商務(wù)軟文寫作全套電子教案完整版課件整本書(shū)電子講義ppt教教程最全最新(中職)

1、項(xiàng)目1 走進(jìn)軟文世界 根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC ）第37 次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，截至2015年12 月，全國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)6.88 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到50.3%， 半數(shù)中國(guó)人已接入互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響已進(jìn)入新的階段，有數(shù)據(jù)顯示，海爾集團(tuán)在互聯(lián)網(wǎng)上每周要外發(fā)1 600 篇文章，聯(lián)想每月定放50 萬(wàn)字，思科公司每周有300 篇文章。商務(wù)軟文這種省錢省力且營(yíng)銷廣告效果好的方式受到大中型企業(yè)的青睞。電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的崛起催生了大量的軟文營(yíng)銷人才需求。 陳思豪、胡柏群、王星亮等同學(xué)是新希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校的高一新生，選讀電子商務(wù)專業(yè)。某天，校企合作企業(yè)E 電園招聘網(wǎng)絡(luò)銷售人員，特

2、別新增招聘商務(wù)軟文寫手。以上3 位同學(xué)看到招聘信息后參加了面試，成功進(jìn)入企業(yè)，有了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。他們希望通過(guò)實(shí)習(xí)，了解商務(wù)軟文寫作的相關(guān)知識(shí)，為今后進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)軟文寫作及軟文營(yíng)銷作好專業(yè)準(zhǔn)備。項(xiàng)目目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、學(xué)生適應(yīng) 現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)崗位需求的就業(yè)觀和人生觀知識(shí)目標(biāo)：了解軟文的概念、熟悉軟文的作用及分類、認(rèn)識(shí)軟文的載體及其特點(diǎn)技能目標(biāo)：熟練操作搜索引擎、學(xué)會(huì)摘取網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)典軟文案例、具備判斷軟文屬類的能力、 熟練使用大部分軟文網(wǎng)絡(luò)載體任務(wù)一了解軟文的概念任務(wù)二熟悉軟文的作用及分類任務(wù)三認(rèn)識(shí)軟文的載體及其特點(diǎn)任務(wù)一了解軟文的概念情景設(shè)

3、計(jì) 新希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校陳思豪、胡柏群、王星亮等同學(xué)獲知校企合作企業(yè)E 電園面向校園招聘網(wǎng)絡(luò)銷售實(shí)習(xí)人員，特別急需招聘商務(wù)軟文寫手。陳思豪他們?yōu)榱嗽谡衅钢忻摲f而出，爭(zhēng)取到難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，需要提前做好軟文寫作方面的知識(shí)準(zhǔn)備。在學(xué)校專業(yè)老師的指導(dǎo)下，他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)，了解軟文發(fā)展的背景及基本概念，為招聘面試作準(zhǔn)備。任務(wù)分解 為了在招聘中脫穎而出，爭(zhēng)取到難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，陳思豪他們需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索軟文相關(guān)知識(shí)，了解軟文的發(fā)展及軟文的概念。此外，他們還需要學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)崗位的認(rèn)知，學(xué)習(xí)策劃、宣傳等方面的知識(shí)，鍛煉職業(yè)素養(yǎng)。了解軟文的發(fā)

4、展軟文的發(fā)展階段事件代表和階段特點(diǎn)1999-2000年起步階段從1999年成就了“腦白金”，其后瘋狂了6年。各企業(yè)開(kāi)始重視軟文和積極模仿。2002-2003年平穩(wěn)發(fā)展階段“清華清茶”的整版模式開(kāi)始進(jìn)入另一個(gè)高潮，專業(yè)軟文寫手和團(tuán)隊(duì)開(kāi)始浮出水面。軟文從輝煌期進(jìn)入了平穩(wěn)期。2003年至今高速增長(zhǎng)階段很多成功的企業(yè)背后，都存在一支出色的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，而每支營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)手下，必然會(huì)產(chǎn)出很多優(yōu)秀的軟文。因此憑借著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的快速、廣泛傳播，在這十多年時(shí)間里涌現(xiàn)了大量經(jīng)典的軟文案例。了解軟文的發(fā)展軟文是有行動(dòng)目標(biāo)的，是要傳播的文字或文字組合，實(shí)際上是一種文字廣告。什么是軟文？【軟文案例】一個(gè)獅子引發(fā)的一場(chǎng)離婚案了解

5、軟文的概念了解軟文的發(fā)展步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)選擇合適的搜索引擎，如百度、谷歌、360搜索、好搜 等搜索有關(guān)軟文概念的解釋文字，完成下表。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35人一組，把大家搜索的內(nèi)容進(jìn)行討論，組合 整理成較完整、準(zhǔn)確的軟文概念。步驟3：各小組共同分享整理的成果，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加深對(duì)軟 文概念的理解。軟文概念描述了解軟文的發(fā)展項(xiàng)目?jī)?nèi)容選用的搜索引擎解釋1解釋2整合理解的概念欣賞軟文案例了解軟文的發(fā)展步驟1：打開(kāi)IE瀏覽器，輸入百度引擎地址，打開(kāi)百度搜索頁(yè)面。步驟2：在搜索引擎文本框中輸入：經(jīng)典軟文案例或軟文案例，進(jìn)行搜索。步驟3：挑選你自己認(rèn)為比較精彩的3則軟文案例進(jìn)行閱讀，把軟文內(nèi)容摘

6、 取下來(lái)，收集填入下表。步驟4：完成后，在老師的指導(dǎo)下分組進(jìn)行相互交流分享。步驟5：在老師的指導(dǎo)下，各組選出大家認(rèn)為最精彩的軟文1篇，上交給老 師。步驟6：老師把收集的軟文進(jìn)行賞析，教學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞。軟文概念描述了解軟文的發(fā)展序號(hào)軟文標(biāo)題軟文內(nèi)容123 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，初步了解了軟文的發(fā)展背景及其概念，利用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)軟文的了解，不斷理解軟文的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)，也嘗試了合作帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。熟悉軟文的作用及分類 經(jīng)過(guò)上次任務(wù)學(xué)習(xí)，陳思豪、胡柏群、王星亮等同學(xué)對(duì)于軟文方面的知識(shí)有了初步的了解。但是，僅僅了解軟文的概念還不足以滿足應(yīng)聘的要求，

7、要想爭(zhēng)取到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他們還需要了解更多有關(guān)軟文的知識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。那么，陳思豪他們下一步需要了解軟文的哪些內(nèi)容呢？ 為了更多地學(xué)習(xí)軟文知識(shí)，儲(chǔ)備知識(shí)迎接招聘面試，陳思豪他們需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，通過(guò)信息化手段學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，熟悉軟文的作用及其分類，同時(shí)培養(yǎng)自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。熟悉軟文的作用及分類 陳思豪他們通過(guò)上次任務(wù)的學(xué)習(xí)，對(duì)軟文概念有初步了解，現(xiàn)在需要深入學(xué)習(xí)軟文其他方面的知識(shí)。因此，專業(yè)老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)軟文的基礎(chǔ)知識(shí)：軟文的作用及分類。然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和小組活動(dòng)鞏固相關(guān)知識(shí)。熟悉軟文的作用及分類軟文分類：傳統(tǒng)軟文、網(wǎng)絡(luò)軟文軟文作用：是以文字的形式對(duì)自己所要營(yíng)銷的產(chǎn)品進(jìn)行推 廣，來(lái)促

8、進(jìn)產(chǎn)品的銷售，本質(zhì)仍是廣告。熟悉軟文的作用及分類（1）軟文的直接作用 可以降低企業(yè)的廣告成本。 可以提高用戶的關(guān)注度。 可以打造和提高產(chǎn)品品牌知名度。 可以傳播作者的價(jià)值觀。（2）軟文的間接作用 可以增加有效外鏈。 可以提高網(wǎng)站流量。 可以提高關(guān)鍵詞排名。體會(huì)軟文的作用步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)選擇合適的搜索引擎（如百度），搜索體現(xiàn)軟 文作用的軟文案例，完成表1.2.1內(nèi)容的填寫。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35人一組，把大家搜索的內(nèi)容進(jìn)行討 論，相互評(píng)價(jià)各自表中所填寫的軟文是否與作用一致。步驟3：各小組組織組內(nèi)成員分享整理案例表，形成一份案例表 上交給老師。步驟4：各小組共同分享整理的案例表，在老師的指導(dǎo)下

