新入職醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

1、新入職醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)在用心中，時(shí)間總是過(guò)得非常的迅速，讓人放下筆抬起頭來(lái)就發(fā)現(xiàn)過(guò)去了不短的日子?；仡欉@段培訓(xùn)經(jīng)歷，只覺(jué)得受益良多，對(duì)于種種經(jīng)在中忽略的細(xì)節(jié)被重新加深印象，更多工作上可能會(huì)的也都進(jìn)行了模擬，讓我們?cè)诿鎸?duì)工作和未知的病人以及家屬時(shí)又多了一份從容。這次xx對(duì)我們這些新入職的護(hù)士培訓(xùn)得非常認(rèn)真，對(duì)于我們的也有著嚴(yán)格的，我們必須樹立好一個(gè)以病人家屬自居，急病人之所急的心態(tài)。畢竟護(hù)士這一職業(yè)，是處于醫(yī)務(wù)與之間的職業(yè)，需要處理的瑣碎事情非常的繁雜，而且非常的辛苦，那么如何用心和愛(ài)心來(lái)克服這些困難就成了一名護(hù)士是否優(yōu)秀的關(guān)鍵了。在里，我們是與病人接觸的最頻繁的一類，一切的工作都是為了

2、讓病人們?cè)缛湛祻?fù)，恢復(fù)的身體。因此，我們必須要注意好每一個(gè)細(xì)節(jié)，將任何不良跡象掐滅在萌芽階段，踐行護(hù)士理念。但是，僅僅是有著充足的心還是不夠，作為醫(yī)護(hù)，我們要學(xué)會(huì)勤于思考，圍繞著護(hù)理這一中心思考如何才能讓護(hù)理工作變得更為舒心有效。注重病人與護(hù)士的協(xié)調(diào)，將這一協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化為病人與醫(yī)生的協(xié)調(diào)，變?yōu)椴∪伺c的協(xié)調(diào)，使得雙方互相理解，讓醫(yī)務(wù)更加理解病人的痛苦與需求，也讓病人更加理解的選擇與。但是，培訓(xùn)也說(shuō)了，并不是事情都能夠按照的開展的，正所謂林子大了樣的鳥都有。這并不是貶義詞，而是對(duì)于每個(gè)人都有不同的、不同的性格的一種形容。人與人之間并不能做到充分理解，但我們要做的就是將這理解的鴻溝盡量拉近，來(lái)為醫(yī)療工作

3、做好鋪墊。但是也因此，我們?cè)诠ぷ髦斜厝粫?huì)受到很多的委屈，這些都是需要我們來(lái)克服的。畢竟我們選擇了護(hù)士這一職業(yè)，就應(yīng)該對(duì)這一行業(yè)的辛苦有心理準(zhǔn)備，心中懷揣著偉大，希望每一位受到病痛折磨的人都能夠藉由我們的護(hù)理和醫(yī)生的正確治療而恢復(fù)。通過(guò)這一段時(shí)間的崗前培訓(xùn)，我對(duì)于護(hù)士這一職業(yè)的理解更加深刻了，對(duì)于工作中可能的和困難都有了充足的心理準(zhǔn)備，我就像是打足了氣的輪胎，堅(jiān)定的想要撐起醫(yī)療護(hù)理的重?fù)?dān)，著飽受病痛的人們向著前進(jìn)。因此，我再次感謝xx的各位為我們的這次崗前培訓(xùn)，我們會(huì)，充分運(yùn)用的各種知識(shí)，為病人，為貢獻(xiàn)出我們的力量！醫(yī)護(hù)每天要面向大量的病人和家屬,是病人養(yǎng)知識(shí)的重要來(lái)源之一。本文是醫(yī)護(hù)崗前培訓(xùn)的

4、，歡迎閱讀。那天，踏進(jìn)了第二的大門說(shuō)明了我的未來(lái)慢慢開啟了門。月日，我永遠(yuǎn)記得的一天，那是我新的起點(diǎn)，新的開始。從那天起，我們開始了第二的培訓(xùn)，這讓我懂得了很多以前在書上學(xué)不到的東西，有院的親身經(jīng)歷和他們所看所聞。我明白了事溝通，溝通就是人們?cè)诨?dòng)過(guò)程中通過(guò)某種途徑將一定的息從發(fā)送者傳遞給接收者，并獲得理解的過(guò)程，雙方互動(dòng)的過(guò)程。作為一名護(hù)理，崗前培訓(xùn)與患者溝通是一件非常重要的事情。而在我們與病人溝通的時(shí)候常常很容易出現(xiàn)很多的摩擦，而許多的醫(yī)護(hù)只會(huì)一味的認(rèn)為是患者的脾氣不好，而沒(méi)有真正的找出原因，其實(shí)原因有很多：大環(huán)境變的醫(yī)患觀念的。護(hù)理對(duì)醫(yī)患溝通的不重視和不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，比如：表達(dá)不妥當(dāng)，隨便

