職業(yè)人生規(guī)劃

1、課程介紹 本課學習要點 學習到職業(yè)生涯的涵義 職業(yè)生涯發(fā)展的幾個階段 了解影響職業(yè)生涯的個人因素和環(huán)境因素 理解職業(yè)生涯規(guī)劃以及職業(yè)生涯成功的方向 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、方法和原則 了解職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)避免的誤課程思維導圖單元概述 學習到職業(yè)生涯的涵義及特性 掌握職業(yè)生涯發(fā)展的六個階段 理解影響職業(yè)生涯的個人因素和環(huán)境因素 了解個人因素和環(huán)境因素之間的關(guān)系學習目標 什么是職業(yè)生涯 職業(yè)生涯的六個特性什么是職業(yè)生涯 職業(yè)生涯是一個人依據(jù)理想的長期目標，所形成的一系列工作選擇，以及相關(guān)的教育或訓練活動，是有計劃的職業(yè)發(fā)展歷程。職業(yè)生涯的六個特性 獨特性 發(fā)展性 階段性 終生性 整合性 互動性學習目

2、標 職業(yè)生涯發(fā)展第一階段：成長階段 職業(yè)生涯發(fā)展第二階段：探索階段 職業(yè)生涯發(fā)展第三階段：確立階段 職業(yè)生涯發(fā)展第四階段：維持階段 職業(yè)生涯發(fā)展第五階段：下降階段職業(yè)生涯發(fā)展第一階段：成長階段 成長階段大體上可以界定在從一個人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的。職業(yè)生涯發(fā)展第二階段：探索階段 第二個階段是探索階段，大約發(fā)生于一個人的15歲24歲之間的這一年齡段上。在這一時期中，個人將認真地探索各種可能的職業(yè)選擇。他們試圖將自己的職業(yè)選擇與他們對職業(yè)的了解以及通過學

3、校教育、休閑活動和工作等途徑中所獲得的個人興趣和能力匹配起來。職業(yè)生涯發(fā)展第三階段：確立階段 確立階段大約發(fā)生在一個人的24歲44歲之間這一年齡段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。有些時候，個人在這期間能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動之中。職業(yè)生涯發(fā)展第四階段：維持階段 到了45歲一65歲這一年齡段上，許多人就很簡單地進入了維持階段。在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保有這一位置上了。職業(yè)生涯發(fā)展第五階段：下降階段 當退休臨近的時候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權(quán)力和責任減少的現(xiàn)實，學會接受一種新角色，學會成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休，這時，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時間。學習目標 影響職業(yè)生涯的個人因素 影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素影響職業(yè)生涯的兩個因素 影響職業(yè)生涯的個人因素包括性格與職業(yè)、興趣與職業(yè)和個人能力與職業(yè)。影響職業(yè)生涯的兩個因素 影響職業(yè)生涯的第二個因素是環(huán)境因素，環(huán)境因素又分為組織環(huán)境因素和社會環(huán)境因素。課程結(jié)束 在本課中，您學習了 職業(yè)生涯的涵義 職業(yè)生涯發(fā)展的幾個階段 影響職業(yè)生涯的個人因素和環(huán)境因素 職業(yè)生涯規(guī)