9、，進(jìn)一 步加深對(duì)軟文的作用的體會(huì)。熟悉軟文的作用及分類認(rèn)識(shí)軟文的載體及其特點(diǎn) 經(jīng)過(guò)上次的任務(wù)學(xué)習(xí)，陳思豪他們對(duì)于軟文的作用及分類方面的知識(shí)有了初步的了解，同時(shí)對(duì)于深入學(xué)習(xí)軟文的知識(shí)產(chǎn)生了興趣。但是，他們還需要了解更多有關(guān)軟文的知識(shí)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)軟文的其他知識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。因此，陳思豪他們下一步繼續(xù)學(xué)習(xí)以下關(guān)于軟文的內(nèi)容。 為了繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的軟文知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，陳思豪他們需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)，由淺入深地學(xué)習(xí)軟文的知識(shí)。通過(guò)信息化手段等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)軟文的載體及其特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，增加學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識(shí)軟文的載體及特點(diǎn) 陳思豪他們通過(guò)上次任務(wù)的學(xué)習(xí)，對(duì)軟文的作用及分

10、類有了初步了解，現(xiàn)在需要由淺入深地繼續(xù)學(xué)習(xí)軟文其他方面的知識(shí)。因此，專業(yè)老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)軟文下一節(jié)知識(shí)：軟文的載體及其特點(diǎn)。然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和小組活動(dòng)鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)軟文的載體及特點(diǎn)軟文的載體總體包括平面媒體、硬廣告、博客、微博、微信、論壇、門戶網(wǎng)站、郵件、QQ等。【平面媒體】【非正式出版載體】認(rèn)識(shí)軟文的載體及特點(diǎn)【硬廣告】【博客中的軟文】認(rèn)識(shí)軟文的載體及特點(diǎn)【微博中的軟文】【微信中的軟文】認(rèn)識(shí)軟文的載體及特點(diǎn)【論壇中的軟文】【網(wǎng)絡(luò)媒體】認(rèn)識(shí)軟文的載體及特點(diǎn)序號(hào)載體類別文章標(biāo)題文章的用途載體名稱1平面媒體2硬廣告3博客4微博5微信6論壇7網(wǎng)絡(luò)媒體步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)選擇合適的搜索引擎（如百度）

11、， 搜索以下幾種常見(jiàn)的有影響力的軟文載體， 閱讀其中的文章，摘取其中一篇你感興趣 的文章（最好是軟文）的標(biāo)題填入右表。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35人一組，把大家通過(guò) 搜索收集的內(nèi)容進(jìn)行討論，相互評(píng)價(jià)各自 表中所填寫的文章是否屬于商務(wù)軟文。步驟3：各小組組織組內(nèi)成員分享并整理表，形成 一份列表，交給老師。步驟4：各小組共同傳閱整理的列表，在老師的指 導(dǎo)下，進(jìn)一步加深體會(huì)這些載體的特點(diǎn)。走進(jìn)軟文世界，是商務(wù)軟文寫作的入門，是最基礎(chǔ)的知識(shí)。通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生以小組合作的形式推進(jìn)學(xué)習(xí)，能了解軟文概念、作用、分類，了解傳播軟文的載體及其特點(diǎn)。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)軟文的興趣，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)軟文的

12、其他知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，為學(xué)生今后進(jìn)入企業(yè)工作或個(gè)人從事軟文寫作打開(kāi)了大門。謝謝！項(xiàng)目2 探索軟廣告與硬廣告之間的秘密 買衣服上淘寶，吃飯上大眾點(diǎn)評(píng)，看新聞上微博，蹲馬桶翻微信，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)慢慢地改變了我們的生活和消費(fèi)習(xí)慣。精明的商家們開(kāi)始加大廣告的投放力度，于是各種廣告層出不窮。說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)廣告，我們印象最深的或許是各種各樣的海報(bào)，這些廣告方式很明顯。然而，還有很多廣告是不易被察覺(jué)的。 為了能夠勝任商務(wù)軟文寫手的工作，提高軟文寫作的質(zhì)量，已經(jīng)進(jìn)入E 電園實(shí)習(xí)的陳思豪、胡柏群、王星亮等同學(xué)決定深入地探索軟廣告和硬廣告的秘密。項(xiàng)目目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)；學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

13、學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)崗位需求的就業(yè)觀和人生觀知識(shí)目標(biāo)：了解軟廣告和硬廣告的概念、認(rèn)識(shí)軟廣告與硬廣告的有機(jī)融合、熟悉常見(jiàn)的軟廣告+ 硬廣告的營(yíng)銷工具技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)查找知識(shí)點(diǎn)并培養(yǎng)總結(jié)歸納的能力、熟悉主流的廣告營(yíng)銷工具了解軟廣告的概念及分析了解硬廣告的概念及分析探索軟廣告與硬廣告的有機(jī)融合體驗(yàn)幾個(gè)常見(jiàn)的軟廣告+ 硬廣告的營(yíng)銷工具任務(wù)一了解軟廣告的概念及分析情景設(shè)計(jì) 通過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，陳思豪他們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了校企合作企業(yè)E 電園的商務(wù)軟文寫手的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。進(jìn)入企業(yè)之后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己所寫的軟文并未能很好地符合企業(yè)的要求。通過(guò)請(qǐng)教公司同事，陳思豪等同學(xué)了解到軟文實(shí)質(zhì)上是一種軟廣告，于是他們開(kāi)始

14、學(xué)習(xí)有關(guān)軟廣告的相關(guān)知識(shí)。任務(wù)分解 為了更好地適應(yīng)企業(yè)的要求，按時(shí)完成主管交給的任務(wù)，陳思豪他們請(qǐng)教了專業(yè)老師，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展軟廣告的學(xué)習(xí)。通過(guò)前面對(duì)軟文的概念等知識(shí)的學(xué)習(xí)所積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，他們這次顯得更加自信。了解軟廣告的概念及特點(diǎn) 軟廣告是指廣告主并不直接介紹商品、服務(wù)，而是通過(guò)在報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目、電影等宣傳載體上插入帶有主觀指導(dǎo)傾向性的文章、畫(huà)面、短片，或通過(guò)贊助社會(huì)活動(dòng)、公益事業(yè)等方式來(lái)達(dá)到提升廣告主企業(yè)品牌形象和知名度，或促進(jìn)廣告主企業(yè)銷售的一種廣告形式。什么是軟廣告？了解軟廣告的概念及特點(diǎn)相對(duì)硬廣告滲透力強(qiáng)，商業(yè)味道淡。軟廣告表現(xiàn)形式多樣，持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。軟廣告多采用漸進(jìn)

15、式的敘述，往往可以把產(chǎn)品和品牌的信息詳盡地展示出來(lái)， 它可以使人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，這是其他廣告很難做到的。軟廣告有何特點(diǎn)？了解軟廣告的概念及特點(diǎn)【電影荒島余生植入Wilson排球廣告】案例內(nèi)容成功因素案例一案例二案例三步驟1：打開(kāi)瀏覽器，利用百度等搜索引擎， 搜一搜軟廣告在生活中的實(shí)際應(yīng)用案 例，并找出自己認(rèn)為比較好的案例。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35人一組，把大家 搜索的結(jié)果進(jìn)行分析討論，并以小組 形式說(shuō)明該案例成功的因素。步驟3：各小組共同分享整理的成果，在老師 的指導(dǎo)下，進(jìn)一步對(duì)軟廣告進(jìn)行分析， 補(bǔ)充完成右表。步驟1：在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組，要求一組至少有3位同學(xué)。步驟2：打開(kāi)瀏覽器，

16、輸入百度引擎地址，打開(kāi)百度搜索頁(yè)面。步驟3：小組內(nèi)確定要搜索的軟廣告形式，并做好分工。步驟4：在搜索引擎文本框中輸入軟廣告案例等類似關(guān)鍵詞，進(jìn)行搜索。步驟5：挑選你自己認(rèn)為比較有代表性的案例進(jìn)行小組討論，并把它摘取下來(lái)，將 其標(biāo)題收集填入下表。步驟6：各組填好表格交給指導(dǎo)老師，老師隨機(jī)抽取小組來(lái)分享所查找的案例結(jié)果。序號(hào)軟廣告形式案例123 通過(guò)本次小組活動(dòng)，陳思豪及其小組成員了解了軟廣告的概念及其表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)到軟廣告與軟文并不是等同的。同時(shí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，他們對(duì)軟廣告有了更深的認(rèn)識(shí)，小組也在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要意義。了解硬廣告的概念及分析 “五一”長(zhǎng)假很快就要到來(lái)，為作好全面準(zhǔn)備