5、他人的診療，交代預(yù)后客觀?；颊邔?duì)醫(yī)療行為的誤解。缺乏。醫(yī)學(xué)理論的。我們作為一名合格的醫(yī)護(hù)，應(yīng)該要保持熱情的態(tài)度，掌握的性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)患者的述說(shuō)，重視非的溝通，善于換位思考，不要一味的只想到完成自己的工作，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)患者的心情不好時(shí)，你知道自己沒(méi)辦發(fā)幫助的時(shí)候，你可以認(rèn)真的傾聽(tīng)患者的述說(shuō)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以拍拍患者的等，這樣患者會(huì)認(rèn)為你很重視他，有設(shè)身處地的為他著想。不是敷衍了事。偶爾，我們還要學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)容納，我們應(yīng)該要判斷患者在想，這樣我們才能更好的融入病人的心理，更好的了解病人，才能和病人保持良好的關(guān)心，能讓病人感覺(jué)到我們對(duì)他的友好。我們還要學(xué)會(huì)一些特殊的溝通，我們應(yīng)該要用好的心情來(lái)感染患者，

6、學(xué)會(huì)在溝通中的感情輸入，當(dāng)患者在生病心情不好的時(shí)候，崗前培訓(xùn)看到你還對(duì)他板著一張臉的時(shí)候，患者的心情會(huì)更加的難受，而你用好的心情來(lái)感染他，讓他心情愉悅，我們?cè)诩尤敫嗟母星樵诶锩妫颊邥?huì)認(rèn)為我們是友好的，是理解的，這會(huì)試溝通中會(huì)減少很多不必要的摩擦。我們要記住患者的姓名，雖然我們沒(méi)辦發(fā)在一時(shí)間都記住，但是，我們要把能記住的記在心里，不要只是會(huì)一味的喊幾床，這會(huì)讓病人感覺(jué)的自己好像是被忽略的一員，當(dāng)你叫不出名字的時(shí)候，我們還可以用“伯伯”“奶奶”“爺爺”“叔叔”等來(lái)代替，這會(huì)使患者感到被重視。我們還應(yīng)該要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)與家屬溝通，學(xué)會(huì)情緒，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)沉默，在面對(duì)患者，我們應(yīng)該尊重他，有事情的

7、時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)該要和家屬溝通，而不只和患者說(shuō)有關(guān)的病情，家屬也是有權(quán)知道患者的病情情況的，有時(shí)候，與患者家屬的溝通，患者家屬在必要的時(shí)候可以幫助我們勸解患者。當(dāng)我們和患者交談的時(shí)候，醫(yī)護(hù)要請(qǐng)對(duì)方坐下，諾對(duì)方不坐，要站著與之交談，保持一患者的視水，不要說(shuō)，患者不坐，你自己坐在那講著自己的長(zhǎng)篇闊論。我們接也應(yīng)該要及時(shí)，鈴響三左右拿起最為適宜。因特殊原因，鈴響過(guò)久才接，必須在前向發(fā)話人表示歉意。應(yīng)對(duì)謙和：拿起話筒首先要問(wèn)好然后自報(bào)家門，時(shí)不論何種情況都要聚精會(huì)神地接聽(tīng)。對(duì)發(fā)話人的態(tài)度要謙恭友好。終止時(shí)不要忘記向人說(shuō)“再見(jiàn)”。在幾天的課程上，我映象最深的又一句話：“永不變的定位：追求卓越，享受成就，奉獻(xiàn)永

8、遠(yuǎn)?！边@說(shuō)的正是一個(gè)醫(yī)護(hù)的一生。我們應(yīng)該認(rèn)定這個(gè)永遠(yuǎn)不變的定位，努力的追求更好，突破自己，學(xué)到來(lái)活到老，當(dāng)自己有著那么小小的成就的時(shí)候，不用說(shuō)是大成就，就算是在科室與病人和睦的相處，能為科室出點(diǎn)力，都會(huì)讓自己感覺(jué)到成就感，在享受著自己成就得那一瞬間，我們的心里是沒(méi)好的，因?yàn)槲覀兏冻隽伺?，得到了回?bào)，而我們卻不能只看就眼前的這小小的光芒，我們要奉獻(xiàn)著，直到永遠(yuǎn)。*年*月*日，我有幸參加了護(hù)理為期天的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方就規(guī)章護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與行為規(guī)，護(hù)理與法、護(hù)理文件書寫與護(hù)理常規(guī)作、預(yù)防院感與傳染病管理進(jìn)行了深入淺出的講解，雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是受益的，如下：一、通

