人的一生就是不斷行走的過程

1、人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風景內(nèi)，行走在街頭巷尾中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海里，行走在仁愛溫馨里我們或快樂，或感動，或徘徊這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，摧我們奮進，促我們成長。 請你以“行走在 ”為題，寫一篇文章。寫出自己的行走經(jīng)歷，獨特體驗和感悟。要求：1、先將題目補充完整。2、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。3、字數(shù)在600字左右。 【解題策略】這是從2013年宜昌市中考作文命題演化而來，題目是由“敘述加命題”兩部分組成。我們務必充分挖掘這兩部分提供的寫作信息。 在“為什么寫”層面，要提升“

2、行走”的立意?！靶凶摺背恕半p腿走路”的本義，更有“人生姿態(tài)”和“精神歷程”的比喻義和引申義。立意是一篇文章的核心價值，我們應當在自己的認識水平內(nèi)，盡量賦予自己的作文一個高層次立意。 在“用什么寫”層面，要精選“行走”的內(nèi)容?？梢栽谔峁┑摹白匀伙L景、街頭巷尾、藝術長廊、茫茫書海、仁愛溫馨”諸多“行走經(jīng)歷”中任選一項，更可以另辟蹊徑精選敘述文字中沒有列舉的其它一項材料。填寫標題決定了寫作內(nèi)容，選材確定后，才可以把標題補充完整。“寫什么”永遠比“怎么寫”重要。要努力保證自己的寫作材料比別人獨特和個性。 在“怎么寫”層面，要重視“行走”的感悟?！靶凶摺钡目鞓罚靶凶摺钡母袆?，“行走”的徘徊都是對經(jīng)歷

3、的升華。無論就事論事還是借題發(fā)揮，無論“行走”中“漸悟”還是“行走”后“頓悟”，感悟都應當針對經(jīng)歷，由事而生；依附經(jīng)歷，渾然而成。要控制感悟的篇幅，特別要講究感悟的文字表述。 中考滿分文 引路 行走在早春里約定的聚會時間還遠遠未到，過慣了來去匆匆的日子，好不容易當一回時間的富翁，今天，我索性就慢上一回！ 我在初春里放慢了行進的腳步。 初春的陽光像一層被單般柔軟而溫暖，又似小獸般天真靈動，在發(fā)卡上折射出七彩的光暈，在林蔭下撒上斑駁的碎影，一不小心跌進我手中的飲料瓶里，碎成了滿滿一瓶的春天。我拉了拉咖啡色的圍巾，陽光似乎也將它變成了一杯慵懶泛泡的牛奶咖啡，一片陽光親熱的黏在我手背上，使我想起了那幅

4、名為月光手帕的照片，不禁笑出了聲：“你也很不錯啊，我的日光手帕?！碧ь^望，樹葉上如同停滿了螢火蟲般灼灼生光，舉目只見一片璀璨。如此美麗的初春景色，我原先為何沒有注意過呢？ 我繼續(xù)慢行。 緘默了一冬的小草從地里探出頭來，青青的，亮亮的，興高采烈地伸展著嫩綠的胳膊。小小的蒲公英花羞澀地低下頭，像不知被誰拉了一把的臺燈，在綠草中綻出一片甜蜜蜜的亮黃。繁多的野花在草叢中嬉笑游戲，藍的，白的，粉的，一朵朵、一叢叢、一片片，像大觀園中的群芳千姿百態(tài)，又多了一份淳樸的自然之氣。開朗的春風湊過去講了個笑話，大家便都笑得直不起腰來。我又一次被驚呆了：沒想到，一次意外的行走，竟收獲了如此的美景。 側(cè)耳聆聽，鳥兒們

5、以一種最奇異的語言與繁華嫩葉攀談著，嘰嘰喳喳啾鳴不斷，可一抬頭，那些頑皮的小精靈卻又無影無蹤，最多只有一道流星般的軌跡在視網(wǎng)膜上殘留。既然不能窺得起真面目，我干脆專注于傾聽。有的聲音如小提琴般婉轉(zhuǎn)悠揚，有的又仿佛長笛清脆可人，還有的卻激動異常，嘰嘰喳喳亂叫一氣?？赡苁悄膫€不懂規(guī)矩的小家伙吧。我笑著想到，頭腦中浮現(xiàn)出一只歡呼雀躍的特別小的鳥兒。 陽光之美，花草之美，鳥鳴之美。行走在早春里，居然收獲了如此多的美好。原來，只有放慢腳步，才能追上春天的步伐?。?“你在干什么呢，怎么這么慢！”林蔭道外，遠方的同學不耐煩地喊道。不看不知道，短短的一段林蔭道，我居然走了將近半個小時。 “ 你們有沒有注意到，