17、，爭(zhēng)奪“五一”市場(chǎng)，陳思豪等所在的校企合作企業(yè)E 電園開(kāi)始策劃活動(dòng)。主管要求陳思豪、胡柏群、王星亮等在撰寫軟文的時(shí)候，適當(dāng)加入一些有關(guān)“五一”活動(dòng)的硬廣告。為了高質(zhì)量地完成此次任務(wù)，他們開(kāi)始了硬廣告的學(xué)習(xí)。 為了高質(zhì)量地完成主管布置的任務(wù)，陳思豪等同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)了硬廣告的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，他們已對(duì)軟廣告有了一定的認(rèn)識(shí)，他們決定采用對(duì)比和案例分析的形式進(jìn)行硬廣告的學(xué)習(xí)。了解硬廣告的概念及分析 通過(guò)前面對(duì)軟廣告的學(xué)習(xí)，陳思豪認(rèn)識(shí)到軟廣告的關(guān)鍵在于“軟”字，讓受眾主動(dòng)地接受廣告內(nèi)容。那么，硬廣告是否可以理解為受眾被動(dòng)地接受呢？他們是相互對(duì)立的嗎？圍繞著這些問(wèn)題，他們翻開(kāi)了書(shū)本學(xué)習(xí)了解硬廣告的

18、概念及分析1、硬廣告的概念硬廣告也稱硬廣，是指直接介紹商品、服務(wù)內(nèi)容的傳統(tǒng)形式的廣告，通過(guò)刊登報(bào)刊、設(shè)置廣告牌、電臺(tái)和電視臺(tái)播出等進(jìn)行宣傳。【街邊硬廣告】了解硬廣告的概念及分析2、硬廣告的特點(diǎn)硬廣告涉及對(duì)象最為廣泛，傳播速度快，“殺傷力”強(qiáng)。經(jīng)常反復(fù)可以增加公眾 印象，有聲有色，具有動(dòng)態(tài)性。硬廣告投入成本高，持續(xù)時(shí)間較短。如電視、電影中30 s 的廣告，以及淘寶鉆展 廣告等，由于廣告位有限，通常價(jià)格都很高，而且在短時(shí)間內(nèi)，能傳遞的內(nèi)容也比 較有限。硬廣告商業(yè)味道濃厚，投入成本高，可信程度低。消費(fèi)者被一些不良商家的不實(shí) 廣告欺騙之后，開(kāi)始對(duì)硬廣告持一種懷疑的態(tài)度。搜索硬廣告的海報(bào)步驟1：打開(kāi)百度

19、網(wǎng)頁(yè)，搜索品牌海報(bào)。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35 人一組，把大家搜 索的內(nèi)容進(jìn)行討論，每組篩選出3 張自己 認(rèn)為比較好的海報(bào)。步驟3：打開(kāi)Microsoft Office Word 2003 或者 以上版本的軟件，對(duì)已經(jīng)保存好的海報(bào)進(jìn) 行整理。步驟4：小組討論挑選出來(lái)海報(bào)所推廣的信息（如 品牌信息、活動(dòng)信息等），收集填入右表。熟悉軟文的作用及分類序號(hào)海報(bào)名稱推廣信息123搜索硬廣告收費(fèi)案例步驟1：打開(kāi)IE 瀏覽器，輸入百度引擎地址，打開(kāi) 百度搜索頁(yè)面。步驟2：在搜索引擎文本框中輸入：廣告收費(fèi)案例， 進(jìn)行搜索。步驟3：了解各個(gè)平臺(tái)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并挑選出有代 表性的案例。步驟4：整理案例。步驟5：在老

20、師的指導(dǎo)下，各組進(jìn)行合作，完成右 表的填寫，然后上交給老師。熟悉軟文的作用及分類平臺(tái)名稱類型收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)熟悉軟文的作用及分類 通過(guò)此次活動(dòng)，加深了陳思豪等同學(xué)對(duì)硬廣告的理解，并了解了硬廣告收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到其費(fèi)用高的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員采用先自主學(xué)習(xí)后一起合作的方式，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的自學(xué)能力，而且提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。探索軟廣告與硬廣告的有機(jī)融合 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，陳思豪他們已經(jīng)較好地掌握了軟廣告和硬廣告的有關(guān)知識(shí)，但是在E 電園工作的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)很多廣告并不是單純的硬廣告或者軟廣告，而是兩者的有機(jī)融合。這種融合往往可以發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，使廣告效果更好。于是，他們決定好好學(xué)習(xí)這方面的

21、知識(shí)。 根據(jù)軟文營(yíng)銷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一般營(yíng)銷效果明顯的軟文，都是軟文中巧妙融入硬廣告。那么應(yīng)該怎么搭配才算是巧妙結(jié)合呢？陳思豪他們帶著疑問(wèn)，又開(kāi)始了新知識(shí)的探索。軟文融入硬廣 為了進(jìn)一步提高自己的軟文寫作能力，以提高業(yè)績(jī)，陳思豪等同學(xué)參考了網(wǎng)絡(luò)上營(yíng)銷效果比較好的軟文，開(kāi)始反思自己的商務(wù)軟文有何不足。通過(guò)研究，他們發(fā)現(xiàn)一篇好的軟文往往不是單純的軟廣告，而是通過(guò)多種方式巧妙結(jié)合的結(jié)果。軟文融入硬廣版面分配方法：1.黃金分割配比法2.精練的主題3. 不同的傳播途徑相互配合【房地產(chǎn)廣告】軟文融入硬廣步驟1：打開(kāi)瀏覽器，輸入百度引擎地址，打開(kāi)百度搜索頁(yè)面。步驟2：在搜索引擎文本框中輸入：廣告案例2015（

22、或類似的關(guān) 鍵詞）， 進(jìn)行搜索。步驟3：挑選出軟硬廣告相互結(jié)合的成功案例。步驟4：新建word 文檔，把所找到的廣告案例保存起來(lái)。步驟5：對(duì)所找的案例成功之處稍作分析，并交給老師。經(jīng)典的軟硬廣告結(jié)合的案例體驗(yàn)幾個(gè)常見(jiàn)的軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具 通過(guò)努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐，陳思豪等同學(xué)在E 電園的工作越來(lái)越順利，工作能力也不斷提高，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。主管打算把他們留下來(lái)做長(zhǎng)期員工，并對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。 “越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的不足” ，在企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，陳思豪及其小組同學(xué)意識(shí)到自己在廣告的認(rèn)識(shí)上還有很多不足，對(duì)于培訓(xùn)老師所提到的一些營(yíng)銷工具，自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)。于是，他們翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了新知

23、識(shí)的探索。廣告創(chuàng)意訓(xùn)練創(chuàng)意訓(xùn)練之“頭腦風(fēng)暴”方法與流程： （1）確定議題（2）會(huì)前準(zhǔn)備（3）確定人選（4）明確分工（5）規(guī)定紀(jì)律（6）掌握時(shí)間【知識(shí)窗】廣告創(chuàng)意訓(xùn)練2. 創(chuàng)意訓(xùn)練之“思維導(dǎo)圖” ： 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于廣告創(chuàng)意上，其優(yōu)勢(shì)是可以在一張圖中產(chǎn)生無(wú)限多的創(chuàng)意，根據(jù)廣告的行動(dòng)目標(biāo)將思維發(fā)散開(kāi)。發(fā)散聯(lián)想出第一時(shí)間跳入腦海的創(chuàng)意，然后針對(duì)這個(gè)創(chuàng)意繼續(xù)發(fā)散。每個(gè)創(chuàng)意的關(guān)鍵詞都有機(jī)會(huì)成為中心詞，圍繞中心詞發(fā)散聯(lián)想，就可以有更多的創(chuàng)意出來(lái)?！局R(shí)窗】【思維導(dǎo)圖制作】廣告創(chuàng)意訓(xùn)練用XMind繪制網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)思維導(dǎo)圖。步驟1：將學(xué)生分組，建議24人一組。步驟2：打開(kāi)瀏覽器，輸入百度引擎地址，打開(kāi)百度搜索頁(yè)面。

