝础⒆R別交通標志三、安全自護小錦囊，我們了一些交通安全知識?？墒?，在生活中，我們還會很多其他的交通安全。你覺得下面這些對不對？應該怎么辦？分組，派組內安全小衛(wèi)士說說自己的安全自護小錦囊?？偨Y：（一）馬路上應注意的交通安全、在馬路上要走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。、如果是幾個人一道走，要好隊走，隊伍應豎，不要橫著走，以免妨礙別人走路。、不要在馬路上打鬧、滑旱冰，容易出危險。、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨

36、傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。、未滿歲的不能在馬路上騎車。（二）乘坐汽車時應注意的安全、不要將頭、手伸出窗外。、不要把空罐頭或其它扔出窗外，這樣會污染環(huán)境，還會打到行人或是其它車輛，發(fā)生危險。、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。（三）過馬路時應注意的安全、過馬路時要注意交通號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，號變了，要趕快過馬路。、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不能過馬路。因為看

37、起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。、路口一般不止有一個號燈，應該看哪一處的呢？應該看要穿過的馬路對面的那盞號燈。、不要省事，從護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。四、總結學了的內容，咱們了解了很多。相咱們同學日后一定會自覺遵守交通規(guī)則的。為了讓同學們能牢記咱們所學的內容，將它編成了朗朗上口的詩歌文明行路我知道，咱們一起來讀一讀，記一記吧。交通安全備課的教案教學目的：讓了解水上交通安全常識，增強的安全意識，學會自我。教學重難點：了解水上交通安全常識，增強的安全意識。教學過程：一、導入課題我國水域遼闊，人們外出行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在風浪等危險，所以乘船

38、行的安全十分重要。二、讓了解有關水上交通安全知識。、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運安全，凡合安全的船只，有關管理門都發(fā)有安全合格證書。外出行，不要乘坐無證船只。、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證。、上下船要隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。、天氣惡劣時，如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量避免乘船。、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發(fā)生事故。、船上的許多設備都與保證安全有關，不要亂動，以免正常航行。、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員

39、產生錯覺而發(fā)生危險。、一旦發(fā)外，要保持鎮(zhèn)靜，聽從有關。、乘船應注意：要有帶隊，上下船要成隊，不得打鬧、走動；要順從船上工作，好船上秩序。三、小組交流我們外出時乘坐水上交通工具應注意些？四、課堂小結：你有收獲交通安全備課的教案活動內容：安全過馬路活動目標：、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。、讓幼兒學會念兒歌，進一步幼兒的幼兒的表達?；顒訙蕚洌?、紅綠燈、斑馬線、兒歌交通燈活動過程：、，幼兒情緒?！皞兩斐鲂∈?，跟叔叔一起玩?zhèn)€好不好？”、談話，引入主題?！皞冎涝鯓舆^馬路？過馬路時應該注意些？”（幼兒）、出示，提

40、幼兒興趣。“我們中三班太乖了，叔叔讓你們看以些好不好？想不想看？們把小眼睛閉上，叔叔把小 片請出來，,，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是呀？（紅綠燈）們見過？們跟爸爸媽媽的時候有沒有見過？”（幼兒）、引導幼兒認識紅綠燈“中三班真棒，叔叔來告訴，這個是紅綠燈，們跟爸爸媽媽時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”、引導幼兒“我們中三班那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈？” （幼兒）、講解怎樣安全過馬路“說街上車多不多？危不危險？所以們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?！薄凹t燈停（出示紅燈），綠燈行（出示綠燈）?！保ǚ磸徒逃變喝椋?、引導幼兒認識斑馬線“們看，這又是呀？

41、你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”、引導幼兒兒歌“中三班表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）、延伸“跟爸爸媽媽時候還要注意些呀？”（做公車時先下后上，時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）、請跟紅綠燈說再見，活動結束。交通安全備課的教案教學目標：知識：知道交通規(guī)則是制定的法規(guī)，有關的交通規(guī)則常識,認識一些常見的交通標志和設施。態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭

42、和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命的態(tài)度。：提自我。教學重點：、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。、懂得交通規(guī)則是制定的法規(guī)，人人都要遵守。、認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提自覺遵守交通規(guī)則的意識。教具準備：多課件教學過程：一、交流談話,引入課題、都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命脅最大的頭號手是?談、對，就是交通事故，尤其是對于我們中來說，成為奪取我們寶貴生命的最大脅。、請看一些、放錄像短片、看了剛才的短片，你有