6、慢慢行走，才覺得沿途的風景也很美好?！?滿分理由：1、立意選材小中見大。一次早春“慢步”，不僅發(fā)現(xiàn)早春之美，而且感悟到“只有放慢腳步，才能追上春天的步伐”，可謂別開生面。2、謀篇布局大氣小巧。文章在早春“慢步”的主體描寫之首尾，簡單鑲嵌了來去匆匆之間的同學聚會，貌似穿靴戴帽，實則頗具匠心，它使描寫有了背景，使景色有了故事,使文章有了起伏。3、描寫效果難以復制。景物選擇、觀察視角、個性想象、語言支配的綜合作用，展現(xiàn)了早春“慢步”中，只有作者自己才能感受、才能言傳的那陽光之美、花草之美、鳥鳴之美。（ 一類文 ）（二類文） 行走在童年回憶里 學業(yè)加重，教輔雜物爆炸性增長，我不得不騰出這個裝兒時玩具的

7、舊物柜，我緩緩打開柜子，一陣隱約的笑聲和著灰塵迎面撲來。 “讓我進來走走吧，我的童年?！?首先映入眼簾的是個殘破不堪的布娃娃。我揪住她的腿將她胡亂拽出?？蓱z的家伙，這倒霉娃娃到我家的第一天起就被我百般摧殘，拎著腿到處砸，她原先的美麗我還記憶猶新，如今卻在我和歲月的雙重折磨下成了這副摸樣。我將她抓了出來，取而代之入住的是厚厚的試卷。 娃娃后面，是幾個缺胳膊少腿的機器人。頓時，我顯得興奮了許多，就像看見了多年未見的老朋友，我抱起小時候最喜歡的那個，撫著他殘缺的角，和他到處尋找“和平星”的傻事好像就在昨天。推了推幾百度的眼鏡，如今，就算那玩意在我鼻子底下大搖大擺地晃，我也可能視而不見吧?！皡?，”我把

8、玩著他的關節(jié)：“你一點也沒變，為什么我卻已經(jīng)成這樣了呢？” 我加快了步伐，試卷逐出卡牌，筆記趕走積木無家可歸的故友們在我身邊慢慢圍成了一大圈，我已完全忘卻了初衷，眼神逐漸迷離，記憶的碎片拼湊出童年笑盈盈的臉，她離我是那樣觸手可及，可一伸手，又像肥皂泡般“啪”一下破碎了?；秀遍g，踩到了一張多年前的照片，年幼的我們眼神靈動笑容明亮，背景的天空澄澈得仿佛沒有憂傷。一剎那，仿佛行走在布滿灰塵的貨架臺之間，一切都那么近在眼前，卻又那么無法觸碰。 母親的呼喚打碎了悵然?？蛷d里，小表妹正對著電視手舞足蹈，是我孩提時代最愛的數(shù)碼寶貝。一樣的劇情，一樣的人物，一樣電視機前的孩子，可惜，那孩子卻不再是我。他們是彼

9、得潘，可我卻不是，我早就無可救藥地長大了。 無比熟稔的劇情將畫上句號，我忽然有種莫名的恐懼，一如溫迪害怕彼得看見長大的自己。我找了個借口躲回房，屋外，恰好是最感人的大結(jié)局。 小妹在屋外嚎啕大哭，我也早在屋里泣不成聲，淚水把卡牌浸得濕透?！半m然舍不得，但我得走了，因為我總歸是要長大的呢?！鼻胺皆桨l(fā)明亮，名為童年的貨架臺仿佛到了盡頭。母親匆忙打開門叫我去安慰小妹，卻被躺在玩具中淚流滿面的我嚇了一大跳。 “你怎么了？妹妹還在哭呢?！?“沒什么，剛才，在童年里走了一趟。” 站在初中的尾巴上，前所未有地懷念漸行漸遠的童年，如同懷念一段遙遠的夢境、一個已經(jīng)遺失的小妹。 閱卷心語：得分點：1、作者抒發(fā)了成長