24、步驟3：在搜索引擎文本框中輸入：XMind，下載思維導(dǎo)圖軟件并完成安裝。步驟4：指導(dǎo)老師給出主題：繪制“網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)”思維導(dǎo)圖。步驟5：小組成員自由分工與討論，可借助網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，完成思維導(dǎo)圖的繪制。步驟6：完成后將所繪制的思維導(dǎo)圖保存并寫上小組成員的名字，交給教師?！净顒?dòng)實(shí)施】測(cè)試軟文的情感指數(shù)1.如何測(cè)試軟文的情感指數(shù)（1）提到讀者（消費(fèi)者）名字的次數(shù)（2）提到公司（個(gè)人）名字的次數(shù)（行動(dòng)目標(biāo)是產(chǎn)品或者服務(wù)名稱的應(yīng)用累計(jì)） 用上述1的次數(shù)減去2的次數(shù)的數(shù)值就是情感指數(shù)。情感指數(shù)為正值就說(shuō)明軟文以讀者為中心，否則就是以自我為中心，需要進(jìn)行相應(yīng)的修改。2.如何增強(qiáng)軟文的情感指數(shù)【知識(shí)窗】常見(jiàn)的

25、軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具1.軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具微信（1）微信朋友圈（2）微信公眾平臺(tái)2.軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具微博3.軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具QQ【知識(shí)窗】【微信公眾平臺(tái)】常見(jiàn)的軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具【知識(shí)窗】【微話題】【博客】注冊(cè)微信公眾號(hào)，并嘗試進(jìn)行廣告推廣步驟1：登錄微信公眾平臺(tái)，點(diǎn)擊“立即注冊(cè)”， 根據(jù)流程注冊(cè)一個(gè)微信公眾號(hào)。步驟2：登錄微信公眾號(hào)，嘗試進(jìn)行廣告推廣，發(fā)布一篇廣告文案。步驟3：利用微信公眾號(hào)的統(tǒng)計(jì)工具，通過(guò)用戶分析、圖文分析、消息分析等分析此次 廣告推廣的效果?！净顒?dòng)實(shí)施】常見(jiàn)的軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具討論軟廣告+ 硬廣告營(yíng)銷工具步驟1：小組內(nèi)部討論分工，協(xié)商

26、好自己負(fù)責(zé)的任務(wù)范圍，熟悉各種營(yíng)銷工具的使用。步驟2：利用網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)本任務(wù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)搜索各類工具的詳細(xì)信息，熟悉各種營(yíng)銷 工具的功能和操作。步驟3：對(duì)各類工具進(jìn)行分析討論，填寫下表。步驟4：小組討論并完善所填表格，組長(zhǎng)將完成的表格交給老師。步驟5：指導(dǎo)老師對(duì)所填寫的表格進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！净顒?dòng)實(shí)施】常見(jiàn)的軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具討論軟廣告+ 硬廣告營(yíng)銷工具【活動(dòng)實(shí)施】常見(jiàn)的軟廣告+硬廣告的營(yíng)銷工具營(yíng)銷工具登錄方法或網(wǎng)址主要功能推廣效果小組總結(jié)微信微博QQ 軟文，說(shuō)到底就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地打廣告。如何在打廣告的同時(shí)，讓別人欣然接受，就需要我們巧妙地把硬廣告和軟廣告結(jié)合在一起，找好切入點(diǎn)。通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)

27、，學(xué)生能充分了解軟廣告和硬廣告的概念，并熟悉常見(jiàn)的軟廣告+ 硬廣告的營(yíng)銷工具，為學(xué)習(xí)后面章節(jié)的內(nèi)容及以后從事軟文寫作打下良好的基礎(chǔ)。謝謝！項(xiàng)目3 認(rèn)識(shí)軟文的基本組成 當(dāng)今社會(huì)，廣告信息滿天飛，廣告說(shuō)服力不斷下降。在廣告開(kāi)始讓人厭煩的時(shí)代，軟文以其特有的優(yōu)勢(shì)在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)入人們的視線。以軟文發(fā)布消息避開(kāi)了人們以往對(duì)硬廣的排斥心理，讓人們?nèi)缤谄矫婷襟w中不知不覺(jué)地接受新聞信息的同時(shí)，達(dá)到廣告主的宣傳報(bào)道作用。 一篇好的軟文，其引發(fā)的口碑效應(yīng)和群體效應(yīng)，可以幫助企業(yè)提高廣告效果和打開(kāi)市場(chǎng)，可以提升品牌形象、提高企業(yè)的業(yè)界知名度。項(xiàng)目目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生之間和諧交流、積極合作的情感；學(xué)生的自主探究精神知

28、識(shí)目標(biāo)：熟悉軟文的基本構(gòu)架、認(rèn)識(shí)軟文正文內(nèi)容布局的方式技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析軟文的結(jié)構(gòu)、能根據(jù)文章的中心思想合理選擇正文內(nèi)容的布局方式、提高 對(duì)軟文案例的閱讀鑒賞能力熟悉軟文的基本構(gòu)架認(rèn)識(shí)軟文正文內(nèi)容布局的方式任務(wù)一熟悉軟文的基本構(gòu)架情景設(shè)計(jì) 陳思豪他們?cè)诹私饬塑浳陌l(fā)展的背景及基本概念后，對(duì)軟文有了初步的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于什么樣的軟文才是高質(zhì)量的軟文？如何能快速寫出一篇有質(zhì)量的軟文？仍舊毫無(wú)頭緒。于是，他們繼續(xù)借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)，了解軟文的基本構(gòu)架，為今后撰寫軟文作準(zhǔn)備。任務(wù)分解 陳思豪等同學(xué)在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，先初步了解軟文的基本構(gòu)架，然后通過(guò)閱讀軟文實(shí)例，分析其結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步熟悉和明確軟文各基本組

29、成部分的作用。熟悉軟文的基本構(gòu)架軟文的基本架構(gòu)熟悉軟文的基本構(gòu)架軟文的開(kāi)頭三種寫法平鋪直敘型夸張刺激型聯(lián)想猜測(cè)型組成部分作用熟悉軟文的基本構(gòu)架步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)，選用合適的搜索引擎，搜 索軟文基本構(gòu)架一般包含哪些組成部 分，各部分具有什么作用，然后完成 右表。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35人一組，把大家 搜索的內(nèi)容進(jìn)行討論整理。步驟3：各小組共同分享整理的成果，在老師 的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加深對(duì)軟文基本構(gòu) 架的理解。案例名稱組成部分特點(diǎn)案例一案例二欣賞軟文案例，分析文章結(jié)構(gòu)案例一：用豆?jié){代替牛奶的無(wú)奈案例二：不睡覺(jué)，人只能活五天 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，熟悉了軟文的基本構(gòu)架，了解了軟文各組成部分的作

30、用。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們參與學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的效率。認(rèn)識(shí)軟文正文內(nèi)容布局的方式 陳思豪、胡柏群、王星亮等同學(xué)在上一節(jié)學(xué)習(xí)了軟文的基本構(gòu)架，了解了軟文一般由文章標(biāo)題、文章開(kāi)頭、文章正文和文章結(jié)尾這四個(gè)部分組成。但對(duì)正文部分如何謀篇布局仍舊打不開(kāi)思路。于是，他們繼續(xù)借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)，了解軟文正文內(nèi)容布局的方式。 陳思豪等同學(xué)在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，先學(xué)習(xí)軟文正文內(nèi)容布局方式的相關(guān)知識(shí)，然后通過(guò)范例閱讀，模仿寫作，進(jìn)一步熟悉軟文正文內(nèi)容的各種布局方式。認(rèn)識(shí)軟文正文內(nèi)容布局的方式 陳思豪等3位同學(xué)了解了軟文的基本架構(gòu)，但要寫好一篇軟文，還有很多知識(shí)和技巧需要了解和學(xué)習(xí)。因此，