43、想法?談(隨回答板書：交通安全)二、認識各種交通標志和設施。過渡：過街天橋、帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是?、先小組交流一下、說說見過的標志和設施、匯報交流、教小結并將交通標志分類：標志、禁令標志、標志。三、遵守交通規(guī)則、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。 課前，讓展開，可以我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一

44、些交通事故的案例、等，下面誰來匯報一下你的內容?、談，并在匯報后說說。、(出示錄像短片)這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。、誰來說說你的感受?(引導說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)、小結：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害?？磥?，這是一項到你、我、他，共同利益的事情。 板題：你我他、可是，為還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢? 談、小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡，因為遵守交通規(guī)則也是制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路行橫道之外，還

45、要做到?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?) 先讓談，再播放交通規(guī)則短片。四、(議一議)如果下面的情況，你會怎樣做呢?a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要了，不行橫道可以節(jié)約很多時間。像這幾個同學這樣做對不對，有危害?五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設計了很多的安全用語來時刻(出示課件)如：護欄全 翻越最危險后行駛車 事故隱患多寧繞百步遠 不搶一步險居安四危 莫忘交規(guī)關愛 從啟步開始你能試著寫一些?選擇并設計交流匯報四、全課總結希望通過這節(jié)課的，我們今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小員，讓圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。交通安全備課的教案設

46、計意：交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我意識，所以我選擇生活中最常見身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。活動目標：、通過乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。、在繪畫和活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。活動準備：教學、音樂叭叭叭、汽車開來了、A白紙若干、油畫棒每人一盒活動過程：一、放音樂帶領幼兒玩開汽

47、車的，引出主題。在音樂聲中，幼兒與教一起開汽車進入課室?！埃瑒倓偽覀円黄痖_著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?“公交車是樣子的，和其他車子不一樣?“公交車前座位是留給誰做的?“我們在乘車時需要注意呢?二、教出示教學，與幼兒一起上的幼兒做得對不對?為?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?()出示：有個在公交車上與其他大聲吵鬧，走來走去的。教：這樣的小乘客能做文明小乘客?為?他該怎么做?()出示：有個把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。教：這樣的小乘客能做文明小乘客?為?他該怎么做?()出示：有個在公交車上吃東西，而且把亂扔。教：這樣的小乘客能做文明小乘客?為?

48、他該怎么做?三、教小結：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的，不能像中的那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。你下次乘車時，你會怎么做?請個別講述正確的乘車，然后讓全班用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。四、幼兒繪畫，教指導。引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)分，豐富內容?；顒友由欤骸⒄故居變鹤髌?，講述作品內容。、在交通安全模擬城，幼兒玩“文明小乘客”的模擬?；顒臃此迹菏紫?，我通過提問，了解時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到?都坐過哪路車?公交車是樣子的?的前座位是留給誰坐的，鼓勵能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和

49、想法。在看講述的過程中，都能積極講述中所發(fā)生的事，并能正確判斷中的的行為對不對，為做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則?；顒有〗Y時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大分都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！痹诶L畫的過程中大分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的.畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。交通安全備課的教案活動目標：、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。、讓幼兒在活動中體

50、驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。、讓幼兒在合作中學得一些基本的。、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍?；顒訙蕚洌?、精心布置活動場景。、收集各種交通標志（或）。、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道?；顒舆^程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題、出示交通事故，請幼兒仔細。提問：，剛才你們看到了？想到了？、多么可怕的，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動中交通規(guī)則的重要性、，看看我們坐的隊形像？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個。請出三個司機，三個騎車的以及

51、五個行人。參加活動的聽到說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他仔細，看看會發(fā)生事情？（），剛才你們看到了？你們想說？（）如果生活中也是這樣可不行?。闀l(fā)生這種情況呢？（）（教拿出號燈標志）這是？誰能編句兒歌來說說號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。，看看這個十字路口，你認識這些道路？（人行道、非機動車道、汽車道）（三）步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有用呢？（四）現(xiàn)場、剛才我們認識的交通標志對交通安全