10、過程中對過往的不舍和對未來的坦承，這種情感真而不拙，憂而不傷，分寸拿捏得相當準確。2、文章選擇給教輔資料騰玩具柜為材料，借幾樣兒時玩具展開對童年的回憶，使得“回憶”這種精神“行走”有入口、有線路，使敘述有亮點、有張弛。3、人物安排用心良苦。小妹是我無法回歸的過去，母親是轉(zhuǎn)接情緒的機關。兩個人物沒有一個多余，也各有其作用。失分點：篇幅過長，這屬于行文前構(gòu)思欠成熟，對幾件玩具的回憶，可以更精練一些。 網(wǎng)絡佳作行走在孤獨中漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光輝，月亮散發(fā)著清冷的月光，高高的鑲嵌在夜空中，顯得那么孤獨;微風吹得樹葉“颯颯”作響，幾盞照明燈佇立在路旁，偶爾的行人路過，卻也顯得那么匆

11、促。 晚自修的時間已過，同學們嬉笑相伴而行，獨我一人在這熱鬧的喧囂中孤獨的行走著，清冷的月光淡淡地照著，微風帶來秋夜的涼意，傾聽著樹葉們拉奏的小夜曲，感受著小蟲們的夜間派對， 我有一種被棄的感覺，地上的孤影被燈光拉得很長，很長，內(nèi)心黯然神傷。這樣的孤零零的夜晚，誰能和我相伴？我不由想起一句詩“舉杯邀明月，對影成三人”，內(nèi)心苦笑，當年詩仙李白在月光下獨酌時，大概與我此時有著相似的心境吧。他對著明月時，是慨嘆自己一身才學竟無用武之地，還是回憶大殿之上，令力士脫靴貴妃研墨的意氣風發(fā)?亦或是遙想那鳳凰臺上與友人把酒暢談天下之事的快意，或者是高吟安能摧眉折腰事權貴的決絕? 詩與景的結(jié)合，是那么孤獨，但，

12、若無孤獨，又怎能成為一代著名“詩仙”，又怎能感受到那清冷的、孤寂的月光下自飲自酌的寧靜呢?其實他并不孤獨，陪伴他的有明月，美酒和他的心血詩，所以，他并不孤獨啊!舉頭望月，那清冷的月宮里，那奔月的嫦娥是否也是獨自承受著難熬的孤獨？她又在想些什么呢?是抱怨這廣寒宮中的孤寂和清冷還是思念地上那令她朝思暮想的所愛之人；亦或是后悔自己的貪心，令自己永遠與愛人永別，與孤獨相伴? 但，若她不是孤獨的，又怎能在這廣寒宮中擁有與月兔嬉耍的歡樂;又怎能擁有摘下一朵幽香的桂花別在發(fā)間時那動人的笑顏呢?陪伴她的有那調(diào)皮的月兔，每天散發(fā)著陣陣迷人幽香的玉桂，和那對地上所愛之人的深深的思念，所以，她也不孤獨啊! 風，拉回

13、了我的思緒，寂靜的大街上，同學們早已四散，而我還在孤獨的行走著，那一輪孤月高高地掛著，顯得那么的孤獨，但，似乎又有了不一樣的心境，那是寧靜悠然吧？是啊，倘若我不是孤獨的，這夜晚拂過的微風帶著立秋的寒意的清爽與那自然中美妙而動人的樂曲，我又怎會親身感受到呢? 行走在孤獨中，我不再感到孤獨! 行走在美好中人生是一場旅行，我們從生命的起點出發(fā)，行走在這個無比美麗的世界中，邂逅不同的人，觸碰一樣美好的心靈。初站，親情陪伴我們啟程。猶記得兒時拉著我的，幫我撫平衣服的寬大的手；也記得那雨中的傘傾斜出的一個幸福的斜度?？偸窃趶N房中辛勞的媽媽，想著一個個復合營養(yǎng)的菜品，將我討厭的胡蘿卜細細地切碎裹在肉餅里，將