31、學(xué)校專業(yè)老師帶領(lǐng)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)軟文正文內(nèi)容布局的方式，然后通過(guò)小組活動(dòng)鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。軟文布局，是指軟文撰寫中對(duì)素材、文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及數(shù)字的排兵布陣，是把文章中的所有材料、作者的認(rèn)識(shí)，按照軟文的中心思想和行動(dòng)目標(biāo)，合理地排列，組合成一個(gè)完整而和諧的整體。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是文章的結(jié)構(gòu)、組織形式?！拒浳牟季帧空J(rèn)識(shí)軟文正文內(nèi)容布局的方式認(rèn)識(shí)軟文正文內(nèi)容布局的方式5.三段式4.并列式3.層遞式1.懸念式2.抑揚(yáng)式8.正反對(duì)比式7.片段組合式6.總分總式【層遞式結(jié)構(gòu)】軟文正文內(nèi)容布局的方式步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)，選用合適的搜索引擎， 按右表的順序，搜索相應(yīng)布局方 式的軟文，并進(jìn)行分享。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35人一組

32、，把 大家搜索的內(nèi)容進(jìn)行討論 整理。步驟3：各小組共同分享整理的成果，在 老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加深對(duì)軟 文正文內(nèi)容布局方式的理解。布局方式文章標(biāo)題網(wǎng)址懸念式抑揚(yáng)式層遞式并列式三段式總分總式片段組合式正反對(duì)比式認(rèn)識(shí)軟文正文內(nèi)容布局的方式 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，了解了軟文正文內(nèi)容布局的方式，熟悉了各種布局方式的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員相互交流，共同討論，知識(shí)得到理解，情感得到交流，能力得到培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)軟文正文內(nèi)容布局的方式 在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息爆炸，軟文對(duì)企業(yè)品牌、銷售、知名度等方面均能起到非常好的宣傳作用。企業(yè)對(duì)軟文推廣越來(lái)越重視，對(duì)軟文人才的需求也越來(lái)越大。本項(xiàng)目主要介紹了軟文的基

33、本構(gòu)架和軟文正文內(nèi)容布局的方式等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)軟文寫作的重要基礎(chǔ)。寫作前，根據(jù)文章的中心及收集的素材，確定文章的框架布局，然后開(kāi)始寫作，可以確保整篇文章思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、首尾貫一。謝謝！項(xiàng)目4 撰寫軟文標(biāo)題 一名成功的商務(wù)軟文寫手，要掌握撰寫軟文標(biāo)題的技巧，標(biāo)題寫得好，才能畫(huà)龍點(diǎn)睛，軟文才會(huì)被受眾點(diǎn)擊閱讀，起到宣傳企業(yè)和產(chǎn)品的效果。陳思豪他們所在的校企合作企業(yè)E 電園正值節(jié)日促銷時(shí)期，特別需要通過(guò)軟文營(yíng)銷來(lái)促進(jìn)產(chǎn)品的銷售。他們?nèi)煌瑢W(xué)在企業(yè)實(shí)習(xí)及之前對(duì)軟文有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，軟文的寫作有了較大的進(jìn)步。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)商務(wù)軟文的知識(shí)，他們下一步需要學(xué)習(xí)商務(wù)軟文標(biāo)題寫作方面的內(nèi)容，熟悉

34、現(xiàn)代軟文標(biāo)題的寫作技巧。項(xiàng)目目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和分享的意識(shí)；學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的精神；學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)軟文標(biāo)題、了解軟文標(biāo)題的意義、熟悉軟文標(biāo)題的寫作技巧、認(rèn)識(shí)軟文標(biāo)題的 誤區(qū)技能目標(biāo)：熟悉軟文標(biāo)題寫作技巧、會(huì)寫軟文標(biāo)題、能解析優(yōu)秀軟文標(biāo)題、能避免軟文標(biāo)題的 誤區(qū)熟悉軟文常見(jiàn)的標(biāo)題寫作軟文標(biāo)題熟知軟文標(biāo)題的要求厘清軟文標(biāo)題的誤區(qū)任務(wù)一熟悉軟文常見(jiàn)的標(biāo)題情景設(shè)計(jì) 陳思豪他們所在的校企合作企業(yè)E 電園現(xiàn)在正值企業(yè)促銷時(shí)期，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃經(jīng)理想通過(guò)軟文營(yíng)銷來(lái)促進(jìn)產(chǎn)品銷售，安排了陳思豪他們擬一些有吸引力的軟文標(biāo)題。于是，陳思豪他們需要提前做好軟件標(biāo)題寫作方面的知識(shí)準(zhǔn)備。在學(xué)校專業(yè)

35、老師的指導(dǎo)下，陳思豪他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解軟文標(biāo)題的意義以及類型。任務(wù)分解 陳思豪等幾位同學(xué)，為了完成企業(yè)布置的任務(wù)，他們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下，利用信息化手段及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索軟文標(biāo)題的相關(guān)知識(shí)，了解軟文標(biāo)題的意義和類型。此外，他們還需要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作方面的知識(shí)，以提高職業(yè)素養(yǎng)。了解軟文標(biāo)題的意義1.認(rèn)識(shí)軟文標(biāo)題2.軟文標(biāo)題的意義【知識(shí)窗】了解軟文標(biāo)題的意義了解軟文標(biāo)題的意義步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)選用不同的搜索引擎，如百 度、谷歌、360搜索等搜索有關(guān)軟文 標(biāo)題的意義，完成右表。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35人一組，把大家 搜索的內(nèi)容進(jìn)行討論，組合整理成較

36、 完整的軟文意義描述。步驟3：各小組共同分享整理的成果，在老師 的指導(dǎo)下，感受幾條標(biāo)題的精妙，體 會(huì)標(biāo)題吸引人的意義。序號(hào)軟文標(biāo)題的意義選用的搜索引擎123【知識(shí)窗】了解軟文標(biāo)題的意義 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，初步了解了軟文標(biāo)題的意義，利用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)軟文標(biāo)題重要性的了解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員的網(wǎng)上自學(xué)能力有了一定的提高，同時(shí)，大家嘗試了合作帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。【活動(dòng)評(píng)價(jià)】了解軟文標(biāo)題的意義【知識(shí)窗】5. 明星效應(yīng)式的標(biāo)題4. 疑問(wèn)式的標(biāo)題3. 夸張化的標(biāo)題1.確定范圍的標(biāo)題2. 數(shù)字型的標(biāo)題6. 熱點(diǎn)事件標(biāo)題軟文標(biāo)題常見(jiàn)的6種類型了解軟文標(biāo)題的意義【活動(dòng)實(shí)施】欣賞不同

37、類型的軟文標(biāo)題步驟1：打開(kāi)IE 瀏覽器，輸入百度引擎地址， 打開(kāi)百度搜索頁(yè)面。步驟2：按照表4.1.2 中軟文標(biāo)題類型利用探索 引擎分類進(jìn)行搜索。挑選你自己認(rèn)為 比較精彩的3 條軟文標(biāo)題進(jìn)行閱讀， 并將標(biāo)題內(nèi)容填入右表。步驟3：完成后，在老師的指導(dǎo)下分組進(jìn)行相 互交流分享。步驟4：老師把收集的軟文標(biāo)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教 學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞。序號(hào)標(biāo)題的類型標(biāo)題的內(nèi)容1確定范圍的標(biāo)題2數(shù)字型的標(biāo)題3夸張化的標(biāo)題4疑問(wèn)式的標(biāo)題5明星效應(yīng)式的標(biāo)題6熱點(diǎn)事件標(biāo)題了解軟文標(biāo)題的意義【活動(dòng)評(píng)價(jià)】 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉了軟文標(biāo)題的類型，利用互聯(lián)網(wǎng)上的工具，收集了豐富多彩的軟文標(biāo)題，加深了對(duì)軟文標(biāo)題類型的

38、了解。小組成員的思考和歸納能力得到了鍛煉。熟知軟文標(biāo)題的要求 陳思豪、胡柏群、王星亮等同學(xué)為了在校企合作企業(yè)E電園見(jiàn)習(xí)期間，順利完成撰寫企業(yè)節(jié)日促銷軟文標(biāo)題的任務(wù)，他們想通過(guò)此次鍛煉機(jī)會(huì)，積累更豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為以后工作作好準(zhǔn)備。于是，陳思豪他們需要提前做好軟文標(biāo)題要求方面的知識(shí)儲(chǔ)備。在學(xué)校專業(yè)老師的指導(dǎo)下，陳思豪他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助學(xué)校圖書(shū)館和電子閱覽室進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解軟文標(biāo)題的要求，為撰寫軟文標(biāo)題作鋪墊。 陳思豪等幾位同學(xué)，為了充分利用難得的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下，利用圖書(shū)館進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和電子閱覽室學(xué)習(xí)軟文標(biāo)題要求的相關(guān)知識(shí)。此外，他們還需要鍛煉篩選知識(shí)