9、過(guò)此次培訓(xùn)使我的和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提，為把我們成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有，有水的護(hù)士奠定了良好的基，也幫助我們?cè)诜驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、心，這樣才能提自己的專業(yè)水，要更好的于患者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有度的心和主動(dòng)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從的，接受，還應(yīng)該有良好的協(xié)作，工作勤奮，不怕苦和累，有較的專業(yè)水。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。二、通

10、過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提。我們面對(duì)的是一個(gè)生命，所以工作時(shí)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“雙人核對(duì)”“無(wú)菌作原則” 。全心全意為，一切以病人為中心，對(duì)病人有度的感和同情心，在工作中務(wù)求嚴(yán)格，一絲不，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線。不怕臟，不怕累，自覺(jué)克服困難，個(gè)人利益，有崇的，善于，勇于實(shí)踐，精益求精，不斷提自己的業(yè)務(wù)水和專業(yè)知識(shí)。三、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，是建立良好醫(yī)患的前提和根本。如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患，是醫(yī)療中不可的重要，只有把握好醫(yī)患，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患，把醫(yī)患搞好了才能減少不必要的醫(yī)療

11、糾紛，這不僅僅增強(qiáng)的譽(yù)，而且能夠提醫(yī)務(wù)的，從而真正地達(dá)到和實(shí)現(xiàn)提的效益和社會(huì)效益的目的。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人，在于病人溝通時(shí)要講究，把握說(shuō)話分寸，通過(guò)得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛(ài)我深刻的到給與病人親人般的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。四、護(hù)士在感染預(yù)防和中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過(guò)失和，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大，給醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)帶來(lái)，引起的社會(huì)反響。感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，到護(hù)理工作的

12、各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切,幾乎所有的護(hù)理作都是圍繞患者而進(jìn)行,一旦發(fā)生感染,不僅了患者的日,加重其負(fù)擔(dān),而且的社會(huì)效益至醫(yī)療安全,對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害,感染管理的發(fā)展歷史證明,在感染的預(yù)防中,護(hù)理是主力。護(hù)士不僅需要較的專業(yè)水，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的知識(shí)，切實(shí)為病人實(shí)際，同時(shí)應(yīng)尊重患者的，患者的，注重態(tài)度和質(zhì)量的提。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。短短一天的崗前培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)

13、限熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的天使!為的發(fā)展盡自己的一份微之力!這次培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和對(duì)以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到的有關(guān)息和技能，更重要的是向我傳遞了一種息，即是進(jìn)步的源泉，的根基。在這次崗前培訓(xùn)中，許院長(zhǎng)的讓我對(duì)松陽(yáng)中有了更進(jìn)一步的了解，從的發(fā)展史到的現(xiàn)況，的辦院宗旨、理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真了醫(yī)務(wù)的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通、醫(yī)療安全及防、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解到以后在工作中會(huì)的常見(jiàn)以及辦法，要融入要先了解這個(gè)的，我們一直堅(jiān)持“、質(zhì)量、譽(yù)”的辦院宗旨。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)在醫(yī)護(hù)與

14、患者及家屬融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果，建立良好的工作與人際，對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提和質(zhì)量、意識(shí)的提有重要意義，作為一名醫(yī)務(wù)做到微笑是最基本的“微笑可以給病人帶來(lái)暖、安慰和希望”，醫(yī)務(wù)還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好所學(xué)去實(shí)踐，真心的關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)庭。最后是院長(zhǎng)用他多年從醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，為我們真實(shí)生動(dòng)的講述如何做好一名醫(yī)務(wù)，更是用了一個(gè)個(gè)鮮活的例子來(lái)我們，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼龊靡幻t(yī)務(wù)，并且提出了一個(gè)很客觀切實(shí)的論題：要想做好一名醫(yī)務(wù)，你首先要喜歡你的職業(yè)，并且要?？梢?jiàn)院長(zhǎng)身為帶頭人對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)是多么的敬業(yè)和執(zhí)著，是值