14、燉肉中的花椒一粒粒挑出。夏日的廚房，沒有空調(diào)冷氣的庇護，在油煙的肆虐下更顯悶熱。細密的一層汗珠，換來了最美好的媽媽的味道?？偸钦J真檢查我的作業(yè)的爸爸，即使是在鬧鐘指針齊齊指向12點以后，仍會在作業(yè)上圈出錯處，留下整齊的筆跡，提出改正的意見，將不正確的字詞一一查字典標注。作業(yè)本上的一個個批語，是最美好的來自爸爸的鼓勵。到了中途，友誼踏上車，與我一起同行。生病時發(fā)來的作業(yè)記錄和關心的話語，上課睡覺時被輕拍一下的善意的提醒，這一切的一切，組成旅行中最美好的樂章。之后，我還發(fā)現(xiàn)了來自陌生人的祝福。過馬路時，那吹著哨子維護秩序的交警叔叔，在我因粗心或焦急誤闖紅燈時，叫我回來以保證安全。坐公交車上學時，司

15、機叔叔的一句“讓孩子先上車，他們等著上學?！痹诘袅藮|西后，身后的好心人提醒你。坐電梯時，抽煙的叔叔發(fā)現(xiàn)有學生和孩子立即將煙熄掉，在電梯門即將關閉時為后來的人按著按鈕。來自陌生人的關懷是我們旅行中最絢麗的一片風景。我們的人生的確是一場旅行，它在父母的幫助和陪伴下啟程，在中途遇見不同的人，或許成為同行的朋友，或是引導你前進之路的老師，或是其他。我們總是在不同的人所帶給我們的許許多多的幫助和磨礪下，不斷成長，并且逐漸認知這個美好的世界。并且，將會有一天，我們也將步入他人的旅行，與他人同行，為他們帶來你曾有過的關懷和幫助。我們的人生是一場旅行，它只有開始，沒有終點。在這場旅行中，我們行走在無盡的美好中

16、，也同樣創(chuàng)造著這份美好。評析：人生是一次旅行，在不同的“站點”，我們會遇到不同的風景不同的人，這過程中我們的心態(tài)及視角決定著我們旅行的質(zhì)量。本文作者能用心去體會所遇到的令人感動，促人成長的一個個細節(jié)，讓我們感覺到來自家人、同學、朋友、甚至陌生人的正能量，因此感覺到成長的快樂和這個世界的美好。 行走在書海中又一次打開書柜，感受著撲面而來的濃濃書香，我略有些自豪地看著排得滿滿當當?shù)臅?，翻出一本本再熟悉不過的書，回憶著自己在書海中的旅程。拿出一本置在最前的，原來是三國演義?？粗@四個飽經(jīng)滄桑的字眼，我的心中就已經(jīng)如同回到了三國一般澎湃起來了。這些都付笑談中的英雄事跡和殘酷戰(zhàn)爭，在我卻是如同一場場驚

17、心動魄的對白，一幅幅真真切切的畫面，一部部動人心弦的影片。小時的我尚難以看懂，卻早已明了了桃園結(jié)義的兄弟情深，官渡之戰(zhàn)的冷酷無情，赤壁之戰(zhàn)的火燒巧計，三足鼎立的無限繁盛，六出祁山的傾力北伐，天下歸晉的分久必合。那時，懵懂的我就已經(jīng)在一個個晦澀難懂的字眼中，漸漸地萌發(fā)了對漢字這中高深古老文字的喜愛，也讓我在書海中留下了第一個足跡。 抽出一本沈石溪的狼王夢，我的眼前就浮現(xiàn)起我坐在床邊，身邊隨意地堆了十幾本書的情景了。隨著年齡的增長和讀書量的增大，我已經(jīng)不是單純地喜愛看書，而是覺得每一本書中都蘊含著它特有的靈魂。而我的任務也不單單是暢游在書的海洋里，自然還有找到這些靈魂并讓自己消化，占為己有。狼王夢

18、中紫嵐誓要培養(yǎng)孩子成為狼王的堅持，草房子中桑桑在朋友和親人伴隨下的成長歷程，魯濱孫漂流記中魯濱孫的無畏、自信和善良，藏地密碼中卓木強巴對于理想的執(zhí)著和不懈追求正是這些不盡相同的靈魂讓我深愛上了比電視電影枯燥許多的書，尋到了這世間最偉大的藝術表達形式。當床邊堆的書一本本的減少時，我也在書海中站穩(wěn)了我的腳跟，一步步地向前走去。 找到一部沉甸甸的資治通鑒，我自然想起那個熱愛歷史的我了。小學快畢業(yè)時，我早已不滿足于所謂的兒童書籍，而是對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。“鑒于往事，有資于治道?！边@話在我看來，就是“鑒于往事，有資于治學?！睔v代帝王的事跡、各個王朝的興衰，年代始末的趣事，無不讓我覺得興味盎然。從通俗