39、的能力，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度。熟知軟文標(biāo)題的要求 陳思豪等3位同學(xué)了解了軟文的基本架構(gòu)，但要寫好一篇軟文，還有很多知識(shí)和技巧需要了解和學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校專業(yè)老師帶領(lǐng)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)軟文正文內(nèi)容布局的方式，然后通過(guò)小組活動(dòng)鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。熟知軟文標(biāo)題的要求軟文標(biāo)題3.標(biāo)題中出現(xiàn)吸引讀者的詞1.標(biāo)題不能太長(zhǎng)2.標(biāo)題有創(chuàng)意分析軟文標(biāo)題的要求步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)選用合適的搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗等搜索有關(guān)軟文標(biāo) 題，對(duì)照軟文標(biāo)題的要求，完成下表。步驟2：完成后，分組，小組內(nèi)部進(jìn)行交流分享。步驟3：在老師的指導(dǎo)下小組進(jìn)行分享。步驟4：各組選出大家認(rèn)為收集得最好的一份表交給老師。步驟5：老師點(diǎn)評(píng)，詳細(xì)分析軟文

40、標(biāo)題。熟知軟文標(biāo)題的要求分析軟文標(biāo)題的要求熟知軟文標(biāo)題的要求序號(hào)軟文標(biāo)題最符合軟文標(biāo)題的哪個(gè)要求1.標(biāo)題不能太長(zhǎng)2.標(biāo)題要有創(chuàng)意3.標(biāo)題中出現(xiàn)吸引讀者的詞 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉了軟文標(biāo)題的要求，利用電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)照軟文標(biāo)題的要求，將收集的豐富多彩的軟文標(biāo)題進(jìn)行分析，加深了對(duì)軟文標(biāo)題要求的了解。小組成員分析問(wèn)題的能力得到了鍛煉，同時(shí)鞏固了知識(shí)點(diǎn)。熟知軟文標(biāo)題的要求寫作軟文標(biāo)題 陳思豪他們了解了軟文標(biāo)題的意義及標(biāo)題的要求后，接下來(lái)他們要學(xué)習(xí)如何寫作軟文標(biāo)題。在學(xué)校專業(yè)老師的指導(dǎo)下，陳思豪他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解軟文標(biāo)題的寫作技巧，為撰寫軟文標(biāo)題打下基礎(chǔ)。

41、陳思豪他們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和電子閱覽室學(xué)習(xí)和共享軟文標(biāo)題寫作技巧的相關(guān)知識(shí)。此外，他們還需要鍛煉分析問(wèn)題的能力，真正掌握軟文標(biāo)題的寫作技巧。寫作軟文標(biāo)題 陳思豪他們需要對(duì)軟文標(biāo)題的寫作進(jìn)行學(xué)習(xí)，于是他們利用學(xué)校圖書(shū)館和電子閱覽室學(xué)習(xí)軟文標(biāo)題的寫作技巧，然后通過(guò)小組活動(dòng)分享和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。寫作軟文標(biāo)題1.以“利”誘人2.以“新”饞人3.以“情”動(dòng)人4.以“事”感人5.以“懸”引人寫作軟文標(biāo)題6.以“密”迷人7.以“險(xiǎn)”嚇人8.以“問(wèn)”呼人9.以“趣”繞人10.以“議”動(dòng)人寫作軟文標(biāo)題11.借“名人”12.借“牛人”13.借“熱點(diǎn)”14. 借“流行” 15

42、. 借“文化” 收集軟文標(biāo)題寫作技巧步驟1：打開(kāi)IE 瀏覽器，輸入百度引擎地址，打開(kāi)百度搜索頁(yè)面。步驟2：在搜索引擎文本框中輸入：軟文標(biāo)題寫作技巧，進(jìn)行搜索。步驟3：挑選你自己認(rèn)為比較實(shí)用的軟文標(biāo)題寫作技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，將軟文標(biāo)題的 寫作技巧以及實(shí)例自行建立文檔保存。步驟4：小組成員匯總本組的收集成果。步驟5：班級(jí)內(nèi)部各小組共享軟文標(biāo)題寫作技巧。寫作軟文標(biāo)題 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉了軟文標(biāo)題的寫作技巧，利用網(wǎng)絡(luò)，將收集的各種手法的軟文標(biāo)題寫作技巧進(jìn)行了分析，加深了對(duì)軟文標(biāo)題寫作技巧的理解和掌握。小組成員的軟文標(biāo)題的寫作能力得到了鍛煉，同時(shí)增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)自學(xué)能力，體會(huì)到了分享的樂(lè)趣。寫作

43、軟文標(biāo)題厘清軟文標(biāo)題的誤區(qū) 陳思豪他們?yōu)槠髽I(yè)節(jié)日促銷撰寫了軟文標(biāo)題，本來(lái)想通過(guò)此次機(jī)會(huì)，向企業(yè)證明自己的工作能力，提高工作業(yè)績(jī)。然而，他們撰寫的軟文標(biāo)題，并沒(méi)有為企業(yè)促銷帶來(lái)理想的宣傳效果，點(diǎn)擊率和閱讀量較低。在學(xué)校專業(yè)老師的指導(dǎo)下，陳思豪他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解軟文標(biāo)題的寫作誤區(qū)，為修改軟文標(biāo)題提供理論指導(dǎo)。 陳思豪等幾位同學(xué)，為了進(jìn)一步修改E電園的節(jié)日促銷軟文標(biāo)題，他們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和電子閱覽室學(xué)習(xí)和討論軟文標(biāo)題寫作的誤區(qū)。此外，他們還需要認(rèn)真分析目前寫作軟文標(biāo)題過(guò)程中存在的問(wèn)題，真正厘清軟文標(biāo)題的寫作誤區(qū)。軟文標(biāo)題的誤區(qū) 陳思豪

44、他們沒(méi)有真正避免商務(wù)軟文標(biāo)題的寫作誤區(qū)，為了進(jìn)一步修改E電園的節(jié)日促銷軟文標(biāo)題，學(xué)校專業(yè)老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)軟文標(biāo)題的寫作誤區(qū)，然后通過(guò)小組活動(dòng)分享和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，從而為修改軟文標(biāo)題積累理論知識(shí)。1.杜絕標(biāo)題黨2.勿夸大其詞3.關(guān)鍵詞不相關(guān)4.關(guān)鍵詞選擇軟文標(biāo)題的誤區(qū)軟文標(biāo)題的誤區(qū)軟文標(biāo)題誤區(qū)步驟1：打開(kāi)IE瀏覽器，輸入百度引擎地址， 打開(kāi)百度搜索頁(yè)面。步驟2：在搜索引擎文本框中輸入：軟文標(biāo)題 誤區(qū)，進(jìn)行搜索。步驟3：挑選你自己認(rèn)為出現(xiàn)標(biāo)題誤區(qū)的軟文 進(jìn)行閱讀、思考和分析，將軟文標(biāo)題 的內(nèi)容和誤區(qū)整理出來(lái)。步驟4：小組成員總結(jié)寫出本組的分析成果。步驟5：班級(jí)內(nèi)部各小組共享軟文標(biāo)題的誤區(qū)。軟文標(biāo)題

45、的誤區(qū)序號(hào)軟文標(biāo)題誤區(qū)分析123 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，厘清了軟文標(biāo)題的寫作誤區(qū)。利用網(wǎng)絡(luò)，將收集的各種類型的軟文標(biāo)題寫作誤區(qū)進(jìn)行了思考和分析，加深了對(duì)軟文標(biāo)題寫作誤區(qū)的理解和掌握。小組成員針對(duì)軟文標(biāo)題的寫作誤區(qū)，對(duì)照之前自己所寫的軟文標(biāo)題，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，本次活動(dòng)大家收獲很多。軟文標(biāo)題的誤區(qū) 標(biāo)題是商務(wù)軟文的眼睛，起著提示和評(píng)價(jià)商務(wù)軟文內(nèi)容，吸引讀者閱讀興趣，甚至組織和美化版面的重要作用，所以好的標(biāo)題會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。高效率、高流量軟文需要一個(gè)好的標(biāo)題。學(xué)生通過(guò)對(duì)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，了解了軟文標(biāo)題的基本知識(shí)及寫作，結(jié)合實(shí)踐，加深了對(duì)軟文標(biāo)題的理解及知識(shí)積累，對(duì)他們將來(lái)從事商務(wù)軟文寫作或就