52、起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通。向交警叔叔學了一些交通的本領，請仔細看，猜一猜是意思。、來當交通，請站在這個十字路口，聽叔叔的，一起動一動吧?。ㄎ澹┰u價幼兒情況，結束。安全小知識：.增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通號裝置。紅燈停,綠燈行按號燈的通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通號的。.學齡前過馬路要讓大人牽引。不要讓單獨。他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領。.不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界號到是定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一

53、剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。.不要扒車。一些出于好奇,常常車輛起步、上坡、時扒車,或作或以扒車代步。這樣很容易或摔傷。至造成生命危險?；顒臃此迹航煌ò踩n教案一、活動目標：、讓在交流活動中認識一些常見的交通標志。、讓在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、活動準備：、準備活動所需的各種玩具車輛（、汽車）。、收集各種交通標志（或）。三、教學過程（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題、：同學們，我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為個組進行比賽，你們有心？、在活動之前，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，

54、屏幕由黑色逐漸變成鮮。、：剛才你們看到了？聽到了？想到了？生：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生：我好像看到了一場，人被壓汽車下面。、：是啊！多么可怕的，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、活動，在活動中交通規(guī)則的重要性、：，看看我們坐的隊形像？生：我們坐的隊形像十字路口。、：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個。們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加活動的聽到說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細，看看會發(fā)生事情？（開始活動，車輛和行人任意穿梭）、：同學們，剛才你們看到了？你們想說？

55、生：我看見走路的人和撞在了一起。生：我看見撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生：我看見車子和行人擠，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。、：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為會發(fā)生這種情況呢？生：我覺得是他們規(guī)矩。生：我認為是因為沒有人他們，如果有人他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。：對?。∫怯腥司秃昧?！生：，我認為可以做一個標志來人們時候可以走，時候不能走？：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的！生：，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以。、教拿出號燈標志：是這個？教用兒歌來說說號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，

56、黃燈等，綠燈才能向前行。、：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是、三輪車道。、：騎的同學知道了？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還知道中間的是汽車道。、：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的了？你們能在號燈的下給一下？、：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來紅綠燈。到位，紅綠燈，們順利地經(jīng)過了十字路口。、 ：，現(xiàn)在你們想說？生：這一次都很快到達了對面。生：紅綠燈的作用可真大?。∩何矣窒氲揭痪鋬焊瑁杭t燈停，綠燈行，斑馬線上可

57、通行。（三）、展示收集情況，步了解常見交通標志的作用、：在車輛穿梭的馬路上，除了號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教巡回傾聽的交流情況。、：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。、：你們了解得真多，為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）（四）總結評獎交通安全課教案設計意：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何自己。設計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與發(fā)展水，由于小班幼兒注意力

58、集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會的幾個場景，幼兒不在馬路上玩耍，要行道，過馬路要走斑馬線等?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。、知道過馬路時要注意自己的安全。、不走斑馬線會肇成事故的危險性。、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音；、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒又攸c：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌杭t綠燈、畫有十字路口（有斑馬線）的活動過程：、出示發(fā)生，請幼兒觀看。幼兒，為會發(fā)生交通事故呢？（

59、幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。、教出示十字路口的提問：這是？在地方見過它？上面的.白線？有作用？、出示紅綠燈提問：它有作用呢？、讓幼兒，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（）總結要做到：一站二看三通過。、教小結過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。、：紅燈停、綠燈行玩法：請一個當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩一次。交通安全課教案一、教學內容：遵

60、守交規(guī)避危險二、教學目標：、通過對行路、乘車等知識的了解，提的交通安全意識。、通過有關安全知識，使樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使安全、成長。三、教學過程：(一)談話導入：，隨著社會的進步、的發(fā)展，交通工具越來越多，你們都知道哪些交通工具?(，汽車，輪船，火車)，交通工具讓我們上學、放學更方便快捷，你是采取交通方式上學、放學的?(步行環(huán)保、，也很環(huán)保)，那么多交通方式能有條不紊的運行，靠的是呢?(交通規(guī)則)，談談身邊的交通事故(二)安全課堂探究A.交通法規(guī).騎上馬路必須年滿。.騎上馬路必須年滿。.后座不得乘坐未滿的未成年人，輕便不得載人。.不得在馬路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追車、