19、風趣的白話史書，到如同天書的文言文，沒有任何知識是我無法汲取的。那些在他人看來枯燥到極點的歷史事件，我卻能夠如數(shù)家珍。當我努力去做到將古今之事都付笑談時，我忽然覺得，并不是我在讀書，而是書在讀我。它們在了解我的同時將它們所知道的一切一字一句地都告訴了我，讓我迫不及待地想要知道在這一頁文字的末端之后還會出現(xiàn)何等的精彩。就這樣，逐漸長大的我隨著書籍一次次穿越了時空，看到了在這片土地上曾經(jīng)發(fā)生過的衰敗與恢宏。在書籍無聲的傳授下，我一直漫步至今。 書伴隨著我成長，我在書海中長大。行走在書海中，我仿佛感受到了所有的故事都向我敞開了心扉，所有的門鎖都讓我覓到了鑰匙，只等待我去尋找那墨香中的黃金屋，在書海中

20、進行一次又一次新的冒險。 半命題作文的擬題技巧半命題作文要求將空缺處補出恰當?shù)脑~語，完成題目，然后作文。這種試題有較大的寬容度，給考生較多的空間。是近年來各地中考試題里的寵兒。如半命題作文我的生活。完成半命題作文的關鍵在于補題，只要補出了題目，寫起來與其他命題作文沒有什么差別。補題要充分調(diào)動生活積累和閱讀積累，考慮自我寫作特長，避生就熟，展示出自己的個性和風格。首先，選擇材料要避生就熟。每個人都有自己喜愛的事情，凡是自己喜歡的事情，往往都經(jīng)歷過一個對其癡迷的過程，所以對自己所喜歡的事情往往非常熟悉，并且往往有過很深刻的感受和思考，我們應該善于把考題與自己熟悉的事情對接，這樣肯定能把考場作文引入

21、一個自己寫起來得心應手的境界。其次，選擇文體要避生就熟，選擇自己擅長的文體，揚長避短。一般來講，中學生應寫記敘類文章。補題注意事項要注意三點：第一，補出的詞語必須和已有的詞語搭配，構(gòu)成完整的意思；第二，補出的詞語應當是自己最便于寫作的方面；第三，寫作是要關注其他詞語的含義，找準寫作重點，一般來說，補出的詞語就是寫作的重點。半命題作文的命題形式命前半題：如我的夢想；命后半題：如告別；命中間部分：如給的一封信；命首尾部分：如，別再讓我 。半命題作文的補題策略補題前先要準確把握已給命題文字中的概念。所補詞語宜“小”不宜“大”,力求“小”中見大,“小”中見深。所補詞語要亮出文學色彩或哲理色彩。例如:那

22、一抹晚霞觸動了我的心靈、我美麗,因為我有傷痕等。補填的文字不僅要“準”,而且要力求“新”。創(chuàng)新題目舉例“最美麗的”大多數(shù)同學在橫線上填上“風景”、“心靈”、“一瞬”等詞語,從正面選材演繹題旨,有的同學別出心裁,在橫線上填“蒼蠅”一詞,以童話的形式講述三只蒼蠅作選美表演最后都死于蠅拍之下的故事,告訴讀者:邪惡的東西,即使看上去很美,也總是人們的敵人,必須毫不留情地除掉它。作者避開了“正面”、“贊美”這樣的常規(guī)思維,巧選“反面”、“諷刺”這一鮮有考生涉及的角度選擇事物,新人耳目。作文題“走近”,有位學生填入“老鼠的幸福生活”,造成懸念。這種創(chuàng)新手法與上述的筆法異曲同工。當然創(chuàng)新不等于怪異,“新”必

23、須以真善美為前提。半命題作文“青春因而精彩”,少數(shù)考生寫“青春因早戀而精彩”、“青春因惡作劇而精彩”,就是把“創(chuàng)新”誤為“出格”,把“精彩”誤為“搞笑”甚至低俗的典型例子。半命題作文補題技巧：要想補出富有創(chuàng)意的標題，必須打破慣有的思維定勢，積極進行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文難忘的，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；當我面時候，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復雜的情感。當我面對的時候為例，可以當我面對虛榮的時候為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以當我面對她的嘮叨的時候