46、業(yè)有著重要作用。如果他們能熟練掌握軟文標(biāo)題的撰寫技巧并靈活變通，完全可以寫出滿足企業(yè)需求的優(yōu)秀軟文。謝謝！項(xiàng)目5 揭秘軟文寫作內(nèi)容及技巧 隨著電子商務(wù)的發(fā)展，傳統(tǒng)企業(yè)開(kāi)始大規(guī)模進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域，企業(yè)電子商務(wù)成為我國(guó)電子商務(wù)新的主體。軟文可以對(duì)企業(yè)的背景、經(jīng)歷、市場(chǎng)份額、顧客反饋等情況作一個(gè)十分詳盡的介紹。于是“軟文推廣”搭上了電子商務(wù)的快車，成為當(dāng)前被看好的一種新型廣告形式。 陳思豪他們所在的實(shí)習(xí)單位要求寫一篇軟文，全面推介E 電園。陳思豪等3 位同學(xué)接到任務(wù)后，在電子商務(wù)專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解軟文寫作基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)形式，把握軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，熟悉、掌握商務(wù)軟文寫作的技巧，通過(guò)分析成功的軟

47、文案例，撰寫出優(yōu)秀的商務(wù)推廣軟文，體驗(yàn)軟文煉成的方法。項(xiàng)目目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、理解力、獲取 信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力、動(dòng)手能力和分析、解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)軟文寫作基礎(chǔ)、了解軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)、掌握軟文寫作的技巧技能目標(biāo)：熟練操作搜索引擎查找信息、能把握住軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)、掌握一些軟文寫作技巧、 能獨(dú)立完成軟文的撰寫、初步具備分析軟文的能力初識(shí)軟文寫作基礎(chǔ)揭秘軟文寫作的技巧把握軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)體驗(yàn)軟文煉成的方法任務(wù)一初識(shí)軟文寫作基礎(chǔ)情景設(shè)計(jì) 陳思豪等3 位同學(xué)接到根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，寫一篇介紹企業(yè)E 電園軟文的任務(wù)。他們需要在學(xué)

48、校專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟文的有關(guān)內(nèi)容，了解軟件寫作方面的基礎(chǔ)知識(shí)。為此陳思豪他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)，了解軟文寫作發(fā)展的背景及基本形式，為完成撰寫一篇軟文來(lái)推介企業(yè)E 電園這一任務(wù)作準(zhǔn)備。任務(wù)分解 為了順利完成企業(yè)交給的任務(wù)，寫一篇具有較高質(zhì)量的軟文來(lái)宣傳推介企業(yè)，陳思豪他們需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索軟文寫作的相關(guān)知識(shí)，了解軟文寫作基礎(chǔ)。此外，他們還通過(guò)任務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)企業(yè)崗位的認(rèn)知，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉職業(yè)素養(yǎng)。軟文寫作基礎(chǔ)1.軟文即文章2.寫作的含義“文章千古事，得失寸心知”，軟文即文章，是有行動(dòng)目標(biāo)的

49、具有傳播性質(zhì)的文章。寫作，是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)，反映客觀事物、表達(dá)思想情感、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程。軟文寫作基礎(chǔ)3.軟文寫作的基本要求（1）了解消費(fèi)者對(duì)廣告軟文的接受程度，明確推廣概念主題。（2）必須要有新穎、富有創(chuàng)意的標(biāo)題和銷售推廣文案。（3）選擇與文案相匹配的表現(xiàn)形式。要考慮用最好的形式表現(xiàn)軟文主題， 最好有平面視覺(jué)傳達(dá)效果的支持。（4）要有較強(qiáng)的說(shuō)服力。軟文寫作基礎(chǔ)4.軟文寫作的特點(diǎn)（1）社會(huì)性它是面向社會(huì)公眾的，用來(lái)傳遞概念和意識(shí)、傳播知識(shí)與觀念、傳達(dá)感情與發(fā)表見(jiàn)解。（2）寫作性以溝通、交流、傳播知識(shí)和信息為己任。（3）靈活性和其他寫作需要相對(duì)固定的寫作格式和樣式不一樣，軟文寫

50、作注重宣事達(dá)理、抒發(fā)感覺(jué)、傳播信息，表現(xiàn)手法靈活多樣。軟文寫作基礎(chǔ)5.軟文寫作的3個(gè)要素（1）標(biāo)題 一個(gè)能抓住讀者眼球的標(biāo)題，可以讓你在網(wǎng)絡(luò)上的眾多文章中脫穎而出。（2）內(nèi)容（3）切入點(diǎn)軟文寫作基礎(chǔ)6. 軟文內(nèi)容具備的3個(gè)特點(diǎn)和5個(gè)要素3個(gè)特點(diǎn)：實(shí)用、創(chuàng)意、易懂【5個(gè)要素】了解軟文寫作的3 個(gè)要素、軟文內(nèi)容的3 個(gè)特點(diǎn)步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)選用合適的搜索引擎，如百度、 谷歌等搜索有關(guān)軟文的寫作基礎(chǔ)方面的 內(nèi)容，完成右表。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35 人一組，把大家 搜索的內(nèi)容進(jìn)行討論。步驟3：各小組共同分享整理的成果，在老師的 指導(dǎo)下，進(jìn)一步加深對(duì)軟文寫作基礎(chǔ)的 了解。項(xiàng)目?jī)?nèi)容選用的搜索引擎軟文寫作的

51、3 個(gè)要素軟文內(nèi)容的3 個(gè)特點(diǎn)軟文內(nèi)容的5 個(gè)要素其他軟文寫作基礎(chǔ)把握軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn) 陳思豪他們?cè)趯W(xué)校專業(yè)老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)軟文的寫作，下一步需要學(xué)習(xí)的是把握軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)。為此陳思豪他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)，了解軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，為完成撰寫一篇軟文來(lái)推介企業(yè)E電園這一任務(wù)作準(zhǔn)備。 為了順利完成企業(yè)交給的任務(wù)，陳思豪他們需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，了解軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)。此外，他們還需要通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)對(duì)企業(yè)崗位的認(rèn)知，學(xué)習(xí)策劃、宣傳等方面的知識(shí)，鍛煉職業(yè)素養(yǎng)。熟知軟文標(biāo)題的要求 陳思豪等位同學(xué)對(duì)軟文寫作基礎(chǔ)有了初步了解，但仍需要加

52、深對(duì)軟文寫作的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校專業(yè)老師帶領(lǐng)他們接下來(lái)學(xué)習(xí)軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，然后通過(guò)小組活動(dòng)鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)了解軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)選用合適的搜索引擎，如百度等搜索引擎按照右表要求搜索有關(guān)典型軟文案例，完成表中內(nèi)容的填寫。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35 人一組，大家把搜索到的內(nèi)容進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。步驟3：每個(gè)小組推薦一份內(nèi)容整理得比較好的材料交給老師，老師加以點(diǎn)評(píng)，加深學(xué)生對(duì)軟文關(guān)鍵點(diǎn)的把握。軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)案例標(biāo)題推廣哪種產(chǎn)品主題突出、清晰重視開(kāi)頭（好的開(kāi)頭）內(nèi)容有特色對(duì)策可操作 通過(guò)活動(dòng)，初步了解了軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)軟文寫作關(guān)鍵點(diǎn)的掌握。在學(xué)

53、習(xí)過(guò)程中，小組成員學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)，也嘗試了合作帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)揭秘軟文寫作的技巧 陳思豪他們?cè)谕瓿绍浳膶懽鞯年P(guān)鍵點(diǎn)學(xué)習(xí)后，下一步需要學(xué)習(xí)軟文的寫作技巧。為此陳思豪他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，交流、討論軟文寫作的技巧，為完成撰寫一篇軟文來(lái)推介企業(yè)E電園這一任務(wù)作準(zhǔn)備。 為了順利完成企業(yè)交給的任務(wù)，寫一篇具有較高質(zhì)量的軟文來(lái)宣傳推介企業(yè)，陳思豪他們需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)軟文寫作技巧。利用信息化手段加深對(duì)軟文寫作技巧的理解與掌握。此外，他們還通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增加對(duì)企業(yè)崗位的認(rèn)知，鍛煉職業(yè)素養(yǎng)。軟文寫作的