15、得我們和敬畏的，身為一名執(zhí)業(yè)護(hù)士，要時(shí)刻的銘記我們的職責(zé)，以病人的身心為中心，救扶傷。對(duì)待病人如同親人般的關(guān)懷，不怕苦不怕臟，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、同情心、心，增進(jìn)護(hù)患之間的溝通和合作，使病人感受到就是像個(gè)庭，感受庭的暖和舒適。雖然培訓(xùn)結(jié)束，但是講述的每一堂課到現(xiàn)在我都?xì)v歷在目，它時(shí)刻在提示我，隨時(shí)為我敲警鐘。我相，沿著前輩們的足跡，在他們的鼓舞下，只要我們每個(gè)人在自己凡的工作崗位之中作出不凡的業(yè)績(jī)，我們一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的。下一頁(yè)分享更多醫(yī)護(hù)崗前培訓(xùn)那天，踏進(jìn)了第二的大門說(shuō)明了我的未來(lái)慢慢開啟了門。月日，我永遠(yuǎn)記得的一天，那是我新的起點(diǎn)，新的開始。從那天起，我們開始了第二的醫(yī)護(hù)崗前培訓(xùn)，這讓我

16、懂得了很多以前在書上學(xué)不到的東西，有院的親身經(jīng)歷和他們所看所聞。我明白了事溝通，溝通就是人們?cè)诨?dòng)過(guò)程中通過(guò)某種途徑將一定的息從發(fā)送者傳遞給接收者，并獲得理解的過(guò)程，雙方互動(dòng)的過(guò)程。作為一名護(hù)理，醫(yī)護(hù)崗前培訓(xùn)與患者溝通是一件非常重要的事情。而在我們與病人溝通的時(shí)候常常很容易出現(xiàn)很多的摩擦，而許多的醫(yī)護(hù)只會(huì)一味的認(rèn)為是患者的脾氣不好，而沒(méi)有真正的找出原因，其實(shí)原因有很多：大環(huán)境變的醫(yī)患觀念的。護(hù)理對(duì)醫(yī)患溝通的不重視和不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，比如：表達(dá)不妥當(dāng)，隨便他人的診療，交代預(yù)后客觀?；颊邔?duì)醫(yī)療行為的誤解。缺乏。醫(yī)學(xué)理論的。我們作為一名合格的醫(yī)護(hù)，應(yīng)該要保持熱情的態(tài)度，掌握的性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)患者的述說(shuō)，重視

17、非的溝通，善于換位思考，不要一味的只想到完成自己的工作，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)患者的心情不好時(shí)，你知道自己沒(méi)辦發(fā)幫助的時(shí)候，你可以認(rèn)真的傾聽(tīng)患者的述說(shuō)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以拍拍患者的等，這樣患者會(huì)認(rèn)為你很重視他，有設(shè)身處地的為他著想。不是敷衍了事。偶爾，我們還要學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)容納，我們應(yīng)該要判斷患者在想，這樣我們才能更好的融入病人的心理，更好的了解病人，才能和病人保持良好的關(guān)心，能讓病人感覺(jué)到我們對(duì)他的友好。我們還要學(xué)會(huì)一些特殊的溝通，我們應(yīng)該要用好的心情來(lái)感染患者，學(xué)會(huì)在溝通中的感情輸入，當(dāng)患者在生病心情不好的時(shí)候，醫(yī)護(hù)崗前培訓(xùn)看到你還對(duì)他板著一張臉的時(shí)候，患者的心情會(huì)更加的難受，而你用好的心情來(lái)感染他，讓他

18、心情愉悅，我們?cè)诩尤敫嗟母星樵诶锩妫颊邥?huì)認(rèn)為我們是友好的，是理解的，這會(huì)試溝通中會(huì)減少很多不必要的摩擦。我們要記住患者的姓名，雖然我們沒(méi)辦發(fā)在一時(shí)間都記住，但是，我們要把能記住的記在心里，不要只是會(huì)一味的喊幾床，這會(huì)讓病人感覺(jué)的自己好像是被忽略的一員，當(dāng)你叫不出名字的時(shí)候，我們還可以用“伯伯”“奶奶”“爺爺”“叔叔”等來(lái)代替，這會(huì)使患者感到被重視。我們還應(yīng)該要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)與家屬溝通，學(xué)會(huì)情緒，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)沉默，在面對(duì)患者，我們應(yīng)該尊重他，有事情的時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)該要和家屬溝通，而不只和患者說(shuō)有關(guān)的病情，家屬也是有權(quán)知道患者的病情情況的，有時(shí)候，與患者家屬的溝通，患者家屬在必要的時(shí)候可以幫助我們勸解患者。當(dāng)我們和患者交談的時(shí)候，醫(yī)護(hù)要請(qǐng)對(duì)方坐下，諾對(duì)方不坐，要站著與之交談，保持一患者的視水，不要說(shuō)，患者不坐，你自己坐在那講著自己的長(zhǎng)篇闊論。我們接也應(yīng)該要及時(shí)，鈴響三左右拿起最為適宜。因特殊原因，鈴響過(guò)久才接，必須在前向發(fā)話人表示歉意。應(yīng)對(duì)