54、技巧 陳思豪等同學(xué)對(duì)軟文寫作有了初步了解，但是對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域中如何能快捷、高效地寫出一篇優(yōu)秀軟文還不是很熟悉。因此，學(xué)校專業(yè)老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)軟文寫作的技巧，然后通過(guò)小組活動(dòng)鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。1.十大軟文2.實(shí)驗(yàn)室軟文3.學(xué)術(shù)軟文4.內(nèi)幕軟文5.生活方式軟文軟文寫作的技巧軟文寫作技巧6.專題軟文7.節(jié)日軟文8.采訪軟文9.促銷軟文10.用戶見(jiàn)證軟文軟文寫作的技巧軟文寫作技巧1.提前做好軟文廣告計(jì)劃2.給軟文擬一個(gè)新聞標(biāo)題3.用新聞體組織正文結(jié)構(gòu)4.善于運(yùn)用新聞慣用詞匯5.廣告信息要巧妙地融合軟文寫作的技巧軟文操作八大技巧6.遵循新聞排版風(fēng)格設(shè)計(jì)7.發(fā)布時(shí)要緊跟新聞8.媒體公關(guān)工作必不可少軟文寫作的

55、技巧軟文操作技巧軟文寫作的技巧步驟1：利用網(wǎng)絡(luò)選用合適的搜索引擎，如百度、谷歌等搜索有關(guān)軟文寫作的技 巧，完成下表。步驟2：成立學(xué)習(xí)小組，35人一組，把大家搜索的內(nèi)容進(jìn)行討論，組合、整 理成較完整、準(zhǔn)確的軟文寫作技巧一、二、三等。步驟3：各小組共同分享整理的成果，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加深對(duì)軟文寫作 技巧的理解。軟文寫作的技巧軟文寫作技巧的描述軟文寫作的技巧項(xiàng)目?jī)?nèi)容體現(xiàn)本技巧的軟文題目軟文寫作技巧一軟文寫作技巧二軟文寫作技巧三軟文操作技巧一軟文操作技巧二軟文操作技巧三 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，初步了解了軟文的寫作技巧，利用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)軟文寫作技巧的認(rèn)識(shí)，不斷提高軟文的寫作水平。在

56、學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)，也嘗試了合作帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。軟文寫作的技巧體驗(yàn)軟文煉成的方法 陳思豪等同學(xué)完成軟文寫作技巧的學(xué)習(xí)后，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)軟文煉成的方法。為此陳思豪他們組成了學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、交流討論并通過(guò)對(duì)范例軟文的學(xué)習(xí)掌握軟文煉成的方法，不斷提高軟文寫作水平，為完成撰寫軟文來(lái)推介E 電園作準(zhǔn)備。 為了順利完成企業(yè)交給的任務(wù)，寫一篇具有較高質(zhì)量的軟文來(lái)宣傳推介E 電園，陳思豪他們需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)范例軟文及利用信息化手段學(xué)習(xí)軟文煉成的方法，并通過(guò)撰寫軟文且進(jìn)行分享，介紹自己撰寫軟文的思路，促進(jìn)同學(xué)們軟文寫作水平的不斷提高。體驗(yàn)

57、軟文煉成的方法 陳思豪等同學(xué)學(xué)習(xí)了軟文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和寫作技巧等。他們現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)撰寫軟文，在學(xué)校專業(yè)老師帶領(lǐng)下，他們先學(xué)習(xí)范例軟文，再自己動(dòng)手撰寫軟文并與同學(xué)們分享。通過(guò)范例軟文學(xué)習(xí)及分享軟文寫作，總結(jié)軟文寫作經(jīng)驗(yàn)，掌握軟文煉成的方法，不斷提高軟文寫作水平。體驗(yàn)軟文煉成的方法1標(biāo)題煉寫2內(nèi)容煉寫3創(chuàng)作煉寫4創(chuàng)新煉寫5軟性廣告植入煉寫軟文案例賞析步驟1：認(rèn)真閱讀軟文內(nèi)容，并感受軟文傳播的思想。步驟2：挑選你自己認(rèn)為比較精彩的3則軟文案例進(jìn)行閱讀，把軟文內(nèi)容摘取下 來(lái)，收集填入下表。步驟3：完成后，在老師的組織下分組進(jìn)行相互交流討論，議一議。步驟4：在老師的指導(dǎo)下，每組推薦1則最好的軟文案例列表

58、交給老師。步驟5：老師根據(jù)列表內(nèi)容，與學(xué)生一起賞析、點(diǎn)評(píng)軟文案例。體驗(yàn)軟文煉成的方法軟文案例賞析體驗(yàn)軟文煉成的方法序號(hào)軟文文案標(biāo)題內(nèi)容嘗試重新擬寫軟文標(biāo)題嘗試提煉軟文中心思想嘗試分析本文如何植入廣告123 陳思豪及其小組成員通過(guò)活動(dòng)，初步了解了高質(zhì)量軟文是如何煉成的，不斷理解軟文寫作的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)，也嘗試了合作帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體驗(yàn)軟文煉成的方法 揭秘軟文寫作內(nèi)容及技巧，是軟文寫作的重要章節(jié)，也是寫作的基礎(chǔ)。通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生以小組合作形式及信息化手段學(xué)習(xí)，能了解軟文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握軟文寫作的關(guān)鍵點(diǎn)及技巧，了解如何煉成一篇優(yōu)秀軟文。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，

59、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)軟文的興趣，為學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)軟文的其他知識(shí)奠定了重要基礎(chǔ)。謝謝！項(xiàng)目6 熟悉軟文創(chuàng)意寫作技巧 如果把軟文看作一個(gè)人，那這個(gè)人的性格表面看起來(lái)很中庸，甚至有點(diǎn)不起眼。但放在人堆里，你卻可以一眼看出來(lái)。它總有那么點(diǎn)氣質(zhì)，讓人難以忘懷。這就是軟文的魅力所在，有創(chuàng)意的軟文更是魅力四射。 如何才能使軟文更有創(chuàng)意呢？讓軟文最大限度地?cái)U(kuò)大產(chǎn)品的知名度、影響力，進(jìn)而提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。在E 電園實(shí)習(xí)的陳思豪、胡柏群、王星亮他們需要學(xué)習(xí)軟文創(chuàng)意方面的知識(shí)，以滿足企業(yè)未來(lái)安排的軟文寫作任務(wù)。因此，他們開(kāi)始了軟文創(chuàng)意寫作的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞優(yōu)秀軟文的能力；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，

60、構(gòu)思創(chuàng)意軟文；使學(xué)生 將創(chuàng)意營(yíng)銷策略中的創(chuàng)意應(yīng)用于軟文創(chuàng)意寫作知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)優(yōu)秀的創(chuàng)意營(yíng)銷案例，獲取創(chuàng)意軟文寫作靈感、了解創(chuàng)意營(yíng)銷與創(chuàng)意軟文之間 的關(guān)系熟悉軟文創(chuàng)意寫作的技巧技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀、經(jīng)典的軟文案例、學(xué)會(huì)從創(chuàng)意營(yíng)銷策略中構(gòu)思相應(yīng)的創(chuàng)意軟文、掌 握軟文創(chuàng)意寫作的常用技巧體驗(yàn)創(chuàng)意營(yíng)銷，點(diǎn)亮創(chuàng)意軟文了解軟文創(chuàng)意寫作技巧任務(wù)一體驗(yàn)創(chuàng)意營(yíng)銷，點(diǎn)亮創(chuàng)意軟文情景設(shè)計(jì) 陳思豪等同學(xué)獲知E 電園將面向校園收集某產(chǎn)品銷售的創(chuàng)意軟文，他們也決定參加。為了在產(chǎn)品創(chuàng)意營(yíng)銷軟文中脫穎而出，他們需要提前做好創(chuàng)意營(yíng)銷、創(chuàng)意軟文寫作技巧方面的知識(shí)準(zhǔn)備。在學(xué)校專業(yè)老師的指導(dǎo)下，他們找了不少優(yōu)秀的創(chuàng)意營(yíng)銷案例、創(chuàng)意軟